1.3运动的快慢课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“运动的快慢”展开，核心知识点包括速度的定义、公式、单位换算，以及匀速直线运动和变速直线运动。课堂导入通过“相同时间比较路程”“相同路程比较时间”的方法，结合学生跑步实例引导思考，逐步过渡到速度公式、单位，再到运动分类及图像分析，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究（“想想议议”引导思考）、科学思维（s-t/v-t图像模型建构）和物理观念（速度单位换算实例），通过猎豹与旗鱼速度比较、奥运会比赛计算等实例，帮助学生建立运动观念，培养分析能力，教师可借助结构化内容提升教学效率。

1.2 运动的描述 1.2 运动的描述 第一章 机械运动 1.3运动的快慢 课堂引入 相同的时间，比较路程—路程长，运动快 观众： 裁判： 相同的路程，比较时间—用时短，运动快。 表示物体运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。 如表所示，甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s。 要知道他俩谁跑得快，应该怎么办? 路程（m） 时间（s） 甲 100 15 乙 50 8 总结： 比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。 知识点1：速度 速度 = 知识点1：速度 （1）速度定义：把路程与时间之比叫作速度。 （2）速度计算公式： （3）速度的物理意义： 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 v ─ 速度，s ─ 路程，t ─ 时间 知识点1：速度 （4）速度单位与换算 速度的单位由长度单位（m）和时间单位（s）组合而成。 国际单位制 在国际单位制中，速度的单位是米/秒，读作“米每秒”； 符号为 m/s 或 m·s-1 。 这种单位叫作组合单位。 交通运输中 速度的单位常用千米/小时，读作千米每小时，用符号km/h 或km·h-1 表示。 1m/s =3.6km/h 人行走3600m，用时3600s，人的行走速度是________m/s = ________km/h 1 3.6 比较猎豹和旗鱼谁的运动速度大 VS 猎豹追捕猎物时的最高速度高达40m/s 已知旗鱼的最高时速为110km/h 猎豹速度大，运动快 6 知识点1：速度 汽车速度表 高铁速度指示屏 （1）速度表 一些交通工具都有速度表，单位是km/h。 与运动有关的交通标志 表盘指针指示现在 的车速为80km/h 指这辆车总共通过 的路程为136018km 表示：车1h内通过的路程为80km。 知识点1：速度 （2）限速标志与里程标记 在不同的道路或路段，有很多限速标志牌或里程标志牌。 限速标志牌的单位是km/h。表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。 这是公路上的里程标记牌。表示从此标志牌到杭州的路程为55km。 知识点1：速度 物体 速度/（m·s-1） 物体 速度/（m·s-1） 蜗牛 约1.5×10-3 上海磁悬浮列车 可达120 人（步行） 约1.1 喷气式客机 约250 自行车 约5 超声速歼击机 约700 高速路上的小轿车 约33 子弹（出膛时） 约1000 雨燕 可达48 地球同步卫星 3070 一些物体运动的速度 表示：人1s内通过的路程为1.1m。 知识点2：匀速直线运动 1. 机械运动的分类 （1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。 （2）在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。 想一想：物体做机械运动，按照运动路线的曲直有几种情况？ 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 知识点2：匀速直线运动 下图记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。图甲中的汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点? 图乙中的汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点? 知识点2：匀速直线运动 （1）定义：物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。 t1=10s S1=150m t2=10s S2=150m t3=10s S3=150m t4=10s S4=150m 甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。 2. 匀速直线运动 蓝天上近似做匀速 直线运动的飞机 （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不能将v = 理解为v与s成正比，v与t成反比。 （c）做匀速直线运动的物体，在任 何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。 知识点2：匀速直线运动 （2）匀速直线运动的特点 知识点2：匀速直线运动 平直轨道上行驶的高铁 高空飞行的飞机 （3）匀速直线运动的实例 水平电梯 匀速直线运动，是最简单的机械运动，是研究其他复杂运动的基础。 我们可以把一些物体在一段时间内的运动近似看做匀速直线运动。 某物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间的关系，下列说法中正确的是 （　　） A．由公式 可知，速度与路程成正比，与时间成反比 B．由公式 可知，物体运动的速度v越大，所用的时间t越小 C．由公式s=vt可知，路程由速度与时间的乘积决定，在相等的时间内路程不一定相同 D．物体通过任何相等的路程，所用时间都相同 D 知识点2：匀速直线运动 15 作者 (A) - t与公式中的字体相同 知识点2：匀速直线运动 t1=10s S1=100m t2=10s S2=135m t3=10s S3=165m t4=10s S4=200m （1）定义：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动。 3. 变速直线运动 分析图中小汽车的运动情况： 小汽车做直线运动，在相同的时间内通过的路程不相等，它的速度是变化的。 知识点2：匀速直线运动 （2）平均速度 ①定义：在变速运动中，只做粗略研究，也可以用 v=s/t 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度。 平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比。人们平时说物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度，指的就是平均速度。 ②计算公式： 我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说此说法有何不妥？ “两地车程1小时”是指从一个地方到另一个地方只需要1小时的时间。因为两地的距离是一定的，如果车速不一样，根据 t 可知，则所用时间也不一样， 所以该说法不妥。 知识点2：匀速直线运动 【例题】在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的平均速度是多少? 【解析】 运动员在运动过程中通过的路程 s=100m，所用的时间t= 9.83s。 利用公式v=s/t，可以算出他的平均速度 即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17m/s. v 计算中要注意: 1. 不能只写公式和数字，还要把必要的文字说明写出来。 2. 数字的后面要写上正确的单位。 知识点2：匀速直线运动 ①认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量，用准确的物理量符号及角标表示。 ②统一单位。 ③根据物理概念选用物理公式，并进行公式变换，同时应有必要的文字说明。 ④代入数据进行计算，求出答案。数值后面要写上正确的单位。 ⑤计算过程不出现除号，除号用横线“—”代替。 ⑥计算结果不能写成分数的形式，必须是整数或小数。 ⑦用物理量符号表示物理量，不要出现x、y、z等字母数。 4. 解计算题的基本步骤 知识点2：匀速直线运动 0 100m 300m 400m 200m 00:00 00:20 00:05 00:10 00:15 观察小车的运动过程，这辆小车做什么运动？说出判断的理由。 在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为图象法。常见的描述物体运动的图象有s-t 图象和v-t图象。 小车做匀速直线运动，因为在相等的时间内通过的路程相等. 5. s-t 图象和v-t 图象 知识点2：匀速直线运动 （1）匀速直线运动的s-t图像 物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系除用公式表示外，还可以用图像来表示，这是一种更形象直观的方法。 用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了s-t图象。 路程s/m 0 5 10 15 20 400 300 200 100 时间t/s 知识点2：匀速直线运动 ●如图甲所示，该图象是过原点的倾斜直线，物体通过的路程与时间成正比，表示物体做匀速直线运动。同一图象中直线的倾斜度越大，表示物体的速度越大，如图甲所示，速度v。 ●图乙中随时间的增加路程不变，表示物体静止。 甲 乙 知识点2：匀速直线运动 0 5 10 15 20 30 20 10 时间t/s （2）匀速直线运动的v-t图像 速度 v/m·s-1 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度—时间（v-t）图象. 匀速直线运动的v-t图像，是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。 知识点2：匀速直线运动 在速度—时间（v-t）图象中，同一坐标系，截距越大，速度越大。 如图所示，随时间的增加，速度不变，表示物体做匀速直线运动，且 v 知识点2：匀速直线运动 （3）s-t或v-t图像的应用 ①读出任一时间内物体通过的路程或通过一段路程所用的时间 根据如图所示的图像，物体甲在5s内通过的路程为____m. 20 ②求出做匀速直线运动物体的速度，比较运动的快慢情况 v＝4m/s v＝1m/s v 知识点2：匀速直线运动 ③在同一坐标系中比较运动的快慢 时间相同 t=t2时，比较路程： 因为s2＞s1，所以A物体运动的快。 路程相同s=s1时，比较时间： 因为t1＜t2，所以A物体运动的快。 ④在不同坐标系中比较运动的快慢 v＝0.4m/s v＝0.1m/s 因为v所以甲运动的快. 课堂小结 运动的快慢 ①比较快慢的方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间. ②速度的物理意义：比较运动快慢的物理量. ③速度定义：路程与时间之比叫作速度. ④速度公式： v ⑤速度单位：m/s、km/h 1 m/s=3.6 km/h ①匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动. ②变速直线运动：速度大小是变化的直线运动. ③平均速度：v 粗略地描述做变速直线运动物体的快慢. 匀速直 线运动 速 度 对于现场的观众和裁判，无论用什么方法来比较运动员的快慢，都必须同时考虑_____和_____这两个物理量的因素。 课堂练习 1. 小明在家观看2024年巴黎奥运会游泳决赛，中国中央电视台承担了本场直播。如图所示是中国男子选手潘展乐即将夺金瞬间的电视直播画面，泳道中的数据表示的物理量是______。 路程 速度 时间 2.我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米 / 时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为______千米。 80 课堂练习 3. 如图记录了甲、乙两车在平直公路上同时、同向行驶的运动过程。在这段时间内关于甲、乙两车的运动情况。下列说法正确的是（ 　） A．前20s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程 B．乙车到达400m处所用时间大于甲车到达400m处所用时间 C．在20~30s之间，甲的平均速度大于乙的平均速度 D．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大 B 课堂练习 4. 甲、乙两小车在笔直公路上同向行驶，如图所示，图甲是小车甲位置s与时间t的关系的图像，图乙是小车乙运动速度v与时间t的关系的图像，由图像可知（　　） A．甲由静止开始运动，乙一直做匀速直线运动 B．甲、乙两车相对静止 C．甲、乙两车运动5s所通过的路程不同 D．甲车的速度越来越快，乙车的速度不变 B 课堂练习 5．一辆桑塔纳牌轿车在吐乌高速公路上行驶。 （1）它在经过如图甲所示的标志牌下时，速度已达40m/s，通过计算说明这辆车是否违反了交通法规？ （2）如果这辆轿车以图乙的速度行驶，从标志牌处开到乌鲁木齐需要多少分钟？ 违反了交通法规 30min 6.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以这样的速度能否追上羚羊？ 解：v1 = s1/t1 =1.2 km÷1/60 h =72 km/h v2 = s2/t2 =2500 m÷100 s = 25 m/s v2 = 25×3.6 km/h = 90 km/h，v2 > v1 答：羚羊的速度是72 km/h；老虎的速度是25 m/s，以这样的速度老虎能追上羚羊。 课堂练习 $