第9课《天上有颗“南仁东星”》课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕传记文学《天上有颗南仁东星》展开，以“夜空中最亮的星”为导入，通过文体知识、字词清单、人物档案表格等学习支架，引导学生梳理传主经历，把握时间线索与人物形象。 亮点在于任务驱动式探究，如整理南仁东生平档案、品析人物语言与环境描写，培养语言运用与思维能力，渗透文化自信。采用小组合作与旁批赏析，诗意小结升华情感，助力学生提升分析能力与审美体验，为教师提供结构化教学支持。

夜 ——《天上有颗南仁东星》 空中 最亮的 星 2 学习目标 了解传记文学,搜集查阅南仁东的相关资料,了解他的伟大贡献。积累“尴尬”“严丝合缝”“瞠目结舌”等词语。 抓住文章的时间线索,通过具体事例,把握南仁东的人物形象。 学习在平实的叙述中穿插大量语言、环境、场景描写的写法。 体会蕴含在字里行间的深沉情感,感受南仁东的可贵品格。 文体知识 传记 概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等,一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料,加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主 文学性传记 运用多种文学手法,以史实为依据,不排斥想象性的文艺加工,但不可虚构 特征 真实性、文学性 新知探究 璀 璨 矢志不渝 砥 砺 竣工 筛选 目睹 尴 尬 瞠目结舌 热泪盈眶 cu c n sh y d l j n sh i d n g ch ng ku ng 字词清单 新知探究 任务一:整理传主经历 根据表格的内容,自读课文,圈画文中关键信息,给传主制作一份档案表。 人物档案 姓名 出生年月 籍贯 身份 个 人 简 历 时间 经历 主要成就 人