Unit 6 Useful numbers PartA（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 人教版英语三年级上册Unit 6 Part A同步练，以分层递进设计覆盖数字词汇到语篇应用，适配新授课知识巩固，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|数字词汇与基础句型|看图写单词直观巩固one/three等核心词汇，选择题聚焦years old/o'clock等基础表达| |进阶层|语法应用与情境对话|情景选择训练"How old are you?"等功能句型，对话补全提升语言交际能力| |综合层|语篇理解与综合表达|阅读短文判断整合数字认知与文本信息提取，英汉互译强化双向语言转换能力|

人教版英语三年级上册 Unit 6 Useful numbers Part A 同步练 一、看图写单词。（5小题） 1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________ 二、选择题。（5小题） （ ）1. — How old are you? — I’m five ______ old. A. year B. years C. a year （ ）2. — How many pencils? — _______. A. Three B. Threes C. The three （ ）3. It’s seven _______. Let’s go to school. A. o’clock B. clock C. time （ ）4. Let’s _______ the numbers. A. count B. counts C. counting （ ）5. — When do we use numbers? — We use them to _______. A. count B. sing C. run 三、选出不同类的一项。（5小题） （ ）1. A. one B. two C. apple （ ）2. A. three B. green C. four （ ）3. A. red B. blue C. nine （ ）4. A. five B. six C. cat （ ）5. A. count B. jump C. ten 四、连词成句。（5小题） 1. old / are / you / How (?) ______________________________ 2. five / I’m / old / years (.) ______________________________ 3. many / How / birds (?) ______________________________ 4. Let’s / count (.) ______________________________ 5. is / It / o’clock / seven (.) ______________________________ 五、情景选择。（5小题） （ ）1. 你想知道对方几岁，应该问： A. How old are you? B. How are you? （ ）2. 你想数一数有多少本书，应该说： A. Let’s count. B. Let’s sing. （ ）3. 别人问你“How old are you?”，你五岁，应回答： A. I’m five years old. B. I’m fine. （ ）4. 你想问有多少个苹果，应该问： A. How many apples? B. What colour is it? （ ）5. 妈妈说“It’s seven o’clock. Hurry!”，意思是： A. 该抓紧时间了。 B. 该唱歌了。 六、情景对话。（5小题） A. How old are you? B. I’m six years old. C. How many apples do you see? D. Let’s count together! E. One, two, three … six! Mum: Tomorrow is your birthday, Sam! Sam: Great! 1. ______________________ Mum: I’m not telling you. Guess! Sam: OK. 2. ______________________ Mum: You see six apples on the table. Sam: One, two, three … 3. ______________________ Mum: 4. ______________________ Sam: Six! 5. ______________________ 七、英汉互译。（10小题） 1. one ____________ 2. three ____________ 3. eight ____________ 4. ten ____________ 5. count ____________ 6. o’clock ____________ 7. How old are you? ________________________________________ 8. I’m six years old. ________________________________________ 9. 多少个？ ________________________________________ 10. 让我们数一数。 ________________________________________ 八、阅读短文，判断对（T）错（F）。（5小题） Numbers are useful. I am Sam. I am six years old. I have ten fingers. I can count to ten: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. I have three red apples and two green apples. How many apples do I have? One, two, three, four, five! I like numbers. We use numbers every day. （ ）1. Sam is six years old. （ ）2. Sam has eight fingers. （ ）3. Sam can count to ten. （ ）4. Sam has five apples. （ ）5. Sam does not like numbers. 参 考 答 案 （Unit 6 Useful numbers Part A） 一、看图写单词 1. one 2. three 3. five 4. eight 5. ten 二、选择题 1. B 2. A 3. A 4. A 5. A 三、选出不同类的一项 1. C（one、two 是数字，apple 是水果） 2. B（three、four 是数字，green 是颜色） 3. C（red、blue 是颜色，nine 是数字） 4. C（five、six 是数字，cat 是动物） 5. C（count、jump 是动词，ten 是数字） 四、连词成句 1. How old are you? 2. I’m five years old. 3. How many birds? 4. Let’s count. 5. It is seven o’clock. / It’s seven o’clock. 五、情景选择 1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 六、情景对话 1. A 2. C 3. D 4. E 5. B 七、英汉互译 1. 一 2. 三 3. 八 4. 十 5. 数数、计数 6. ……点钟 7. 你几岁了？ 8. 我六岁了。 9. How many? 10. Let’s count. 八、阅读短文 1. T（I am six years old.） 2. F（I have ten fingers.） 3. T（I can count to ten.） 4. T（three + two = five 个苹果） 5. F（I like numbers.） 学科网（北京）股份有限公司 $