精品解析：吉林省长春外国语学校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

长春外国语学校2024-2025学年第一学期初一年级第二次月考 语文试卷 本试卷包括六道大题，共24道小题。8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（8分） 1. 下列加点词语中读音全部正确的一项是（ ） A. 佃农（xì） 殉职（xùn） 不辍（chuò） 憔悴 （cuì） B. 鄙薄（báo） 确凿（záo） 搓捻（niǎn） 狭隘（ài） C. 粗犷（guǎng） 脸颊（jiá） 蜷伏（quán） 贮蓄（zhù） D. 惩罚（chěng） 虐待（nüè） 怂恿（sǒng） 窥见（kuī） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 人声鼎沸 畏罪潜逃 锋芒必露 莫不关心 B. 素昧平生 翻来复去 见异思迁 人际罕至 C. 咄咄逼人 不遗余力 取义成人 混为一谈 D. 拈轻怕重 博学笃志 哗众取宠 风烛残年 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B. 音乐会上我们看到了观众们深沉的目光和爽朗的笑声。 C. 无论是在生活中还是二十四节气中，“白露”都是诗意般的存在。 D. 这次班会的主要目的是解决问题、发现问题。 4. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 敬辞“令”表示敬重，“令郎”是对别人儿子的尊称，“令爱”是对别人女儿的尊称。 C. “佩服”“是”“可能”“愿意”都是动词。 D. 《诫子书》是诸葛亮写给自己儿子诸葛瑾的一封家书。 二、（9分） 5. 默写诗文。 （1）_____________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）《〈论语〉十二章》中传递了孔子对富贵的态度的句子是：____________，____________。 （3）《观沧海》一诗中“____________，____________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （4）《行军九日思长安故园》中引用典故含蓄表达了佳节作者悲凉之情的诗句是：____________，____________。 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明时令的诗句是：____________，____________。 三、阅读（35分） （一）课内文言文阅读。（8分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6. 同学们梳理了文言文词语释义的方法，请帮助他们将下列表格补充完整。 方法 例句 释义 查阅字典法 非宁静无以致远 在《古代汉语字典》中，“致”有①招来、引来；②达到；③送到、送达；④表达等义项，在这里是【甲】___的意思。（填写所选序号） 字源释义法 年与时驰 的左边是一匹“马”，右边有一条“龙”，它的造字本义为“快马如飞龙”，在这里是【乙】____的意思。 语境释义法 非学无以广才 结合句子中“学”与“才”的关系，推断“广”在这里是【丙】_____的意思。 7. 翻译句子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 8. “静”是《诫子书》中的一个关键词语，结合文章谈谈你对“静”的理解。 （二）课外文言文阅读。（7分） 子奇治县 子奇年十六，齐君使治阿①。既而悔之，遣使追。追者反②曰：“子奇必能治阿，共载③皆白首④也。夫⑤以老者之智，以少者决之⑥，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪⑦以赈⑧贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师。 【注释】①阿：地名，今山东省东阿县。②反：通“返”，返回。③共载：同车。④白首：老年人。⑤夫：句首语气词，用以引起下文的议论，无实义。⑥决之：决断政事。⑦廪：粮仓。⑧赈：救济。 9. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。 夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ 10. 用“/”为文中画线波浪线的句子断句，限断三处。 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 遂 败 魏 师 11. 子奇采取了哪些具体措施，使得“阿县大治”？ （三）现代文阅读一（7分） 航空母舰的“家” ①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分。看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜不起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。 ③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如同有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。 ④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他各种类型的军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 （选自《军事文摘·科学少年》，有删改） 12. 根据文章内容填空。 我国第一艘航母是________________，航母的“家”指的是________________。 13. 阅读第④自然段，不属于航母军港功能的是（ ） A. 航母军港是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。 B. 航母军港是个接纳“小弟”的“大哥”。 C. 航母军港是个“吃不垮”的“大财主”。 D. 航母军港是个“妙手回春”的“好医生”。 14. 阅读全文，航空母舰的“家”具有哪些特点？ 现代文阅读二（13分） 小喜鹊和岩石山 刘清彦 ①小喜鹊飞了好久好久，翅膀快拍不动了，却找不到落脚的地方。他好希望有棵树可以休息乘凉，躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵树也没有。他一边飞，一边四处张望。远远的，他看见一座山。 ②那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上，赶紧钻进大石块的阴影里，“真凉快！”他喘了口气，开始整理羽毛。就在这时候，他听见一声低沉的叹息。 ③“谁啊？”小喜鹊东张西望。 ④“是我。”岩石山说。 ⑤“你为什么叹气？”小喜鹊好奇地问。 ⑥岩石山有气无力地说：“我在这里几百年了，你是第一只愿意停在我身上的小鸟。” ⑦“真的吗？”小喜鹊高兴地说，“那我就是你的第一个朋友喽！” ⑧“朋友？！”岩石山不敢相信自己听到的话。 ⑨“是啊！”小喜鹊兴奋地飞起来。 ⑩“你好，我叫阿利！” ⑪小喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午，直到太阳变温柔了，才依依不舍地离开。 ⑫“再见了，我亲爱的朋友！” ⑬临走前，他对岩石山说： ⑭“我会再来看你。” ⑮“我会等你！”岩石山说。 ⑯小喜鹊才刚离开，岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发亮，从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天，却始终没有再见到小喜鹊的身影。 ⑰有个春天的傍晚，岩石山上空飘来一大片乌云。没多久便轰隆作响，下起倾盆大雨。雨水打在岩石上，像小瀑布般哗啦哗啦地流下来。孤单的岩石山淋着雨，难过地哭了，泪水混合着雨水不断往下流。 ⑱大雨下了七天七夜，好不容易露脸的太阳，赶走了乌云和雨水，却没有办法温暖岩石山的心。 ⑲“阿利一定忘记我了……”岩石山心里好难过。就在这时候，岩石山看见远方有个小黑影渐渐靠近。 ⑳“阿利！”岩石山惊讶得大叫。 ㉑“对不起，这么久才来看你。” ㉒小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”，气喘吁吁地说：“我带了礼物给你。” ㉓“礼物？”岩石山兴奋地问，“是什么？” ㉔小喜鹊说：“它会带给你惊喜哦！” ㉕小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里，然后，愉快地和岩石山聊着绿森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花，还有自己刚举行完的婚礼。 ㉖岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事，却还是满心欢喜地聆听。 ㉗“我会再来看你。”小喜鹊又离开了，岩石山虽然舍不得，也只能说再见。 ㉘不过，小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土，每天不断长高，心里好高兴。看着这棵小树苗，岩石山觉得小喜鹊仿佛就在他身边。 ㉙几星期后，小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物，还邀请了好朋友蓝鹊同行。 ㉚“他叫阿青，”小喜鹊向岩石山介绍，“他也有礼物要送给你喔！”他们把带来的小种子埋进土里后，小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告：绿森林的梨树上结满了小果子；向日葵开得比太阳还灿烂；还有他的小雏鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。 ㉛岩石山开心地听着，心里好羡慕。 ㉜每隔一段时间，小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画眉和八色鸟都跟他一起来了，每次他们也都会带礼物送给岩石山。 ㉝岩石山每天都有新的惊喜，小树苗越长越高，岩石缝也冒出绿绿的小草，甚至开出了小白花。偶尔，蝴蝶和瓢虫飞来休息一下，连蚱蜢也喜欢在这里歇歇脚。只是，小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于，就在他们相识的第七个夏天，小喜鹊再也没有出现过。岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。 ㉞有一天，岩石山看见远远飞来一群小鸟。那群喜鹊停在岩石山的树林，在枝头上跳跃唱歌。“是喜鹊！”他好惊讶。 ㉟“请……问，”岩石山结结巴巴地说，“你们认识阿利吗？” ㊱“阿利！”其中一只说，“他是我爸爸！” ㊲“他是我们的爷爷！”另外几只说。 ㊳“他是我们的曾祖父！”几只小喜鹊也连忙插嘴。 ㊴“他要我们搬来这里住，”阿利的儿子说，“这是他告诉我们的最后一句话。” ㊵岩石山听了，沉默了好久好久。 ㊶现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。不过，他永远不会忘记自己的第一个朋友，因为那是他最好的朋友。 （选自《小喜鹊和岩石山》一书） 15. 阅读全文，梳理补全情节，填写在横线处。 小喜鹊初识岩石山→（1）_____________ （2）_____________→小喜鹊的后代来岩石山定居 16. 情感是可以通过声音传达出来的。请对下面一句话，进行朗读设计（可以根据语境，从重音、停连、语速、语调等角度设计）。 岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。 17. 请从描写的角度赏析下面语句表达的效果。 现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。 18. 如果给这篇文章换个题目，你会选择哪一个呢？写出你的理由。 A.最好的朋友 B.礼物 C.等待 D.岩石山的故事 四、名著阅读（8分） 19. 下列关于《西游记》的内容不正确的一项是（ ） A. 东胜神洲傲来国的花果山上有一仙石，孕育一只石猴。菩提祖师为石猴赐名孙悟空。 B. 孙悟空大闹天宫，玉帝无奈，只能派人请来观音菩萨降服孙悟空。 C. 观音菩萨变成疥癞游僧，将袈裟、锡杖献给皇帝。皇帝将其赐予玄奘。 D. 唐僧骑马夜登双叉岭，被老虎精（寅将军）部下生擒，最后被太白金星搭救得以脱险。 20. 下列表述与原著意思不相符的一项是（ ） A. 在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 B. 《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C. 鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。其实，无常象征着现实生活中那些恶毒的知识分子。 D. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 21. 请你仔细阅读下面材料，概括情节，分析一下此情节中唐僧的形象。 材料： 三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”行者道：“师父，你教我回那里去？”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？” 五、综合实践（10分） 22. 班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【书写读书箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，任选一则运用了修辞手法的名言，作为读书的座右铭。 （2）【探究调查结果】下面是某学校针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的结论。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% （3）【感悟漫画内容】阅读如图题为“眺望”的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 六、作文（50分） 23. 题目二： 进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。 请以“遇见你，真好”为题目，叙写自己真实的生活故事。 要求：①选取亲身经历的事件，突出中心，抒写真情实感，不少于500字；②叙事完整，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；④不得抄袭，文中不得出现真实的校名、人名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语学校2024-2025学年第一学期初一年级第二次月考 语文试卷 本试卷包括六道大题，共24道小题。8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（8分） 1. 下列加点词语中读音全部正确的一项是（ ） A. 佃农（xì） 殉职（xùn） 不辍（chuò） 憔悴 （cuì） B. 鄙薄（báo） 确凿（záo） 搓捻（niǎn） 狭隘（ài） C. 粗犷（guǎng） 脸颊（jiá） 蜷伏（quán） 贮蓄（zhù） D. 惩罚（chěng） 虐待（nüè） 怂恿（sǒng） 窥见（kuī） 【答案】C 【解析】 【详解】A.佃农（diàn）； B.鄙薄（bó）； D.惩罚（chéng）。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 人声鼎沸 畏罪潜逃 锋芒必露 莫不关心 B. 素昧平生 翻来复去 见异思迁 人际罕至 C. 咄咄逼人 不遗余力 取义成人 混为一谈 D. 拈轻怕重 博学笃志 哗众取宠 风烛残年 【答案】D 【解析】 【详解】A.锋芒毕露，漠不关心； B.翻来覆去，人迹罕至； C.取义成仁。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B. 音乐会上我们看到了观众们深沉的目光和爽朗的笑声。 C. 无论是在生活中还是二十四节气中，“白露”都是诗意般的存在。 D. 这次班会的主要目的是解决问题、发现问题。 【答案】C 【解析】 【详解】A.两面对一面，搭配不当，前半句“是否”涵盖正反两种情况，后半句“能”仅对应“善良”，可将“能”改为“能否”； B.动宾搭配不当，“看到”不能搭配“爽朗的笑声”，可改为“看到了观众们深沉的目光，听到了爽朗的笑声”； D.语序不当，需调整为“发现问题、解决问题”。 4. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 敬辞“令”表示敬重，“令郎”是对别人儿子的尊称，“令爱”是对别人女儿的尊称。 C. “佩服”“是”“可能”“愿意”都是动词。 D. 《诫子书》是诸葛亮写给自己儿子诸葛瑾的一封家书。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《诫子书》是诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的家书，诸葛瑾是诸葛亮的兄长，该项人物关系表述错误。 二、（9分） 5. 默写诗文。 （1）_____________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益） （2）《〈论语〉十二章》中传递了孔子对富贵的态度的句子是：____________，____________。 （3）《观沧海》一诗中“____________，____________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （4）《行军九日思长安故园》中引用典故含蓄表达了佳节作者悲凉之情的诗句是：____________，____________。 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明时令的诗句是：____________，____________。 【答案】 ①. 回乐烽前沙似雪 ②. 不义而富且贵 ③. 于我如浮云 ④. 水何澹澹 ⑤. 山岛竦峙 ⑥. 强欲登高去 ⑦. 无人送酒来 ⑧. 杨花落尽子规啼 ⑨. 闻道龙标过五溪 【解析】 【详解】注意“烽、澹、竦、峙、杨、道”等易错字的写法。 三、阅读（35分） （一）课内文言文阅读。（8分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6. 同学们梳理了文言文词语释义的方法，请帮助他们将下列表格补充完整。 方法 例句 释义 查阅字典法 非宁静无以致远 在《古代汉语字典》中，“致”有①招来、引来；②达到；③送到、送达；④表达等义项，在这里是【甲】___的意思。（填写所选序号） 字源释义法 年与时驰 的左边是一匹“马”，右边有一条“龙”，它的造字本义为“快马如飞龙”，在这里是【乙】____的意思。 语境释义法 非学无以广才 结合句子中“学”与“才”的关系，推断“广”在这里是【丙】_____的意思。 7. 翻译句子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 8. “静”是《诫子书》中的一个关键词语，结合文章谈谈你对“静”的理解。 【答案】6. ①. ② ②. 疾行，指迅速逝去 ③. 增长 7. 不内心恬淡，不慕名利就不能明确志向；不内心宁静就不能达到远大的目标。 8. 静是修身养德的基础；静是学习的前提；要做到“静”就要摒除名利的束缚和干扰，做到“淡泊”。 【解析】 【导语】这篇《诫子书》是诸葛亮传世的家训短章，通篇以俭静为内核，辞浅意深、语短情长。全文没有空泛的说教，将修身养性、为学立志的哲思熔于寥寥数语，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等句振聋发聩，既藏着对后辈的拳拳期许，又道尽了成才立德的根本逻辑，穿越千年仍能给浮躁当下的读者以沉心醒神的力量。 【6题详解】 （1）根据查阅字典法确定选②。“非宁静无以致远”译为：不屏除杂念就无法达到远大目标；致：达到。 （2）根据字源释义法：“驰”造字本义为“快马如飞龙”，本义和马快速奔跑有关。根据语境推断：句子写年纪随着时光飞快消逝；据此推测“年与时驰”中的“驰”理解为“疾行，指迅速逝去”。“年与时驰”句意：年纪随同时光而疾速逝去。 （3）根据语境释义法：句子写学习和才干的关系，依靠学习来增长才干；据此推断“非学无以广才”中的“广”理解为“增长”。“非学无以广才”句意：不学习就无法增长才干。 【7题详解】 重点词语：淡泊，内心恬淡，不慕名利；明志，明确志向；宁静，屏除杂念和干扰，宁静专一；致远，达到远大目标。 【8题详解】 根据开篇“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，静是修身养德的基础。依靠宁静专一来修养身心，内心不恬淡寡欲，就不能明确志向，不排除外界干扰，就无法实现远大目标，“静”约束人的内心，是修养品德的根基。 根据文中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，静是学习的前提。学习必须保持内心宁静，才干来源于学习，如果内心浮躁，就难以专心治学，只有守住“静”，才能潜心学习、增长才干。 根据文中“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，想要做到“静”，就要拒绝放纵懈怠、轻薄浮躁，摒除名利的诱惑与外界干扰，做到“淡泊”。内心不被欲望裹挟，克制浮躁的情绪，才能够守住宁静的本心，完成修身治学。 【点睛】参考译文：君子的行为操守，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时又怎么来得及！ （二）课外文言文阅读。（7分） 子奇治县 子奇年十六，齐君使治阿①。既而悔之，遣使追。追者反②曰：“子奇必能治阿，共载③皆白首④也。夫⑤以老者之智，以少者决之⑥，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪⑦以赈⑧贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师。 【注释】①阿：地名，今山东省东阿县。②反：通“返”，返回。③共载：同车。④白首：老年人。⑤夫：句首语气词，用以引起下文的议论，无实义。⑥决之：决断政事。⑦廪：粮仓。⑧赈：救济。 9. 用现代汉语翻译文中划横线的句子。 夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ 10. 用“/”为文中画线波浪线的句子断句，限断三处。 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 遂 败 魏 师 11. 子奇采取了哪些具体措施，使得“阿县大治”？ 【答案】9. 凭借老者的智慧，由年轻的人来决断政事，一定能治理好阿县啊！ 10. 阿人父率子/兄率弟/以私兵战/遂败魏师。 11. ①把兵库里的武器熔铸后制造农具，给百姓使用；②打开粮仓，拿出粮食救济贫穷的百姓。 【解析】 【导语】这篇《子奇治县》是一则意蕴深厚的古代智治小故事，篇幅短小却叙事完整饱满。以十六岁少年受命治阿为核心，既写出老者群像的识人明见，也刻画出子奇善借经验、务实理政的才干，行文极简却张力十足。文末阿民举私兵败魏的收尾，更跳出常规理政叙事，将得民心者得安定的内核托出，是兼具趣味性与教化意义的短篇古文本。 【9题详解】 重点词语： 以，凭借；智，智慧；少者，年轻人；决，决断；必，一定；治，治理好。 【10题详解】 句意：阿县的百姓，父亲带领儿子，哥哥带领弟弟，拿起自家的兵器作战，于是打败了魏国的军队。“阿人”是主语，“父率子”“兄率弟”写百姓参战的情形，两处动作各自表意完整，可以断开；“以私兵战”写作战的方式，语义完整，可断开；“遂败魏师”写作战的结果。 断句结果：阿人父率子/兄率弟/以私兵战/遂败魏师。 【11题详解】 根据“子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治”可知，子奇到达阿县之后，推行两条举措实现阿县安定。第一，“铸库兵以作耕器”，把官府库房里的兵器熔铸改造成农耕器具。兵器转为农具，鼓励百姓从事农业生产，发展当地农耕，安定百姓生活。第二，“出仓廪以赈贫穷”，打开官府粮仓，拿出粮食救济贫苦的百姓，帮助贫苦百姓渡过困境，百姓得到接济，生活有保障。这两项措施发展生产、体恤百姓，所以出现“阿县大治”的局面。 【点睛】参考译文： 子奇十六岁的时候，齐国的国君派他去治理阿县。不久齐君后悔了，派人追赶子奇。追赶的人回来报告说：“子奇一定能够治理好阿县，和他同车的人都是老年人。凭借老年人的智慧，由年轻人决断政事，一定能够把阿地治理好！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的百姓，阿县治理得十分安定。魏国听说小孩子治理阿县，兵库没有兵器，粮仓没有粮食，就起兵攻打阿县。阿县的百姓，父亲带领儿子，哥哥带领弟弟，拿起自家兵器作战，于是打败了魏国的军队。 （三）现代文阅读一（7分） 航空母舰的“家” ①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分。看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜不起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。 ③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如同有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。 ④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他各种类型的军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 （选自《军事文摘·科学少年》，有删改） 12. 根据文章内容填空。 我国第一艘航母是________________，航母的“家”指的是________________。 13. 阅读第④自然段，不属于航母军港功能的是（ ） A. 航母军港是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。 B. 航母军港是个接纳“小弟”的“大哥”。 C. 航母军港是个“吃不垮”的“大财主”。 D. 航母军港是个“妙手回春”的“好医生”。 14. 阅读全文，航空母舰的“家”具有哪些特点？ 【答案】12. ①. 辽宁舰 ②. 航母军港 13. B 14. 航母的家具有规模大、配备许多智能化设备和功能完善的特点。 【解析】 【导语】这篇科普短文以生活化的比喻串联航母军港的专业知识，用“家”“婴儿”“大管家”等童趣化表述消解军事内容的距离感，行文浅白生动，逻辑清晰地从规模、智能配置、功能三个维度展开说明，既贴合少年读者的认知水平，又能传递硬核军事常识，兼具科普性与可读性。 【12题详解】 根据第①段“我国首艘航空母舰（简称‘航母’）——辽宁舰”可知，第一空填“辽宁舰”。 根据第②段“航母的‘家’叫航母军港”可知，第二空填“航母军港”。 【13题详解】 B.根据第④段“航母军港不仅能接纳航母这位‘大哥’前来‘休息’，还能接纳其他各类军舰‘小弟’前来停泊”可知，航母是“大哥”，其他各类军舰是“小弟”，航母军港是同时接纳航母和其他军舰停泊的场所，本项表述完全和原文内容不符。 【14题详解】 根据第②段“军港总面积在500万平方米以上……可以为航母提供风平浪静的驻泊条件”可知，航母军港占地面积广阔、水深航道条件优越，抗风浪能力极强，能够抵御强台风，整体规模宏大、驻泊环境稳定安全。 根据第③段“航母军港有许多智能化设备……能毫无差错地完成复杂的补给工作”可知，航母军港搭载先进智能设施，拥有预警防护、智能后勤补给等系统，科技含量高，可高效保障航母安全与物资补给。 根据第④段“航母军港的功能也很完善……保障航母随时处于健康状态”可知，航母军港容纳能力强、物资储备充足，还具备维修养护能力，可同时完成停泊、补给、维修等多项工作，综合功能全面完备。 现代文阅读二（13分） 小喜鹊和岩石山 刘清彦 ①小喜鹊飞了好久好久，翅膀快拍不动了，却找不到落脚的地方。他好希望有棵树可以休息乘凉，躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵树也没有。他一边飞，一边四处张望。远远的，他看见一座山。 ②那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上，赶紧钻进大石块的阴影里，“真凉快！”他喘了口气，开始整理羽毛。就在这时候，他听见一声低沉的叹息。 ③“谁啊？”小喜鹊东张西望。 ④“是我。”岩石山说。 ⑤“你为什么叹气？”小喜鹊好奇地问。 ⑥岩石山有气无力地说：“我在这里几百年了，你是第一只愿意停在我身上的小鸟。” ⑦“真的吗？”小喜鹊高兴地说，“那我就是你的第一个朋友喽！” ⑧“朋友？！”岩石山不敢相信自己听到的话。 ⑨“是啊！”小喜鹊兴奋地飞起来。 ⑩“你好，我叫阿利！” ⑪小喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午，直到太阳变温柔了，才依依不舍地离开。 ⑫“再见了，我亲爱的朋友！” ⑬临走前，他对岩石山说： ⑭“我会再来看你。” ⑮“我会等你！”岩石山说。 ⑯小喜鹊才刚离开，岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发亮，从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天，却始终没有再见到小喜鹊的身影。 ⑰有个春天的傍晚，岩石山上空飘来一大片乌云。没多久便轰隆作响，下起倾盆大雨。雨水打在岩石上，像小瀑布般哗啦哗啦地流下来。孤单的岩石山淋着雨，难过地哭了，泪水混合着雨水不断往下流。 ⑱大雨下了七天七夜，好不容易露脸的太阳，赶走了乌云和雨水，却没有办法温暖岩石山的心。 ⑲“阿利一定忘记我了……”岩石山心里好难过。就在这时候，岩石山看见远方有个小黑影渐渐靠近。 ⑳“阿利！”岩石山惊讶得大叫。 ㉑“对不起，这么久才来看你。” ㉒小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”，气喘吁吁地说：“我带了礼物给你。” ㉓“礼物？”岩石山兴奋地问，“是什么？” ㉔小喜鹊说：“它会带给你惊喜哦！” ㉕小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里，然后，愉快地和岩石山聊着绿森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花，还有自己刚举行完的婚礼。 ㉖岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事，却还是满心欢喜地聆听。 ㉗“我会再来看你。”小喜鹊又离开了，岩石山虽然舍不得，也只能说再见。 ㉘不过，小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土，每天不断长高，心里好高兴。看着这棵小树苗，岩石山觉得小喜鹊仿佛就在他身边。 ㉙几星期后，小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物，还邀请了好朋友蓝鹊同行。 ㉚“他叫阿青，”小喜鹊向岩石山介绍，“他也有礼物要送给你喔！”他们把带来的小种子埋进土里后，小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告：绿森林的梨树上结满了小果子；向日葵开得比太阳还灿烂；还有他的小雏鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。 ㉛岩石山开心地听着，心里好羡慕。 ㉜每隔一段时间，小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画眉和八色鸟都跟他一起来了，每次他们也都会带礼物送给岩石山。 ㉝岩石山每天都有新的惊喜，小树苗越长越高，岩石缝也冒出绿绿的小草，甚至开出了小白花。偶尔，蝴蝶和瓢虫飞来休息一下，连蚱蜢也喜欢在这里歇歇脚。只是，小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于，就在他们相识的第七个夏天，小喜鹊再也没有出现过。岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。 ㉞有一天，岩石山看见远远飞来一群小鸟。那群喜鹊停在岩石山的树林，在枝头上跳跃唱歌。“是喜鹊！”他好惊讶。 ㉟“请……问，”岩石山结结巴巴地说，“你们认识阿利吗？” ㊱“阿利！”其中一只说，“他是我爸爸！” ㊲“他是我们的爷爷！”另外几只说。 ㊳“他是我们的曾祖父！”几只小喜鹊也连忙插嘴。 ㊴“他要我们搬来这里住，”阿利的儿子说，“这是他告诉我们的最后一句话。” ㊵岩石山听了，沉默了好久好久。 ㊶现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。不过，他永远不会忘记自己的第一个朋友，因为那是他最好的朋友。 （选自《小喜鹊和岩石山》一书） 15. 阅读全文，梳理补全情节，填写在横线处。 小喜鹊初识岩石山→（1）_____________ （2）_____________→小喜鹊的后代来岩石山定居 16. 情感是可以通过声音传达出来的。请对下面一句话，进行朗读设计（可以根据语境，从重音、停连、语速、语调等角度设计）。 岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。 17. 请从描写的角度赏析下面语句表达的效果。 现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。 18. 如果给这篇文章换个题目，你会选择哪一个呢？写出你的理由。 A.最好的朋友 B.礼物 C.等待 D.岩石山的故事 【答案】15. ①. 小喜鹊带着礼物来看岩石山 ②. 小喜鹊请好朋友给岩石山送礼物 16. 重音落在“还是”“每天”“又”“好几年”上，突出岩石山等待的执着，以及时光流逝的漫长感，体现他对小喜鹊的惦念从未间断。在“一年又一年”后稍作长停顿，给听众留出时间感知时间层层累积的漫长感，烘托等待的悠远。整体语速要放缓，语调沉缓、略带轻柔的怅然感，不要有太大的起伏，贴合岩石山年复一年独自守候时，带着思念又格外笃定的状态，把他漫长等待里的深情与孤单感传递出来。 17. 这是绿意盎然、花香鸟语的岩石山，与开头作对比，写出了岩石山的变化之大，从而突出强调了小喜鹊阿利对岩石山的贡献，抒发了对小喜鹊的赞美之情。 18. 示例一：我选A“最好的朋友”。小喜鹊阿利遇到岩石山后，并没有因为它的光秃秃、又灰又硬而嫌弃它，而是热情地和它交朋友；不断地去帮助它，让它变得生机勃勃；临死之前，还叮嘱子孙后代搬到这里陪伴岩石山。这些都很好地诠释了朋友的含义，突出了文章的主题。 示例二：我选B“礼物”。文中阿利和伙伴们带给岩石山绿色的种子，是它们送给岩石山的礼物，正是这些礼物让岩石山发生了巨大的变化；阿利的热情友好唤醒了岩石山对生活的热爱，阿利就是给岩石山的最好的礼物；阿利让子孙后代来到岩石山，这也是一份礼物。用礼物做标题，一语双关，形象生动。 示例三：我选C“等待”。文中岩石山自从和阿利结为朋友以后，就在一次一次地等待阿利的到来。“等待”一词，揭示了岩石山的内心活动，也反映出它对阿利的依赖、喜爱之情，也突出了它们之间的关系。 示例四：我选D“岩石山的故事”。文章主要是从岩石山的视角来讲述故事，写到了岩石山由于阿利等的帮助发生的变化，“岩石山的故事”概括了故事的主要内容。 【解析】 【导语】这是一则满溢暖意的童话，以岩石山的漫长时光为轴，将小喜鹊阿利跨越数年的真挚友谊铺展开来。从寸草不生的光秃石山到绿意盎然的鸟栖乐园，两个孤独生命的双向奔赴，把承诺熬成了跨越代际的浪漫，软乎乎的治愈感直抵人心，藏着关于陪伴与传承的温柔哲思。  【15题详解】 第一个情节“小喜鹊初识岩石山”对应开头至⑮段。 第一空：对应第⑯至㉘段，岩石山和小喜鹊分别后，从夏天等到冬天都没等到对方，一度以为小喜鹊遗忘了自己，直到春天的雨后小喜鹊才现身，他特意衔来“小绿球”作为礼物埋进土里，还和岩石山分享了自己在绿森林的新生活，让光秃秃的岩石山第一次冒出了绿芽，给岩石山带来了第一份惊喜。结合第㉒段“小喜鹊放下衔在嘴里的‘小绿球’，气喘吁吁地说：‘我带了礼物给你’”，可概括为：小喜鹊带着礼物来看岩石山。 第二空：对应第㉙至㉝段，小喜鹊后来每次来访，都会邀请蓝鹊、斑鸠、绿绣眼等不同的鸟类朋友同行，所有人都会带来种子礼物埋进岩石山的土里，岩石山渐渐长出满片绿植、野花，也吸引来了小虫蝴蝶落脚，原本光秃秃的荒山慢慢变得生机盎然，直到小喜鹊不再现身，岩石山仍一直等候他，可概括为：小喜鹊请好朋友给岩石山送礼物。 第四个情节“小喜鹊的后代来岩石山定居”对应第㉞段至结尾。 【16题详解】 这个句子在第㉝段中，“岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年”，小喜鹊再也没有赴约之后，岩石山始终抱着和挚友重逢的期盼，整句话藏着岩石山执着又带着孤寂的绵长思念。 重音设计上，“还是”重读，是为了突出哪怕久等不到阿利的身影、哪怕旁人都不会再执着于一句旧约定，岩石山也没有动摇放弃，把他不受外界影响的守候感强调出来；“每天”重读，凸显等待的连贯性，说明这份惦念没有一日中断；“又”“好几年”重读，把时间层层叠加的漫长感放大，让听众直观感受到等待的跨度之久，侧面体现岩石山对阿利的情谊分量极重。 停连设计上，在“一年又一年”之后设置稍长的停顿，这个位置刚好是对时间流逝的具象化描述节点，长停顿可以给听众留出共情的空隙，仿佛跟着岩石山的视角走过一轮轮春夏秋冬，把文字里没写出来的、无数个日出日落的空寂等待场景烘托出来，放大时光悠远漫长的氛围感。 语速语调设计上，整体语速放缓，语调沉缓轻柔、带着淡淡的怅然，没有大的起伏，这个状态完全贴合岩石山此时的心境：它已经不再是最初那个几百年没人搭理的光秃秃的孤山，它的生活里已经有了绿植、访客，可它依然记挂着第一个朋友，这份等待不是激烈的望眼欲穿，而是带着绵长的思念、又格外笃定的状态，平缓沉郁的处理，刚好把漫长等待里藏着的深情和细碎的孤单感自然传递出来，不会显得情绪夸张，符合岩石山沉稳厚重的形象设定。 【17题详解】 这个句子在最后一段，描写了岩石山的美景，属于环境描写。语句依次铺陈了三个画面细节，首先是漫山的绿意，其次是四季次第开放的各色花卉，最后是林间此起彼伏的虫鸣鸟啼，从视觉、听觉两个维度构建出鲜活热闹的生机场景。这个充满生命力的状态，和故事开篇里“光秃秃、又灰又硬”、连落脚的小鸟都没有的荒芜岩石山形成极强的反差，直观展现出在小喜鹊阿利和它的朋友们多年的努力下，岩石山发生的翻天覆地的变化，侧面印证了阿利当年一次次带回种子、邀约朋友造访的行动，给这座原本孤寂的山带来了怎样的改变。这段环境描写没有直白的抒情，却藏着两层情感：一是直接体现岩石山如今彻底摆脱了过去数百年的孤单，拥有了满溢的热闹与丰盈；二是暗含着对小喜鹊阿利的深情与信守承诺的赞美——它没有忘记和岩石山的友谊，用跨越一生的行动，给了老朋友最珍贵的馈赠，也让这份友谊的重量在鲜活的山林图景里落地，更能让读者感受到这份双向奔赴的友谊的温暖力量。 【18题详解】 四个题目中可任选其一，结合文章内容、人物、情感等谈理由，合理即可。 示例1：选A《最好的朋友》。全文的故事内核围绕小喜鹊阿利与岩石山的羁绊展开，阿利是岩石山伫立几百年迎来的第一个朋友，哪怕跨越生死，阿利也嘱托后代来陪伴老友，岩石山直到最后也始终将阿利视作最特殊的存在。这个题目直接点出两人情谊的重量，既呼应文末“他永远不会忘记自己的第一个朋友，因为那是他最好的朋友”的核心句，也能让读者快速捕捉到故事歌颂纯粹跨物种友谊的温暖主题。 示例2：选B《礼物》。“礼物”是串联全文情节的关键线索：阿利第一次归来给岩石山带来能发芽的小绿球，后续又带着不同的鸟儿朋友送来各类植物种子，这些种子最终长成漫山的绿意，让原本光秃秃的岩石山彻底摆脱了孤单。这份礼物早已超越了具象的植物，是友谊的见证，是生机的馈赠，更是跨越世代的陪伴，以《礼物》为题小中见大，能勾起读者的好奇心，也藏着故事最动人的浪漫内核。 示例3：选C《等待》。“等待”贯穿了岩石山的整段故事，阿利刚离开他就从盛夏等到寒冬，在滂沱大雨里难过落泪也依然守着约定，阿利离世后他又年复一年等候老友归来，最后等来了阿利的后代，等来了漫山生机。这个题目精准抓住了岩石山最核心的行为状态，既藏着他独处时的孤单与对友谊的珍视，也暗合“真诚的等待终会收获回响”的暖意，能让读者快速共情岩石山漫长又柔软的守候历程。 示例4：选D《岩石山的故事》。整篇故事都是以岩石山的视角展开，从他几百年孤单伫立、第一次拥有朋友的难以置信，到漫长等候的失落、收到种子礼物的欣喜，再到最后被绿意与鸟群环绕的圆满，所有情节都围绕岩石山的人生轨迹推进。以这个题目为题，既点明了故事的核心叙事主体，也带着一种温柔的回忆录质感，能引导读者站在岩石山的视角，沉浸式感受他从荒芜到丰盈的完整成长历程。 四、名著阅读（8分） 19. 下列关于《西游记》的内容不正确的一项是（ ） A. 东胜神洲傲来国的花果山上有一仙石，孕育一只石猴。菩提祖师为石猴赐名孙悟空。 B. 孙悟空大闹天宫，玉帝无奈，只能派人请来观音菩萨降服孙悟空。 C. 观音菩萨变成疥癞游僧，将袈裟、锡杖献给皇帝。皇帝将其赐予玄奘。 D. 唐僧骑马夜登双叉岭，被老虎精（寅将军）部下生擒，最后被太白金星搭救得以脱险。 【答案】B 【解析】 【详解】B.孙悟空大闹天宫时，先后击败围剿的天兵天将，打至灵霄殿外，玉帝最终传旨召请西天如来佛祖前来，才将孙悟空压在五行山下。观音菩萨仅举荐二郎神参战，并未承担降服孙悟空的职责。 20. 下列表述与原著意思不相符的一项是（ ） A. 在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 B. 《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。 C. 鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。其实，无常象征着现实生活中那些恶毒的知识分子。 D. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和识记。 C.有误，鲁迅在《无常》中说，我和许多人——所最愿意看的，却在“活无常”。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。文章借此批判生活中那些虚伪的知识分子； 故选C。 21. 请你仔细阅读下面材料，概括情节，分析一下此情节中唐僧的形象。 材料： 三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”行者道：“师父，你教我回那里去？”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？” 【答案】孙悟空三打白骨精，唐僧听信八戒唆使，怒念紧箍咒并驱逐孙悟空。 唐僧的形象：一方面，一心向佛，慈悲为怀；另一方面，他没有主见，容易被猪八戒蛊惑，没有风险和危机意识，迂腐，忠奸不分。  【解析】 【详解】第一问，这段文字出自《西游记》“三打白骨精”的经典情节，唐僧听信猪八戒的挑唆，认定孙悟空无故打死凡人，便念起紧箍咒折磨孙悟空，不顾孙悟空的辩解，执意要将他逐出师门，据此分析简要概括即可。 第二问，唐僧的形象。根据“出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”可知，唐僧一心向佛，慈悲为怀。根据“果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒”可知，他没有主见，容易被猪八戒蛊惑。根据“你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢”可知，他迂腐，忠奸不分。根据“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限”可知，他没有风险和危机意识。 五、综合实践（10分） 22. 班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【书写读书箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，任选一则运用了修辞手法的名言，作为读书的座右铭。 （2）【探究调查结果】下面是某学校针对初中生读书现状的调查结果，请用简洁的语言概括你得出的结论。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% （3）【感悟漫画内容】阅读如图题为“眺望”的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 【答案】（1）［示例一］书籍是人类进步的阶梯。 ［示例二］读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 （2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 （3）［示例］漫画中，三个小朋友在往前面看。一个站在平地上眺望，看见的只是面前的墙；一个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，只能看见黑暗中楼房里的点点亮光；一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到了太阳，前面一片光明。 寓意：读书越多，站得就越高，眼界就越开阔，看到的世界就越大，前途也就越光明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。选择一则运用了修辞手法的与“读书”有关的名言即可。 示例：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 【小问2详解】 本题考查图表转换。 对比七、八、九年级“每日可供自由阅读的时间”，分别为1.5小时、1.2小时、0.5小时，可知初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少； 对比七、八、九年级“经典书籍在阅读中所占比重”，分别为27.8%、35.8%、45.6%，可知初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 【小问3详解】 本题考查漫画。 题为“眺望”，三个小朋友在朝着外面看，一个人站在平地上眺望，看到的是墙，一个站在少量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到有灯火亮起的楼房，一个站在大量写有“名著”“词典”字样的书上眺望，看到太阳升起。 寓意：读书越多，站得就越高，看到的世界就越大，越光明。 六、作文（50分） 23. 题目二： 进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。 请以“遇见你，真好”为题目，叙写自己真实的生活故事。 要求：①选取亲身经历的事件，突出中心，抒写真情实感，不少于500字；②叙事完整，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；④不得抄袭，文中不得出现真实的校名、人名、地名等。 【答案】例文： 遇见你，真好 在时光的长河中，我们都是过客。然而，在这短暂的旅途中，总会有一些特殊的时刻，让我们遇见生命中的那些美好。我想说，遇见你，真好。 那是一个晴朗的周末，我独自漫步在街头，享受着闲暇的时光。忽然，一阵轻柔的音乐声传入了我的耳中。我顺着声音的来源望去，只见一个街头艺人正弹奏着一把破旧的吉他。他的手指在琴弦上轻轻跳动，仿佛在诉说着他的人生故事。 我走近他，静静地坐在一旁，聆听着那美妙的音乐。我们开始交谈，他告诉我他曾经是一名音乐学院的教授，但因对自由的向往，选择离开舒适的生活，投身于街头艺术。他说：“我喜欢在这里表演，因为我可以感受到真实的自由和创作激情。” 他的音乐深深地打动了我，我感受到了他对生活的热爱和对梦想的坚持。在那一刻，我仿佛在茫茫人海中找到了一个知音。我告诉他，我也有着类似的梦想，希望能够通过文字表达自己内心的感受。他微笑着鼓励我，让我勇敢地追求自己的梦想。 时光匆匆流逝，我与这位街头艺人告别，继续前行。然而，他的音乐和话语却深深地印在了我的心中。我明白了，遇见美好的人和事物，不仅是一种缘分，更是一种力量。这种力量能够激励我们勇敢地追求自己的梦想，拥抱更多彩的人生。 在这漫长的旅途中，我们都会遇到形形色色的人和事。有些人会成为我们的朋友和伙伴，共同度过无数难忘的时光；有些事会成为我们成长的动力和源泉，让我们变得更加坚强和勇敢。我想说，遇见你，真好。让我们一起携手前行，共同追寻那些心中的美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“遇见”，是指相逢、遇到的意思。根据材料提示，这里需要我们写在进入初中之后，在学习生活中遇到的人和事。这里的“你”，可以是老师，可以是同学，可以是父母亲朋友。“真好”，说明了你与他（她）之间发生的是一件令你难忘的事情，这件事一直停留在你记忆里，比如遇到学习上的困难时，老师同学的鼓励和帮助。在生活中父母对你无微不至的关爱。在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义。这里的“你”还可以写陌生人，陌生人在你遇到困难时伸出援助之手让你很温暖。这里的“你”还可以写物，比如书籍，写自己在阅读中的收获。不管以什么为写作对象，一定要写出自己的收获，一定要努力展示真情故事。 二、思路点拨。本篇习作适合写成记叙文。遇见的可以是人，现代的人，古代的人、外国的人均可；从近处着笔，可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，表现“遇见真好”的主题；也可以从学校生活中选材，可叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“遇见真好”的主题；遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见；后几种思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以记叙为主要的表达方式，注重细节描写，特别是心理描写(写自己遇见什么的心路历程) ，同时，还应穿插适当的对人物或景物的描写。最后一段宜以议论或抒情的表达方式来点明主旨，抒发感情。例如，在暴雨天气里，遇见坚守岗位的交警叔叔，是他们的坚守让我们上学的道路畅通，是他们的付出让我们的生活有条不紊。这种遇见，是一种坚守，是一种职责，是一种信任和责任，这种遇见让我们的生活“真好”；再如，清晨，遇见清扫大街的环卫工人，是他们的默默无闻让我们的城市更加美好，是他们的微不足道让我们每天的生活都是崭新。这种遇见，是一种付出，是一种信念，是一种平常和琐碎，这种遇见让我们的生活“真好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $