2.2.1 细胞的基本结构和功能（显微镜结构和使用）课件—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件以“细胞是生命活动的基本单位”为核心，先通过动物、植物、细菌等实例阐述生物的细胞构成，再引入单细胞与多细胞生物案例，最后聚焦显微镜的结构、功能及使用，构建“概念认知—工具学习—实践操作”的递进式学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（逻辑推理）和探究实践（动手操作），如设计“e”字母观察、污迹位置判断等活动，通过步骤化操作指南和对比讨论（低倍与高倍镜差异）培养学生能力。学生能提升科学探究技能，教师可借助结构化内容高效开展实验教学。

显微镜的使用 scc1zbsw23092008 1 除病毒外，生物都是由细胞构成的 动物 植物 细菌 真菌 细胞是生命活动的基本单位 scc1zbsw23092008 2 细胞是生命活动的基本单位 草履虫 变形虫 衣藻 眼虫 酵母菌 单细胞生物：只由单个细胞组成的生物。 scc1zbsw23092008 3 细胞是生命活动的基本单位 红细胞 洋葱表皮细胞 神经细胞 平滑肌细胞 口腔上皮细胞 多细胞生物：由多个细胞组成的生物。 scc1zbsw23092008 4 普通光学显微镜 双目电光源显微镜 第2单元 生物体的结构 STRUCTURE OF ORGANISM 细胞的基本结构和功能 THE BASIC STRUCTURE AND FUNCTION OF CELLS 液晶数码显微镜 光学显微镜 观察细胞内部结构 前置学习 任务：认识显微镜的结构及功能 　阅读教材P28图2-2，认识显微镜的结构及功能。时间：3min 显微镜的结构及功能 新课导入 scc1zbsw23092008 6 说出双目电显微镜的各个结构： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目镜 物镜 转换器 压片夹 载物台 聚光镜 光 圈 开关及亮度调节旋钮 光源 横向及纵向手轮 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 01 认识双目电光源显微镜的结构 放大作用 前置学习 目镜(无螺纹) 物镜（有螺纹） 放大物像： 目镜越长，放大倍数越小 显微镜放大倍数= 目镜放大倍数x物镜放大倍数 物镜越长，放大倍数越大 前置学习 说出双目电显微镜的各个结构： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目镜 物镜 转换器 压片夹 载物台 聚光镜 光圈 开关及亮度调节旋钮 光源 横向及纵向手轮 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 01 认识双目电光源显微镜的结构 放大作用 探究学习 双目电光源显微镜的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 （粗略调焦） （精细调焦） 使物像更清晰 物像调节： 探究学习 使物像从无到有 说出双目电显微镜的各个结构： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 压片夹 载物台 聚光镜 光圈 开关及亮度调节旋钮 光源 横向及纵向手轮 01 认识双目电光源显微镜的结构 调节亮度 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 反光镜(使光线射入) 1 4 5 6 2 前置学习 3 光强用平面镜 光弱用凹面镜：聚光 光圈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1）打开电源 ①将显微镜放置在距离实验台边缘15cm左右； ②确认显微镜的目镜和物镜安装完成； ③打开电源开关。 03 双目电光源显微镜的使用方法 探究学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2）对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜； ②双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度按钮，直到看到明亮的视野。 03 双目电光源显微镜的使用方法 探究学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3）放置玻片标本 ①将玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定； ②调节横向及纵向手轮，使“上”正对聚光镜中央。 上 03 双目电光源显微镜的使用方法 探究学习 4）观察 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ①从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升； ②双眼注视目镜，缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至看到清晰物像； 03 双目电光源显微镜的使用方法 ③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 探究学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5）收放 ①转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处； ②取下玻片标本，转动转换器使物镜伸向前方； ③将亮度调节到最小，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处。 03 双目电光源显微镜的使用方法 探究学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 你能尝试总结双目电光源显微镜的使用步骤吗？ 双目电光源显微镜的使用步骤： 打开电源 对光 放置玻片标本 调节观察 收放 侧看物镜 探究学习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 学生展示活动 学习使用显微镜，在5分钟内完成以下内容要求： 1、练习使用显微镜，学会正确、规范的操作。 2、用低倍物镜观察“e”字母玻片标本，并解决以下问题： ①显微镜视野中“e”字母是否倒置，其物像放大了多少倍？ ②若显微镜视野中的“e”字母位于左上角，怎样将其移至视野中央？ 探究学习 03 练习使用双目电光源显微镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 讨论：低倍镜视野与高倍镜相比，细胞的数目、大小，视野亮暗、范围，及物像清晰程度有何变化？ 上 细胞变大，数目变少，视野变暗，范围变小，物像变模糊。 低倍镜→高倍镜： 低倍镜 高倍镜 探究学习 讨论：若显微镜视野中出现污迹，如何判断是在目镜、物镜，还是在玻片上？ 细胞 污点 03 练习使用双目电光源显微镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上 注意： 若显微镜镜身金属部分有灰尘和水，需用洁净的软布擦干净。 若镜头上有灰尘和水，需用擦镜纸轻擦干净。 移动玻片 --在玻片上 不动 --目镜上 不动 --物镜上 动 动 --转动目镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 上 注意： 换用高倍镜后，不可转动粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本。 ① ② 向左移动玻片标本 转动转换器 换用高倍镜 调节细准焦螺旋 学以致用 如何快速从视野①找到视野②中的目标细胞？ 探究学习 $