记录我们的校园 第3课时 有趣的“几点钟方向”（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦“几点钟方向”的概念及应用，通过“除了八个方向还有其他指示方向的方法吗”的问题导入，衔接已学的八个方向知识，以“将周围空间想象成时钟表盘”为学习支架，引导学生理解12点正前方等方向的确定方法。 其亮点在于结合核心素养中的空间观念和应用意识，通过校园实地观察记录活动，引导学生用“几点钟方向”描述物体位置，同时设置“同一观测点记录不同”的问题讨论，培养推理意识。采用实践探究与问题驱动的教学方法，学生能在生活情境中发展数学眼光和表达能力，教师可借助具体活动设计提升教学效果。

义务教育北师大版三年级上册 第3课时 有趣的“几点钟方向” 综合实践 记录我们的校园 除了用八个方向描述物体位置，还可以用“几点钟方向”表示物体位置。 除了用八个方向，还有其他指示方向的方法吗？ 新课导入 12 点钟方向 6 点钟方向 12 点钟方向为正前方，3 点钟方向是正右方，6 点钟方向是正后方…… “几点钟方向”是以自身为参照物，把周围空间想象成时钟表盘，12 个时刻均匀分布。 3 点钟方向 探究新知 12 点钟方向在哪里？1点钟方向、2点钟方向……都在哪里？请你按照一定顺序指出这些方向。 1 点 钟 方 向 2 点 钟 方 向 12 点 钟 方 向 到操场上，用“几点钟方向” 记录校园里都有什么。 我最喜欢的地点是多功能楼，它在我的10点钟方向。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 食堂在我的9点钟方向。 多功能楼在我的7点钟方向。 同样的建筑，几个同学记录的位置却不一样。 观察、比较同学们的记录，你有什么发现？ 篮球场在我的3点钟方向。 篮球场在我的 9 点钟方向。 因为她们面对的方向不一样。 为什么即使在同一观测点，几个同学记录的位置也不一样呢？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $