1.3运动的快慢节节练 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、公式应用到综合计算的三层设计，实现“运动的快慢”知识点从单一到综合的巩固，适配新授课分层教学需求，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|速度定义、单位换算、运动快慢比较|选择题1-4、填空题13-14，直接考查核心概念，纠正错误认知| |进阶层|匀速直线运动、s-t/v-t图像、瞬时速度|选择题5-11、实验题17，结合生活情境（交通标志）与控制变量法，强化科学探究| |提高层|相对速度、火车过桥/回声测距综合计算|选择题12、解答题18-19，融合参照物、图像分析与复杂路程计算，提升科学推理能力|

2026-2027学年八年级上册物理节节练（检测卷） 1.3运动的快慢 （满分100 分，限时60分钟） 1．比较物体运动快慢有两种常用方法，下面说法正确的是（ ） A．运动路程越长，物体运动一定越快 B．运动时间越短，物体运动一定越快 C．相同路程，比较时间；相同时间，比较路程 D．时间和路程都不相同时，只能凭感觉判断快慢 2．关于速度的定义，下列叙述正确的是（ ） A．速度是描述物体运动路程多少的物理量 B．速度是描述物体运动快慢的物理量，等于路程与时间之比 C．速度越大，物体通过的路程一定越长 D．速度越小，物体运动所用时间一定越多 3．下面速度单位换算，正确的是（ ） A．1 m/s = 3.6 km/h B．1 km/h =3.6 m/s C．2 m/s =7.2 km D．54 km/h =5.4 m/s 4．下列对常见物体运动速度估测，符合实际的是（ ） A．中学生正常步行速度约 10 m/s B．骑自行车正常行驶速度约 5 m/s C．高速公路上小汽车速度约 30 km/h D．百米运动员冲刺速度约 1 m/s 5．甲、乙两个物体，甲速度为 3 m/s，乙速度为 20 km/h，比较二者速度大小，则（ ） A．甲的速度大 B．乙的速度大 C．二者速度相等 D．无法比较 6．做匀速直线运动的物体，关于公式v= ，下列说法正确的是（ ） A．速度 v 与路程 s 成正比 B．速度 v 与时间 t 成反比 C．路程 s 与时间 t 成正比 D．以上说法都正确 7．一辆汽车行驶速度表显示 90 km/h，该示数代表的是（ ） A．汽车全程平均速度 B．汽车此时的瞬时速度 C．汽车通过每千米的平均速度 D．汽车到达目的地的速度 8．一列火车长 200 m，以 20 m/s 的速度匀速通过一座长1000 m大桥，火车完全通过大桥所行驶路程为（ ） A．200 m B．1000 m C．1200 m D．800 m 9．甲、乙两列火车沿平直轨道同向行驶，甲车速度 20 m/s，乙车速度 15 m/s；若以甲车为参照物，乙车的速度大小为（ ） A．35 m/s B．5 m/s C．20 m/s D．15 m/s 10．S-t 图像是描述物体运动的重要图像，匀速直线运动的 s-t 图像形状是（ ） A．一条过原点倾斜直线 B．一条水平平行于时间轴直线 C．一条弯曲上升曲线 D．竖直直线 11．关于匀速直线运动 v-t 图像，下面描述正确的是（ ） A．倾斜上升直线，表示速度不断变大 B．平行于时间轴的水平直线，表示速度保持不变 C．倾斜下降直线，表示速度不断变大 D．曲线，表示速度不断变化 12．甲、乙两小车同时同地沿直线向东运动，它们 st 图像不同， 由图像得到下面信息，说法错误的是（ ） A．两车都做匀速直线运动 B．甲车速度大于乙车速度 C．运动相同时间，甲车路程更大 D．运动过程中，以乙车为参照物，甲车向西运动 二、填空题（共 4 小题，每空 2 分，共 24 分） 13．速度公式：v= ；推导求路程公式s= ；推导求时间公式t= 。 14．完成单位换算：10 m/s = km/h；72 km/h = m/s。 15．匀速直线运动指物体沿着 且 不变的运动。匀速直线运动速度大小 （选填“会”或者“不会”）随路程、时间发生改变。 16．交通标志牌上“60”代表此路段车辆行驶最大 不能超过60km/h；某汽车按照标志牌限速行驶 0.5h，最多可以行驶 km；瞬时速度是物体在 或者某一位置的速度。 三、实验探究题（共 1 小题，每空 3 分，共 18 分） 17．小组同学利用单摆探究摆球摆动快慢，实验记录数据如下： 表格 摆长 L/m 摆球质量 m/g 摆动一次时间 t/s 0.5 20 1.4 0.5 40 1.4 1.0 20 2.0 （1）本实验探究摆摆动快慢，测量摆动时间工具是 。 （2）对比第 1、2 组数据：摆长相同，改变摆球质量，摆动一次时间 ；说明摆球摆动快慢与摆球质量 。 （3）对比第 1、3 组数据，摆球质量相同，摆长变长，摆动一次时间 ；摆长越 ，摆动得越快。 （4）如果摆球 40s 摆动 20 次，则摆球摆动一次时间为 s。 四、解答题（共 2 小题，共 22 分） 18．（10 分）小贝全家国庆假期乘坐高铁从上海出发去北京游玩，列车时刻表如表一所示。 表一 （1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为 min。速度是 表示物体运动快慢 的物理量，若列车行驶速度为 360km/h，其单位读作 ，表示的物理意义是 。 （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，这是将 当作参照物。 A. 自己乘坐的列车 B. 另一辆列车 C. 站台 （3）若小贝一家驾车出行至北京，在匀速行驶过程中，看到图甲所示的交通标志牌，此时车速如图乙所示。按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为多久？在遵守交通法规的前提下，从此处至少需多少小时到达北京？ 19．（12 分）有经验的火车司机听火车车轮与铁轨的撞击声就能判断火车的快慢，小敏同学也想通过听声测匀速行驶的火车的速度，已经单根钢轨的长度为25m,听到撞击声开始计时，当听到第16声时用时15秒。火车全长150米（V声=340m/s） 求：（1）火车的速度为多少？ （2）火车以该速度完全通过一座800m的桥需要多长时间？ （3）火车距离隧道某处鸣笛，司机经过2秒听到回声，问鸣笛时火车距离隧道多远？ 参考答案 1．【答案】C 【解析】比较物体运动快慢两种方法：相同时间比较路程，路程长运动快；相同路程比较时间，时间短运动快。只看路程或者只看时间，无法判断运动快慢；路程时间均不同时，可以利用公式计算速度来比较，不能凭感觉。 【点评】基础概念题，考查比较运动快慢的两种方法，纠正只看单一物理量判断快慢的错误思维。 2．【答案】B 【解析】速度是描述物体运动快慢的物理量，定义为路程与时间之比。路程长短由速度和时间共同决定；运动时间由路程、速度共同决定，只知道速度，无法单独确定路程或者时间。 【点评】基础识记题，理解速度的物理含义，避免片面理解公式。 3．【答案】A 【解析】单位换算关系 1 m/s=3.6 km/h；2 m/s=7.2 km/h；54 km/h=15 m/s。C 选项单位错误，km 是路程单位不是速度单位。 【点评】基础必考题，速度单位换算，注意单位匹配，是计算类题目的基础。 4．【答案】B 【解析】中学生步行速度约 1.1m/s；骑自行车速度大约 5m/s；高速小汽车速度约 100km/h；百米冲刺速度大约 10m/s。 【点评】基础估测题，联系生活实际，建立常见运动速度的感性认识。 5．【答案】B 【解析】比较速度大小需要统一单位，20km/h= ≈5.56m/s，大于 3m/s，因此乙速度更大。 【点评】中档基础题，考查不同单位下速度大小对比，核心是先统一单位再比较。 6．【答案】C 【解析】匀速直线运动，速度大小保持不变，速度与路程、时间无关；由 v=，v 不变，则路程 s 与时间 t 成正比。 【点评】高频易错题，很多学生会误认为速度和路程成正比、和时间成反比，匀速运动速度由物体本身决定。 7．【答案】B 【解析】汽车速度表显示的是车辆此刻的行驶速度，属于瞬时速度，不是全程的平均速度。 【点评】基础概念辨析，区分瞬时速度和平均速度。 8．【答案】C 【解析】火车完全通过大桥，行驶路程等于桥长加上自身车长，s=1000m+200m=1200m。 【点评】中档计算题基础，牢记 “完全通过” 路程要加上车身长度。 9．【答案】B 【解析】同向行驶，甲车速度大于乙车，以甲车为参照物，乙向后退；相对速度等于两者速度之差：20m/s-15m/s=5m/s。 【点评】中档，结合参照物考查相对速度，只做大小计算，不涉及复杂追击计算。 10．【答案】A 【解析】s-t 图像，纵坐标路程，横坐标时间；匀速直线运动，路程和时间成正比，图像是过原点倾斜直线；水平直线代表物体静止。 【点评】基础图像题，认识匀速直线运动 s-t 图像特征。 11．【答案】B 【解析】vt 图像纵坐标代表速度，横坐标时间；匀速直线运动速度不变，图像是平行于时间轴的水平直线。倾斜直线代表速度发生变化，是变速运动。 【点评】基础图像辨析，区分 s-t、v-t 两种运动图像。 12．【答案】D 【解析】同时同地向东运动，甲车速度更大，相同时间甲车路程更远；以乙车为参照物，甲车向东运动。ABC 描述均正确，D 说法错误。 【点评】较难题，结合 s-t 图像、参照物综合分析，为本卷拉分选择题。 二、填空题（共 4 小题，每空 2 分，共 24 分） 13．【答案】；vt； 【解析】速度定义式 v=s/t；变形得到求路程 s=vt；求时间 t=。 【点评】基础公式识记，是本节所有计算的基础。 14．【答案】36；20 【解析】10m/s=10×3.6=36km/h；72km/h==20m/s。 【点评】基础单位换算，考试高频填空。 15．【答案】直线；速度；不会 【解析】匀速直线运动定义：物体沿着直线，速度大小不变的运动；匀速直线运动速度是定值，不会随路程、时间改变。 【点评】课本概念识记，明确匀速直线运动两个条件：直线、速度不变。 16．【答案】速度；30；某一时刻 【解析】限速标志牌数字代表最大行驶速度；s=vt=60km/h×0.5h=30km；瞬时速度是物体某一时刻、某一位置的速度。 【点评】中档填空，结合交通标志，区分瞬时速度概念。 三、实验探究题（共 1 小题，每空 3 分，共 18 分） 17．【答案】（1）秒表（停表） （2）不变；无关 （3）变长；短 （4）2 【解析】 (1) 测量时间工具为秒表（停表）。 (2) 1、2 组摆长相同，改变摆球质量，摆动一次时间都是 1.4s，时间不变；说明摆动快慢与摆球质量无关。 (3) 1、3 组，摆长变长，摆动一次时间由 1.4s 变为 2.0s，时间变长；摆长越短，摆动一次时间越短，摆动越快。 (4) 摆动一次时间：t= =2s。 【点评】中档探究实验，训练控制变量法，读取表格数据、简单运算，初中物理重要实验方法训练。 四、解答题（共 2 小题，共 22 分） 18．【答案】 （1）264；表示物体运动快慢；千米每小时；每小时通过的路程是360km； （2）B；（3）完全通过一个1.5km长的隧道需要60s；（4）按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为0.5h；在遵守交通法规的前提下，从此处至少需0.45h到达北京。 【解析】（1）由列车时刻表可知，列车从上海虹桥站到北京南站运行的时间为12：24-8：00=4h24min=264min；速度是表示物体运动快慢的物理量；若列车行驶速度为360km/h,其单位读作千米每小时，其物理意义是：该列车每小时通过的路程是360km； （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，说明小贝是将另一辆列车作为参照物，自己乘坐的列车相对于另一辆列车的位置在发生变化，因此感觉是自己乘坐的列车正在行驶，故选：B； （3）火车通过隧道通过路程：s=1500m+300m=1800m,火车完全通过隧道时间t===60s： （4）由图甲可知，圆形标志表示限速100km/h；方形标志表示距离北京还有45km； 由图乙可知，汽车速度表指针指在90km/h位置，即车速v1=90km/h； 按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为t1===0.5h； 在遵守交通法规的前提下，从此处到达北京所需最少时间为t2===0.45h； 答：（1）264；表示物体运动快慢；千米每小时；每小时通过的路程是360km； （2）B； （3）完全通过一个1.5km长的隧道需要60s； （4）按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为0.5h；在遵守交通法规的前提下，从此处至少需0.45h到达北京。 【点评】中档综合应用题，融合时刻表、单位物理意义、参照物、交通标志牌、速度计算，多知识点综合，训练规范书写计算步骤。 19．【答案】（1）解答此题的关键是火车在15s内所走的路程，在15s内听到车轮与钢轨接头处的撞击声16次，此时火车所走的路程是25m×（16-1），再根据速度公式即可求出答案。 （2）这列火车通过800米长的桥，一共需要行驶路程应该是：桥的长度加火车的车长，先求出桥的长度和火车的车长总和，再根据速度公式变形t=即可解答。 （3）司机鸣笛后，声音传到隧道上方的悬崖返回汽车时，火车以25m/s的速度已经前行了2s,根据速度公式可求火车行驶的距离；在这段时间内，声音和火车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与悬崖距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时火车与隧道上方的悬崖距离。 【解答】解：（1）由题知，听到撞击声开始计时，当听到第16声时用时15秒， 此过程中火车行驶的路程：s=25m×（16-1）=375m, 则火车的速度：v = = = 25m/s。 （2）火车完全通过大桥时，火车通过的总路程： s′=L车+L桥=150m+800m=950m,由v=得，火车完全通过这座桥需要时间： t′= ==38s。 （3）由v= 得，在t=2s的时间内，火车行驶的路程：s1=vt=25m/s×2s=50m, 声音传播的距离：s2=v声t=340m/s×2s=680m,设司机鸣笛时火车到隧道上方悬崖的距离为s,则有：2s=s1+s2，所以s== =365m； 答：（1）火车行驶的速度是25m/s。 （2）火车以该速度完全通过一座800m的桥需要38s； （3）火车距离隧道某处鸣笛，司机经过2秒听到回声，问鸣笛时火车距离隧道365m。 【解析】第 16 声撞击，实际走过 15 根钢轨；完全过桥路程 = 桥长+ 车长；回声测距，声音和火车同时运动，二者路程之和等于两倍鸣笛处到隧道距离。 【点评】较难综合计算题，钢轨撞击计数易错点，包含火车过桥、回声测距，为本卷拉分大题，训练学生审题、找对实际路程。 学科网（北京）股份有限公司 $