资本主义世界体系【专题梳理&真题演练】--2026届高三统编版历史二轮专题复习

2026-09-07
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摘要:

该高中历史高考复习学案系统梳理了资本主义世界体系核心考点,涵盖经济体系(世界市场)、殖民体系、国际政治格局三个层面,通过分阶段梳理形成过程、表格对比区别联系、提炼“一条主线、三个层面、四步递进”形成逻辑,引导学生自主构建知识网络,体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于真题演练与自主诊断结合,如设置7道典型选择题配知识链接解析、1道论述题提供示例,培养唯物史观和时空观念。设计记忆主线自测(如四步阶段对应)和反思总结任务(如体系形成标志归纳),帮助学生自主诊断薄弱点,教师可通过学情数据精准指导,提升备考实效。

内容正文:

资本主义世界体系【专题梳理】&【真题演练】 目录 一、什么是资本主义世界体系 1 二、资本主义世界经济体系(世界市场)的形成 1 (一)概念 1 (二)形成过程 1 (三)记忆主线 2 三、资本主义世界殖民体系的形成 2 (一)概念 2 (二)形成过程 2 (三)记忆主线 3 (四)形成标志与体系瓦解 3 四、国际政治格局 3 (一)概念 3 (二)演进历程 4 (三)与殖民体系、世界市场的关系 4 五、世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的区别与联系 4 (一)世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的区别 4 (二)世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的联系 5 六、形成逻辑 5 七、真题演练 6 (一)选择题 6 (二)论述题 11 一、什么是资本主义世界体系 资本主义世界体系,是指新航路开辟以来,世界由分散走向整体,欧美主要资本主义国家通过殖民扩张、商品输出、资本输出等手段,把越来越多的亚非拉国家和地区强行纳入资本主义体系之中,最终形成的以欧美资本主义国家为主导的世界格局。 这一体系包含三个层面: 其一,世界经济体系,即资本主义世界市场,体现为商品、资本、劳务等要素的全球流通,以欧美为中心、亚非拉为边缘; 其二,世界殖民体系,体现为亚非拉国家在政治上沦为殖民地、半殖民地,经济上沦为原料产地、商品市场和资本输出场所; 其三,国际政治格局,即列强主导的国际关系秩序,体现为列强通过战争、国际会议与条约体系划分势力范围、确立国际秩序。 在这一体系中市场是经济纽带,殖民是政治控制,格局是秩序保障;三条线索在20世纪初同时收束,共同构成完整的资本主义世界体系。 二、资本主义世界经济体系(世界市场)的形成 (一)概念 世界市场,指世界各国各地区通过商品、资本、劳务等交换形成的相互联系的经济整体。它是资本主义世界经济体系的核心内容:欧美工业国处于中心地位,亚非拉落后地区处于外围,被迫成为原料产地、商品市场和资本输出场所。 (二)形成过程 阶段 时间 主要动力 关键表现 世界市场状态 新航路开辟 15世纪末—16世纪 葡、西开辟新航路 世界开始连成一个整体,欧亚非美直接贸易 雏形出现 早期殖民扩张 16—18世纪 荷、英等殖民扩张 黑奴贸易扩大,贸易中心转移到大西洋沿岸 进一步拓展 第一次工业革命 18世纪60年代—19世纪中期 机器大工业,商品输出 英国成为"世界工厂" 19世纪中后期初步形成 第二次工业革命 19世纪70年代—20世纪初 资本输出,瓜分世界 世界基本被瓜分完毕 19世纪末20世纪初最终形成 (三)记忆主线 按"雏形出现—进一步拓展—初步形成—最终形成"四步记忆,对应四件大事:新航路开辟、早期殖民扩张、第一次工业革命、第二次工业革命。 三、资本主义世界殖民体系的形成 (一)概念 资本主义世界殖民体系,指资本主义国家(宗主国)通过对外侵略扩张,把亚洲、非洲、拉丁美洲等广大亚非拉地区变成自己的殖民地、半殖民地,从而形成的以宗主国为主导、奴役和控制亚非拉人民的体系。到20世纪初,帝国主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口,世界殖民体系最终形成。 (二)形成过程 阶段 时间 主力 重点区域与史实 状态 开始形成 15—16世纪 葡、西 西班牙:墨西哥、秘鲁;葡萄牙:巴西及亚洲据点果阿、马六甲、澳门 武力征服、建立据点 扩展 16—18世纪 荷、英、法 北美、印度沦为殖民地;英国成为"日不落帝国" 商业战争、黑奴贸易 大规模扩张 19世纪中后期 英、法、俄等 印度1858年沦为英国直辖殖民地;中国等亚洲国家沦为半殖民地 商品输出+军事侵略 最终形成 19世纪末—20世纪初 帝国主义列强 柏林会议瓜分非洲;列强瓜分中国;拉美成为美国"后院" 20世纪初世界基本被瓜分完毕 (三)记忆主线 拉丁美洲的殖民地化(16—18世纪)→亚洲沦为殖民地半殖民地(19世纪)→西方列强瓜分非洲(19世纪末)→世界殖民体系的形成(20世纪初)。可据此记忆"拉美、亚洲、非洲、体系"四步区域线索。 (四)形成标志与体系瓦解 形成标志:20世纪初,帝国主义列强瓜分世界完毕,奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口。 体系瓦解:二战后民族解放运动高涨,1990年纳米比亚独立,标志着世界殖民体系最终崩溃。 四、国际政治格局 (一)概念 国际政治格局,指一定时期内国际关系中主要力量(大国、列强)对比与组合形成的基本态势和秩序。在资本主义世界体系中,它体现为列强通过战争、国际会议与条约体系划分势力范围、确立国际秩序,是资本主义世界体系的政治上层与秩序保障。 (二)演进历程 体系名称 时间 确立标志 主导力量 主要影响 威斯特伐利亚体系 1648年 《威斯特伐利亚和约》 欧洲主要国家 确立国家主权、领土完整等近代国际关系基本原则,近代国际关系体系开始形成 维也纳体系 1815年 维也纳会议 英、俄、普、奥 恢复欧洲旧秩序,形成"欧洲协调"机制,欧洲列强主导世界秩序 凡尔赛—华盛顿体系 20世纪20年代 巴黎和会、华盛顿会议 英、法、美、日等 一战后重新瓜分世界、调整列强关系,确立战后国际秩序(委任统治实为瓜分殖民地) 雅尔塔体系(两极格局) 二战后—1991年 雅尔塔会议等;杜鲁门主义、北约与华约对峙 美、苏 以美苏为主导划分势力范围,冷战对峙;1991年苏联解体,两极格局结束 (三)与殖民体系、世界市场的关系 国际政治格局是列强实力对比在国际秩序上的制度化反映,服务于资本主义世界体系:列强通过条约体系确认既得利益、再分配势力范围(如凡尔赛体系的委任统治、雅尔塔体系的势力划分),与殖民体系、世界市场相互配合。三大层面共同构成资本主义世界体系的完整图景。 五、世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的区别与联系 (一)世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的区别 比较项 资本主义世界市场 (经济体系) 世界殖民体系 (政治体系) 国际政治格局 (国际秩序) 层面 经济联系:商品、资本、劳务流通 政治控制:土地、人口被奴役 国际秩序:势力范围与力量对比 主要对象 全球贸易与投资网络 殖民地、半殖民地国家和地区 国际关系、势力范围与殖民地再分配 实现方式 自由贸易、商品输出、 资本输出 军事征服、殖民统治、瓜分世界 战争、国际会议与条约体系 形成时间 /典型形态 19世纪末20世纪初 (最终形成) 20世纪初(最终形成) 一战后凡尔赛—华盛顿体系;二战后雅尔塔体系 (二)世界市场、世界殖民体系与国际政治格局的联系 1.互为表里,殖民扩张打开并垄断市场,市场利益又驱动更深度的殖民征服,两个过程相互推动; 2.国际政治格局是前两者的秩序保障,列强通过国际会议与条约体系确认既得利益、重新瓜分势力范围(如凡尔赛体系的委任统治、雅尔塔体系的势力划分); 3.同属一体,三者都是资本主义世界体系的组成部分,共同体现"欧美主导、亚非拉从属"的结构; 六、形成逻辑 资本主义世界体系的形成可概括为"一条主线、三个层面、四步递进": 一条主线是新航路开辟—早期殖民扩张—两次工业革命—列强瓜分世界; 三个层面是经济上的世界市场、政治上的殖民体系与秩序上的国际格局并行推进; 四步递进即市场由雏形到最终形成、殖民由开始到瓜分完毕、国际秩序由欧洲协调扩展到世界性体系。 理解的关键在于:每一次工业革命都同时加速市场扩大与殖民加深——第一次工业革命以商品输出打开市场,第二次工业革命以资本输出瓜分世界;而国际格局(维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系)正是列强瓜分与再分配世界利益的制度化表现。 七、真题演练 (一)选择题 1.(2024.1·浙江选考·21)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说:"只有随着生产力的这种普遍发展,人们的普遍交往才能建立起来;普遍交往……使每一民族都依赖于其他民族的变革""各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。"这段话旨在( ) A.强调生产力和生产关系之间的辩证关系 B.反映生产方式、交往和分工之间的相互关系 C.阐明各民族在世界历史发展中的重要作用 D.揭示人类社会从分散到整体演进的根本动力 【答案】D 【解析】 正确D:材料指出"只有随着生产力的这种普遍发展,人们的普遍交往才能建立起来",各民族的封闭状态随之被消灭,"历史也就越是成为世界历史",可见马克思、恩格斯旨在揭示生产力的发展是推动人类社会由分散走向整体的根本动力; 错误A:材料只讲生产力发展推动普遍交往与世界整体化进程,并未论及生产关系对生产力的反作用,构不成"辩证关系"; 错误B:材料强调生产力是普遍交往和历史演进的前提,没有说明生产方式、交往、分工三者之间的相互关系; 错误C:材料主旨是世界历史(整体史)的形成,而非强调各民族在世界历史中的作用。 【知识链接】《德意志意识形态》:马克思、恩格斯写于1845—1846年的著作,首次系统阐述唯物史观,指出"历史向世界历史的转变"根源于生产力的发展和大工业带来的普遍交往。"世界历史"思想:工业革命后,大工业与世界市场使各民族由封闭走向相互依存,历史成为世界历史。生产力与生产关系:生产力是人类改造自然的能力,生产关系是生产过程中结成的社会关系,二者构成社会基本矛盾,是唯物史观的核心概念。 2.(2025.1·浙江选考)有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像"晴天霹雳"一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:"收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。"史著中"可怕的预感"是指( ) A.传统商路将因新航路开辟而中断 B.价格革命会冲击欧洲的封建制度 C."地圆说"的证实势必动摇传统信仰 D.欧洲商业格局将要发生重大变化 【答案】D 【解析】 正确D:达·伽马开辟绕过非洲到达印度的新航路后,欧洲的贸易中心将由地中海区域转移到大西洋沿岸,威尼斯作为地中海商业城市首当其冲,故威尼斯商人感到"可怕的预感"; 错误A:新航路开辟初期,传统商路并未立即中断,而是逐渐衰落; 错误B:材料反映的是威尼斯商人对自身商业地位丧失的担忧,与价格革命冲击封建制度无关; 错误C:"地圆说"在此前已为学界接受,并非因新航路开辟才得到证实并因此动摇传统信仰。 【知识链接】 (1)新航路开辟:15—16世纪,葡萄牙、西班牙开辟绕过非洲和横渡大西洋通往东方的新航路,1497—1498年达·伽马到达印度,世界开始连成一个整体。 (2)商业革命:新航路开辟后欧洲贸易范围扩大、商品种类和数量增多、贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,意大利城市商业地位下降。 (3)价格革命:美洲金银大量流入欧洲,货币贬值、物价上涨,依靠固定地租的封建主衰落,新兴资产阶级获利。 3.(2024·广东·14)19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉。这反映伊朗( ) A.沦为英国独占的殖民地 B.封建统治得到巩固 C.经济的对外依附性加强 D.民族工业初步发展 【答案】C 【解析】 正确C:英国工业品大量涌入,冲击伊朗传统丝织业,伊朗由出口制成品转为出口生丝、原棉等初级原料,说明其经济被卷入国际市场并受列强控制,对外依附性加强; 错误A:19世纪末伊朗是英、俄、德等国争夺的半殖民地,并非英国独占的殖民地; 错误B:传统手工业衰败、经济受外部冲击,不会巩固封建统治; 错误D:织机锐减、转向出口原料,是传统手工业破产的表现,而非民族工业的发展。 【知识链接】 (1) 半殖民地:形式上保持独立、实际上经济政治受列强控制的国家,19世纪末的伊朗即为英、俄争夺的半殖民地。 (2) 经济依附:殖民地半殖民地被迫沦为宗主国的原料产地、商品市场和资本输出场所,形成单一经济结构。 4.(2024·全国新课标卷·33)1897年,西非黄金海岸成立"土著居民权利保护协会",主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为"无人居住土地"的企图。20世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在( ) A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 【答案】D 【解析】 正确D:"土著居民权利保护协会"等团体抵制殖民者的土地掠夺,20世纪初在非洲各地相继成立,客观上推动了民族独立思想的传播; 错误A:材料未涉及斗争方式,且19世纪末20世纪初武力抗争仍是非洲反殖的主要形式; 错误B:非洲第一个政党是1879年成立的埃及祖国党,材料中的团体并非政党; 错误C:19世纪末20世纪初非洲已被列强瓜分完毕,绝大多数地区沦为殖民地。 【知识链接】 (1) 柏林会议(1884—1885):英、法、德等列强为协调瓜分非洲而召开的会议,确立"有效占领"原则,会后列强掀起瓜分非洲的狂潮。 (2) 有效占领:只有实际占领并通知其他列强,其占有才被承认,这一原则加速了非洲被瓜分。 (3) 埃及祖国党(1879):非洲第一个政党,主张维护埃及主权、驱逐外国势力。 (4) 民族独立思想:反对殖民统治、主张民族自决和独立的思潮。 5.(2026·全国卷·10)16世纪末,一位荷兰游记作家绘制了一幅反映当时印度果阿市场景象的图画。画中葡萄牙商人的楼宇林立,市场上聚集着来自阿拉伯、印度、中国和桑给巴尔的商人。他们从事着丝绸、棉花、香料和香水交易。上述情形可用于说明( ) A.阿拉伯人对印度洋商业的主导 B.国际贸易格局发生变化 C.葡萄牙开始介入国际中转贸易 D.荷兰东印度公司的壮大 【答案】B 【解析】 正确B:16世纪末,葡萄牙商人在印度果阿立足,市场上汇聚阿拉伯、印度、中国等多地商人,反映新航路开辟后欧洲国家介入印度洋贸易,国际贸易格局发生重大变化; 错误A:16世纪葡萄牙人到来后,已打破阿拉伯人对印度洋商业的主导地位; 错误C:葡萄牙早在16世纪初就已介入印度洋中转贸易,16世纪末并非"开始"; 错误D:荷兰东印度公司成立于1602年、17世纪才壮大,与材料时间"16世纪末"不符。 【知识链接】 (1) 印度洋贸易:新航路开辟前由阿拉伯商人主导,此后葡萄牙、荷兰等欧洲国家相继介入,贸易格局发生改变。 (2) 荷兰东印度公司(1602):荷兰大商人集股组建的股份制贸易公司,垄断好望角至麦哲伦海峡的东方贸易,是早期殖民扩张的重要组织形式。 6.(2024·江苏·12)维也纳会议期间,奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资,让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺"会议不是在进行而是在跳舞",但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明( ) A.奥地利尊崇近代外交礼仪 B.全体一致的集体安全体制建立 C.梅特涅重视西方文化传统 D.大国主宰的国际协调机制形成 【答案】D 【解析】 正确D:梅特涅用歌舞宴会让多数参会代表沉迷其中,少数强国代表却能缺席这些活动、主导实质决策,说明维也纳会议上大国主宰的国际协调机制已经形成; 错误A:材料中的舞会、观剧是梅特涅操控会议的政治手段,不属于近代外交礼仪范畴; 错误B:全体一致的集体安全体制是一战后国联确立的,与维也纳会议不符; 错误C:梅特涅的目的是借娱乐活动牵制各国代表、推进大国安排,并非重视西方文化传统。 【知识链接】 (1) 维也纳体系:1815年反法同盟在维也纳会议后建立的欧洲国际关系体系,由英、俄、普、奥四国主导,恢复欧洲旧秩序,形成大国定期协商的"欧洲协调"机制。 (2) 国联:1920年成立的一战后国际组织,实行集体安全体制,1946年解散。 7.(2025·重庆)英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力,不久查理一世颁布召令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期( ) A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定 C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位 【答案】C 【解析】 正确C:英国主张对周边海域的管辖权并强制外国渔民申领许可证,荷兰大使表示不满,说明17世纪欧洲各国围绕海洋权益冲突不断; 错误A:材料显示英荷对捕鱼权存在明显分歧,"海洋自由是欧洲共识"与史实不符; 错误B:英国只是单方面颁布召令,且遭到荷兰反对,不足以说明英国主导海洋规则制定; 错误D:荷兰霸主地位是在1652—1674年三次英荷战争后丧失的,材料时间为1636年,不能得出该结论。 【知识链接】 (1) 早期殖民扩张:16—18世纪葡、西、荷、英、法等国通过建立据点、垄断贸易、殖民掠夺等方式进行海外扩张。 (2) 荷兰"海上马车夫":17世纪荷兰凭借发达的造船业和商船队垄断世界航运与贸易,是当时的海上霸主。 (3) 英荷战争(1652—1674):英荷为争夺海上贸易霸权爆发的三次战争,荷兰战败,海上霸主地位让与英国。 (二)论述题 (2026·黑吉辽蒙卷·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料:表2列出了反映15世纪末以来人类物质文明发展的部分相关词汇:茶叶、马铃薯、棉花、小麦、玉米、铁路、蒸汽机、内燃机、航海技术、杂交育种、殖民体系、世界市场、种植园经济、人口问题、环境问题、粮食安全问题。 从表中选择至少3个关键词,提炼一个论题,并结合世界近现代史知识,加以阐述。(要求:列出所选的关键词,论题明确,逻辑清晰,史论结合。) 【参考答案示例】 关键词:棉花、蒸汽机、殖民体系。 论题:工业时代的技术革新通过对全球原材料供应链的重塑,将殖民体系推向极致,从而固化了世界经济的结构性失衡。 阐述:18世纪下半叶,以蒸汽机为标志的工业革命在英国率先爆发,蒸汽动力在棉纺织业中的广泛应用催生了机器化大生产,曼彻斯特等城市迅速崛起为“世界棉都”。巨大的原料需求直接驱动殖民体系深化与转型,西方列强利用殖民统治权,通过行政和法律手段强制印度、埃及、美国南部等地推行单一棉花种植,摧毁当地自给自足的农业结构,使印度沦为英国纺织业的原料附庸。在这一过程中,蒸汽机代表的工业生产力与殖民体系相互耦合,共同塑造了近代世界市场的不平等格局:殖民地被锁定在国际分工底层,成为工业中心(西方)的原料产地和商品倾销市场。这种“中心—边缘”的依附关系,不仅造成亚非拉地区长期的贫困与落后,更在制度层面根植了经济脆弱的基因。 由此可见,物质文明的飞跃并非普惠全球的福音,它在提升西方生产力的同时,也借助殖民体系强化了对全球南方原材料的剥削,揭示了近代化进程中技术进步与制度霸权相伴而生的复杂历史面相。 第 1 页 共 12 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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资本主义世界体系【专题梳理&真题演练】--2026届高三统编版历史二轮专题复习
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