22 皇帝的新装-【七彩课堂】2026-2027学年七年级上册语文读写训练

让师父骑上白马”可以看出，这是一个温柔细 致、体贴入微的孙悟空；从他二话不说地答应树 林里动物的要求，给村里万物变出彩色的气球、 零食、玩具等可以看出，这是一个善良的孙悟 空；从他告诉八戒师弟，“我们不是过火焰山，是 在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童 话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们”可以看！ 出，这是一个可爱、童心未泯的孙悟空；从他三 次拔毛，给村里万物变出不同的东西可以看出， 这是一个本领高强的孙悟空。 7.示例：我想获得筋斗云的本领。一个筋斗可达 十万八千里，如果我拥有这样一项本领，就可以 轻轻松松地到世界各地旅游，开阔眼界，增长学1 识，还可以翻到蓝天白云的深处，遨游太空，与 我们的空间站亲密接触，探望生活在空间站里！ 的宇航员，向他们表达深切的问候和满满的 敬意。 22皇帝的新装 1.①骗子②高潮③揭 2.B【解析】B项中，“爸爸对孩子不懂事的掩饰” 有误，应是爸爸对孩子单纯直率的赞美。 3.(1)“高贵”是尊贵的意思，这里运用反语，讽刺 了骑士的愚蠢、虚伪。 (2)这段话运用了语言描写，形象地写出了官员 们阿谀奉承（溜须拍马）的丑态，表达了作者对 他们的嘲讽之意 4.“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理 想。老百姓在小孩子的带动下有了说真话的勇 气，而统治者们还在装模作样，与小孩子和百姓 的形象形成了鲜明的对比，突出了统治者的可 笑、虚伪、愚蠢、腐朽，表达了作者对他们的： 讽刺。 5.①充满敬畏②傲慢自大 6.示例一：这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长 长的绿头发一样。 79 赏析：此句运用比喻的修辞手法，喻体常见通 俗，符合儿童的联想特点，生动形象地写出了柳 树枝条的繁密。 示例二：他从云块那儿一下子冲到地面；你还来 不及求情，他就已经把你砍成两截了。 赏析：此句通过丰富的想象，运用夸张的修辞手 法，对闪电这一自然事物采取拟人化的描写，赋 予其生命，模拟人的言行，凸显出闪电极其强大 的杀伤力，以适应儿童的接受能力。 7.二者的“骄傲”是不一样的。皇帝听到老百姓的 真话，意识到自己受了骗，感到恐慌，但他要维 护自己的统治地位和权威，只好故作姿态，来掩 饰自己内心的恐慌，因而“摆出一副更骄傲的神 气”，这也体现了皇帝愚蠢虚伪、自欺欺人、外强 中干的性格特点。荞麦的“骄傲”是它自以为 是、傲慢自大的真实写照。它觉得自己长得丰 满漂亮，与众不同，于是它面对暴风雨做出无所 畏惧的样子。 【解析】此题考查对文章内容的理解和分析。 《皇帝的新装》一文的最后，“他并没有穿什么衣 服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊” “他实在没有穿什么衣服啊”，大街上百姓的话 戳穿了骗局，揭示了真相，让皇帝听了以后有点 儿发抖，他已经意识到自己受骗出丑，感到恐 慌，可他为了掩饰自己的恐慌，维护自己的尊 严，只好“摆出一副更骄傲的神气”，把这游行大 典举行完毕。《荞麦》一文中，从“荞麦不像别的 麦子，它身子一点儿也不弯，直挺挺地立着，摆 出一副骄傲的样子”“可是荞麦仍然骄傲地立着 不动”可知，荞麦的“骄傲”是它自以为是、傲慢 自大的真实写照。它觉得自己长得丰满漂亮， 与众不同，于是它面对暴风雨做出无所畏惧的 样子。 8.示例：如果荞麦出现在皇帝的游行大典上，它会 跟着百姓一起夸赞皇帝的新装：“这衣服是多么 漂亮！这后裙是多么美丽！”甚至会自以为是地 说：“这衣服若穿在我身上一定会更合身、更神 气！”因为荞麦是极其骄傲自大的，它绝对不会 让人知道自己什么也看不见，否则就会显得自 己太愚蠢。 9.示例：这些平民竟然说我没有穿什么衣服！真 是一群愚蠢的人，看不见我如此漂亮的新装。 怎么回事，大家都这么说，难道我真的被骗了？ 但我可是一国之君，我必须把这游行大典举行 完毕。 10.示例：有时候老师在上课时不小心出现错误， 我们要勇于说真话，纠正老师的错误，但是同 时要注意说真话的方式，努力做到不让老师感 到难堪，这样才能易于被老师接受。 23*女娲造人 1.①女娲感到非常孤独②女娲掘黄泥，掺水，揉 团成人③女娲用枯藤搅混泥潭，挥洒泥浆 成人 2.D【解析】D项有误，这句话是对女娲的心理 描写。 3.“掘起”“掺和”“揉团”等动词用得非常准确，生 动地刻画了女娲造人的过程，表现了女娲造人 时的认真。 4.示例：太阳落下去，黑夜便要来临；我不喜欢黑 夜，我喜欢光明，我要去追赶太阳，将它捉住。 【解析】根据第⑦段夸父因追到太阳，处于光明 之中而欢喜的表现来看，可以推测夸父是渴望 光明的。据此进行想象和描述即可。 5.B【解析】A项，根据第②段“夸父族的人 一个个都是身材高大的巨人，力气也极大”可 知，此文通过对其族人的描写，从侧面展现了夸 父身材巨大；夸父渴死倒下时像一座山表现了 巨人之“巨”；“手杖化作桃林”不能体现。C项， “与这篇文章表现夸父英雄气概的主题不符合” 说法有误，夸父遗下的手杖化成一片桃林这一 8 结尾，使夸父的形象更丰满，表现了一种死而后 已、甘为人类造福的精神。D项，前三段通过写 巨人土伯的形象，夸父族人是身材高大的巨人， 有着勇敢坚强、平和善良、喜欢替人打抱不平的 性格，为后文写夸父逐日、将手杖化作桃林等内 容作铺垫。故选B。 6.示例：我们应该向夸父学习，树立远大理想，并 且为了实现远大理想而努力奋斗，争取将来为 祖国、为人民做贡献 7.示例：女娲，中国上古神话中的创世女神。相传 女娲人头蛇身，一日能变化七十次。她以黄泥 仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻 制度；后因世间天塌地陷，熔彩石以补苍天，斩 鳖足以立四极。她开世造物，因此被称为大地 之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和 始母神。 24寓言四则 1.D【解析】D项有误，《蚊子和狮子》没有采用对 话描写。 2.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫， 第三次的问答才能形成鲜明的对比。 3.(1)丁家挖井挖出一个人 (2)对于传闻，我们要审慎对待 4.《杞人忧天》嘲讽了一些为不必要的事或基本上 不会发生的事而担心的人。 评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有 可能发生的。我们要在灾难发生之前，提前做 好准备。 5.谷帛财货/人之所聚/岂天之所与 【解析】“谷帛财货”是并列词组，不可中断，故 “货”后应断开；“人之所聚”即“金玉珍宝，谷帛 财货”，故在“聚”后断句；“岂天之所与”中有标 志性词语“岂”，是反问句，不可中断。故可断句 为“谷帛财货/人之所聚/岂天之所与”。 6.(1)使…听到(2)②(3)越过22 皇帝的新装 (2)“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看 阅读突破 啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的 一、课内建构 色彩！这真是一套贵重的衣服！”（从描写 1.请以“新装”为线索梳理课文，完成填空。 的角度赏析句子) 皇帝爱 (引子) 小孩③ （结局) 新装 ⊙ 皇帝穿 (开端) 群臣看 (② (发展) ① ② ③ 4.【教材第二题改编】一个小孩子最先说出了真 2.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是 相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的 ( 大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样 A.课文围绕“新装”展开，写出了皇帝、大臣、 写有什么用意？ 随员、骗子等人荒诞可笑的行径。 B.第35段“上帝哟，你听这个天真的声音”是 爸爸对孩子不懂事的掩饰。 C.第37段“皇帝有点儿发抖”表现出皇帝不愿 意承认自己被骗的恐慌。 D.这篇童话运用夸张和想象，刻画了一个昏庸 无能、荒唐可笑的皇帝形象。 3.结合语境，根据要求赏析下列句子。 (1)皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来} 了。（赏析加点的词语） 二、课外提升 阅读下面的文章，回答问题。(13分) 荞麦 在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的 时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像 火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说： :“这是它从闪电那儿得来的。”但为什么它会落得 这个结果？我可以把麻雀告诉我的话告诉你。 麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞 53 麦田的旁边，而且现在还立在那儿。它是一株非；如何不要望着闪电：连人都不敢这样做，因为人 常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛 很多。它身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口：弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的 里长出来。这树向前弯，枝条一直垂到地上，像植物会得到什么结果呢？一况且我们远不如 长长的绿头发一样。 他们。” 周围的田里都长着麦子，长着裸麦和大麦，} “远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试 也长着燕麦一是的，有可爱的燕麦，当它们成看。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得 熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上：那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。 的黄色金丝鸟。麦子立在那儿，显得非常幸福。 当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉 它的穗子越长得丰满，它就越显得虔诚、谦卑，把静而清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可 身子垂得很低。 是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成 可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块为田里没有用的死草。 田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的： 那株老柳树在风中摇动着枝条；大颗的水滴 麦子，它身子一点儿也不弯，直挺挺地立着，摆出：从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻 一副骄傲的样子。 :雀便问：“你为什么要哭呢？你看这一切是那么 “作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，幸福，你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。 “此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，：你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？ 谁看到我和我的花都会感到愉快。你这老柳树，你为什么要哭呢，老柳树？” 你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？” (选自《安徒生童话选集》，有删改) 柳树点点头，好像想说：“我当然知道！” :5.分析文中角色对“暴风雨”的情感态度，完成下 不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说：“愚蠢： 面的“阅读导引”图。（2分)》 的树！它是那么老，连它的肚子都长出草来了。” 花儿、麦子：十分害怕 这时一阵可怕的暴风雨到来了：田野上所有 的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把 老柳树： ① 暴风雨 荞麦：② 自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来， 可是荞麦仍然骄傲地立着不动。 ① ② “像我们一样，把你的头低下来呀！”花儿 们说。 6.安徒生童话被誉为“童心的歌唱”。品读这篇 “我不需这样做。”荞麦说。 童话，摘录一句并做赏析批注。(3分) “像我们一样，把你的头低下来呀，”麦子大 声说，“暴风现在来了。他从云块那儿一下子冲 到地面；你还来不及求情，他就已经把你砍成两 截了。” “对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。 “把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来 呀！”老柳树说，“当云块正在裂开的时候，你无论 54 7.【阅读迁移】选文中，荞麦“摆出一副骄傲的样 写作达标 子”；《皇帝的新装》中，皇帝也“摆出一副更骄 傲的神气”。你认为二者的“骄傲”是否一样？9.微写作故事结尾皇帝为什么会做出“我必须把 请结合文章内容分析。(4分) 这游行大典举行完毕”的决定？请你展开想 象，用第一人称写出皇帝当时的心理活动。要 求：想象合理，50字左右。(5分) 8.如果荞麦出现在皇帝的游行大典上，它会怎么 做？请你发挥想象，做出合理猜测并说明理10.读完这篇童话，你对“说真话”一定有了更深 由。(4分) 的体会。请结合自己的生活体验，分享你的 经历和感受。(5分) 55