第1单元 第6课时 1～4的乘法口诀（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年二年级上册数学同步备课（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦1～6的表内乘法中2、3、4的乘法口诀编制与应用，通过“四六二十四”口诀复习导入，引导学生写出对应算式并多样化表示，搭建旧知（6的口诀）到新知（2、3、4的口诀）的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于注重数学眼光（抽象能力、几何直观）和数学思维（推理意识）的培养，通过摆学具、小组探究从加法算式推导乘法口诀，结合结构化口诀表横向纵向观察总结，形成系统认知。采用动手实践与合作学习方法，学生能提升探究能力和知识结构化水平，教师可借助清晰流程与资源提高教学效率。

第6课时 1 4的乘法口诀 ~ 义务教育苏教版二年级上册 1～6的表内乘法 一 四六二十四 1.上面的口诀能表示哪些算式？ 2.用自己喜欢的方式把这句口诀表示出来。 复习导入 照样子分别摆一摆，再编出2，3，4的乘法口诀。 6 一二得二 一三得三 一四得四 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 探究新知 小组探究学习单 1.用 摆一摆，说一说。 2.小组内交流自己的想法。 3.编出2，3，4的乘法口诀。 1个2是2 2个2相加得4 2×1＝2 一二得二 二二得四 2×2＝4 1个3是3 2个3相加得6 3×1＝3 一三得三 二三得六 3×2＝6 3个3相加得9 三三得九 3×3＝9 1个4是4 2个4相加得8 4×1＝4 一四得四 二四得八 4×2＝8 3个4相加得12 三四十二 4×3＝12 4个4相加得16 四四十六 4×4＝16 想一想： 1×1＝ 一一得一 1 1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？ 2×1＝ 3×2＝ 3×4＝ 2 6 12 试一试 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八 一五得五 三五十五 四五二十 一六得六 二六十二 三六十八 五六三十 横着看，乘法口诀是怎样排列的？竖着看呢？ 三三得九 三四十二 二五一十 四四十六 五五二十五 六六三十六 四六二十四 同学们，请大家认真 观察，交流一下吧！ 把学过的乘法口诀按顺序填一填。 7 1.说口诀，填一填。 （教材P15 T1） 0 3 6 9 12 15 18 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 想想做做 1.说口诀，填一填。 （教材P15 T1） 0 4 8 12 16 20 24 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 2. （教材P15 T2） 二三得六 三四十二 （ ） （ ） 一二（ ） 2 2 6 6 12 12 得二 3. （教材P15 T3） 你能闯关成功吗？ ×4 ×5 ×6 5×4＝20 4 2 6 3 4. （教材P15 T4） 4×2＝ 1×4＝ 3×1＝ 6×5＝ 5×3＝ 2×2＝ 4×6＝ 5×5＝ 8 4 15 4 3 30 24 25 5. 3辆三轮车一共有多少个轮子？3辆四轮车呢？ （教材P15 T5） 三轮车: 四轮车: 3×3＝9（个） 4×3＝12（个） 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $