第6单元 第1课时 包饺子（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦整十、整百数乘一位数的计算及应用，以“包饺子”传统文化情境导入，衔接表内乘法基础，通过每盒20个、每箱300个饺子的具体数量问题，搭建加法验证、数的组成分析等学习支架，引导学生理解算理。 其亮点在于融合数学眼光与数学思维，以生活情境（饺子数量、小象吃香蕉）培养数感与运算能力，通过“先算非零部分再添零”的规律总结发展推理意识。采用问题驱动与分层练习，学生能提升应用能力，教师可依托清晰实例与练习设计优化教学。

义务教育北师大版三年级上册 六 第1课时 包饺子 乘除法的应用（二） 情境导入 饺子是深受中国人喜爱的传统特色食品之一，相传由东汉时期医圣张仲景首创，距今已有1800 多年的历史。 探究新知 从图中你获取了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 3盒饺子一共多少个？ 3个箱子能装多少个饺子？ 3盒饺子一共多少个？ 20×3 说说你是怎样想的。 20×3 20＋20＋20＝60 0 20 40 60 1盒 20个 40个 2盒 3盒 60个 2×3 ＝ 6 2 ×3 ＝ 6 0 0 ＝60（个） 答：3盒饺子一共60个。 2个十乘3是6个十，就是60。 3个箱子能装多少个饺子？ 500×3 500＋500＋500＝1500 0 500 1000 1500 5×3 ＝ 15 5 ×3 ＝ 15 00 00 5个百乘3是15个百，就是1500。 500×3 ＝1500（个） 答：3个箱子能装1500个饺子。 两个数相乘，可以先去掉乘数中末尾的零，求出积后再在积的末尾添上被去掉的零。 × 4 ＝ × 4 ＝ × 4 ＝ 0 00 6 × 7 ＝ 6 × 7 ＝ 6 × 7 ＝ 0 00 32 32 00 32 42 42 42 0 00 0 算一算，你发现了什么？ 8 8 8 5 × 9 ＝ 5 × 9 ＝ 5 × 9 ＝ 0 00 45 45 45 0 00 你能再写出一组这样的算式吗？ （课本P65T1） 练一练 80 5 4 0 0 4 0 0 3 1200 1. 4×60＝ 40×5＝ 5×800＝ 2.算一算，说一说你是怎样想的。 70×8＝ 30×6＝ 600×9＝ 560 240 180 200 5400 4000 7×8＝56 70×8＝560 3×6＝18 30×6＝180 6×9＝54 600×9＝5400 4×6＝24 4×60＝240 4×5＝20 40×5＝200 5×8＝40 5×800＝4000 （课本P65 T2） 3. （1）一堆香蕉够3头小象吃1天吗？ 60×3＝180（根） 180＜200 答：一堆香蕉够3头小象吃1天。 每天吃60根。 每天吃90根。 每堆200根。 （课本P65 T3） （2）1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？ 一个星期有7天，90×7＝630（根） 答:1头大象一个星期会吃掉630根香蕉。 每天吃60根。 每天吃90根。 每堆200根。 （3）一堆香蕉供3头象吃1天，结果还差10根。 你知道其中有几头大象和几头小象吗？ 200＋10＝210（根） 答：有1头大象和2头小象。 60×2＋90＝210（根） 每天吃60根。 每天吃90根。 每堆200根。 4.周日，淘气和爸爸去游泳馆游泳。游泳池长60米。 答:一共游了360米。 60×6＝360（米） 3×2＝6 5.在下面的括号里填一位数或整百数。 （ ）×（ ）＝ 3600 4 900 （ ）×（ ）＝ 3600 9 400 （ ）×（ ）＝ 3600 6 600 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $