第3单元 整理与复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“三线和角”单元复习，涵盖直线射线线段的特征、角的分类与度量、直线平行垂直关系等核心知识。通过“知识回顾”引导学生梳理学习收获，搭建前后知识联系的学习支架，为综合练习奠定基础。 其亮点在于采用结构化表格对比三线异同培养抽象能力，通过角度推理题（如已知∠1求∠2∠3∠4）发展推理意识，用符号表示角与位置关系强化符号意识。多样化练习（判断、作图、量角）兼顾基础与提升，帮助学生巩固知识发展空间观念，也为教师提供系统复习资源提升教学效率。

整理与复习 义务教育冀教版三年级上册 线和角 三 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 知识回顾 点和线 角和角的度量 两条直线的关系 1.直线、射线、线段有什么相同点和不同点？ 不同点 相同点 名称 图形 端点个数 能否延伸 长度 线段 射线 直线 都是直的线 2 0 1 不能延伸 向两端无限延伸 向一端无限延伸 可测量 不可测量 不可测量 2.（1）过一点A，能画几条直线？ （2）经过点A和点B，能画几条 直线？ （3）连接A，B，C三点，画出 的是什么图形？ A C B 无数条 1条 三角形 3.（1）下图中，哪两条直线是互相平行的？哪两条直 线是互相垂直的？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 互相平行的直线有：②和⑤，③和④，⑥和⑦。 互相垂直的直线有：①和②，①和⑤。 （2）同一平面内的两条直线有几种特殊的位置关系？ 答：2种，分别是平行与垂直。 怎样判断？ 4.找图形，并用符号表示出来。 A B C D E F 锐角： 直角： 钝角： 互相垂直： 互相平行： ∠BEF ∠C ∠A ∠EBA ∠EBC ∠BED ∠F ∠FED ∠D EB⊥AC BE⊥ED ED∥AC AF∥BE FA⊥AC 1.下面哪条是直线，哪条是射线，哪条是线段？为什么？ 综合练习 射线 直线 线段 2.判断，正确的画√，错误的画×。 （1）角的大小与边的长短没有关系。 （ ） （2）小于90°的角都是锐角。 （ ） （3）比锐角大的角都是钝角。 （ ） （4）一条直线就是一个平角。 （ ） √ √ × × 3.写出下面各角的名称，并按从大到小的顺序排列。 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 锐 钝 直 周 平 ④ ⑤ ② ③ ① 4.下图中，已知∠1＝75°，求∠2，∠3，∠4的度数。 1 2 3 4 可不能测量哟！ ∠2＝（ ） ∠3＝（ ） ∠4＝（ ） 105° 75° 105° 5.先估计，再量出图中各角的度数。 ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ 在书本上量一量，填一填。 6.先测量∠1，∠2的度数，再画出与∠1，∠2同样 大的角。 动手量一量，画一画。 7.按要求作图。 （1）作出与线段a同样 长的线段。 （2）下面是一个长方形 的两条边，请把这 个长方形画完整。 a A B 直线上线段AB的长度就等于线段a的长度。 （3）用三角板画出75°和150°的角。 75° 150° 8.下图中，直线a∥b。量出四个角的度数，你发现了什么？ ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝ 发现合理即可。 110° 70° 110° 70° 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $