第四单元-【七彩课堂】2026-2027学年七年级上册语文课堂小练

课外古诗词诵读 1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 2.正是江南好风景落花时节又逢君 3.遥怜故园菊应傍战场开 4.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 5.D【解析】A项，首句写诗人离家时，正值秋日，并非春天；B项，次句描绘了诗人独立船上欣赏美 景，并非江岸；C项，“夜发清溪向三峡”一句写诗人即将离开故乡外出闯荡时，内心的憧憬和喜悦， 并非“深感前途茫茫，惆怅之情溢于言表”。故选D。 6.C【解析】C项有误，后两句抒怀，但作者抒情时，并没有直抒胸臆，而是运用双关的修辞手法，隐 晦地表达了自己内心的颠沛流离之感。 7.(1)九日登高（或菊）重阳节 (2)“怜”是怜惜的意思。“怜”字，不仅写出了诗人对故乡之菊的眷恋，更写出了诗人对故园之菊 开在战场上的长长叹息，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，以及对早日平定安史之乱的 渴望。 8.示例：举目远跳，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着一座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠洁白如雪，烽 火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。 “沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞荒凉、凄冷的氛围。 第四单元 13纪念白求恩 1.(1)①派遣②拈轻怕重(2)①xiaài②chúncui 2.D【解析D项有误，“医术”是中性词。 3.①国际主义②负责③热忱 4.运用了对比手法，将一些人见异思迁，薄技术工作以为不足为道、以为无出路的工作态度与白 求恩对技术精益求精的工作态度作对比，赞颂了白求恩的优良品质，突出了白求恩精神的难能可 贵，强调了向白求恩学习的必要性。 5.连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，对于白求恩，每个人都佩服、每个人都感动的 事实，比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。 14回忆我的母亲 1.(1)①劳碌②仁慈(2)①wei micǎn②kuan hou 2.D【解析】D项有误，“节衣缩食”的意思是省吃省穿，泛指节俭。句中指吃得少，所以该成语和句 意不符。 3.(1)革命政治军事 (2)叙述描写资料编排叙事性 34 4.①母亲勤劳、能吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体；②母亲任劳任怨，直 到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；③母亲聪明能 干，教会“我”与困难做斗争的经验；④母亲对地主豪绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持， 让“我”拥有了革命的意志。 5.“竟”既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放 在首位的崇高品质。 15*梅岭三章 1.(1)①阎罗②取义成仁(2)①xng②jié 2.(1)取义成仁今日事人间遍种自由花 (2)此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗 (3)南国烽烟正十年此头须向国门悬 3.“阎罗”，是一个面目狰狞的阴间之王形象。诗人用它来象征凶恶残暴的敌人。 “血雨腥风”象征战争，概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。 4.①交代了时间、地点、事件的原因和结果；②交代了环境、时代背景，点出诗歌是“绝命诗”；③表现 了作者从容、镇定、大义凛然的革命情怀和革命到底的决心。 5.(1)“招”字体现了革命领袖的号召力和声势的浩大；“斩”字沉着痛快、笔力千钧地表现出作者至 死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。 (2)运用借喻的修辞手法，用“自由花”借指革命成功、大众解放的美好前景，表达了作者乐观坚定 的革命信念。 16诫子书 1.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)淫慢则不能励精险躁则不能治性(3)非学无以 广才非志无以成学 2.C【解析】C项有误，“年与时驰”的意思是年纪随同时光迅速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。 3.C【解析C项有误，该句句意为“学习必须宁静专一”。正确的朗读节奏是“夫/学/须静也”。 4.(1)有道德修养的人的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 (2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.孔明卧龙三国政治军事舌战群儒（示例） 6.作者告诫儿子要成才需具备立志、学习、惜时这三个条件。 7.作者是从做人和学习两个方面进行论述的。 8.他告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；告诫儿子要注意珍惜时光；勉励儿子 刻苦学习，树立远大志向。 第五单元 17猫 1.(1)①qun②cheng③惰④冤 35第四单元 13纪念白求恩 一、基础巩固 1.阅读下面的文段，回答问题。 他pàⅰqiǎn最勇敢的英雄去面对危险，尽管通道狭隘，但纯粹的勇气让他不畏艰险。即使面 临生死考验，他也不会nian ging pàzhòng,而是义无反顾地完成任务。这样的牺牲精神和勇气 也成为永恒的传奇。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①pai gian( ) ②nian ging pa zhong( ) (2)给文段中加点的词语注音。 ①狭隘( ) ②纯粹( ) 2.下列对课文中某些词语感情色彩的判断，不正确的一项是() A.“纯粹”“高明”这样的词充满赞美、喜爱、肯定的情感，是褒义词。 B.“鄙薄”“见异思迁”这样的词充满贬抑、厌恶、否定的情感，是贬义词。 C.汉语中有大量的词是不带褒贬色彩的中性词，如课文中的“打算”“学习”等。 D.课文中写到白求恩同志时一般都用褒义词，如“毫不利已”“专门利人”“感动”“医术”等。 二、课文理解 3.根据课文中有关白求恩同志精神品质的内容，完成下图。重难 不远万里来华〉以身殉职 ① 纪 精神 中国人民的解放事业〉自己的事业 念白求 毫不利己专门 对工作→②极端 利人的精神 对同志、对人民 ③极端 对技术精益 求精的精神 医术高明，医德高尚 4.课文第3段运用了什么手法表现人物？有什么作用？重难 5.品味下面的语句，体会其表达效果。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 15 14回忆我的母亲 一、基础巩固 1.阅读下面的文段，回答问题。 小时候家里贫困，上学的钱全靠母亲在地里á0心ù一年才能攒齐，于是一家人沉重的生活负 担便都压在母亲身上。但她没有丝毫抱怨，始终以积极乐观的心态面对生活。每当我遇到困难， 母亲便会慰勉我，给予我莫大的支持。母亲对人还非常rnci,每年多余的粮食总会分给邻居，她 教导我要宽厚待人。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①laoù( ) ②ren ci( (2)给文段中加点的词语注音。 ①慰勉( ） ②宽厚( 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是() A妈妈任劳任怨，为我们做这做那，头上的白发日渐增多。 B.他虽家财万贯，却为富不仁，令人憎恨。 C.90多岁的祖母仍然不辍劳作，我们劝她好好休息，但她却说自己劳动惯了，歇不下来。 D.为了瘦身，她节衣缩食，结果上午第一节课就昏倒了。 3.文学常识填空。 (1)朱德，马克思主义者，中国无产阶级 家、 家、 家，中国人民解放军的 主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。 (2)回忆录是一种用 等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的 生活经历和社会活动的 文体。 二、课文理解 4.结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 5.分析下面句子中加点字的含义。 但我献身于民族抗战事业，竞未能报答母亲的希望。 16 15*梅岭三章 一、基础巩固 1.阅读下面的文段，回答问题。 在yánuO的统治下，血雨腥风笼罩着大地。然而，捷报频传，给人们带来希望。在这场斗争 中，英雄们选择qùyi cheng ren,为了理想和信仰而战。他们用生命诠释了何为真正的勇气和担 当，成为大地的守护者。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①ynlu6( ) ②aǔyi cheng ren( (2)给文段中加点的字注音。 ①血雨腥( )风②捷( )报 2.理解型默写。 (1)《梅岭三章》中表现共产主义一定到来的远大理想的诗句是“ ”。 (2)《梅岭三章》中最能表现作者视死如归的气概的诗句是“ (3)《梅岭三章》中引用春秋时期伍子胥的典故，表达作者革命不成功死不瞑目的诗句是“ 二、课文理解 3.诗中的“阎罗”“血雨腥风”分别象征着什么？重难点 4.诗前小序有什么作用？ 5.阅读《梅岭三章》，按要求赏析下列诗句。 (1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（赏析加点的字） (2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞手法的角度赏析） 17 16诫子书 一、基础巩固 1.理解型默写。 (1)《诫子书》中用双重否定句强调要淡泊名利、潜心做事的句子是“ ” (2)《诫子书》中从反面论证“淫慢”“险躁”的危害的句子是“ (3)《誡子书》中阐述学、才、志的关系的句子是“ 2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A.俭以养德养德：培养品德 B.意与日去去：丧失 C.年与时驰驰：奔跑 D.多不接世接世：接触社会 3.给下列句子划分朗读节奏，不正确的一项是( A.静/以修身，俭/以养德。 B.非宁静/无以致远。 C.夫学/须静也。 D.悲守/穷庐，将复/何及！ 4.用现代汉语翻译下列句子。 （1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5.文学常识填空。 诸葛亮，字 ,人称“ ”,琅玡阳都人。 时蜀汉 家、 家。《诫子书》是诸葛亮晚年写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书。与诸葛亮相关的故事 有 0 二、课文理解 6.在课文中，作者告诫儿子要成才需具备哪三个条件？重难点 7.在告诫儿子的过程中，作者是从哪两个方面进行论述的？ 8.作者给儿子写这封信有哪些用意？重难 18