2.2细胞是生命活动的单位（教学课件）（含交互动画）生物新教材北师大版七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞是生命活动的单位”，核心知识点涵盖细胞膜控制物质进出、细胞核是控制中心、细胞生活需要能量。课堂通过“青菜蔫软”生活情境导入，衔接上节课“生物体由细胞构成”知识，以观察草履虫实验为支架，逐步构建结构与功能相适应的生命观念。 其亮点在于融合生命观念（如草履虫结构与功能对应）、科学思维（变形虫切割实验分析）和探究实践（设计草履虫应激性实验），含交互动画及“腊八蒜”生活案例，既助学生直观理解细胞功能，又为教师提供丰富教学活动设计，提升教学效率。

第二单元 生物体的结构 第二章 细胞 新教材北师大版| 生物七年级上册 新教材北师大版 第2节 细胞是生命活动的单位 （含交互动画） 生物扮靓了我们的星球 让世界充满了生机和活力。 生命世界充满了神奇与奥秘， 需要用生命科学来窥探与揭示。 目录 新教材北师大版 细胞膜能控制物质的进出 01 细胞核是控制中心 02 素养拓展 03 细胞生活需要能量 课堂导入 学习目标 1.借助观察草履虫的实验，阐释单细胞生物依赖不同结构的协同作用实现各项生命活动，初步构建结构与功能相适应的观念。 2.通过探究草履虫的应激性及进行变形虫切割实验，培育科学思维与探究能力。 3.说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，树立“细胞是 一个系统”的生命观念。 课堂导入 教学重难点 1.理解细胞是生命活动的基本单位。 1.形成“结构与功能观”:理解细胞结构与功能的适应性(如细胞膜控制物质进出)。认同“细胞是生命活动的基本单位”这一生物学观点。 教学重点 教学难点 2.设计实验探究细胞的生命活动(如观察草履虫的应激性) 2.认识草履虫的结构，探究草履虫的应激性。 生活情境导入 同学们平时在家都见过青菜。买回来新鲜青菜挺拔翠绿，放着忘记浇水，没过多久就蔫软、失去生机。 我们看到的是整棵青菜的变化，但通过上节课的学习，我们知道动植物体都是由细胞构成的，支撑植物存活、吸水、保持鲜嫩的各项生命活动，最终都依靠一个个微小的细胞完成。一旦细胞不能正常工作，植物就失去活力。 那么，细胞是怎样生活的？ 细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？ 交流活动 观察草履虫 目的要求 观察草履虫的形态结构、运动和应激性。 材料器具 草履虫培养液，棉花纤维，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，牙签，盐粒，肉汁，等等。 交流活动 1.观察草履虫的形态结构和运动 交流活动 2.探究草履虫的应激性 交流活动 讨论 1.草履虫是否由一个细胞构成?依据是什么? 2.草履虫依靠哪些结构完成运动、呼吸、获取营养物质、排出代谢废物等功能? 3.探究草履虫应激性时，草履虫向不同方向移动的原因是什么? (1)制作临时装片时，为什么要从培养液表层吸取草履虫? (2)制作临时装片时，为什么要放几丝棉花纤维? 因为培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫大多聚集在培养液的表层。 在载玻片的液滴中放入棉花纤维，能够阻断草履虫的运动，方便我们的观察。 思考 表膜 食物泡 大核 纤毛 口沟 胞肛 伸缩泡 收集管 草履虫的结构图 纤毛摆动使之旋转式前进 收集和排泄体内多余的水分及废物 小核 摄入氧气，排出二氧化碳 排出不能消化的残渣 摄取食物 随细胞质流动，消化食物 细胞核 细胞质 新知讲授 知识点一：草履虫的结构和功能 呼吸 独立完成生命活动 摄食 排出废物 生殖 应激性 草履虫的结构与功能小结 靠表膜与外界进行气体交换， 摄入氧气，排出二氧化碳。 细菌和微小浮游植物等食物由 口沟进入体内，经食物泡消化。 食物残渣由胞肛排出，水和其他废物由收集管和伸缩泡收集并排出。 身体由一个细胞组成，以分裂的方式生殖。 具有趋利避害的特性，可以对外界刺激做出反应 作为单细胞生物,草履虫一般通过细胞分裂完成生殖。可见,草履虫虽然只有一个细胞,却能依靠不同结构相互配合,共同完成各项生命活动。 新知讲授 知识点一：细胞不断与外界环境进行物质交换 变形虫与外界进行物质交换示意图 细胞膜的作用： 1、保护。（将细胞与外界分隔，使其内部稳定。） 2、控制物质进出细胞。 草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞内物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。 新知讲授 知识点一：细胞不断与外界环境进行物质交换 其他物质 有用的物质 废物 草履虫能进行各种生命活动，这些生命活动需要消耗能量。 能量可以由一种形式转变成另一种形式。 新知讲授 知识点二：细胞的生命活动需要能量 草履虫怎样获得能量？ 新知讲授 知识点二：细胞的生命活动需要能量 细胞中有没有类似发动机的能量转换器？ 新知讲授 知识点二：细胞的生命活动需要能量 馒头、米饭、面包 牛奶、鸡蛋、瘦肉 动物油、肥肉 有机物 提供能量 糖类 蛋白质 脂肪 1.动物的能量来自哪里？ 新知讲授 知识点二：细胞的生命活动需要能量 有机物中的化学能 其他形式能量 （维持细胞生命活动） 线粒体 线粒体--细胞的能量转换器 新知讲授 知识点二：细胞的生命活动需要能量 光合作用 光能 化学能 （储存在有机物中） 叶绿体 叶绿体--细胞的能量转换器 2.植物的能量来自哪里？ 新知讲授 知识点三：细胞核控制着细胞的生命活动 变形虫 分割变形虫 有核部分 无核部分 正常生长 几天后死亡 产生新的 变形虫分割实验一 新知讲授 知识点三：细胞核控制着细胞的生命活动 恢复正常 变形虫 分割变形虫 有核部分 无核部分 植入新的细胞核 变形虫分割实验二 新知讲授 知识点三：细胞核控制着细胞的生命活动 取核 组合 培养 植入 卵细胞 乳腺细胞 （体细胞） （生殖细胞） 去核 几个月后…… 我生了一只白色小羊 细胞核 去核卵细胞 胚胎发育的场所 像白羊 细胞核控制着生物的发育和遗传 克隆羊多莉 新知讲授 知识点三：细胞核控制着细胞的生命活动 为什么细胞核能成为细胞的控制中心呢? 这是由于细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖核酸(DNA),其中含有指导生命活动的遗传信息。细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。 多细胞动物和植物是由许多细胞组成的,每个细胞与草履虫细胞一样,都可以进行相对独立的生命活动,同时不同细胞在结构上相互联系,在功能上相互配合,共同完成各项生命活动。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 新知讲授 知识点三：细胞核控制着细胞的生命活动 施莱登和施旺共同创立了细胞学说。这个学说的基本观点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的结构和功能单位。 施莱登 施旺 知识拓展 课堂小结 细胞是生命活动的单位 细胞核：细胞生命活动的控制中心，能贮存遗传物质。 细胞壁：支持和保护 细胞膜： 保护和控制物质进出 细胞质：生命活动的主要场所，其中线粒体可以分解有机物，为细胞的生命活动供能，叶绿体能利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。 很多家庭寒冬会腌制腊八蒜。把去皮大蒜放进密封醋罐，一段时间后，原本洁白的蒜瓣慢慢变成漂亮的翠绿色。醋外面是无色的，绿色色素原本藏在大蒜细胞内部，腌制初期，蒜瓣并不会立刻变绿；持续浸泡一段时间后才逐渐显色。如果使用高温烫熟的大蒜再泡醋，无论腌制多久，永远泡不出绿色腊八蒜。为什么生蒜短时间泡醋不会马上变绿， 1.为什么生蒜短时间泡醋不会马上变绿，放置一段时间才慢慢变绿？ 2.煮熟的大蒜为什么无法制成腊八蒜？ 趣味情境游戏——细胞探秘馆 1.演示链接 2.演示方法 双击上方链接 打开界面 按照页面说明操作 3.演示界面预览 随堂检测 1．北京雨燕隶属于夜鹰目雨燕科，其羽毛呈黑褐色，胸腹部有白色细纵纹。植物根尖分生区细胞与北京雨燕细胞相比特有的结构是（     ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．线粒体 根尖分生区细胞生长在地下，不进行光合作用，不含叶绿体 A Lavf62.3.100 Lavf62.3.100 🔬🧫 细胞探秘馆 北师大七上 · 细胞的基本结构和功能 实验室的细胞模型全部散落，结构、功能、动植物细胞分类混乱， 完成4项修复任务，还原完整细胞结构！ 细胞结构与对应功能左右配对 拖拽区分动植物共有/植物特有细胞结构 细胞知识点真假判断题 筛选全部属于细胞的基础结构 进入探秘馆 ▶ 第 1 关：结构与功能配对 点击左侧细胞器卡片，再点击右侧对应功能，完成匹配。 🔍 细胞结构 📋 对应功能 第 2 关：动植物细胞分类 拖动下方结构卡片放入对应槽位：动植物共有 / 植物特有 动植物共有结构 植物细胞特有结构 第 3 关：细胞知识真假厅 阅读题干，选择✅正确 / ❌错误 ✅ 正确 ❌ 错误 第 4 关：识别细胞基础结构 点击所有属于细胞基本结构的选项，排除干扰项 🏆 细胞模型修复完成！ 0 继续加油！ 📘 细胞核心知识笔记 • 细胞膜：细胞边界，保护细胞，选择性控制物质进出 • 细胞核：遗传信息库，细胞生命活动控制中心 • 细胞质：细胞生命活动主要场所 • 线粒体：动力车间，分解有机物释放能量，动植物均有 • 叶绿体：光合作用制造有机物，仅绿色植物细胞存在 • 细胞壁、大液泡：植物细胞特有；动物细胞无 🔍 错题回顾 📝 课后拓展思考题 动物细胞为什么不需要叶绿体和细胞壁？ 💡 解题提示 动物通过摄食获取有机物，无需光合作用；细胞壁坚硬会限制动物运动，因此不存在。 线粒体和叶绿体的功能有什么本质区别？ 💡 解题提示 线粒体分解有机物释放能量；叶绿体利用光能合成有机物、储存能量。 再玩一次 第 0 关 / 共 4 关 ◀ 上一关 下一关 ▶ $