精品解析：湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年七年级上学期12月阶段测试历史试题

2025年秋华鑫教育集团12月份考试卷 七年级历史 考试时长：60分钟 试卷总分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 史料是研究历史的重要依据。下列对于研究北京人的史料价值最高的是（ ） A. 周口店北京人遗址纪录片 B. 北京人遗址文献研究资料 C. 北京人遗址中发现的化石 D. 北京人的生活场景想象图 2. 在中华文明起源的传说中，后人往往将史前先民的文明成就归功于炎帝、黄帝等先祖之身，尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来海内外华人都以“炎黄子孙”自称，这种现象体现了（ ） A. 中华文明具有多元一体的特征 B. 传说反映了真实的历史 C. 中华民族具有民族认同意识 D. 炎帝和黄帝影响海内外 3. 西周时期，祭祀天地祖先时，天子演奏的乐器、舞蹈的人数规模最多，诸侯、卿大夫依次降低，普通平民则不能参加。在日常宴饮、服饰、车马上，不同等级的人也有严格规定。材料反映的制度是（ ） A. 礼乐制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 县制 4. “残暴夏桀亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这表明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 持续发动战争 C. 实施残暴统治 D. 推行思想专制 5. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A 分封制已瓦解 B. 争霸战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室衰微 6. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 社会制度变革 B. 争霸战争频繁 C. 生产工具革新 D. 人民起义不断 7. 如图是现藏于上海博物馆的商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（公元前221年）的诏书，主要意思为：秦统一中国后，在全国推行商鞅制定的标准，以代替列国复杂的度量衡。这一铭文反映出（ ） A. 商鞅变法秦朝治理国家提供典范 B. 变法使得秦朝的国力大为增强 C. 在各国变法中商鞅变法的成效最大 D. 秦王为筹划统一大计广用人才 8. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A. 盘庚迁殷——夏王朝的建立 B. 黄巾起义——周王室衰微 C. 七国之乱——西汉由盛转衰 D. 秦朝速亡——汉初休养生息 9. 2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝 A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏 10. 在解决王国问题同时，汉武帝调整了监察制度。将全国划分为13个监察区域，每州设置一名刺史，由中央直接派遣。刺史的职责是定期巡查地方，并直接向皇帝汇报。他采取这些措施的主要目的是（ ） A. 促进民族交融 B. 加强中央集权 C. 推动经济变革 D. 镇压农民起义 11. 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路是（ ） A. 外交之路 B. 文化之路 C. 科技之路 D. 商贸之路 12. 习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国古代文化的表述正确的一项是（ ） A. 我国有文字可考的历史从西周开始 B. 东汉医学家华佗被尊称为“医圣” C. 《史记》是中国古代第一部编年体通史 D 祖冲之把圆周率数值精确到小数点后第七位 13. 诸葛亮曾对孙权说“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军与豫州刘备协规同力，破曹军必矣。”诸葛亮这些分析被应用于（ ） A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 14. 下图所示是中国朝代更替示意图（部分），①处为（ ） A. 西汉 B. 西晋 C. 三国 D. 北朝 15. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（ ） A. 经济重心南移 B. 社会秩序相对稳定 C. 南北方百姓共同努力 D. 南方优越自然条件 16. 他的人物画传神有个性，代表作品《女史箴图》、《洛神赋图》，他是（ ） A. 东晋王羲之 B. 东晋顾恺之 C. 范缜 D. 陶渊明 二、非选择题（本大题共4小题，第17题10分，第18、19、20题各14分，共52分） 17. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型……商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 材料二 （魏主）今欲断诸北俗，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ——《资治通鉴》 根据上述两则材料，运用中国古代史相关知识，请以“改革推动我国社会发展”为题，结合两例历史改革史实展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字以内) 18. 历史事件、历史现象之间互相联系。阅读材料，回答问题。 【中外交流】 材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料二 【人口迁移】 材料三 材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。 ——《宋书》 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？材料一与材料二有什么内在联系？ （2）请举出通过材料二这条路，中国传入西方的物品和技术分别有哪些？ （3）材料三、四反映的历史现象之间，有什么内在联系？ （4）通过综合以上分析，你能得到什么启示？ 19. 统一是中国历史的主流。我国历史悠久，疆域辽阔，从古至今统治者为维护统一，解决中央与地方的关系，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。 ——摘自北师大版历史教材 （1）根据材料一，秦始皇认为天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方上实行了什么制度来管理国家？ （2）结合所学知识，材料二中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料指出此制度对“这个多民族的千年古国”的作用。 （3）结合所学知识，汉武帝为解决材料三中“封国内各自为政，不听天子诏令”推行了哪一措施？这一措施推行的目的是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，分析秦汉时期的时代特征。 20. 一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文大体意思为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。（该释文为被较多人采信的张政烺先生所做的释文） 材料二 新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。 ——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》 材料三 三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。 ——《异彩纷呈的科学文化》 （1）材料一中利簋铭文记录了哪一重大的历史事件？请写出迄今世界上出土的最重青铜器的名称。 （2）材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？ （3）根据材料三并结合所学知识，任举一例三国两晋南北朝时期的科技文化成就并指出其特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋华鑫教育集团12月份考试卷 七年级历史 考试时长：60分钟 试卷总分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 史料是研究历史的重要依据。下列对于研究北京人的史料价值最高的是（ ） A. 周口店北京人遗址纪录片 B. 北京人遗址文献研究资料 C. 北京人遗址中发现的化石 D. 北京人的生活场景想象图 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，化石是原始实物史料（一手史料），直接来自北京人生活的时期，能直接反映北京人的体质特征（如脑容量、肢体结构）、生存年代等核心信息，是研究北京人最直接、价值最高的史料，C项正确；纪录片属于二次加工的影视资料，是基于考古发现和研究进行的艺术化、通俗化呈现，包含创作人员的主观编排，并非原始史料，因此对研究北京人的价值较低，排除A项；北京人生活的时期（约70万—20万年）尚未出现文字，因此不存在同时期的“文献”；这类“文献研究资料”是后人基于考古发现撰写的研究成果，属于二手史料，价值低于原始实物史料，排除B项；想象图是艺术创作，是根据考古发现进行的推测和还原，包含大量主观想象成分，并非真实史料，对研究北京人的参考价值极低，排除D项。故选C项。 2. 在中华文明起源的传说中，后人往往将史前先民的文明成就归功于炎帝、黄帝等先祖之身，尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来海内外华人都以“炎黄子孙”自称，这种现象体现了（ ） A. 中华文明具有多元一体的特征 B. 传说反映了真实的历史 C. 中华民族具有民族认同意识 D. 炎帝和黄帝影响海内外 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“后人往往将史前先民的文明成就归功于炎帝、黄帝等先祖之身，尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖”等信息分析可知材料强调海内外华人以“炎黄子孙”自称，将炎帝、黄帝尊为“人文初祖”，体现的是对共同祖先的认同，说明中华民族具有民族认同意识，C项正确；材料强调民族认同，没有体现考古学证明中华文明多区域起源等信息，排除A项；材料强调后人尊崇炎黄为象征符号，而非考证传说真实性，排除B项；“炎帝和黄帝影响海内外”仅反映材料的现象，没有体现民族认同意识的本质，排除D项。故选C项。 3. 西周时期，祭祀天地祖先时，天子演奏的乐器、舞蹈的人数规模最多，诸侯、卿大夫依次降低，普通平民则不能参加。在日常宴饮、服饰、车马上，不同等级的人也有严格规定。材料反映的制度是（ ） A. 礼乐制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 县制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，描述了西周时期祭祀、宴饮、服饰、车马等活动中，不同等级人群的规格存在严格差异，强调等级秩序。结合所学知识可知，礼乐制的核心是通过礼仪和音乐的等级规范（如乐器种类、舞蹈人数、服饰车马等）区分尊卑贵贱，维护分封制下的宗法秩序，与题干内容完全匹配，A项正确；世袭制强调权力和地位的家族继承，题干未涉及继承问题，排除B项；分封制是西周的政治制度，指周天子将土地和人民分封给宗室、功臣等建立诸侯国，以巩固统治。题干描述的是社会生活的等级规范，而非分封土地和建立诸侯国，排除C项；县制是战国时期（如秦国商鞅变法）开始出现的地方行政管理制度，由国君直接任命官员管理地方。西周时期尚未出现县制，排除D项。故选A项。 4. “残暴夏桀亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这表明夏、商、西周三朝灭亡共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 持续发动战争 C. 实施残暴统治 D. 推行思想专制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“残暴夏桀亡国君……商纣暴虐施炮烙……周王无道国人起……”和所学知识可知，材料通过三字歌形式列举了夏、商、西周三朝末代君主的暴政：夏桀残暴、商纣施行酷刑、周幽王无道引发国人暴动，最终导致王朝灭亡。这些史实共同反映出统治者实施残暴统治是三朝覆灭的根本原因，C项正确；“实行民族压迫”在材料中未体现，且夏商周时期的主要矛盾并非民族问题，而是阶级矛盾与统治失当，排除A项；“持续发动战争”虽可能加剧国力损耗，但材料强调的是内部暴政而非对外战争，如武王伐纣是正义之师反抗暴政的结果，非周朝主动长期征战所致，排除B项；“推行思想专制”不符合该时期历史特征，思想控制强化主要出现在秦汉以后，如焚书坑儒、独尊儒术，夏商周时期尚未形成系统的思想专制制度，排除D项。故选C项。 5. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已瓦解 B. 争霸战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，图中周天子显得势单力薄，诸侯则较为强势，反映出春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起，周天子的权威受到挑战，准确反映了春秋时期周王室衰微的核心特征，D项正确；分封制在春秋时期开始瓦解，但“已瓦解”表述不准确，其彻底瓦解是在战国至秦朝时期，排除A项；图片聚焦于周天子与诸侯的权力对比，未体现战争场景，无法直接反映“争霸战争连绵不断”，排除B项；“社会动荡不安”是春秋时期的社会现象之一，但图片聚焦于周天子与诸侯的权力对比，未直接体现整体社会动荡，排除C项。故选D项。 6. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 社会制度变革 B. 争霸战争频繁 C. 生产工具革新 D. 人民起义不断 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期”和所学知识可知，春秋战国时期的核心变革是从奴隶社会向封建社会转变，即社会制度的变革，这是该时期“变”的本质，A项正确；争霸战争频繁是该时期的表面现象，并非“变”的本质，排除B项；生产工具革新，如铁器牛耕，是社会变革的物质基础，并非本质，排除C项；人民起义不断并不是春秋战国时期的主要特征，也不是“变”的本质，排除D项。故选A项。 7. 如图是现藏于上海博物馆的商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（公元前221年）的诏书，主要意思为：秦统一中国后，在全国推行商鞅制定的标准，以代替列国复杂的度量衡。这一铭文反映出（ ） A. 商鞅变法为秦朝治理国家提供典范 B. 变法使得秦朝的国力大为增强 C. 在各国变法中商鞅变法的成效最大 D. 秦王为筹划统一大计广用人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦统一中国后，在全国推行商鞅制定的标准，以代替列国复杂的度量衡”，说明秦统一后将商鞅变法中确立的度量衡标准作为全国统一的标准，体现了商鞅变法为秦朝治理国家提供典范，A项正确；题干仅强调统一后沿用商鞅标准，并没有提及变法使得秦朝的国力大为增强，排除B项；题干只提到制作方升，作为全国通用的量器，没有比较各国变法成效，所以没法得出商鞅变法成效最大的结论，排除C项；题干只提到秦王嬴政在全国统一后在全国推行商鞅既定标准，没有提及秦王为筹划统一大计广纳人才，排除D项。故选A项。 8. 历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A. 盘庚迁殷——夏王朝的建立 B. 黄巾起义——周王室衰微 C. 七国之乱——西汉由盛转衰 D. 秦朝速亡——汉初休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，秦朝因暴政速亡，汉初统治者吸取其教训，推行轻徭薄赋、休养生息的政策，二者存在直接因果关系，D项正确；盘庚迁殷是商朝的事件，夏王朝建立是更早的禹时期，无因果关系，排除A项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，周王室衰微是春秋时期的现象，时间、事件无关，排除B项；七国之乱是西汉初期的诸侯叛乱，被平定后西汉更稳定；西汉由盛转衰的标志是 “王莽篡汉” 或后期外戚专权，无因果关系，排除C项。故选D项。 9. 2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝 A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。依据材料中“陪葬物以陶器为主，金银器很少”“欲为省，毋烦民”可印证汉文帝勤俭治国的特点，A项正确；勤于政事、善于用人和 虚怀纳谏与材料中“勤俭治国”不符合，排除B、C和D项。故选A项。 10. 在解决王国问题的同时，汉武帝调整了监察制度。将全国划分为13个监察区域，每州设置一名刺史，由中央直接派遣。刺史的职责是定期巡查地方，并直接向皇帝汇报。他采取这些措施的主要目的是（ ） A 促进民族交融 B. 加强中央集权 C. 推动经济变革 D. 镇压农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“汉武帝调整监察制度，将全国划分为13个监察区域，每州设置刺史由中央直接派遣，刺史定期巡查地方并直接向皇帝汇报”和所学知识可知，这些措施有利于加强中央对地方监督和控制，从而加强中央集权，B项正确；题干措施与民族交融无关，排除A项；题干措施属于政治领域的监察制度调整，并非经济变革，排除C项；题干措施的主要目的不是镇压农民起义，排除D项。故选B项。 11. 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路是（ ） A. 外交之路 B. 文化之路 C. 科技之路 D. 商贸之路 【答案】D 【解析】 【详解】根据提干，“一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了”，“一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。”表明物品在交换，说明丝绸之路属于商贸之路，D项正确；题干没有涉及丝绸之路对于外交，文化和科技的内容，排除ABC项。故选D项。 12. 习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国古代文化的表述正确的一项是（ ） A. 我国有文字可考的历史从西周开始 B. 东汉医学家华佗被尊称为“医圣” C. 《史记》是中国古代第一部编年体通史 D. 祖冲之把圆周率数值精确到小数点后第七位 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，D项正确；我国有文字可考的历史从商朝开始，排除A项；东汉末年著名医学家张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，被后人尊称为医圣，排除B项；《史记》是中国古代第一部纪传体通史，排除C项。故选D项。 13. 诸葛亮曾对孙权说“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军与豫州刘备协规同力，破曹军必矣。”诸葛亮这些分析被应用于（ ） A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操（曹操）者，逼兵势耳，非心服也。今将军与豫州刘备协规同力，破曹军必矣”可知，这句话出自《三国志·诸葛亮传》，是诸葛亮在赤壁之战前出使东吴，劝说孙权联合刘备共同抗曹时所说。公元208年，孙刘联军在赤壁大败曹操，正是诸葛亮此番言论所推动的战役，C项正确；长平之战是战国时期秦国和赵国之间的战役，主要是陆地作战，与诸葛亮、孙权、曹操等人物无关，也不存在水战等情况，排除A项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战役，发生在曹操统一北方的过程中，此时诸葛亮还未出山辅佐刘备，与题干中诸葛亮对孙权说的话没有关联，排除B项；淝水之战是东晋和前秦之间的战役，时间远在三国之后，与诸葛亮所处的时代相差甚远，排除D项。故选C项。 14. 下图所示是中国朝代更替示意图（部分），①处为（ ） A. 西汉 B. 西晋 C. 三国 D. 北朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，三国后期，魏灭蜀。266年，司马炎废除曹魏皇帝自立为帝，定都洛阳，建立西晋。280年，西晋灭吴，实现了全国统一。316年，西晋被匈奴人所灭，北方进入十六国时期。317年，西晋皇族司马睿建立东晋，定都建康，B项正确；西汉是东汉之前的朝代，与东汉之后的三国无承接关系，排除A项；“三国”即魏、蜀、吴，是①之前的分裂局面，并非后续统一朝代，排除C项；北朝包括北魏、东魏等，位于十六国之后，与题干不符，排除D项。故选B项。 15. 《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（ ） A. 经济重心南移 B. 社会秩序相对稳定 C. 南北方百姓共同努力 D. 南方优越自然条件 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干材料可知，材料直接提到“海内大乱，独江东差安”，这说明当时北方战乱，而江东（江南）地区相对安定。因此，北方人民为避乱而南迁，给江南带来了劳动力和技术，促进了江南的开发。所以，材料直接表明的因素是江南社会秩序相对稳定，吸引了北方的移民，B项正确；江南地区的开发导致了经济重心逐渐南移，但材料没有直接提到经济重心南移（中国古代经济中心从黄河流域逐渐转移到长江流域的过程），排除A项；材料只提及北方百姓南迁，未强调南方本地百姓的作用，且“共同努力”非材料直接体现，排除C项；材料未涉及自然条件（雨量充沛、土地肥沃等），只强调社会安定这一人文因素，排除D项。故选B项。 16. 他的人物画传神有个性，代表作品《女史箴图》、《洛神赋图》，他是（ ） A. 东晋王羲之 B. 东晋顾恺之 C. 范缜 D. 陶渊明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《女史箴图》和《洛神赋图》”和所学知识可知，东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。顾恺之一生的创作很多，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，B项正确；王羲之是东晋著名书法家，代表作《兰亭集序》，并非画家，排除A项；范缜是南北朝时期著名的唯物主义思想家、哲学家，代表作《神灭论》，排除C项；陶渊明是东晋时期的诗人，与这两幅画作无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，第17题10分，第18、19、20题各14分，共52分） 17. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型……商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 材料二 （魏主）今欲断诸北俗，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ——《资治通鉴》 根据上述两则材料，运用中国古代史相关知识，请以“改革推动我国社会发展”为题，结合两例历史改革史实展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字以内) 【答案】论题：改革推动我国社会发展。 论述：战国商鞅变法，废除贵族世袭特权，确立县制，废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功等一系列改革，提高了军队的战斗力，使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础。为加强北魏对中原地区的统治，便于学习汉族先进文化，北魏孝文帝迁都洛阳并推行汉化改革，改革缓和了阶级矛盾，为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用，进一步促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方各民族的封建化过程，促进了民族交融。 结论：综上所述，改革是古代社会发展、民族进步的重要动力。我们要坚持改革创新，奋力实现中华民族的伟大复兴。 【解析】 【详解】论述题：首先确定论题，题干明确限定论题为“改革推动我国社会发展”。然后论述，围绕观点，结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的背景、内容和意义进行阐述，做到论从史出，史论结合，逻辑清晰，最后简要总结即可。 论题：改革推动我国社会发展。 论述：战国商鞅变法，废除贵族世袭特权，确立县制，废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功等一系列改革，提高了军队战斗力，使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础。为加强北魏对中原地区的统治，便于学习汉族先进文化，北魏孝文帝迁都洛阳并推行汉化改革，改革缓和了阶级矛盾，为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用，进一步促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方各民族的封建化过程，促进了民族交融。 结论：综上所述，改革是古代社会发展、民族进步的重要动力。我们要坚持改革创新，奋力实现中华民族的伟大复兴。 18. 历史事件、历史现象之间互相联系。阅读材料，回答问题。 中外交流】 材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料二 【人口迁移】 材料三 材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。 ——《宋书》 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？材料一与材料二有什么内在联系？ （2）请举出通过材料二这条路，中国传入西方的物品和技术分别有哪些？ （3）材料三、四反映的历史现象之间，有什么内在联系？ （4）通过综合以上分析，你能得到什么启示？ 【答案】（1）事件：张骞出使西域；联系：使汉朝和西域的交往日趋频繁；为丝绸之路的开通创造了条件。 （2）物品：丝绸、漆器等；技术：开渠、凿井、铸铁等。 （3）联系：北方人口大量南迁，给江南地区输送了大量的劳动力；也带来中原先进的生产工具和生产技术；促进了江南地区经济的开发。 （4）启示：要敢于创新、开拓进取；注意引进人才的交流，引进先进的生产工具与生产技术，能促进经济发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”结合所学可知，材料反映的历史事件是张骞出使西域。为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年西汉张骞第一次出使西域。 联系：根据材料二图片结合所学可知，材料二反映的是丝绸之路。公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础。在张骞出使西域的基础上，开通的沟通东西方的交通要道叫丝绸之路。 【小问2详解】 物品和技术：结合所学可知，丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流。通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品和铸铁、开渠、凿井等技术传到西方。 【小问3详解】 联系：结合所学可知，材料三图片反映的历史事件是北人南迁，材料四“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，置衣天下。”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”反映的历史事件是江南经济的开发。由于北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐。 【小问4详解】 启示：本题属于开放性试题，可从勇于探索、积极对外交流，引进先进的技术等方面简要说明，言之成理即可。如：要敢于创新、开拓进取；注意引进人才的交流，引进先进的生产工具与生产技术，能促进经济发展。 19. 统一是中国历史的主流。我国历史悠久，疆域辽阔，从古至今统治者为维护统一，解决中央与地方的关系，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。 材料一 始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。 ——摘自北师大版历史教材 （1）根据材料一，秦始皇认为天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方上实行了什么制度来管理国家？ （2）结合所学知识，材料二中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料指出此制度对“这个多民族的千年古国”的作用。 （3）结合所学知识，汉武帝为解决材料三中“封国内各自为政，不听天子诏令”推行了哪一措施？这一措施推行的目的是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，分析秦汉时期的时代特征。 【答案】（1）分封制；郡县制 （2）专制主义中央集权制度；有利于始终维持统一。 （3）推恩令；加强中央集权。 （4）统一多民族国家的建立和巩固。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“天下共苦，战斗不休，以有侯王”可以得出秦始皇认为天下战争不断的根源在于西周实行了分封制。 制度：结合所学知识，秦始皇在地方废除分封制，实行郡县制。 【小问2详解】 制度：根据材料“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”可以得出材料二中“几千年来的政治制度”是指专制主义中央集权制度； 作用：根据材料“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”可以得出作用是有利于始终维持统一。 【小问3详解】 措施：结合所学知识，为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令。 目的：结合所学知识，实行推恩令的目的是加强中央集权。 【小问4详解】 时代特征：根据上述材料，秦始皇建立了中国历史上第一个统一多民族国家，汉武帝巩固了大一统，所以秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。 20. 一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文大体意思为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。（该释文为被较多人采信的张政烺先生所做的释文） 材料二 新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。 ——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》 材料三 三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。 ——《异彩纷呈的科学文化》 （1）材料一中利簋铭文记录了哪一重大的历史事件？请写出迄今世界上出土的最重青铜器的名称。 （2）材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？ （3）根据材料三并结合所学知识，任举一例三国两晋南北朝时期的科技文化成就并指出其特点。 【答案】（1）牧野之战；司母戊鼎 （2）张仲景；“治未病”理论；现代社会中，中医药研究要与时俱进，要加强中西医结合，要利用现代科学技术，不断创新。 （3） 成就 特点 科技 文化 北朝贾思勰的《齐民要术》 突显了中国古代科学家以民为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高水平。 南朝祖冲之计算圆周率到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年 科技成果在世界上具有领先地位 东晋王羲之被称为“书圣”，代表作《兰亭集序》 飘若浮云，矫若惊龙 东晋顾恺之擅长人物画，代表作《洛神赋图》和《女史箴图》 线条优美活泼，人物传神，富有个性 山西大同云岗石窟、河南洛阳龙门石窟 继承了秦汉的传统，也吸收了外来佛教造形艺术的特点 【解析】 【详解】（1）根据材料“周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌”可知，材料一中利簋铭文记录了牧野之战；根据所学可知，迄今世界上出土的最重青铜器是司母戊鼎。 （2）根据所学可知，《伤寒杂病论》的作者是东汉末年的名医张仲景；现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的“治未病”理论；根据材料“新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来”可知，现代社会中，中医药研究要与时俱进，要加强中西医结合，要利用现代科学技术，不断创新。 （3）根据所学可知，三国两晋南北朝时期的科技文化成就众多，如北朝贾思勰的《齐民要术》，突显了中国古代科学家以民为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高水平；南朝祖冲之计算圆周率到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年，科技成果在世界上具有领先地位；东晋王羲之被称为“书圣”，代表作《兰亭集序》，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”；东晋顾恺之擅长人物画，代表作《洛神赋图》和《女史箴图》，线条优美活泼，人物传神，富有个性；山西大同云岗石窟、河南洛阳龙门石窟，继承了秦汉的传统，也吸收了外来佛教造形艺术的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $