第4单元 第2课时 数的组成（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年二年级上册数学同步备课（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“认识三位数”第2课时数的组成，通过复习100以内数的组成（如100里有10个十，59由5个十和9个一组成）搭建学习支架，引导学生从两位数过渡到三位数，衔接旧知与新知。 其亮点在于结合计数器拨数、棋子摆数等操作活动，培养学生抽象能力（数感）和几何直观（数学眼光），通过数的分解与规律探究发展推理意识（数学思维）。如“动手做”用5枚棋子摆三位数，助学生理解数的组成，既提升学生学习兴趣，又为教师提供丰富教学活动支持。

义务教育苏教版二年级上册 认识三位数 四 第2课时 数的组成 复习导入 1. 100里面有（ ）个十。 2. 5个十和9个一组成（ ）。 3. 87是由（ ）个十和（ ）个一组成。 10 59 8 7 篮球馆东区有多少个座位？ 探究新知 2 1.数一数，用 摆一摆。 2.小组内交流自己的想法。 活动探究 从100起接着数，一百零一，一百零二 一百二十四。 ...... 百位 十位 个位 1 2 4 你会在计数器上拨出一百二十四吗？ 124＝100＋20＋4 124由1个百、2个十和4个一组成。 百位 十位 个位 1 0 1 百位 十位 个位 1 1 0 ( )=( )＋( ) ( )=( )＋( ) 在计数器上拨出一百零一和一百一十，说说它们的组成。 101 100 1 110 100 10 从174开始，边拨珠边数数，数到199。 1 7 4 199添上1是多少？ 百位 十位 个位 1 9 9 199添上1是2个百，2个百是200。 2 0 0 百位 十位 个位 2 0 0 你能从200起一百一百地数到900吗？ 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 0 读一读，填一填。 250 350 400 500 550 600 0 50 100 150 200 300 450 650 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 100 650 < < < 400 500 （教材P66 T1） 想想做做 1.数一数，圈一圈，一共有多少个 ？ 一共有465个 。 2. （教材P66 T2） （ ） 百位 十位 个位 百位 十位 个位 （ ） 这个数由6个（ ）和4个（ ）组成。 这个数由4个（ ）和6个（ ）组成。 640 406 百 百 十 一 （教材P67 T3） 3.在 里填“ ＞ ”或“ ＜ ”。 ＞ ＜ 200 100 760 720 901 909 402 385 368 365 599 600 ＞ ＞ ＞ ＜ （教材P67 T4） 4.每个数中的“3”各表示多少？连一连。 573 306 230 （教材P67 T5） 5. 845＝( )＋( )＋( ) 906＝( )＋( ) 360＝( )＋( ) 630＝( )＋( ) 800 40 5 900 6 300 60 600 30 （教材P67 T6） 6.你能读出下面各数吗？你还见过哪些用三位数 表示的信息？ 四百 二百五十 一百六十八 三百零三 （教材P67 T7） 7.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。 （1）975，980，985，( )，( )。 （2）503，502，501，( )，( )。 （3）996，994，992，( )，( )。 990 995 500 499 990 988 我国古代用算筹记数，有纵横两种表示方式。 纵式 横式 记数时，一般个位用纵式，十位用横式，依次纵横相间。例如764表示成： 。如果一个数位上是 0，就用空格表示。比如607，古人是这样表示的： 动手做 画一个数位图，在相应数位的空格中摆上棋子， 可以表示数。 百位 十位 个位 2 1 2 用5枚棋子还可以表示哪些三位数？最大的是 多少？最小的呢？ 百位 十位 个位 用5枚棋子还可以表示哪些三位数？最大的是 多少？最小的呢？ 122 131 500 104 …… 最大 最小 百位 十位 个位 用棋子先摆出405，再加一枚棋子，这个数可能是多少？ 406 505 415 这个数可能是415，505或406。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $