精品解析：辽宁沈阳市大东区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试题

2025-2026学年度（下）九年阶段学情诊断 语文学科 （本试卷共22小题 试题满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 荒僻（pì） 厚道（hòu） 迁徙（xí） 重峦叠障（zhàng） B. 狡辩（biàn） 贯输（guàn） 兴味（xīng） 不修边幅（fú） C. 拙劣（liè） 演绎（yì） 映照（yìng） 袖手旁观（xiù） D. 荧光（yíng） 消毁（xiāo） 抉择（jué） 相辅相成（fǔ） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一件件服饰，是时代审美的视觉显影，也 着人们对美好生活的向往。中国时尚正在崛起，要使其在国际叙事中不仅被看见更被理解，需要新一代设计师在“走出去”的过程中 探索创新，找到一种让世界听得懂的 ，去 属于我们的故事。作为培养服装设计人才的“种子工程”，“时尚100”项目的重要旨归正在于此。 A. 折射 继续 方式 述说 B. 折射 持续 方式 讲述 C. 彰显 继续 方法 讲述 D. 彰显 持续 方法 述说 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①读书的价值在于心灵的浸润与情操的陶冶。②阅读是一种深度体验，它能够带领读者走进不同的世界，感受文字背后的情感与思想。③人们通过沉浸式阅读，与作者进行跨越时空的对话，获得内心的宁静与满足。④这种过程无法被简化和被替代，因为它承载的是个体与书籍之间独特的精神联结。 A. 句③画线部分的主干是“人们通过阅读进行对话”。 B. 句④的各个分句之间无主次之分。 C. 语段中加点的三个短语结构完全不同。 D. 语段正确的排序是③④①②。 文学、文化常识和名著阅读（5分） 4. 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： （1）书海拾贝，研精致思 下列各项中表述错误的一项是（ ） A. 李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人。我们学过他的《夜雨寄北》《无题》。 B. 《西游记》中太白金星掷金刚琢打倒了孙悟空，哮天犬咬住孙悟空，孙悟空被擒。 C. 《艾青诗选》中艾青在20世纪30年代创作诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。 D. 在我国古代文学作品中，白丁代指平民；青鸟代指信使；蛾眉代指女子；庙堂代指朝廷。 （2）经典寻途，启思明志 阳阳发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，帮助阳阳写出阅读感悟。 示例：《骆驼祥子》（奋进——堕落） 读《骆驼祥子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。 《红岩》（生——死） 《钢铁是怎样炼成的》（脆弱——坚韧） 5. 古诗文默写。（请规范书写） （1）君问归期未有期，______________。（《夜雨寄北》） （2）______________，赏赐百千强。（《木兰诗》） （3）角声满天秋色里，________________。（《雁门太守行》） （4）_____________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》） （5）当朋友遭遇挫折、陷入低谷时，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句诗“________________，__________________”来安慰他：新事物必将取代旧事物，未来充满希望。 二、古诗文阅读（17分） （一） （3分） 6. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送李录事①兄归襄邓② 唐·王勃 唐·刘长卿 城阙辅三秦，风烟望五津。 十年多难与君同，几处移家逐转蓬。 与君离别意，同是宦游人。 白首相逢征战后，青春已过乱离中。 海内存知己，天涯若比邻。 行人杳杳③看西月，归马萧萧向北风。 无为在歧路，儿女共沾巾。 汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。 【注释】①录事：官名。②襄邓：即襄州和邓州。③杳杳：渺茫。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗颔联诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。 B. 乙诗前四句主要是追述自己和李录事的不幸境遇，流露出诗人对人世沧桑的慨叹。 C. 两诗均是送别诗，甲诗歌颂真挚友情可以超越空间阻隔，乙诗抒发乱世漂泊的身世之悲。 D. 两诗均用比喻的修辞手法，甲诗以“风烟”喻仕途迷茫，乙诗以“转蓬”喻漂泊无定。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】①予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者②游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 ②比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩时十一二④。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 ③嗟夫！败吾业者，常此二物也。比⑥读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 ④噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （节选自《精骑集序》） 【注释】①暗疏：默写。②滑稽饮酒者：能言善辩、好喝酒的人。③惩艾（yì）：吸取过去的教训，把以前的过错作为鉴戒。④十一二：十分之一二。⑤寻绎：寻求，反复推敲。⑥比：近来。⑦勒：编辑。 7. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 手自笔录 自三峡七百里中 （《三峡》） B. 益慕圣贤之道 行道之人弗受 （《鱼我所欲也》） C. 每阅一事 可以调素琴，阅金经（《陋室铭》） D. 足敌君羸卒数万 不足为外人道也 （《桃花源记》） 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 一 见 辄 能 诵 暗 疏 之 亦 不 甚 失 10. 甲乙两文作者均以A_______的方式劝勉后生；甲文作者虽家境贫寒，却始终B_______地学习，终得博览群书；乙文作者少时天资聪颖，却因C________荒废学业，晚年只能通过编选《精骑集》以D________。（AB处概括，CD处用原文的词或句子） 三、现代文阅读（36分） （一） （8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 艰苦卓绝的长征路，留下的是这样一组惊人的数字：红一方面军翻越山脉18座，其中5座经年被积雪覆盖，跨过大河24条，历经11个省份，行程二万五千里。 （来源于新华社） 【材料二】 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 【材料三】 ①光明日报上海2月23 日电（记者颜维琦）近日， “万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。 ②记者在现场看到，展览注重氛围营造与互动体验，运用场景复原、数字投影与声效装置，打造沉浸式观展空间。一楼序厅通过实体沙盘结合动态投影，立体呈现长征途中跋山涉水的艰辛历程。二楼特设“艺术中的红·长征”展区，集中展示馆藏油画《三军过后尽开颜》《过草地》及国画《大渡河》《过雪山》《过草地》等五幅作品，以艺术语言凝练长征精神。多处互动装置增强观众参与感：《随军西行见闻录》可立体翻阅，《长征组歌》声音装置贯穿展线，数字互动画面让观众融入艺术场景，多维度感受长征的情感厚度与精神力量。 ③中共一大纪念馆党委书记、馆长陈殷华说，展览以“万水千山只等闲”为主题，通过历史叙事和珍贵文物，立体呈现长征艰苦卓绝的壮阔历程，引领广大观众特别是青少年一代，深刻体悟长征精神的时代伟力，从而将其内化为坚定的爱国情、强国志与报国行，凝聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。 （来源于《光明日报》） 【材料四】 ①前不久，中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜，这是自2022年9月以来第十三次发布见义勇为勇士季度榜。其中，有从40米深井中成功救出被困幼童的“00后”女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔，有面对歹徒舍身夺刀救人的三位老人周陶春、石翠娥、唐付云，有路遇车祸徒手拽开即将燃爆车辆车门救人的外卖小哥雷斯航……和平年代的他们，未曾经历战争年代的血雨腥风，但在平凡工作生活中用行动诠释了“英雄从未远去，精神代代相传”的时代主题。 ②或许有人认为，时势造英雄，当下的和平年代已不再需要英雄，甚至觉得英雄主义早已过时。实际上恰恰相反，生活越是富足安宁，我们越不能淡忘先烈们为今天山河无恙、烟火寻常所作出的牺牲。我们从祖辈、父辈故事中读懂“功成不必在我”的胸襟，读懂“十年磨一剑”的坚韧与信念。正因如此，戍边英雄的事迹激励着无数青年投身国防事业，黄文秀的故事感召着更多大学生返乡投身乡村振兴之路，航天精神鼓舞着一代代科研人员攻克一项项“卡脖子”技术……一代代英雄和他们铸就的英雄精神、英雄气概，永远是我们战胜困难的勇气之源、面对选择的价值指引、扛起责任的底气。 ③“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”新征程是充满光荣和梦想的远征，我们要始终保持“乱云飞渡仍从容”的定力，以“狭路相逢勇者胜”的勇气，传承英烈精神、勇担时代使命，奋力走好属于我们这一代人的长征路。 （来源于央广网） 11. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中呈现出的一组数字写出了长征行程之远、环境之险恶。 B. “万水千山只等闲”专题展，在二楼特设了“艺术中的红·长征”展区，展示了五幅以长征为主题的绘画作品。 C. 《忆秦娥·娄山关》中“西风烈，长空雁叫霜晨月”，通过西风、长空、雁叫、霜晨、残月等意象，渲染了苍凉悲壮的战斗氛围。 D. 2026年见义勇为勇士榜中的女辅警、三位老人、外卖小哥、黄文秀，他们都在和平年代做出了感天动地的事。 12. 请根据材料二概括出长征精神。 13. 请结合材料一、材料三、材料四进行讨论。 主持人：同学们，我们讨论的话题是“今天，我们如何走好新时代的长征路”，请大家畅所欲言。 小沈：我认为走好新时代的长征路，需要我们铭记红一方面军走了A__________长征路的艰苦与牺牲，缅怀革命先烈，珍惜当下的和平生活。 小阳：我认为走好新时代的长征路，可以积极借助立体翻阅的文献、B_________、数字互动画面等沉浸式体验，从多个维度感受长征的情感厚度与精神力量，从而更好地将长征精神内化为我们这一代人的爱国情、强国志与报国行。 小宁：我认为走好新时代的长征路，需要我们像戍边英雄、航天科研人员那样，在平凡中坚守，用实际行动诠释“C__________”的主题。 主持人：大家说得非常好，希望同学们在今后的学习和生活中，坚定信念，走好属于我们这一代人的长征路。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 温暖的烤炉 ①一场薄雪，让乌鲁木齐的夜晚陡然跌到零下10摄氏度。白天融化的雪水，天一黑就结了冰。子夜已过，车辆不多，都走得小心翼翼。加了一天班，午饭都没赶上吃。一坐进出租车，腹腔瞬间就空了，胃似被一只手紧紧地揪着。 ②平日霓虹闪烁的街面餐馆都已漆黑一片。忽然就想到了高架桥下的那个烤肉摊，心里默念，希望还没撤吧。 ③不久前的一天，擦黑回家，还没到桥下，就闻到一股熟悉的炭香，是孜然、辣子面和羊肉混合的特有的味道。香味让肚子“咕咕”地雀跃。桥下几个摊位炉火正旺，烤肉串滋滋作响，热汽与香气一同升腾。摊主们都大声吆喝，夸赞自家的品质好。只有最里面戴花帽的大哥一言不发，笑对每一位顾客。烤炉旁停着一辆三轮车，上面放着一个小玻璃柜，各种食材摆放齐整。肉烤得真好，咸淡恰当、细嫩清香。摊位旁边的凳子坐满了，有人就站着吃。从那以后，好几次加班晚了，我都会来到花帽哥的摊位前，几串烤肉、半只烤馕，便已领略人间臻味。 ④这天来得晚，远远就盯着桥下看，居然还亮着灯，心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说，冷得很，温室坐。所谓温室，是用四根铁杆蒙了一层塑料布，隔出七八平方米的空间。铁炉上的茶壶冒着热气，头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人，斜靠着一支拐杖。看见我，男人笑了一下，示意我坐。花帽哥倒了一杯热茶，愧疚地说，不好意思，就剩一只烤馕了。我说，玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗？花帽哥指着男人说，他都订了，给妻子的。我说自己累一天了，就想弄几串烤肉，就着烤馕，饱餐一顿。附近只有这个摊位了，没别的地方能去了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻，说，好吧，艾山江大哥，给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆也快到了。 ⑤不到10分钟，一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不多会儿就引着一个女人进来。男人冲着外面喊，艾山江哥，上烤肉。 ⑥热腾腾的烤馕端上来，馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子，然后拍着男人的肩膀说，小赵兄弟，今天你老婆生日，你们好好吃。说完，转身出去收拾烤炉了。 ⑦男人拿起一串烤肉，用纸巾将铁签的炭灰擦净，递给妻子。女人吃得很快，见男人不吃，就递给他一串说，你也吃嘛！男人笑着接过，再擦净签头，交给女人。女人把烤肉送到男人嘴边，非让咬一块。再掰块馕，塞进他嘴里。两人咀嚼着，都不说话，笑得很轻。 ⑧打包了剩下的半块烤馕，女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。男人骑着三轮电瓶车拉着女人回家了。红色尾灯上下跳动，在夜色中挥手致意。 ⑨花帽哥告诉我，几年前一场车祸让男人残疾了。他也在桥下摆摊，靠修鞋维持生计，妻子在一家工厂工作。今天是他妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早点了烤肉，在这儿等着。冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨。 ⑩你熬了半夜，就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗？我问。 ⑪花帽哥认真地点着头，对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才是最重要的事情。 ⑫花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂。只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之中。 （选自《人民日报》） 14. 请概括摊主艾山江的善意举动。 15. 选文第①段中的环境描写有什么作用？ 16. 选文第⑦段画线的句子运用了什么人物描写方法，有什么作用？ 17. 选文第⑨段介绍了小赵夫妻的境况，有什么作用？ 18. 选文以“温暖的烤炉”为题，有什么含义？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①贫困治理是全球性难题，尤其对发展中国家而言，减贫是重大挑战。2013年11月，习近平总书记到湖南湘西十八洞村考察，首次提出“精准扶贫”理念。如今，这一理念被写入联合国大会文件，“建档立卡”“驻村干部”等举措也被多国借鉴。精准既是中国打赢脱贫攻坚战的制胜法宝，更是彰显中国制度优势、具有全球意义的治理智慧。 ②精准是一种思维方法和工作方法。 ③开对“药方子”，才能拔掉“穷根子”。据亲历者讲述，全国各地首次建档立卡时，大约有30%的贫困户是不准的。建立全国脱贫信息系统，连续开展“回头看”，进行调整、补漏，庞大的工程有了精准的数据库，为精准扶贫提供了清晰“靶向”。 ④新时代以来，精准思维贯穿治国理政实践。从推进乡村产业振兴“要把‘土特产’这3个字琢磨透”，到“产业发展必须坚持有所为、有所不为”，从“城市管理应该像绣花一样精细”，到“因地制宜发展新质生产力”……不做表面文章，不耍花拳绣腿，以科学方法把握规律，以务实精神推进落实，这是共产党人的优良作风，为推进中国式现代化凝聚强大力量。 ⑤精准表现为一种制度优势。 ⑥青海海东芦花乡，易地搬迁安置区东西部协作青绣帮扶车间里，绣娘们穿经引纬，一派繁忙。传统技艺变“指尖经济”，是易地扶贫搬迁、东西部协作、产业扶贫等综合施策的结果。精准扶贫从理念变为现实，背后是环环相扣的制度安排，是一整套制度体系的强大动员力和执行力。 ⑦把制度优势更好转化为治理效能，“精准”是密钥。建设全国统一大市场，精准施策才能畅通循环；应对外部不确定性的冲击，精准调控才能化解风险；深入打好污染防治攻坚战，精准治污才能事半功倍……发挥中国特色社会主义制度优势，既在谋划时统揽大局，又在操作中细致精当，我们定能攻坚克难，始终掌握发展主动权。 ⑧精准意味着一种长期主义。 ⑨回望河南周口前何村驻村第一书记韩宇南的10年，村人均收入从1300多元增长到如今逾1.8万元，他留任5次，青丝变白发。中国共产党历史展览馆内，带有99个鲜红手印、挽留韩书记的信令人动容，这是他个人的荣耀，亦是无数党员干部扎根乡土、倾情奉献的动人见证。 ⑩再宏大的擘画、再美好的前景，没有一锤接着一锤敲的精准聚焦与落实落细，只能是空中楼阁。新时代共产党人不松劲、不歇脚，正锚定“让人民过上更好的日子”的目标奋勇前行，把工作做得更细更扎实。 ⑪中国精准扶贫之路，启迪全球，昭示未来。保持战略定力，坚持“致广大而尽精微”，我们必将不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面，为世界贡献更多中国智慧与中国方案。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 厘清选文思路，补全下面内容。 首先由贫困治理全球难题，引出中心论点A__________，然后从精准是一种思维方法和工作方法、B__________、C__________三个方面进行论述，最后得出结论D________。 20. 结合语境，分析第③段中加点词语的表达效果。 开对“药方子”，才能拔掉“穷根子”。 21. 请结合选文，谈谈你是如何运用“精准思维”解决学习或生活上的问题，提高效率的。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 请以“那一步，我走了很久”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 23. 碎片并非残缺，而是另一种完整：马赛克拼贴成画，记忆的碎片在多年后重新显影，时代的片段由无数个体书写。重组本身，就是创造。 请以“碎片”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度（下）九年阶段学情诊断 语文学科 （本试卷共22小题 试题满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 荒僻（pì） 厚道（hòu） 迁徙（xí） 重峦叠障（zhàng） B. 狡辩（biàn） 贯输（guàn） 兴味（xīng） 不修边幅（fú） C. 拙劣（liè） 演绎（yì） 映照（yìng） 袖手旁观（xiù） D. 荧光（yíng） 消毁（xiāo） 抉择（jué） 相辅相成（fǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】 A.迁徙（xǐ），重峦叠嶂； B.灌输，兴味（xìng）； D.销毁。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 一件件服饰，是时代审美的视觉显影，也 着人们对美好生活的向往。中国时尚正在崛起，要使其在国际叙事中不仅被看见更被理解，需要新一代设计师在“走出去”的过程中 探索创新，找到一种让世界听得懂的 ，去 属于我们的故事。作为培养服装设计人才的“种子工程”，“时尚100”项目的重要旨归正在于此。 A. 折射 继续 方式 述说 B. 折射 持续 方式 讲述 C. 彰显 继续 方法 讲述 D. 彰显 持续 方法 述说 【答案】B 【解析】 【详解】第一空，“折射”指把事物的实质间接反映出来。“彰显”指鲜明地显示出来。句子中形容服饰间接体现人们对美好生活的向往，用“折射”恰当； 第二空，“继续”指接着做某事。“持续”指延续不断。句子中指设计师不间断开展探索创新，用“持续”恰当； 第三空，“方式”指说话做事所采取的形式。“方法”指解决问题的门路、办法。句子中指对外交流的表达形式，用“方式”恰当； 第四空，“述说”指叙述说明。“讲述”指把事情或道理讲出来。与“故事”搭配常用“讲述”，此处用“讲述”恰当。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①读书的价值在于心灵的浸润与情操的陶冶。②阅读是一种深度体验，它能够带领读者走进不同的世界，感受文字背后的情感与思想。③人们通过沉浸式阅读，与作者进行跨越时空的对话，获得内心的宁静与满足。④这种过程无法被简化和被替代，因为它承载的是个体与书籍之间独特的精神联结。 A. 句③画线部分的主干是“人们通过阅读进行对话”。 B. 句④的各个分句之间无主次之分。 C. 语段中加点的三个短语结构完全不同。 D. 语段正确的排序是③④①②。 【答案】C 【解析】 【详解】A.句③画线部分提取主干，需去掉状语“通过沉浸式阅读”和定语“跨越时空的”，保留主语“人们”、谓语“进行”、宾语“对话”，主干应为“人们进行对话”； B.句④中，“因为”引导的是原因分句，前半句是结果，二者构成因果复句，前果后因，有明确的主次之分，并非“无主次之分”； D.①总起，提出“读书的价值”；②紧承①，具体阐释阅读能“带领读者走进不同的世界”；③进一步展开，说明通过阅读“与作者进行跨越时空的对话”；④以“这种过程”总结收束，点明阅读的独特价值。正确排序应为①②③④，而非③④①②。 文学、文化常识和名著阅读（5分） 4. 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： （1）书海拾贝，研精致思 下列各项中表述错误的一项是（ ） A. 李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人。我们学过他的《夜雨寄北》《无题》。 B. 《西游记》中太白金星掷金刚琢打倒了孙悟空，哮天犬咬住孙悟空，孙悟空被擒。 C. 《艾青诗选》中艾青在20世纪30年代创作诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。 D. 在我国古代文学作品中，白丁代指平民；青鸟代指信使；蛾眉代指女子；庙堂代指朝廷。 （2）经典寻途，启思明志 阳阳发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，帮助阳阳写出阅读感悟。 示例：《骆驼祥子》（奋进——堕落） 读《骆驼祥子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。 《红岩》（生——死） 《钢铁是怎样炼成的》（脆弱——坚韧） 【答案】（1）B （2）示例一：读《红岩》，我看到了革命者面对酷刑坚守信仰的“生”，也看到了他们为正义从容赴死的“死”。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，我看到了保尔面对病痛与挫折的“脆弱”，也看到了他为理想顽强奋斗的“坚韧”。 【解析】 【小问1详解】 B.《西游记》里，太上老君掷金刚琢打倒孙悟空，之后哮天犬咬住孙悟空，孙悟空被擒，不是太白金星。太白金星主要是负责招安孙悟空，并没有出手捉拿孙悟空，因此本项表述错误。 【小问2详解】 首先要把握示例句式：先点出名著，分别扣住两个反义词，结合书中具体人物情节，写出人物两种状态，再暗含阅读感悟。作答第一步要读懂名著，抓住人物关键情节，把反义词对应到人物不同生命状态。选《红岩》就要围绕革命者，联系他们对生的渴望和为信仰赴死的抉择；选《钢铁是怎样炼成的》要结合保尔面对病痛磨难，既有脆弱痛苦的时刻，又有顽强不屈的坚韧。表达上先写看到人物某一面，再写另一面，最后暗含精神启示，语言通顺，贴合原著内容，不脱离情节，写出两组不同侧重点的感悟。 示例一：读《红岩》，我看到革命志士对平安“生”活的向往，他们也渴望平安团圆，拥有平凡的幸福；也看到他们为民族解放慷慨赴“死”的无畏。面对敌人的酷刑与威逼，江姐、许云峰没有屈服，甘愿舍弃生命坚守信仰。生与死的抉择之间，我读懂革命者钢铁般的意志，他们用血肉之躯换来光明，这份舍生取义的精神深深震撼我的心灵。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》，我看到保尔遭遇伤病折磨时内心痛苦迷茫的“脆弱”，病痛曾让他陷入绝望；也看到他与命运顽强抗争永不屈服的“坚韧”。即使双目失明、全身瘫痪，他没有向命运低头，拿起纸笔继续战斗。脆弱与坚韧交织，让我明白钢铁般的意志不是与生俱来，而是在磨难中磨砺锻造出来的。 5. 古诗文默写。（请规范书写） （1）君问归期未有期，______________。（《夜雨寄北》） （2）______________，赏赐百千强。（《木兰诗》） （3）角声满天秋色里，________________。（《雁门太守行》） （4）_____________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》） （5）当朋友遭遇挫折、陷入低谷时，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句诗“________________，__________________”来安慰他：新事物必将取代旧事物，未来充满希望。 【答案】 ①. 巴山夜雨涨秋池 ②. 策勋十二转 ③. 塞上燕脂凝夜紫 ④. 只辱于奴隶人之手 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“涨、策勋、塞、燕脂、凝、紫、奴隶、畔、帆”等字词的书写。 二、古诗文阅读（17分） （一） （3分） 6. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送李录事①兄归襄邓② 唐·王勃 唐·刘长卿 城阙辅三秦，风烟望五津。 十年多难与君同，几处移家逐转蓬。 与君离别意，同是宦游人。 白首相逢征战后，青春已过乱离中。 海内存知己，天涯若比邻。 行人杳杳③看西月，归马萧萧向北风。 无为在歧路，儿女共沾巾。 汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。 【注释】①录事：官名。②襄邓：即襄州和邓州。③杳杳：渺茫。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗颔联诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。 B. 乙诗前四句主要是追述自己和李录事的不幸境遇，流露出诗人对人世沧桑的慨叹。 C. 两诗均是送别诗，甲诗歌颂真挚友情可以超越空间阻隔，乙诗抒发乱世漂泊的身世之悲。 D. 两诗均用比喻的修辞手法，甲诗以“风烟”喻仕途迷茫，乙诗以“转蓬”喻漂泊无定。 【答案】D 【解析】 【详解】D.乙诗“几处移家逐转蓬”以“转蓬”喻漂泊无定，确为比喻。但甲诗“风烟望五津”中的“风烟”是实写诗人遥望蜀地时所见的风尘烟霭之景，属于借景抒情，并非比喻“仕途迷茫”。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】①予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者②游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 ②比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩时十一二④。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 ③嗟夫！败吾业者，常此二物也。比⑥读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 ④噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （节选自《精骑集序》） 【注释】①暗疏：默写。②滑稽饮酒者：能言善辩、好喝酒的人。③惩艾（yì）：吸取过去的教训，把以前的过错作为鉴戒。④十一二：十分之一二。⑤寻绎：寻求，反复推敲。⑥比：近来。⑦勒：编辑。 7. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 手自笔录 自三峡七百里中 （《三峡》） B. 益慕圣贤之道 行道之人弗受 （《鱼我所欲也》） C. 每阅一事 可以调素琴，阅金经（《陋室铭》） D. 足敌君羸卒数万 不足为外人道也 （《桃花源记》） 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 一 见 辄 能 诵 暗 疏 之 亦 不 甚 失 10. 甲乙两文作者均以A_______的方式劝勉后生；甲文作者虽家境贫寒，却始终B_______地学习，终得博览群书；乙文作者少时天资聪颖，却因C________荒废学业，晚年只能通过编选《精骑集》以D________。（AB处概括，CD处用原文的词或句子） 【答案】7. C 8. （1）因此人家多愿意把书借给我，我于是能够博览群书。 （2）近几年来，我非常发奋，吸取以前的教训，悔恨自己从前的所作所为。 9. 一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失 10. ①. 现身说法 ②. 勤奋刻苦 ③. 不勤 ④. 补之 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选篇颇具巧思，甲文节选宋濂《送东阳马生序》的苦读自述，朴拙真切，满是寒士向学的赤诚韧劲；乙文节选自《精骑集序》，以作者自身少时有强记之力却怠惰、年长善忘才发奋补过的切身反思，与甲文形成巧妙互照。二文均以亲身治学经历为基底，无空泛说教，将向学的甘苦与取舍道得恳切平实，对后学的劝诫力透纸背。 【7题详解】 A.自己/在； B.学说、思想/道路； C.均译为“阅读、看”； D.足够/值得。 【8题详解】 （1）重点词语：以是，因此；假，借；因，于是；得，能够；遍观，广泛阅读。 （2）重点词语：比，近来；颇，很；惩艾，惩戒、反省；所为，做过的事。 【9题详解】 句意：看一遍就能够背诵，默写它，也不会有多大的差错。“一见辄能诵”写读书看过一遍就能背诵，语意完整；“暗疏之”承接上文，写默写书本内容，“亦不甚失”写默写的结果。据此断句为：一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。 【10题详解】 A.甲文宋濂讲述自己求学的艰苦经历，乙文作者回忆自己读书的得失，都是拿自身读书经历来劝勉晚辈，所以是现身说法； B.根据甲文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂家境贫寒，抄书不畏严寒，恪守还书约定，勤奋刻苦读书，才得以遍观群书； C.根据乙文第①段“然负此自放……故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，作者年少记忆力好，依仗天资放纵自己，因“不勤”荒废学业； D.根据乙文第④段“长而善忘，庶几以此补之”可知，长大后善忘，作者编选《精骑集》，希望用它来弥补善忘的缺憾，因此填“补之”。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲手抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚台里的墨汁结成坚硬的冰，手指不能弯曲伸直，也不敢放松抄写。抄写完后，跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够博览群书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、名人同自己交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门下的学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站在他旁边侍候，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遭到他的训斥，我的态度就更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是收获了不少学识。 【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的差错。然而依仗这个本事就放纵自己，喜欢和巧言善辩、爱喝酒的人交往，十天一月之内，拿书读书没有几天。所以即使有很强的记忆力，却常常荒废在不勤奋上。 近几年来，我发奋读书，惩戒自己，懊悔以前的所作所为。可是记忆力已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定要反复推求好几遍，合上书之后就茫然无知，又记不住。所以即使付出勤奋刻苦的辛劳，却常常被善忘耽误。 唉！毁坏我学业的，常常就是不勤奋和善忘这两件事。近来读《齐史》，看到孙搴答复邢子才的话：“我三千精锐的骑兵，足够抵挡你几万疲弱的士兵。”内心很赞同这个说法，于是摘取经、传、子、史书中可以写文章时用到的事例，摘录到若干条，编为几卷，题名叫《精骑集》。 唉！年少的时候不勤奋，已经无可奈何了。长大后容易遗忘，或许可以用这个办法来弥补。 三、现代文阅读（36分） （一） （8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 艰苦卓绝的长征路，留下的是这样一组惊人的数字：红一方面军翻越山脉18座，其中5座经年被积雪覆盖，跨过大河24条，历经11个省份，行程二万五千里。 （来源于新华社） 【材料二】 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 【材料三】 ①光明日报上海2月23 日电（记者颜维琦）近日， “万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。 ②记者在现场看到，展览注重氛围营造与互动体验，运用场景复原、数字投影与声效装置，打造沉浸式观展空间。一楼序厅通过实体沙盘结合动态投影，立体呈现长征途中跋山涉水的艰辛历程。二楼特设“艺术中的红·长征”展区，集中展示馆藏油画《三军过后尽开颜》《过草地》及国画《大渡河》《过雪山》《过草地》等五幅作品，以艺术语言凝练长征精神。多处互动装置增强观众参与感：《随军西行见闻录》可立体翻阅，《长征组歌》声音装置贯穿展线，数字互动画面让观众融入艺术场景，多维度感受长征的情感厚度与精神力量。 ③中共一大纪念馆党委书记、馆长陈殷华说，展览以“万水千山只等闲”为主题，通过历史叙事和珍贵文物，立体呈现长征艰苦卓绝的壮阔历程，引领广大观众特别是青少年一代，深刻体悟长征精神的时代伟力，从而将其内化为坚定的爱国情、强国志与报国行，凝聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。 （来源于《光明日报》） 【材料四】 ①前不久，中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜，这是自2022年9月以来第十三次发布见义勇为勇士季度榜。其中，有从40米深井中成功救出被困幼童的“00后”女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔，有面对歹徒舍身夺刀救人的三位老人周陶春、石翠娥、唐付云，有路遇车祸徒手拽开即将燃爆车辆车门救人的外卖小哥雷斯航……和平年代的他们，未曾经历战争年代的血雨腥风，但在平凡工作生活中用行动诠释了“英雄从未远去，精神代代相传”的时代主题。 ②或许有人认为，时势造英雄，当下的和平年代已不再需要英雄，甚至觉得英雄主义早已过时。实际上恰恰相反，生活越是富足安宁，我们越不能淡忘先烈们为今天山河无恙、烟火寻常所作出的牺牲。我们从祖辈、父辈故事中读懂“功成不必在我”的胸襟，读懂“十年磨一剑”的坚韧与信念。正因如此，戍边英雄的事迹激励着无数青年投身国防事业，黄文秀的故事感召着更多大学生返乡投身乡村振兴之路，航天精神鼓舞着一代代科研人员攻克一项项“卡脖子”技术……一代代英雄和他们铸就的英雄精神、英雄气概，永远是我们战胜困难的勇气之源、面对选择的价值指引、扛起责任的底气。 ③“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”新征程是充满光荣和梦想的远征，我们要始终保持“乱云飞渡仍从容”的定力，以“狭路相逢勇者胜”的勇气，传承英烈精神、勇担时代使命，奋力走好属于我们这一代人的长征路。 （来源于央广网） 11. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中呈现出的一组数字写出了长征行程之远、环境之险恶。 B. “万水千山只等闲”专题展，在二楼特设了“艺术中的红·长征”展区，展示了五幅以长征为主题的绘画作品。 C. 《忆秦娥·娄山关》中“西风烈，长空雁叫霜晨月”，通过西风、长空、雁叫、霜晨、残月等意象，渲染了苍凉悲壮的战斗氛围。 D. 2026年见义勇为勇士榜中的女辅警、三位老人、外卖小哥、黄文秀，他们都在和平年代做出了感天动地的事。 12. 请根据材料二概括出长征精神。 13. 请结合材料一、材料三、材料四进行讨论。 主持人：同学们，我们讨论的话题是“今天，我们如何走好新时代的长征路”，请大家畅所欲言。 小沈：我认为走好新时代的长征路，需要我们铭记红一方面军走了A__________长征路的艰苦与牺牲，缅怀革命先烈，珍惜当下的和平生活。 小阳：我认为走好新时代的长征路，可以积极借助立体翻阅的文献、B_________、数字互动画面等沉浸式体验，从多个维度感受长征的情感厚度与精神力量，从而更好地将长征精神内化为我们这一代人的爱国情、强国志与报国行。 小宁：我认为走好新时代的长征路，需要我们像戍边英雄、航天科研人员那样，在平凡中坚守，用实际行动诠释“C__________”的主题。 主持人：大家说得非常好，希望同学们在今后的学习和生活中，坚定信念，走好属于我们这一代人的长征路。 【答案】11. D 12. 不怕艰难、乐观无畏、顽强拼搏、坚定信念、勇往直前。 13. ①. 二万五千里 ②. 《长征组歌》声音装置 ③. 英雄从未远去，精神代代相传 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕长征精神展开，由史实数据、红色诗词、专题展览报道与时代评述组合而成。材料以历史回望为根基，借诗词彰显红军不畏艰险的豪迈气概，通过展览介绍展现红色文化的当代传播，再联系和平年代的凡人英雄，打通历史与现实。阐明长征精神并未过时，号召当代青年扛起时代担当，走好新时代的长征路，材料层次清晰，现实导向鲜明。 【11题详解】 D.结合材料四第①段“中央政法委发布2026年第一季度见义勇为勇士榜……其中，有从40米深井中成功救出被困幼童的‘00后’女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔，有面对歹徒舍身夺刀救人的三位老人周陶春、石翠娥、唐付云，有路遇车祸徒手拽开即将燃爆车辆车门救人的外卖小哥雷斯航……”可知，这份见义勇为勇士榜列举的人物是女辅警、三位老人、外卖小哥。黄文秀并没有出现在该勇士榜名单之中，材料四第②段只是拿黄文秀作为举例，用来感召大学生返乡投身乡村振兴，并非榜单里的人物。选项把黄文秀归入2026年见义勇为勇士榜中的人物，属于信息混淆，理解分析不正确。 【12题详解】 结合材料二《七律·长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲”可知，红军面对长征途中万千山水阻隔，不畏惧远征的重重苦难，体现不怕艰难、乐观无畏的精神。结合材料二《七律·长征》“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”可知，绵延的山岭、雄伟的高山在红军眼中不过细浪、泥丸，体现顽强拼搏、勇往直前的气概。结合材料二《忆秦娥·娄山关》“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”可知，面对如铁一般坚固的雄关险阻，红军依旧奋勇跨越，体现出矢志不渝的坚定信念。这些诗句共同凝聚出长征精神的丰富内涵。 【13题详解】 结合材料一“历经11个省份行程二万五千里”可知，红一方面军的长征行程为二万五千里，因此A处填写“二万五千里”。 结合材料三第②段“多处互动装置增强观众参与感：《随军西行见闻录》可立体翻阅，《长征组歌》声音装置贯穿展线，数字互动画面让观众融入艺术场景”可知，B处要填写展览中的另一项互动装置，即《长征组歌》声音装置。 结合材料四第①段“和平年代的他们，未曾经历战争年代的血雨腥风，但在平凡工作生活中用行动诠释了‘英雄从未远去，精神代代相传’的时代主题”可知，C处直接摘取原文的时代主题语句“英雄从未远去，精神代代相传”，契合语境。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 温暖的烤炉 ①一场薄雪，让乌鲁木齐的夜晚陡然跌到零下10摄氏度。白天融化的雪水，天一黑就结了冰。子夜已过，车辆不多，都走得小心翼翼。加了一天班，午饭都没赶上吃。一坐进出租车，腹腔瞬间就空了，胃似被一只手紧紧地揪着。 ②平日霓虹闪烁的街面餐馆都已漆黑一片。忽然就想到了高架桥下的那个烤肉摊，心里默念，希望还没撤吧。 ③不久前的一天，擦黑回家，还没到桥下，就闻到一股熟悉的炭香，是孜然、辣子面和羊肉混合的特有的味道。香味让肚子“咕咕”地雀跃。桥下几个摊位炉火正旺，烤肉串滋滋作响，热汽与香气一同升腾。摊主们都大声吆喝，夸赞自家的品质好。只有最里面戴花帽的大哥一言不发，笑对每一位顾客。烤炉旁停着一辆三轮车，上面放着一个小玻璃柜，各种食材摆放齐整。肉烤得真好，咸淡恰当、细嫩清香。摊位旁边的凳子坐满了，有人就站着吃。从那以后，好几次加班晚了，我都会来到花帽哥的摊位前，几串烤肉、半只烤馕，便已领略人间臻味。 ④这天来得晚，远远就盯着桥下看，居然还亮着灯，心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说，冷得很，温室坐。所谓温室，是用四根铁杆蒙了一层塑料布，隔出七八平方米的空间。铁炉上的茶壶冒着热气，头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞亮。长条桌边坐着一个男人，斜靠着一支拐杖。看见我，男人笑了一下，示意我坐。花帽哥倒了一杯热茶，愧疚地说，不好意思，就剩一只烤馕了。我说，玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗？花帽哥指着男人说，他都订了，给妻子的。我说自己累一天了，就想弄几串烤肉，就着烤馕，饱餐一顿。附近只有这个摊位了，没别的地方能去了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻，说，好吧，艾山江大哥，给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆也快到了。 ⑤不到10分钟，一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不多会儿就引着一个女人进来。男人冲着外面喊，艾山江哥，上烤肉。 ⑥热腾腾的烤馕端上来，馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子，然后拍着男人的肩膀说，小赵兄弟，今天你老婆生日，你们好好吃。说完，转身出去收拾烤炉了。 ⑦男人拿起一串烤肉，用纸巾将铁签的炭灰擦净，递给妻子。女人吃得很快，见男人不吃，就递给他一串说，你也吃嘛！男人笑着接过，再擦净签头，交给女人。女人把烤肉送到男人嘴边，非让咬一块。再掰块馕，塞进他嘴里。两人咀嚼着，都不说话，笑得很轻。 ⑧打包了剩下的半块烤馕，女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。男人骑着三轮电瓶车拉着女人回家了。红色尾灯上下跳动，在夜色中挥手致意。 ⑨花帽哥告诉我，几年前一场车祸让男人残疾了。他也在桥下摆摊，靠修鞋维持生计，妻子在一家工厂工作。今天是他妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早点了烤肉，在这儿等着。冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨。 ⑩你熬了半夜，就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗？我问。 ⑪花帽哥认真地点着头，对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才是最重要的事情。 ⑫花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂。只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之中。 （选自《人民日报》） 14. 请概括摊主艾山江的善意举动。 15. 选文第①段中的环境描写有什么作用？ 16. 选文第⑦段画线的句子运用了什么人物描写方法，有什么作用？ 17. 选文第⑨段介绍了小赵夫妻的境况，有什么作用？ 18. 选文以“温暖的烤炉”为题，有什么含义？ 【答案】14. ①深夜为等待给妻子过生日的小赵留摊，推迟收摊；②主动招呼顾客到塑料棚温室就坐，给顾客倒热茶；③同时体谅“我”的需求与小赵已预定全部烤肉的难处，在小赵同意分五串后为“我”烤制烤肉。 15. 交代故事发生的时间、天气寒冷的背景；渲染寒冷孤寂的氛围；烘托“我”饥饿疲惫的心情；为下文寻找烤肉摊、感受温暖做铺垫。 16. 动作描写、神态描写；生动写出小赵夫妻互相关爱、温馨甜蜜的样子，体现夫妻间深厚的感情。 17. 补充交代小赵的不幸遭遇和生活境况；突出小赵为妻子过生日的用心；衬托艾山江善良暖心的品质；深化文章温暖的主题。 18. 表层指烤肉的烤炉带来的温度温暖；深层指艾山江的善意、小赵夫妻的温情、人与人之间的关爱温暖了寒夜，温暖人心。 【解析】 【导语】这篇短文以乌鲁木齐寒夜孤摊为背景，以小见大，铺陈出市井小人物的温热善意：沉默实在的花帽哥为残疾夫妻生日留摊等候，患难夫妻相濡以沫的深情，都在清淡克制的叙述里动人。以烤炉余火收束，寒暖对照，将普通人的善良温情写得熨帖入心。 【14题详解】 结合③段中“只有最里面戴花帽的大哥一言不发，笑对每一位顾客”可知，艾山江待人友善，对待顾客总是面带笑容，用心烤出咸淡恰当、细嫩清香的烤肉，用心经营自己的摊位。 结合④段中“花帽哥倒了一杯热茶，愧疚地说，不好意思，就剩一只烤馕了”可知，深夜天寒，艾山江主动给“我”倒上热茶，在简易的塑料棚“温室”里招呼疲惫的顾客，给予寒冷深夜里的温暖。 结合④段中“男人想了片刻，说，好吧，艾山江大哥，给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆也快到了”可知，面对“我”想要烤肉的诉求，艾山江没有直接做主，体谅小赵已经预定烤肉的难处，在小赵同意后，友善为“我”烤制分出来的烤肉，兼顾两方的处境。 结合⑨段中“冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨”，⑪段中“花帽哥认真地点着头，对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才是最重要的事情”可知，艾山江为了等待给妻子过生日的小赵，打破自己十点收摊的惯例，深夜推迟收摊，熬到凌晨，只为让小赵的妻子吃上热乎乎的生日烤肉，不计较收益，看重人情情义。 【15题详解】 第①段的环境描写，直接点明了故事发生的要素：时间是子夜已过的深夜，地点是乌鲁木齐，天气是薄雪过后气温低至零下10摄氏度、路面结冰的极寒寒冬，直白写出了冬夜的寒冷刺骨，为整个故事铺好了冷色调的背景底色。 因为极端寒冷的天气，再加“我”加班一整天没吃饭，又冷又饿；同时天太晚，城区的餐馆都已经打烊，自然顺理成章引出“我”想起并前往高架桥下花帽哥的烤肉摊找热食的情节，让后续故事的发生非常合理自然，没有突兀感。 文章开篇极力渲染冬夜的寒冷，和后文塑料棚里的暖意、烤炉的热度，以及文中人物的善意温情形成强烈反差：用外在环境的冰冷，反衬出普通人之间互相体谅、彼此帮扶的人情温暖，既呼应了标题《温暖的烤炉》，也更好凸显了“平凡小人物身上的善意让人间充满温度”的核心主旨。 【16题详解】 这句话运用神态描写和动作描写。“笑着接过”是神态描写，写出小赵的温和愉悦；“接过”“擦净”“交给”是一连串动作描写，引用原文“男人笑着接过，再擦净签头，交给女人”，细致刻画小赵的行为。他细心擦净签头，再把烤肉签递给妻子，怕签头炭灰弄脏妻子，细节里满是体贴。结合上文，这是妻子的生日，身处寒冷的深夜小摊，夫妻二人互相推让烤肉，你递给我、我让给你。句子生动写出小赵夫妻互相关爱、温馨甜蜜的样子，体现夫妻间深厚的感情，在寒夜里凸显平凡小人物质朴动人的温情。 【17题详解】 结合第⑨段“几年前一场车祸让男人残疾了。他也在桥下摆摊，靠修鞋维持生计，妻子在一家工厂工作……今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨”可知，运用插叙，补充交代小赵的不幸遭遇和生活境况。小赵身有残疾，生活普通，却仍用心等候，想给妻子过一个温暖的生日，突出小赵为妻子过生日的用心。同时交代艾山江推迟收摊的缘由，衬托艾山江善良暖心的品质，他不计较收益，成全他人心愿。寒夜里平凡普通人彼此善待，深化文章温暖的主题，让这份烟火人间的温情更真实感人。 【18题详解】 表层含义：结合第⑫段中“只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之中”可知，指艾山江（花帽哥）的烤肉烤炉，烤炉里炭火燃烧，在乌鲁木齐零下十摄氏度的寒冷冬夜里，带来实实在在的温度，烤出热气腾腾的烤肉、烤馕，驱散身体的严寒，给深夜赶路、加班的人带来身体上的温暖。 深层含义：结合第④段中“所谓温室，是用四根铁杆蒙了一层塑料布，隔出七八平方米的空间。铁炉上的茶壶冒着热气，头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞亮”，第⑨段中“冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。今天，为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，一直等到了凌晨”，第⑪段中“对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才是最重要的事情”可知，烤炉是人与人温情的载体，这份温暖不止来自炭火。一是艾山江（花帽哥）的善良善意，明明可以十点收摊，却为了成全小赵给妻子过生日的心愿，熬夜守摊，还愿意把已经被预定的烤肉分出几串，重情义轻利益，待人宽厚热忱；二是小赵夫妻之间的温情，遭遇车祸残疾的小赵，记挂妻子生日，深夜等候，夫妻二人互相谦让烤肉，彼此体恤关爱；三是寒夜里陌生人之间互相体谅的美好，人与人之间的善意关爱，融化冬夜的寒冷，温暖人心，这是精神层面的温暖，也是文章要歌颂的人间温情。烤炉作为线索，把这些美好汇聚在一起，所以题目叫“温暖的烤炉”。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①贫困治理是全球性难题，尤其对发展中国家而言，减贫是重大挑战。2013年11月，习近平总书记到湖南湘西十八洞村考察，首次提出“精准扶贫”理念。如今，这一理念被写入联合国大会文件，“建档立卡”“驻村干部”等举措也被多国借鉴。精准既是中国打赢脱贫攻坚战的制胜法宝，更是彰显中国制度优势、具有全球意义的治理智慧。 ②精准是一种思维方法和工作方法。 ③开对“药方子”，才能拔掉“穷根子”。据亲历者讲述，全国各地首次建档立卡时，大约有30%的贫困户是不准的。建立全国脱贫信息系统，连续开展“回头看”，进行调整、补漏，庞大的工程有了精准的数据库，为精准扶贫提供了清晰“靶向”。 ④新时代以来，精准思维贯穿治国理政实践。从推进乡村产业振兴“要把‘土特产’这3个字琢磨透”，到“产业发展必须坚持有所为、有所不为”，从“城市管理应该像绣花一样精细”，到“因地制宜发展新质生产力”……不做表面文章，不耍花拳绣腿，以科学方法把握规律，以务实精神推进落实，这是共产党人的优良作风，为推进中国式现代化凝聚强大力量。 ⑤精准表现为一种制度优势。 ⑥青海海东芦花乡，易地搬迁安置区东西部协作青绣帮扶车间里，绣娘们穿经引纬，一派繁忙。传统技艺变“指尖经济”，是易地扶贫搬迁、东西部协作、产业扶贫等综合施策的结果。精准扶贫从理念变为现实，背后是环环相扣的制度安排，是一整套制度体系的强大动员力和执行力。 ⑦把制度优势更好转化为治理效能，“精准”是密钥。建设全国统一大市场，精准施策才能畅通循环；应对外部不确定性的冲击，精准调控才能化解风险；深入打好污染防治攻坚战，精准治污才能事半功倍……发挥中国特色社会主义制度优势，既在谋划时统揽大局，又在操作中细致精当，我们定能攻坚克难，始终掌握发展主动权。 ⑧精准意味着一种长期主义。 ⑨回望河南周口前何村驻村第一书记韩宇南的10年，村人均收入从1300多元增长到如今逾1.8万元，他留任5次，青丝变白发。中国共产党历史展览馆内，带有99个鲜红手印、挽留韩书记的信令人动容，这是他个人的荣耀，亦是无数党员干部扎根乡土、倾情奉献的动人见证。 ⑩再宏大的擘画、再美好的前景，没有一锤接着一锤敲的精准聚焦与落实落细，只能是空中楼阁。新时代共产党人不松劲、不歇脚，正锚定“让人民过上更好的日子”的目标奋勇前行，把工作做得更细更扎实。 ⑪中国精准扶贫之路，启迪全球，昭示未来。保持战略定力，坚持“致广大而尽精微”，我们必将不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面，为世界贡献更多中国智慧与中国方案。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 厘清选文思路，补全下面内容。 首先由贫困治理全球难题，引出中心论点A__________，然后从精准是一种思维方法和工作方法、B__________、C__________三个方面进行论述，最后得出结论D________。 20. 结合语境，分析第③段中加点词语的表达效果。 开对“药方子”，才能拔掉“穷根子”。 21. 请结合选文，谈谈你是如何运用“精准思维”解决学习或生活上的问题，提高效率的。 【答案】19. ①. 精准既是中国打赢脱贫攻坚战的制胜法宝，更是彰显中国制度优势、具有全球意义的治理智慧。 ②. 精准表现为一种制度优势 ③. 精准意味着一种长期主义 ④. 中国精准扶贫之路启迪全球，坚持精准能开创强国建设、民族复兴新局面，为世界贡献中国智慧与方案 20. 运用比喻修辞，把精准扶贫的方法比作“药方子”，把贫困根源比作“穷根子”；生动形象论述精准思维的重要性；通俗易懂，增强说服力。 21. 示例：学习中先分析薄弱学科与知识点，针对性刷题巩固；生活中合理规划时间，优先完成重要事情，提高做事效率。 【解析】 【导语】这篇议论短文立足中国精准扶贫的实践成果，兼具现实温度与理论深度。文章以“精准”为核心锚点，从思维方法、制度优势、长期主义三个维度逐层展开论证，既有十八洞村理念起源、建档立卡实操等扎实细节，也有青绣产业、驻村干部等鲜活案例，将减贫的中国经验升华为兼具本土价值与全球意义的治理智慧，叙事条理清晰，说理恳切有力，实现了政策表达与大众传播的良好平衡。 【19题详解】 A.根据第①段“精准既是中国打赢脱贫攻坚战的制胜法宝，更是彰显中国制度优势、具有全球意义的治理智慧”可知，文章开头由全球贫困治理难题，引出精准扶贫理念，本段结尾这句话就是全文的中心论点。 B.根据第⑤段“精准表现为一种制度优势”可知，这是文章第二个分论点，承接上文思维方法，从制度层面展开论述，以青海海东易地搬迁帮扶车间事例，论证精准扶贫背后强大的制度动员、执行力量。 C.根据第⑧段“精准意味着一种长期主义”可知，这是文章第三个分论点，以驻村书记韩宇南扎根乡村十年的事例，论证精准需要久久为功、落实落细。 D.根据第⑪段“中国精准扶贫之路，启迪全球，昭示未来。保持战略定力，坚持‘致广大而尽精微’，我们必将不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面，为世界贡献更多中国智慧与中国方案”可知，这是文章结尾，总结全文，升华主旨，得出最终结论。 【20题详解】 根据第③段可知，“药方子”比喻对症的精准扶贫举措，“穷根子”比喻造成贫困的深层根源。作者用生活中看病治病的比喻，把抽象的精准思维说理变得通俗形象，有力证明要找准问题、精准施策，才能够真正根除贫困，让道理浅显易懂，增强议论文的论证说服力。 【21题详解】 根据选文可知，精准思维是找准问题、靶向发力、精细落实、久久为功的务实方法，拒绝表面功夫、盲目发力。作答时首先紧扣文章核心：摒弃粗放笼统的做法，找准自身问题短板。其次结合学习或生活真实场景，具体说明自己如何精准找问题、定方法、抓落实。最后点明精准思维带来的效果：提升效率、避免无效努力、稳步进步。 示例：我运用精准思维提升学习效率。以往我笼统刷题、盲目背书，效率低下。后来我找准自身短板，整理错题本，精准定位薄弱知识点，针对性查漏补缺。我摒弃无效刷题的表面功夫，精细落实每日学习任务，聚焦薄弱科目稳步突破。依靠精准发力、踏实落实，我的学习效率大幅提升，成绩稳步进步。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 请以“那一步，我走了很久”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一步，我走了很久 小时候，我性格内向，害怕在众人面前展示自己。课堂上，即便知道答案，也总是低着头，不敢举手发言。学校的文艺表演，更是与我绝缘，我害怕站在舞台上，面对台下那一双双审视的眼睛。 直到那次学校组织演讲比赛，老师鼓励我参加。我内心充满了恐惧与抗拒，无数次想要放弃。但老师那信任的目光和鼓励的话语，让我犹豫了。我告诉自己，也许这是一个改变的机会，我要试着迈出这一步。准备的过程异常艰难。从选稿到背稿，每一个环节都充满了挑战。我反复地朗读，一遍又一遍地修改，只为了让演讲更加完美。可即便如此，每当想到要在众人面前演讲，我的心就忍不住颤抖。 比赛的日子越来越近，我的压力也越来越大。我开始怀疑自己，甚至想要逃避。但我知道，我不能放弃，我已经走了这么久，不能在最后关头退缩。 终于，比赛的那一天到来了。站在后台，听着台上的选手慷慨激昂地演讲，我的心跳急剧加速，手脚冰凉。当主持人念到我的名字时，我感觉自己的双腿都在发软。我深吸一口气，缓缓走上舞台。 站在聚光灯下，看着台下密密麻麻的人群，我的大脑一片空白。但当我看到老师那鼓励的眼神，听到同学们那热烈的掌声，我渐渐镇定下来。我开始了自己的演讲，声音由最初的颤抖逐渐变得坚定有力。 当我结束演讲，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我迈出了那一步，那一步我走了很久，从最初的恐惧、犹豫，到后来的坚持、努力，每一步都充满了艰辛。 那一步，让我告别了内向与胆怯，迎来了自信与勇敢。它让我明白，人生中的许多困难，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够克服。 【解析】 【详解】一、审题立意 这是一道命题作文，题目为《那一步，我走了很久》。审题时要抓住两个关键词，“那一步”，它不是普通的脚步，而是成长历程当中一次至关重要的蜕变，可以是心理层面战胜恐惧、挣脱自卑，也可以是实际行动上勇敢尝试、主动和解、直面失败，是人生道路上具有里程碑意义的一次跨越；“我走了很久”着重突出走向这一步的过程十分漫长，其间会有反复徘徊、内心煎熬、屡次受挫、想要放弃又咬牙坚持的种种状态，不能只简单写最终成功的结果。写作时要以“我”为叙事主体，立足个人真实生活体验，重在展现内心世界的变化，写出从犹豫彷徨到最终勇敢跨越的完整心路，表达对成长的感悟，懂得每一次突破都来之不易，历经磨难方能有所蜕变，传递积极向上的成长主题。 二、选材构思 选材优先选用自己亲身经历的生活素材，例如战胜心理恐惧站上演讲比赛的舞台、长期努力克服某项学习难关、放下心结主动向别人道歉、遭遇失败之后慢慢走出内心的阴霾等。开篇运用环境描写或者回忆式的语句引出往事，交代故事发生的背景，点出自己心中始终难以迈出的那一步，设置叙事基调；文章中间主体部分要浓墨重彩展开叙事，细致还原漫长的挣扎过程，多运用心理描写，写出自己内心的矛盾与纠结，具体刻画自己一次次尝试失败后的失落、想要退缩的念头、自我怀疑，也写出自我鼓劲、不愿就此妥协的心理，加入动作、神态等细节，把漫长煎熬的过程具象化，充分体现“走了很久”，再交代促使自己鼓起勇气的契机，细致刻画迈出那关键一步时的心理波动与现场情景；结尾写迈出这一步之后自己发生的改变，回望过往，抒发成长感悟，感悟艰难历练对于个人成长的价值，结尾回扣题目，升华文章主旨。 23. 碎片并非残缺，而是另一种完整：马赛克拼贴成画，记忆的碎片在多年后重新显影，时代的片段由无数个体书写。重组本身，就是创造。 请以“碎片”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 拾起生活的碎片 时光就像一面摔碎的镜子，散落出许许多多记忆的碎片。从前我总以为，只有完整的故事才算珍贵，直到那个午后，我才懂得碎片拼凑起来，亦是独属于我的圆满。 外婆家的老阳台，藏着我童年零碎的欢喜。儿时每逢假期，我总会跑去外婆身边。她坐在藤椅上择菜，阳光穿过枝叶，在地面投下一块块晃动的光斑。那时的日子零散又轻快，我追着蝴蝶奔跑，蹲在花坛边看蚂蚁搬家，听外婆慢悠悠讲起过去的小事。可岁月匆匆，长大后学业渐渐繁忙，我很少再有整块的时间回到老家。那些美好的画面，也化作零星的碎片，散落在记忆深处。 一次周末，我抽出一点零碎的时间回外婆家。推开院门，熟悉的草木清香扑面而来。外婆依旧坐在阳台的藤椅上，只是鬓边的白发又多了几分。她看见我，眼里立刻漾起笑意。我们没有漫长的闲谈，只是简短地说了几句话，我帮她摘了一把青菜，陪她晒了一会儿太阳，便又要匆匆离开。 归途之上，我忽然有些失落。没有一整天的陪伴，这次相聚太过短暂，仿佛是一块残缺的碎片。可夜里静坐书桌前，那些细碎的画面慢慢浮上心头：外婆温和的笑容，藤椅摇晃的声响，阳台上温暖的阳光，青菜翠绿的颜色。一块一块记忆碎片慢慢拼接，一幅温暖的画卷在脑海中缓缓成型。 我豁然醒悟，不必执着于整块完整的时光。生活本就由无数碎片组成。一次短暂的陪伴，一句暖心的问候，片刻温暖的相遇，都是闪闪发光的碎片。不必因为时光短暂就觉得遗憾，每一片细碎的美好，都有着独有的价值。 人生漫长，我们很难拥有大把整块的光阴。但只要用心拾起每一块生活的碎片，耐心将它们重组，那些零散温暖的瞬间，终会拼成完整动人的风景，成就属于我们独一无二的人生。 【解析】 【详解】审题立意。 这是一道话题作文，写作核心词为“碎片”，不能仅仅停留在零碎、残缺这类表层含义。导语给出三层方向，马赛克拼画代表碎片经过重组获得新价值，记忆碎片侧重过往零散小事重新回味后的感悟，时代片段指向无数普通人的点滴汇聚成时代图景。文体选择自由，可以写成记叙文或者议论文，文章字数不得少于600字。写记叙文时立意不能只抒发时光零散的遗憾，要完成思想转变，明白零散片段经过回望与串联，也可以收获一份完整温暖的感悟。写议论文要避开“碎片化阅读有害”这类陈旧角度，紧扣导语“重组就是创造”，确立碎片经过主动整合便能成就完整与新生的中心论点。行文全程紧扣碎片‑重组‑完整这条逻辑链条，不可中途偏离话题，切忌只写一件完整的大事，忽略“碎片”这一写作重心。 选材构思。 记叙文优先采用以小见大的构思路径，先铺垫自己最初认为只有长时间完整相伴才算是珍贵的经历，再写某次短暂零碎的相处，事后回忆起多个零散画面，慢慢拼凑出温暖的感受，最终领悟碎片的意义。叙事结构可以设置先抑后扬，前期因为时光短暂心生失落，后期回想碎片画面豁然开朗。素材示例可选回乡短暂探望长辈的零碎瞬间。议论文构思先在开头引导语亮出中心论点，之后设置两层分论点，第一层碎片本身拥有独立价值，第二层主动重组碎片便是一种创造，结尾升华至个体点滴碎片汇聚时代风景。论据示例可选敦煌壁画残片经修复重焕光彩。写作时重点安排重组感悟的心理过程，多添加细节描写，不要花费过多笔墨记叙事件经过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $