学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷01（长沙专用）

**基本信息** 七年级历史9月学情卷聚焦1-8课，以考古情境、史料互证及综合探究为设计亮点，融合基础巩固与能力提升，体现唯物史观、史料实证等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题48分|北京人生产生活、分封制、铁器牛耕等|新情景改编（如北京人遗址考古发现），史料与考古互证（如春秋铁农具文献与墓葬印证）| |非选择题|4题52分|科技文化成就、古人类遗址、社会转型等|综合探究设计（如“社会变革”观点论证），跨材料整合（如农业发展工程与变法关联）|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （长沙专用） 参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D B C A A C D A D D B 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 13．（10分）（1）A：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。 B：政权分立与民族交融。（4分） （2）特点：涉及领域多，科技文化成就丰富；继承性、实用性；存在一定程度对外交流，但科技体系独立形成；科技与日常生活密切相关；重视事物内部自身结构及其与周围环境的协调。（4分） （3）如何：作为新时代的青少年，我们应该努力学习科学知识，提高自身的文化素养和理论知识，才能更好地保护历史文化遗产、弘扬中国文化、继承和发展中华优秀文化；对于其他文明成果，我们应吸收和借鉴优秀的成果，自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。（2分） 14．（14分）（1）遗址：元谋人遗址、蓝田人遗址。（4分） （2）区域：B；史料价值：义乌桥头遗址出土的碳化稻粒，为研究中国古代农业起源提供了重要实物证据。（4分） （3）标志：私有制出现、统治阶级形成、早期国家出现。（6分） 15．（16分）（1）材料一学派：法家；核心思想：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 材料二学派：儒家；核心思想：主张仁者爱人，即人要有爱心和同情心；提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力。（4分） （2）时期：战国；作用：使社会生产力水平不断提高；共同作用：体现了中国先民的聪明才智；反映了当时的生产力水平；推动了当时社会的发展进步；等等。（4分） （3）观点：春秋战国处于大变革、大发展时代。（2分） 论述：春秋战国时期处于奴隶制社会的瓦解与封建制社会的形成时期，是社会的变革与转型时期。①政治方面，周王室地位不断下降，分封制逐步瓦解，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，先后出现春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，其中最著名的是商鞅变法，这一改革使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。②经济方面，铁制农具和牛耕的出现与进一步推广，促进了社会生产力的提高，形成新的社会关系，新兴的地主阶级势力不断增强。③思想文化方面，出现百家争鸣的局面，这一局面促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 综上所述，春秋战国时期整个社会处于剧烈动荡和变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。（6分） 16．（12分）（1）顺序：②（打制石器）→③（骨耜）→①（青铜铲）→④（铁农具）（2分） （2）观点：支持。 原因：因为变法“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税”，能让农民获利（减轻负担、增加收入）。（4分） （3）工程：都江堰。（2分） （4）因素：生产工具改进；政策支持；水利工程修建。（4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （长沙专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景改编）考古学家在北京人遗址发掘中，发现了大量鹿、野猪等动物骨骼化石，以及朴树籽、榛子等植物种子遗存，还出土了打制石器和灰烬层。这些考古发现表明北京人（   ） A．已经从事原始农业生产 B．主要依靠采集狩猎为生 C．掌握了人工取火技术 D．普遍使用磨制石器 2．据下表可知，原始农耕时期（   ） 遗址 半坡遗址 河姆渡遗址 相同 过上定居生活；饲养猪、狗；普遍采用磨制石器 不同 半地穴式建筑；种粟；烧制彩陶 干栏式建筑；种水稻；学会挖井 A．黄河流域文明更为先进 B．不同区域交流日益密切 C．已出现了贫富分化现象 D．区域文明形态各具特色 3．（新情景改编）相传尧年老时，召开部落联盟会议，众人推举品行高尚的舜为继承人。舜在位期间，派禹治理洪水，禹历经十三年终获成功。舜年老后，又将位置让给了禹。材料反映的"禅让"制度，其特点是（   ） A．以血缘关系为纽带继承权力 B．通过推举贤能之人传承首领位置 C．借助神意来决定部落联盟首领 D．在父子兄弟之间世代相传 4．西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（   ） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 5．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的是（    ） A．考古发现可以印证文献记载 B．古书上的记载都真实可信 C．当时湖南春秋墓葬较多 D．楚国在诸侯国中最为强盛 6．（新情景改编）《国语》记载，春秋战国时期"宗庙之牺，为畎亩之勤"，意为宗庙中用于祭祀的牛，已成为田间劳作的动力。同时，各诸侯国陆续开始按亩征税。这些现象反映出当时（   ） A．牛耕技术的使用与推广 B．井田制度日益完善 C．青铜农具普遍使用 D．铁器牛耕完全普及 7．《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料中“天府”得益于（   ） A．商鞅变法 B．铁犁牛耕的推广 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 8．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（   ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．春秋战国的动荡纷争结束 D．华夏认同观念得到发展 9．战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是（   ） A．促进了思想学术的繁荣 B．解决了当时的社会问题 C．反映了诸子百家的对立 D．推动了中央集权制建立 10．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（   ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 11．1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼宣布新中国成立，“中华人民共和国”成了新政权的新国名，简称“中国”。目前所见“中国”一词最早的实物证据，是哪一器物中的记载（   ） A．四羊方尊 B．青铜牺尊 C．利簋 D．何尊 12．有一本中医理论著作，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作，它是（   ） A．《道德经》 B．《黄帝内经》 C．《诗经》 D．《离骚》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．（10分）华夏先民的勤劳智慧创造了灿烂辉煌的中国古代科技文化。阅读下列材料，回答问题， 材料一  中国古代科技文化成就统计表（部分） 时期 阶段特征 领域 主要成就 夏商周时期 A 天文 我国传世文献中第一次有确切日期的日食记录见于《诗经》 医学 名医扁鹊发明了切脉诊法 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 秦汉时期 统一多民族国家的建立与巩固 造纸术 西汉已发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术 医学 华佗发明麻沸散，创编“五禽戏” 农学 《汜胜之书》总结了关中地区的农业生产经验 史学 史学家司马迁所著《史记》具有很高的史学价值和文学价值 三国两晋南北朝时期 B 农学 贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书 书法 东汉之后书法成为人们欣赏的艺术 绘画 顾恺之代表作《女史箴图》《洛神赋图》 雕塑 云冈石窟、龙门石窟 ——根据义务教育教科书《中国历史》七年级上册教材内容整理而成 材料二：中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 材料三：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化。在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 ——习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，在材料一A、B处填上恰当的内容。（4分） （2）根据材料一和材料二，概括中国古代科技发展的特点。（4分） （3）中国特色社会主义进入新时代，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？（2分） 14．（14分）我国有百万年的人类史，万年的文化史，五千年的文明史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  图1中国主要古人类遗址分布图     材料二 （1）根据材料一，指出能佐证中国有“百万年人类史”的两个古人类遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析图2出土于图3中的哪个史前农业发展区域（填写序号即可），并阐述其史料价值。 材料三  大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大的发展，私有制开始出现。大量的墓葬发现表明社会成员之间的分化加剧，从而使得一部分人专门从事管理，出现了以王为首的统治阶级。他们对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。自此，中国开始进入文明社会。 ——摘编自中华文明探源工程《揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 （3）根据材料三，概括“进入文明社会”的标志。 15．（16分）春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一  【解放思想——传承精神文明】 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 材料一  法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二  道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二  【大国重器——感受先民智慧】 （2）先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器之一 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 任务三  【春秋战国——领会社会转型】 材料三  春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 16．（12分）阅读材料，完成下列问题。 材料一： 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）请你把材料一中的图片按出现的先后顺序排列。（要求写序号）（2分） （2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么？（4分） （3）依据材料三和所学知识，指出“天府”的形成与哪一因地制宜的工程有关。（2分） （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。（4分） 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （长沙专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景改编）考古学家在北京人遗址发掘中，发现了大量鹿、野猪等动物骨骼化石，以及朴树籽、榛子等植物种子遗存，还出土了打制石器和灰烬层。这些考古发现表明北京人（   ） A．已经从事原始农业生产 B．主要依靠采集狩猎为生 C．掌握了人工取火技术 D．普遍使用磨制石器 【答案】B 【解析】 A．北京人处于旧石器时代，尚未出现原始农业，错误。 B．动物骨骼化石对应狩猎活动，植物种子遗存对应采集活动，说明北京人主要依靠采集和狩猎获取食物，正确。 C．灰烬层说明北京人会使用火，但使用的是天然火，并非人工取火，错误。 D．北京人使用的是打制石器，磨制石器是新石器时代的特征，错误。 2．据下表可知，原始农耕时期（   ） 遗址 半坡遗址 河姆渡遗址 相同 过上定居生活；饲养猪、狗；普遍采用磨制石器 不同 半地穴式建筑；种粟；烧制彩陶 干栏式建筑；种水稻；学会挖井 A．黄河流域文明更为先进 B．不同区域交流日益密切 C．已出现了贫富分化现象 D．区域文明形态各具特色 【答案】D 【解析】A．半坡处于黄河流域、河姆渡处于长江流域，二者只是农耕文明的生产生活特征因自然环境不同存在差异，没有“谁更先进”的体现，该表述不符合史实，错误。 B．表格仅呈现了两个遗址各自的生产生活特点，没有任何信息能证明当时不同区域交流密切，错误。 C．表格内容完全没有涉及私有财产、贫富差距相关的描述，该选项和题干材料无关，错误。 D．半坡和河姆渡属于不同地域的原始农耕聚落，既有定居、使用磨制石器的共性，又在建筑样式、种植作物等方面有明显的地域差异，体现了原始农耕时期不同区域的文明形态各具特色，正确。 3．（新情景改编）相传尧年老时，召开部落联盟会议，众人推举品行高尚的舜为继承人。舜在位期间，派禹治理洪水，禹历经十三年终获成功。舜年老后，又将位置让给了禹。材料反映的"禅让"制度，其特点是（   ） A．以血缘关系为纽带继承权力 B．通过推举贤能之人传承首领位置 C．借助神意来决定部落联盟首领 D．在父子兄弟之间世代相传 【答案】B 【解析】A．以血缘关系为纽带是西周宗法制和世袭制的特点，禅让制不看重血缘，错误。 B．材料中尧传舜、舜传禹，都是依据贤德和功绩推举产生，体现了禅让制"选贤与能"的核心特点，正确。 C．借助神意决定首领属于神权政治特征，与禅让制无关，错误。 D．父子兄弟世代相传是夏启开创的王位世袭制，禅让制并非一家一姓之私，错误。 4．西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（   ） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】A．材料中未提及“制定刑法”的相关内容，重点强调诸侯国的分布和战略作用，与稳定统治秩序的刑法无关，错误。 B．材料仅提及诸侯国的分布和战略作用，未提及躲避战乱及迁移国都的相关信息，且西周初年并未因战乱多次迁都，错误。 C．西周为巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后裔，建立诸侯国。材料中齐、鲁、卫、燕等均是西周分封的重要诸侯国，它们在不同方向上的分布和职能，正是西周通过分封诸侯来扩大统治范围、巩固统治的体现，正确。 D．材料主要强调的是诸侯国的战略布局，未提及发展生产，兴修水利工程的相关信息，与材料无关，错误。 5．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的是（    ） A．考古发现可以印证文献记载 B．古书上的记载都真实可信 C．当时湖南春秋墓葬较多 D．楚国在诸侯国中最为强盛 【答案】A 【解析】A．古书属于文献史料，墓葬出土铁制农具属于考古实物史料，考古出土文物印证了古书关于春秋使用铁制农具的记载，正确。 B．古书上的记载都真实可信，“都”表述过于绝对，古书记载存在主观偏差，不一定全部真实，错误。 C．材料只提及在湖南等地春秋墓葬发掘出铁制农具，无法得出湖南春秋墓葬较多的结论，属于过度解读，错误。 D．材料没有涉及楚国国力强盛的相关信息，而是强调考古发现可以印证文献记载，错误。 6．（新情景改编）《国语》记载，春秋战国时期"宗庙之牺，为畎亩之勤"，意为宗庙中用于祭祀的牛，已成为田间劳作的动力。同时，各诸侯国陆续开始按亩征税。这些现象反映出当时（   ） A．牛耕技术的使用与推广 B．井田制度日益完善 C．青铜农具普遍使用 D．铁器牛耕完全普及 【答案】A 【解析】A．"宗庙之牺，为畎亩之勤"说明牛被用于耕地，按亩征税也说明耕作效率提高、私田增多，反映出牛耕技术的使用与推广，正确。 B．按亩征税实际上说明井田制逐步瓦解，而非日益完善，错误。 C．春秋战国时期农业生产中主要使用铁制农具，青铜农具并未普遍使用，错误。 D．"完全普及"说法过于绝对，牛耕在春秋战国时期是逐步推广，尚未达到完全普及的程度，错误。 7．《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料中“天府”得益于（   ） A．商鞅变法 B．铁犁牛耕的推广 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 【答案】C 【解析】A．商鞅变法是秦国全面改革，增强秦国国力，属于制度变革，不能直接让成都平原水旱灾害得到治理，不是“天府”形成的直接原因，错误。 B．铁犁牛耕推广提高了农业耕作效率，属于生产技术进步，但无法解决岷江流域的水患问题，不能实现“水旱从人”，错误。 C．战国时期李冰主持修建都江堰，发挥防洪、灌溉作用，消除岷江水患，灌溉成都平原农田，使成都平原成为富饶的“天府之国”，正确。 D．秦朝统一是全国政治层面的大一统，与成都平原农业富庶、水患治理没有直接联系，错误。 8．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（   ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．春秋战国的动荡纷争结束 D．华夏认同观念得到发展 【答案】D 【解析】A．统一多民族封建国家建立于秦朝统一之后，错误。 B．战国七雄之间战争不断，诸侯国之间矛盾并没有消除，错误。 C．春秋战国动荡纷争结束于秦朝完成统一，战国依旧战乱频发，错误。 D．原本被看作“四夷”的秦、楚，自我认同华夏，同时得到中原诸侯国认可，反映华夏认同观念得到发展，正确。 9．战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是（   ） A．促进了思想学术的繁荣 B．解决了当时的社会问题 C．反映了诸子百家的对立 D．推动了中央集权制建立 【答案】A 【解析】A．稷下学宫汇集了不同学派的学者，他们在这里讲学、辩论、著书，互相交流、切磋思想，形成了思想活跃的学术氛围，推动了各家思想的发展与传播，是战国时期百家争鸣的重要体现，促进了思想学术的繁荣，正确。 B．诸子百家的主张是对社会问题的思考，但这些思想主张并没有在当时全部落地实施，无法从根本上直接解决当时的社会问题，说法过于绝对，错误。 C．诸子百家之间既有辩论争鸣，也存在互相借鉴、吸收的情况，并非完全对立。稷下学宫的学术交流更多体现了思想的碰撞与融合，错误。 D．中央集权制的建立主要和法家思想（如韩非的理论）相关。稷下学宫包含道、儒、法等多种学派，并非所有学派都主张中央集权，因此不能说推动了中央集权制的建立，错误。 10．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（   ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 【答案】D 【解析】A．铁农具属于经济生产层面，材料讲的是思想智库群体构成变化，与此无关，错误。 B．诸侯争霸是当时政治局面，不能解释智库群体从执政卿士变为游士、民间教育群体的变化，错误。 C．变法改革主要是各国制度革新，不是材料中思想群体来源变化的反映，错误。 D．春秋智库多是诸侯国执政贵族；战国出现家臣、游说之士、民间教育群体，说明知识从贵族阶层流向民间，体现学术下移，正确。 11．1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼宣布新中国成立，“中华人民共和国”成了新政权的新国名，简称“中国”。目前所见“中国”一词最早的实物证据，是哪一器物中的记载（   ） A．四羊方尊 B．青铜牺尊 C．利簋 D．何尊 【答案】D 【解析】A．四羊方尊是商代青铜礼器，没有“中国”字样记载，错误。 B．青铜牺尊是中国古代盛酒器，多个历史时期均有制作，无相关“中国”记载，错误。 C．利簋是西周早期青铜器，其铭文记载武王伐纣史实，不含“中国”一词，错误。 D．何尊是西周早期青铜器，其铭文出现“宅兹中国”，是目前已知“中国”一词最早的实物记载，正确。 12．有一本中医理论著作，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作，它是（   ） A．《道德经》 B．《黄帝内经》 C．《诗经》 D．《离骚》 【答案】B 【解析】A．《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，主要探讨人生哲理与处世之道，与医学无关。错误。 B．《黄帝内经》是我国现存最早的中医理论著作，系统阐述了人体生理、病理、诊断、治疗等医学理论，包含人体内脏、血脉循行及针灸、按摩等内容，是中医学的奠基之作，符合题干描述，正确。 C．《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌作品，属于文学典籍，与医学无关，错误。 D．《离骚》是战国时期屈原创作的长篇抒情诗，属于文学作品，并非中医理论著作，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．（10分）华夏先民的勤劳智慧创造了灿烂辉煌的中国古代科技文化。阅读下列材料，回答问题， 材料一  中国古代科技文化成就统计表（部分） 时期 阶段特征 领域 主要成就 夏商周时期 A 天文 我国传世文献中第一次有确切日期的日食记录见于《诗经》 医学 名医扁鹊发明了切脉诊法 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 秦汉时期 统一多民族国家的建立与巩固 造纸术 西汉已发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术 医学 华佗发明麻沸散，创编“五禽戏” 农学 《汜胜之书》总结了关中地区的农业生产经验 史学 史学家司马迁所著《史记》具有很高的史学价值和文学价值 三国两晋南北朝时期 B 农学 贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书 书法 东汉之后书法成为人们欣赏的艺术 绘画 顾恺之代表作《女史箴图》《洛神赋图》 雕塑 云冈石窟、龙门石窟 ——根据义务教育教科书《中国历史》七年级上册教材内容整理而成 材料二：中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 材料三：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化。在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 ——习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，在材料一A、B处填上恰当的内容。（4分） （2）根据材料一和材料二，概括中国古代科技发展的特点。（4分） （3）中国特色社会主义进入新时代，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？（2分） 【答案】（1）A：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。 B：政权分立与民族交融。（4分） （2）特点：涉及领域多，科技文化成就丰富；继承性、实用性；存在一定程度对外交流，但科技体系独立形成；科技与日常生活密切相关；重视事物内部自身结构及其与周围环境的协调。（4分） （3）如何：作为新时代的青少年，我们应该努力学习科学知识，提高自身的文化素养和理论知识，才能更好地保护历史文化遗产、弘扬中国文化、继承和发展中华优秀文化；对于其他文明成果，我们应吸收和借鉴优秀的成果，自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。（2分） 【解析】（1）A：夏商周时期，夏、商、西周是奴隶制王朝，春秋战国时期奴隶制逐渐瓦解，封建制度逐步确立，因此阶段特征为奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。 B：三国两晋南北朝时期，国家长期处于分裂状态，政权更迭频繁，同时北方少数民族内迁，促进了民族交融，因此阶段特征为政权分立与民族交融。 （2）特点：“表格中科技成就涉及天文、医学、农学、史学、书法、绘画、雕塑等多个领域”→提炼“涉及领域多，科技文化成就丰富”；“从夏商周到三国两晋南北朝，科技成就不断积累”→提炼“继承性”。“造纸术、《齐民要术》等都与生产生活相关”→提炼“实用性”；“中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的”→提炼“存在一定程度对外交流，但科技体系独立形成”；“中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关”→提炼“科技与日常生活密切相关”；“在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调”→提炼“重视事物内部自身结构及其与周围环境的协调”。 （3）如何：可从学习、传承、创新、交流等角度作答，如：作为新时代的青少年，我们应该努力学习科学知识，提高自身的文化素养和理论知识，才能更好地保护历史文化遗产、弘扬中国文化、继承和发展中华优秀文化；对于其他文明成果，我们应吸收和借鉴优秀的成果，自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。 14．（14分）我国有百万年的人类史，万年的文化史，五千年的文明史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  图1中国主要古人类遗址分布图     材料二 （1）根据材料一，指出能佐证中国有“百万年人类史”的两个古人类遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析图2出土于图3中的哪个史前农业发展区域（填写序号即可），并阐述其史料价值。 材料三  大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大的发展，私有制开始出现。大量的墓葬发现表明社会成员之间的分化加剧，从而使得一部分人专门从事管理，出现了以王为首的统治阶级。他们对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。自此，中国开始进入文明社会。 ——摘编自中华文明探源工程《揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 （3）根据材料三，概括“进入文明社会”的标志。 【答案】（1）遗址：元谋人遗址、蓝田人遗址。（4分） （2）区域：B；史料价值：义乌桥头遗址出土的碳化稻粒，为研究中国古代农业起源提供了重要实物证据。（4分） （3）标志：私有制出现、统治阶级形成、早期国家出现。（6分） 【解析】（1）遗址：观察图1《中国主要古人类遗址分布图》：元谋人：标注为“距今约170万年”，位于云南，是我国境内目前已确认的最早的古人类。蓝田人：标注为“距今约100万年”，位于陕西。因此，符合条件的遗址主要有元谋人遗址、蓝田人遗址。 （2）区域：图2展示的是“义乌桥头遗址出土的碳化稻粒”。义乌位于浙江省，地处长江下游。我国原始农业呈现“南稻北粟”的格局，长江流域主要种植水稻。在图3《中国新石器时代重要遗址分布图》中，通常以秦岭-淮河为界，北方（如A处附近）为粟作农业区，南方（如B处附近）为稻作农业区。因此应填B。 史料价值：稻粒的存在直接证明了当时该地区已经开始了水稻种植，为研究中国古代农业起源提供了重要实物证据。 （3）标志：“私有制开始出现”→提炼“私有制出现”； “社会成员之间的分化加剧……出现了以王为首的统治阶级”→提炼“统治阶级形成”； “形成了早期国家”→提炼“早期国家出现”。 15．（16分）春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一  【解放思想——传承精神文明】 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 材料一  法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二  道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二  【大国重器——感受先民智慧】 （2）先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器之一 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 任务三  【春秋战国——领会社会转型】 材料三  春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）材料一学派：法家；核心思想：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 材料二学派：儒家；核心思想：主张仁者爱人，即人要有爱心和同情心；提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力。（4分） （2）时期：战国；作用：使社会生产力水平不断提高；共同作用：体现了中国先民的聪明才智；反映了当时的生产力水平；推动了当时社会的发展进步；等等。（4分） （3）观点：春秋战国处于大变革、大发展时代。（2分） 论述：春秋战国时期处于奴隶制社会的瓦解与封建制社会的形成时期，是社会的变革与转型时期。①政治方面，周王室地位不断下降，分封制逐步瓦解，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，先后出现春秋五霸、战国七雄。在争霸称雄的过程中，各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，其中最著名的是商鞅变法，这一改革使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。②经济方面，铁制农具和牛耕的出现与进一步推广，促进了社会生产力的提高，形成新的社会关系，新兴的地主阶级势力不断增强。③思想文化方面，出现百家争鸣的局面，这一局面促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 综上所述，春秋战国时期整个社会处于剧烈动荡和变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。（6分） 【解析】（1）材料一学派：“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”→法家。 核心思想：从以法治国、君主权威、中央集权等角度分析。 材料二学派：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”→儒家。 核心思想：从仁者爱人、爱心和同情心、“为政以德”、爱惜民力等角度分析。 （2）时期：战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰。 作用：春秋战国时期，铁器牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，使社会生产力水平不断提高。 共同作用：三者分别代表了青铜手工业的巅峰成就、古代水利工程的典范、农业生产技术的革命性突破，从先民的聪明才智、生产力水平、社会发展进步等角度归纳共同作用。 （3）示例： 根据题干要求选择春秋五霸、战国七雄、商鞅变法、铁制农具和牛耕的出现与推广、百家争鸣。春秋战国时期先后出现春秋五霸、战国七雄。商鞅变法，为以后秦统一中国奠定了基础。铁制农具和牛耕的出现与进一步推广，促进了社会生产力的提高。百家争鸣，对后世产生了十分重要而深远的影响，可提炼出“春秋战国处于大变革、大发展时代”的观点。围绕观点，结合春秋五霸、战国七雄、商鞅变法、铁制农具和牛耕的出现与推广、百家争鸣的背景、时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 16．（12分）阅读材料，完成下列问题。 材料一： 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）请你把材料一中的图片按出现的先后顺序排列。（要求写序号）（2分） （2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么？（4分） （3）依据材料三和所学知识，指出“天府”的形成与哪一因地制宜的工程有关。（2分） （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。（4分） 【答案】（1）顺序：②（打制石器）→③（骨耜）→①（青铜铲）→④（铁农具）（2分） （2）观点：支持。 原因：因为变法“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税”，能让农民获利（减轻负担、增加收入）。（4分） （3）工程：都江堰。（2分） （4）因素：生产工具改进；政策支持；水利工程修建。（4分） 【解析】（1）顺序：材料一图示和所学知识→②打制石器属于旧石器时代，人类最早使用的工具；③骨耜是新石器时代，原始农耕文明的工具，如河姆渡人用骨耜耕作；①青铜铲属于商周青铜时代，青铜冶炼技术应用于农业；④铁农具属于春秋战国，铁器普及，如战国铁犁牛耕推广，所以顺序为②（打制石器）→③（骨耜）→①（青铜铲）→④（铁农具）。 （2）观点：确定对“卫鞅”的变法态度：支持。 原因：“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢”和所学知识→因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，这对农民有利，因此农民会支持变法。 （3）工程：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”→战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，发挥了防洪、灌溉等作用，让成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （4）因素：结合材料一图示信息从打制石器到铁农具等生产工具的改进、材料二商鞅变法奖励农耕、重农抑商的政策、材料三都江堰让成都平原成为“天府之国”，可概括出因素：生产工具改进；政策支持；水利工程修建。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 （长沙专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景改编）考古学家在北京人遗址发掘中，发现了大量鹿、野猪等动物骨骼化石，以及朴树籽、榛子等植物种子遗存，还出土了打制石器和灰烬层。这些考古发现表明北京人（   ） A．已经从事原始农业生产 B．主要依靠采集狩猎为生 C．掌握了人工取火技术 D．普遍使用磨制石器 2．据下表可知，原始农耕时期（   ） 遗址 半坡遗址 河姆渡遗址 相同 过上定居生活；饲养猪、狗；普遍采用磨制石器 不同 半地穴式建筑；种粟；烧制彩陶 干栏式建筑；种水稻；学会挖井 A．黄河流域文明更为先进 B．不同区域交流日益密切 C．已出现了贫富分化现象 D．区域文明形态各具特色 3．（新情景改编）相传尧年老时，召开部落联盟会议，众人推举品行高尚的舜为继承人。舜在位期间，派禹治理洪水，禹历经十三年终获成功。舜年老后，又将位置让给了禹。材料反映的"禅让"制度，其特点是（   ） A．以血缘关系为纽带继承权力 B．通过推举贤能之人传承首领位置 C．借助神意来决定部落联盟首领 D．在父子兄弟之间世代相传 4．西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（   ） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 5．古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的是（    ） A．考古发现可以印证文献记载 B．古书上的记载都真实可信 C．当时湖南春秋墓葬较多 D．楚国在诸侯国中最为强盛 6．（新情景改编）《国语》记载，春秋战国时期"宗庙之牺，为畎亩之勤"，意为宗庙中用于祭祀的牛，已成为田间劳作的动力。同时，各诸侯国陆续开始按亩征税。这些现象反映出当时（   ） A．牛耕技术的使用与推广 B．井田制度日益完善 C．青铜农具普遍使用 D．铁器牛耕完全普及 7．《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料中“天府”得益于（   ） A．商鞅变法 B．铁犁牛耕的推广 C．都江堰的修建 D．秦朝统一的完成 8．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的国家。这表明（   ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．春秋战国的动荡纷争结束 D．华夏认同观念得到发展 9．战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是（   ） A．促进了思想学术的繁荣 B．解决了当时的社会问题 C．反映了诸子百家的对立 D．推动了中央集权制建立 10．“智库”，又称智囊团、思想库等。春秋时期，各诸侯国的执政卿和君子（士）是构成“智库”群体的典型代表，到战国时期则主要包括卿大夫的家臣（稷下学士）、出身于民间的游说之士和民间教育群体等。这一变化主要反映了当时（   ） A．铁制生产工具的使用 B．诸侯争霸的社会现实 C．变法改革的社会风潮 D．学术下移的社会趋向 11．1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼宣布新中国成立，“中华人民共和国”成了新政权的新国名，简称“中国”。目前所见“中国”一词最早的实物证据，是哪一器物中的记载（   ） A．四羊方尊 B．青铜牺尊 C．利簋 D．何尊 12．有一本中医理论著作，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作，它是（   ） A．《道德经》 B．《黄帝内经》 C．《诗经》 D．《离骚》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．（10分）华夏先民的勤劳智慧创造了灿烂辉煌的中国古代科技文化。阅读下列材料，回答问题， 材料一  中国古代科技文化成就统计表（部分） 时期 阶段特征 领域 主要成就 夏商周时期 A 天文 我国传世文献中第一次有确切日期的日食记录见于《诗经》 医学 名医扁鹊发明了切脉诊法 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集 秦汉时期 统一多民族国家的建立与巩固 造纸术 西汉已发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术 医学 华佗发明麻沸散，创编“五禽戏” 农学 《汜胜之书》总结了关中地区的农业生产经验 史学 史学家司马迁所著《史记》具有很高的史学价值和文学价值 三国两晋南北朝时期 B 农学 贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书 书法 东汉之后书法成为人们欣赏的艺术 绘画 顾恺之代表作《女史箴图》《洛神赋图》 雕塑 云冈石窟、龙门石窟 ——根据义务教育教科书《中国历史》七年级上册教材内容整理而成 材料二：中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 材料三：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化。在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 ——习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，在材料一A、B处填上恰当的内容。（4分） （2）根据材料一和材料二，概括中国古代科技发展的特点。（4分） （3）中国特色社会主义进入新时代，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？（2分） 14．（14分）我国有百万年的人类史，万年的文化史，五千年的文明史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  图1中国主要古人类遗址分布图     材料二 （1）根据材料一，指出能佐证中国有“百万年人类史”的两个古人类遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析图2出土于图3中的哪个史前农业发展区域（填写序号即可），并阐述其史料价值。 材料三  大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大的发展，私有制开始出现。大量的墓葬发现表明社会成员之间的分化加剧，从而使得一部分人专门从事管理，出现了以王为首的统治阶级。他们对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。自此，中国开始进入文明社会。 ——摘编自中华文明探源工程《揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 （3）根据材料三，概括“进入文明社会”的标志。 15．（16分）春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一  【解放思想——传承精神文明】 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 材料一  法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二  道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二  【大国重器——感受先民智慧】 （2）先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器之一 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 任务三  【春秋战国——领会社会转型】 材料三  春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 16．（12分）阅读材料，完成下列问题。 材料一： 材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）请你把材料一中的图片按出现的先后顺序排列。（要求写序号）（2分） （2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么？（4分） （3）依据材料三和所学知识，指出“天府”的形成与哪一因地制宜的工程有关。（2分） （4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■■ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 (长沙专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂一 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A]B][C][D] 6[A][B][CD] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7[A][B][CD] 12[A][B][C[D] 3 [A][B][C][D] 8[A][B][CD] 4[A]B][C[D] 9[A][B][CD] 5[A]B][C[D] 10[A][B][C[D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(14分) 15.(16分) 16.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷01 (长沙专用) 答题卡 姓 名： 日 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A]B][C][D] 6[A][B][CD] 11[A][B][CD] 2[A]B][C[D] 7[A[B][CD] 12[A][B][CD] 3[A]B][C[D] 8 [A][B][C][D] 4[A]B][C[D] 9 [A][B][C][D] 5[A]B][C[D] 10[A][B][CgD] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(16分) 6.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！