2027届高三生物一轮复习课件：第11讲 细胞呼吸的原理和应用

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞呼吸的原理和应用”核心考点，依据高考评价体系梳理了实验探究、过程分析、方式判断、影响因素及应用五大考查维度。通过近五年高考真题统计，明确“实验设计与分析”占35%、“呼吸过程及反应式”占30%的高频考点分布，归纳了选择题、实验题等常考题型，构建了完整的知识网络和答题思路。 课件亮点在于“实验情境创设+过程建模+真题精析”的备考策略，如以酵母菌呼吸方式实验为载体，运用科学思维分析变量控制和对比实验设计，结合液滴移动法探究呼吸类型的实验模型培养探究实践能力。针对2023湖北卷真题中“环境污染物对呼吸代谢影响”的分析，提炼“数据表格解读+代谢途径推理”答题技巧，帮助学生熟练掌握考点突破方法，教师可据此优化复习重点，实现高效备考。

细胞呼吸的原理和应用 第11课时 问题１　该实验的实验目的是什么？ 酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，是异养兼性厌氧型生物 葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧条件下进行的? 不同条件下酵母菌产生的CO2是否一样多? 2 问题２　实验的自变量是什么？如何控制自变量？ 思考：1.为什么A装置中空气要先通过10%的NaOH溶液？ 2.为什么B装置要封口放置一段时间再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶？ 去除通入氧气中的CO2 ，保证检测出的CO2都是酵母菌呼吸作用的产物。 将锥形瓶中的O2消耗尽，确保通入澄清石灰水的气体（ CO2 ）是酵母菌无氧呼吸释放的。 3 问题３　实验的因变量是什么？如何检测因变量？ 溴麝香草酚蓝水溶液 重铬酸钾溶液 CO2产生情况： ①澄清石灰水变浑浊的程度 ①溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的时间长短 酒精产生情况： 酸性重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色 由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖 4 问题４　怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？ 质量分数为5%的葡萄糖溶液 25~35℃ （需要保持细胞活性） 5 问题5　通过该实验能得到什么实验结论？ 实验现象 条件 澄清石灰水的变化/出现变化的快慢 重铬酸钾的浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊程度 /快 无变化 乙组(无氧) 变混浊程度 /慢 出现 色 实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)在有氧条件下产生大量CO2，在无氧条件下进行细胞呼吸产生_______ 　　　 。 高 低 灰绿 酒精和 少量CO2 6 问题6　什么是对比实验？总结高中阶段学过的对比实验 设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响 ①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②鲁宾和卡门的同位素示踪法实验 ③赫尔希和蔡斯采用同位素标记T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验　 ④探究温度(pH)对酶活性的影响 实验结果事先未知 7 (1)无氧条件下酵母菌能存活但不能大量繁殖(　　) (2)酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2(　　) (3)为检测酒精生成，应向无氧组的酵母菌培养液中加入重铬酸钾(　　) √ × 判断正误 √ (4)酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体 (　　) × (5)通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色(　　) × 考向一　探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是 A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B.氧气的有无是本实验的无关变量 C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 √ 迁移应用 评价 2.某同学连通橡皮球(或气泵)让少量空气间歇性地依次通过如图装置中的3个锥形瓶。下列相关叙述正确的是 A.若增加橡皮球(或气泵)的通气量，澄清石灰水变浑浊 的速率一定会加快 B.在瓶A中的培养液加入酸性重铬酸钾溶液后需要水浴 加热才会产生灰绿色 C.酒精检测前，需要延长酵母菌的培养时间以排除葡萄糖对实验结果的影响 D.将瓶A置于微型振荡器上培养可以提高瓶内酵母菌细胞产生酒精的速率 √ 问题１　什么是细胞呼吸？ 细胞呼吸是指有机物细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程 问题2什么是有氧呼吸？ 在一个线粒体的亚显微结构里画出有氧呼吸的过程 细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程 酶 第一阶段: (细胞质基质） 第二阶段： (线粒体基质) 第三阶段： (线粒体内膜) 2丙酮酸（C3H4O3）+6H2O 20[H] +6CO2 +少量能量 2丙酮酸（C3H4O3)+ 4[H]+少量能量 C6H12O6 酶 酶 24[H]+6O2 12H2O+大量能量 总反应式: C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 分析： 1.产物中H2O中的O来自____；产物中CO2中的O来自_________ O2 C6H12O6和H2O 2.第______阶段产生[H],第___阶段消耗[H]；在第___________阶段产生ATP。 一、二 三 一、二、三 问题3　总结有氧呼吸三个阶段的反应式并尝试配平　 LOGO 问题4　能不能把反应式的能量直接写成ATP？为什么？ 在细胞内，1mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2870kJ的能量，可使977.28kJ左右的能量储存在ATP分子中，其余能量则以热能的形式散失掉了 34% 32mol 有氧呼吸的能量转化效率大约是多少？ 大约可使多少ADP转化为ATP？ 能量转换： 葡萄糖中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能 联系：人在寒冷时，为什么肾上腺素和甲状腺素分泌增多？ 问题5　有氧呼吸与物质燃烧相比有什么不同的特点？列举3点 1.有氧呼吸过程温和 3.这些能量有相当一部分储存在ATP中 2.有机物中的能量经过一系列的化学反应逐步释放 对生物体有何意义？ 保证有机物中的能量得到最充分的利用，主要表现在两个方面： （1）可以使有机物中的能量逐步地转移到ATP中； （2）能量能够缓慢有序地释放，有利于维持细胞的相对稳定状态。 问题6　什么是无氧呼吸？写出不同类型无氧呼吸的反应式及代表生物？ 无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物不彻底氧化分解为产物，同时释放出少量能量的过程。 思考： 1.产物不同的直接原因是____不同；根本原因是______________不同。 2.[H]和ATP都是在第____阶段产生的，[H]在第___阶段被全部消耗。 酶 控制酶的基因 一 二 问题6　什么是无氧呼吸？写出不同类型无氧呼吸的反应式及代表生物？ a. 产物是酒精 C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量 b. 产物是乳酸 C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量 酶 场所：细胞质基质 场所：细胞质基质 例：大多数植物、酵母菌 例：高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根 注意：玉米的根部和玉米萌发种子在缺氧条件下，不同时期形成不同类型： 初期发生乳酸发酵，后来转变为酒精发酵。 问题7　用示意图表示葡萄糖中能量通过无氧呼吸后的去路（P94相关信息） 葡萄糖 中的能量 大部分能量存留在酒精或乳酸中 少部分能量释放出来 大部分能量以热能的形式散失 少部分能量储存在ATP中 1.无氧呼吸在能量供应中的意义 ①生物在缺氧环境下，可以通过无氧呼吸释放少量能量维持生命活动。 ②无氧呼吸产生ATP的速度非常快，可以使肌肉在短暂的剧烈活动期间获得所需能量。 2.长时间无氧呼吸对植物的危害 ①无氧呼吸产生酒精，酒精使细胞中的蛋白质变性。乳酸发酵产生乳酸，累积在细胞内，使细胞质基质酸化，影响酶代谢。 ②利用葡萄糖进行无氧呼吸释放的能量很少，植物要维持正常的生命活动就要消耗更多的有机物。 ③没有丙酮酸氧化过程，许多由这个过程的中间产物形成的物质就无法继续合成。 呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 场所 条件 分解程度 产物 能量 ATP生成阶段 相同点 线粒体（主）和细胞质基质 细胞质基质 氧气、多种酶 无氧气参与、多种酶 CO2＋H2O 乳酸或酒精和CO2 释放大量能量 释放少量能量 大部分能量储存在乳酸或酒精中 彻底氧化分解 不彻底氧化分解 第一、第二、第三阶段 第一阶段 ①第一阶段反应完全相同，并且都是细胞质基质内进行 ②反应实质相同，都能氧化分解有机物，释放能量。 问题8　设计表格比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同 若考虑进化呢？ ① CO2是判断有氧呼吸是否发生的标志 ② CO2只在线粒体中产生 ③有氧呼吸的场所是线粒体 ④无氧呼吸不产生ATP 和NADH ⑤进行有氧呼吸的生物细胞中一定有线粒体 ⑥真核细胞一定都能进行有氧呼吸 判断下列正误 产生酒精的无氧呼吸也同样产生CO2 酒精发酵产生CO2是在细胞质基质中进行的 真核细胞有氧呼第一阶段的场所是细胞质基，第二、三阶段的场所是线粒体 无氧呼吸第一阶段能产生ATP 和NADH 如蓝细菌、好氧型细菌等需氧型原核生物没有线粒体，细胞膜上和细胞质中具有与有氧呼吸有关的酶，故可以进行有氧呼吸 如哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫等，无线粒体，只能进行无氧呼吸 20 问题9　细胞呼吸的生理意义（列举2点） 细胞呼吸是细胞代谢的枢纽 1.为细胞生命活动提供能量 2.为其他有机物的合成提供原料 归纳提升 细胞呼吸方式的判断 实验结果 结论 装置一液滴 装置二液滴 不动 不动 不动 右移 左移 右移 左移 不动 左移 左移 种子进行有氧呼吸时，底物中除糖类外还含有脂质 只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡 只进行产生酒精的无氧呼吸 进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 只进行有氧呼吸 或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 通过液滴移动法探究细胞呼吸的方式 ③误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置三。装置三与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。 ①为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌、所测种子进行 处理。 ②若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行 处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 消毒 遮光 例1：在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ） A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C.c条件下，无氧呼吸最弱 D.d条件下，产物的CO2全部来自线粒体 D CO2释放量 O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 LOGO 例2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是 A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等 C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放 D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多 1 2 3 4 5 √ 6 7 例3：为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。 注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。 （1）会产生CO2和H2O的试管有＿＿＿，会产生酒精的试管有＿＿＿＿，根据试管＿＿＿＿的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号） C、E B、F B、D、F LOGO (1)种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量 (　　) (2)有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中 (　　) √ × (3)葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量(　　) × (4)油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气 (　　) (5)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP (　　) √ × (6)癌细胞进行无氧呼吸时丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP (　　) × 细胞呼吸的过程分析 1.辨析 “NADH”和“NAD＋” 生物利用的能量来自糖类等有机物中的化学能，细胞需通过有机物的逐步氧化分解，将有机物中的能量一部分储存在ATP中，成为细胞能直接利用的能量形式。有机物的氧化是逐步脱氢和失电子的过程。 (填“NADH”或“NAD＋”)是电子和氢离子的载体，能够与糖氧化过程中脱下来的氢离子和电子结合，形成 (填“NADH”或“NAD＋”)。 关键能力 提升 NAD＋ NADH 2.有氧呼吸的第三阶段：NADH在酶的催化作用下释放电子和H＋，电子被镶嵌在内膜上的特殊蛋白质捕获和传递，O2为最终的电子受体，生成H2O。请据图分析ATP生成的过程是什么？ 提示　内膜上特殊蛋白质利用电子给予的能量将H＋泵出，构建H＋浓度梯度，H＋通过线粒体内膜上的ATP合成酶顺浓度梯度进入线粒体基质，推动ATP合成。 3.无氧呼吸第二阶段不产生ATP，但要进行第二阶段反应的原因(据图分析)：由于细胞中NAD＋的含量不多，随着NADH的积累，NAD＋逐渐被消耗，当NAD＋的含量很低时， 就会停止，ATP的合成也会停止。因此需要NADH转化成NAD＋来实现循环利用，来自NADH中的氢就会被乙醛或丙酮酸接收。另外，丙酮酸不能运出细胞，如果持续积累，也会______________________ _____。 细胞呼吸的第一阶段 抑制细胞呼吸第一阶段的 (提示信息：已知细胞中的NAD＋的含量不多，丙酮酸不能运出细胞) 进行 考向二　有氧呼吸的过程分析 3.肿瘤所处环境中的细胞毒性T细胞存在题图所示代谢过程。其中，PC酶和PDH酶控制着丙酮酸产生不同的代谢产物，进入有氧呼吸三羧酸循环。增加PC酶的活性会增加琥珀酸的释放，琥珀酸与受体结合可增强细胞毒性T细胞的杀伤能力，若环境中存在乳酸，PC酶的活性会被抑制。 下列叙述正确的是 A.图中三羧酸循环的代谢反应直接需要氧 B.图中草酰乙酸和乙酰辅酶A均产生于线粒体内膜 C.肿瘤细胞无氧呼吸会增强细胞毒性T细胞的杀伤能力 D.葡萄糖有氧呼吸的所有代谢反应中至少有5步会生成[H] √ 迁移应用 评价 4.(2025·辽宁六校协作体联考)细胞呼吸过程中形成的NADH 等物质通过电子传递系统将电子传递给氧生成水，并偶联ATP合成的过程称为氧化磷酸化，如图为细胞呼吸过程中电子传递和氧化磷酸化过程。已知人体棕色脂肪细胞线粒体内膜上有一种特殊通道蛋白UCP，可与ATP合成酶竞争性地将膜间隙高浓度的H＋回收到线粒体基质。下列说法不正确的是 A.膜间隙高浓度的H＋全部来自有机物的分解 B.NADH中的能量可通过H＋的电化学势能转 移到ATP中 C.蛋白质复合体运输H＋和ATP合成酶运输H＋的方式分别为主动运输和协助扩散 D.寒冷条件下棕色脂肪细胞被激活时，线粒体有氧呼吸释放的能量中热能所占比 例明显增大 √ 考向三　无氧呼吸的过程 5.梅兰竹菊为花中四君子，很多人喜欢在室内或庭院种植。花卉需要科学养护，养护不当会影响花卉的生长，如兰花会因浇水过多而死亡，关于此现象，下列叙述错误的是 A.根系呼吸产生的能量减少使养分吸收所需的能量不足 B.根系呼吸产生的能量减少使水分吸收所需的能量不足 C.浇水过多抑制了根系细胞有氧呼吸但促进了无氧呼吸 D.根系细胞质基质中无氧呼吸产生的有害物质含量增加 √ 6.植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是 A.在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进 行无氧呼吸产生乳酸 B.a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生 酒精和CO2的过程 C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多 D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP √ 考向四　细胞呼吸的意义 7.如图为生命体内部分物质与能量代谢关系示意图。下列叙述不正确的是 A.三羧酸循环是代谢网络的中心，可产 生大量的[H]和CO2并消耗O2 B.生物通过代谢中间物，将物质的分解代 谢与合成代谢相互联系 C.乙酰CoA在代谢途径中具有重要地位 D.物质氧化时释放的能量部分储存于ATP， 部分以热能形式释放 √ 指标 A物质浓度(μg·L－1) 0 10 50 100 ① 肝脏糖原含量(mg·g－1) 25.0±0.6 12.1±0.7 12.0±0.7 11.1±0.2 ② 肝脏丙酮酸含量(nmol·g－1) 23.6±0.7 17.5±0.2 15.7±0.2 8.8±0.4 ③ 血液中胰高血糖素含量(mIU·mg prot－1) 43.6±1.7 87.2±1.8 109.1±3.0 120.0±2.1 A.由②可知机体无氧呼吸减慢，有氧呼吸加快 B.由①可知机体内葡萄糖转化为糖原的速率加快 C.①②表明肝脏没有足够的丙酮酸来转化成葡萄糖 D.③表明机体生成的葡萄糖增多，血糖浓度持续升高 √ 8.(2023·湖北，6)为探究环境污染物A对斑马鱼生理的影响，研究者用不同浓度的污染物A溶液处理斑马鱼，实验结果如表。据结果分析，下列叙述正确的是 (1)遗传特性：不同种类的植物呼吸速率不同。 实例：旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。 (2)生长发育时期：同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同。 实例：幼苗期呼吸速率高，成熟期呼吸速率低。 (3)器官类型：同一植物的不同器官呼吸速率不同。 实例：生殖器官 营养器官。 大于 （一）内部因素 呼吸速率： （或呼吸作用强度） 单位重量的活细胞在单位时间内所释放二氧化碳的量或吸收氧气的量或消耗的有机物的量。 1、温度 ①原理：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响 进而影响细胞呼吸速率。 ②应用：储存水果、蔬菜时应选取 (填“高温”“零上低温”或“零下低温”)，减少有机物消耗。 酶的活性 零上低温 （二）外界因素 2、O2浓度 A B C D CO2释放量 只产生CO2，不消耗O2，则只进行无氧呼吸 产生的CO2的量比吸收O2的量多，则两种呼吸同时并存 E 产生CO2的量与吸收O2的量相等，则只进行有氧呼吸 无氧呼吸CO2释放速率与有氧呼吸CO2释放速率相等 表示CO2释放量最少的点 O2 A点： AC段： E点： B点： C点以后： （以葡萄糖为呼吸底物） 原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸有抑制作用 教材P95 既为伤口敷上了药，又为伤口创造了疏松透气的环境，避免厌氧菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。 ①增加土壤氧气含量，促进根细胞进行有氧呼吸，有利于根系的生长和对无机盐的吸收。 ②利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，促使微生物对土壤中有机物的分解，有利于植物对无机盐的吸收 中耕松土、适时排水 LOGO 细胞呼吸原理的应用 LOGO 3、CO2浓度 ①原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会 (填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行。 ②应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。 抑制 （自体保藏法） 4、含水量 细胞含水量 呼吸速率 环境中水含量 呼吸速率 将种子晒干，以减弱呼吸作用，有利于储藏 干种子萌发前进行浸泡处理；植物栽培要合理灌溉 思考：对蔬菜、水果的储藏是不是和粮食的条件一样？ 5、机械损伤 机械损伤会显著加快组织的呼吸速率，请你从植物组织培养的角度分析其原因： 机械损伤使某些细胞转变为分生组织状态，形成愈伤组织去修补伤处，这些生长旺盛的生长细胞的呼吸速率，当然比原来休眠或成熟组织的呼吸速率快得多。 在采收、包装、运输和贮藏多汁果实和蔬菜时，应尽可能防止机械损伤。 (2)农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长(2021·湖南·12B)(　　) × 判断正误 (3)低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利 (2023·湖南·5C)(　　) × (1)干燥条件下种子不萌发，主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活 (2022·海南·10C)(　　) × 考向五　细胞呼吸的影响因素及其应用 9.(2025·肥城阶段检测)某植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法错误的是 A.甲、乙曲线分别表示CO2释放量和O2吸收量 B.O2浓度由0到b的过程中，无氧呼吸释放CO2 的速率逐渐降低 C.O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加 D.O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小 √ 迁移应用 评价 补：图中表示大气中氧的浓度对植物组织内二氧化碳产生的影响，据图回答： 为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的_____点所对应的浓度。采取这一措施的理由是： B 这时有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解得很慢 10.(2025·江西多校联考)科研人员为探究温度、O2浓度对采收后苹果储藏的影响，进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是 A.据图分析，苹果储藏的适宜条件 是低温和无氧 B.5%O2浓度条件下，苹果细胞产生 CO2的场所为细胞质基质 C.20%～30%O2浓度范围内，影响CO2相对生成量的环境因素主要是温度 D.在O2充足的条件下，O2参与反应的场所是细胞质基质和线粒体内膜 √ 考向六　种子萌发过程中细胞呼吸的变化分析 11.种皮会限制O2进入种子。豌豆干种子吸水萌发实验中子叶耗氧量、乙醇脱氢酶活性与被氧化的NADH的关系如图所示。已知无氧呼吸中，乙醇脱氢酶催化生成乙醇，与此同时NADH被氧化。下列说法不正确的是 A.p点为种皮被突破的时间点 B.Ⅱ阶段种子内O2浓度降低限制了有氧呼吸 C.Ⅲ阶段种子无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐增加 D.q处种子无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多 √ 归纳总结 种子萌发时吸水和呼吸方式的变化曲线 (1)在种子萌发的第Ⅰ阶段，由于吸水，呼吸速率上升。 (2)在种子萌发的第Ⅱ阶段，细胞产生CO2的量要比消耗O2的量大得多，说明在此期间主要进行无氧呼吸。 (3)在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了O2的进入量，种子以有氧呼吸为主，同时胚根大量吸水。 例：在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是 A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B．不能通过光合作用合成有机物 C．呼吸作用产生的能量均以热能释放 D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用 D $