6.4 民生福祉持续增进 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“民生福祉持续增进”，涵盖脱贫攻坚、教育普及、社会保障、平安中国等核心内容。课堂导入从“一家人的生活新变化”切入，通过自主学习问题、视频观察（如2026年育儿补贴、“悬崖村”案例）、探究活动等学习支架，引导学生从民生意义到具体成就逐步理解。 其亮点是以生活情境和真实案例（如“悬崖村”脱贫、社区共建）强化政治认同（党以人民为中心）和责任意识（共建共治共享），通过辨析题和随堂练习培养法治观念。采用情境导入、视频观察、探究式学习，课堂笔记和综合探究系统总结，助力学生增强获得感，教师可高效开展教学。

统编版九年级上册 道德与法治 第六课 中国腾飞谱新篇 6.4 民生福祉持续增进 6.5 生态 第二单元 中国特色社会主义进入新时代 让发展成果更好惠及人民 6.1 经济 6.2 政治 6.3 文化 6.4 民生 课堂导入：一家人的生活新变化 爷爷看病更加方便， 孩子上学条件改善， 父母办事少跑了路， 社区环境更加安全。 这些日常的变化， 连接着共同的民生期盼。 你家或身边人的生活，还有哪些让人感到温暖的新变化？ 从看病、上学到养老、出行，民生福祉体现在日常生活之中。 把群众关心的事办好，才能让发展成果更好惠及人民。 自主学习 1. 为什么要不断增进民生福祉？ 理解党的本质要求、出发点和落脚点。（P57） 2. 脱贫攻坚和全面建成小康社会有何意义？ 理解绝对贫困问题的历史性解决。（P58） 3. 教育与社会保障取得了哪些成就？ 关注教育普及、制度完善与覆盖范围。（P59） 4. 平安中国建设怎样迈向更高水平？ 理解共建共治共享与群众安全感。（P60） 视频观察：让生娃养娃更安心 2026年全国两会观察 政府工作报告解读介绍： 2026年中央财政安排近1000亿元 育儿补贴补助资金，并进一步 优化申请和审核流程。 ① 这项安排回应了家庭的什么需要？ ② 从中能感受到怎样的民生关切？ 关注家庭养育负担，改进办理流程， 让民生支持更好地惠及群众。 增进民生福祉的出发点 课堂笔记 1. 为什么要不断增进民生福祉？ ① 增进民生福祉是党坚持立党为公、执政为民的 本质要求。（P57） ② 把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点， 补齐民生保障短板，解决群众急难愁盼问题， 不断推动共同富裕取得新成效。（P57） 探究一：从“天梯”到新生活 探究一 告别绝对贫困 迈向全面小康 交通、住房和生活条件的变化，怎样改变一个家庭的未来？ 全面小康之后，为什么还要持续增进民生福祉？ 视频观察：“悬崖村”走向幸福生活 观察与思考 ① 交通和网络 发生了哪些变化？ ② 村民的生活 为什么越来越好？ 改善基础设施、发展产业、搬迁安置，共同帮助群众走向新生活。 教材探究：“悬崖村”的变化 从藤梯到钢梯，再到楼梯，变化的不只是出行方式 过去：藤梯 出行条件艰险 生活多有不便 → 2016年：钢梯 改善出行条件 为发展创造条件 → 2020年：楼梯 村民迁入县城 集中安置点 → 迈向新生活 生活条件改善 发展有新起点 党和政府关心群众生活，帮助解决困难，体现了 以人民为中心、不断增进民生福祉。（P58） 脱贫攻坚与全面小康的历史成就 课堂笔记 2. 脱贫攻坚和全面小康取得了什么成就？ ① 打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战， 历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史 上的奇迹。（P58） ② 实现了小康这个中华民族的千年梦想， 我国发展站在了更高历史起点上。（P58） 辨析：全面小康等于人人同样富裕吗？ 全面小康的重大成就 历史性解决绝对贫困， 人民生活得到显著改善， 实现了全面小康梦想， 发展站在更高起点。 继续奋斗的现实任务 仍需解决发展中的短板， 城乡和区域发展有差距， 仍要持续改善民生， 扎实推进共同富裕。 “全面小康已经实现，所以共同富裕的任务完成了。”对吗？ 不对。全面小康不等于共同富裕已经实现， 共同富裕也不等于同步富裕、同等富裕。 从“住得好”到“生活得更好” 情境思考 搬进新居后，居民还关心附近有没有学校、看病是否方便， 能否找到合适工作，养老服务和公共交通能不能跟上。 生活条件改善是新的起点，人们对美好生活的需要也在发展。 解决一个问题之后，仍要继续回应群众的新期待。 这说明改善民生为什么要持续推进？ 民生需要是多方面的。应继续补齐短板、解决急难愁盼， 让群众在发展中获得更多实实在在的好处。 探究二：让更多孩子享有更好的教育 探究二 从有学上 到上好学 教学设施、教师配备和学习机会的变化，带来哪些感受？ 教育资源配置为什么要特别关注区域和城乡差异？ 校史里的变化：学习条件怎样改善？ 从平房教室到现代教学楼，从黑板木桌到多媒体与可调课桌， 学校条件不断改善，学习资源更加丰富，学生发展有了更多机会。 结合你所在学校的变化，说说“上好学”还需要哪些条件。 既需要改善设施，也需要优化师资和资源配置，促进教育公平与质量。 教育改革不断深化 课堂笔记 3. 我国怎样推动教育普及水平提升？ ① 深化教育综合改革，优化区域教育资源配置。（P59） ② 完善义务教育优质均衡推进机制， 探索逐步扩大免费教育范围。（P59） 2026年案例：公共空间更加“儿童友好” 让儿童的需要被看见 2026年3月，国家发展改革委等部门公布 《关于在全社会推进儿童友好建设的意见》。 意见关注教育、托育、医疗卫生、文化体育等公共服务设施 和公共空间，提出营造符合儿童身心发展需要的空间和环境。 为什么公共服务建设要尊重儿童特点、保障儿童利益？ 回应儿童成长需要，体现了对民生福祉的重视。 把群众的具体需要纳入公共服务，能让发展更有温度。 教育普及水平实现历史性跨越 课堂笔记 4. 我国教育普及取得了哪些成就？ ① 建成了世界上规模最大的教育体系，各级教育普及 程度达到或超过中高收入国家平均水平。（P59） ② 学前教育、义务教育达到世界高收入国家平均水平， 高等教育进入普及化阶段。（P59） 探究三：织密民生保障网 探究三 生活有保障 心里更踏实 面对养老、疾病或生活困难，制度保障为什么重要？ 怎样让不同群体获得更适合、更方便的服务？ 家门口的服务：从“能看病”到“更方便” 医疗服务走近群众， 让老年人少跑远路。 保障制度逐步完善， 帮助家庭分担风险。 覆盖面与便利度， 都关系群众的实际感受。 从这类服务中，你能感受到怎样的民生变化？ 保障制度和便民服务相配合，有利于回应群众需要， 让群众在日常生活中感受到获得感和幸福感。 社会保障体系不断完善 课堂笔记 5. 我国社会保障体系有哪些新发展？ ① 完善基本养老保险全国统筹制度，扩大社会保险覆盖面， 促进多层次医疗保障有序衔接。（P59） ② 健全分层分类的社会救助体系， 建成了世界上规模最大的社会保障体系。（P59） 概念辨析：育儿补贴等于社会保险吗？ 社会保险 如基本养老保险， 按照相应制度运行， 保障参保人员权益， 是社会保障的重要内容。 育儿补贴 是国家给予的生育支持， 帮助减轻家庭养育负担。 有相应申请审核要求， 不能直接等同社会保险。 两类政策虽然性质不同，共同体现了怎样的民生关切？ 都重视群众生活、回应实际需要。 民生支持有多种方式，学习时要注意不同政策的性质。 让服务更贴近群众的需要 招聘咨询、技能培训、便民办事等服务，回应着群众生活中的需求。 从“有政策”到“办得成”，服务是否方便、是否有效同样重要。 假如你参与社区调查，会怎样了解群众最急需解决的问题？ 听取不同群体的意见，了解真实困难，围绕具体问题提出建议。 探究四：平安生活怎样共同守护？ 探究四 共建共治共享 让生活更安心 安全感从哪里来？社区治理与每个人有什么关系？ 遇到风险和矛盾，怎样依靠制度、依靠协作妥善解决？ 情境探究：社区安全不是“一个人的事” 物业排查消防设施，居民及时报告堵塞疏散通道的问题； 社区开展反诈宣传，民警提示常见骗局和求助渠道； 邻里发生矛盾时，有关组织帮助沟通，依法依规进行调解。 大家各尽其责，推动风险早发现、问题早处理。 这些做法为什么能增强居民安全感？你可以承担什么责任？ 治理需要多方参与和协作，体现了共建共治共享。 自觉守规则、发现问题及时反映，也是守护平安的实际行动。 平安中国建设迈向更高水平 课堂笔记 6. 平安中国建设坚持怎样的社会治理？ ① 推动建设共建共治共享的社会治理制度。（P60） ② 建设人人有责、人人尽责、人人享有的 社会治理共同体。（P60） 增强人民群众的安全感 课堂笔记 7. 平安中国建设采取了哪些举措？ ① 加强国家应急管理体系和能力建设，健全社会矛盾 纠纷多元预防调处化解综合机制，加强社会治安综合治理。 （P60） ② 开展扫黑除恶专项斗争，防范和打击暴力恐怖、 新型网络犯罪、跨国犯罪，人民群众安全感不断增强。 （P60） 本课总结 民生福祉 持续增进 脱贫与小康 历史性解决绝对贫困问题 全面小康，更高历史起点 教育普及 世界上规模最大的教育体系 资源配置优化，普及水平提升 社会保障 完善制度、扩大覆盖、加强衔接 世界上规模最大的社保体系 平安中国 共建共治共享，人人尽责 治理能力提升，安全感增强 随堂练习1：2026年育儿支持安排 2026年3月，政府工作报告解读介绍，中央财政安排近1000亿 元育儿补贴补助资金，并优化申请审核。这体现了（ ） B ① 国家重视减轻家庭养育负担 ② 共同富裕意味着人人同步达到同一水平 ③ 党把让老百姓过上好日子放在重要位置 ④ 有了补贴，家庭就不再需要承担责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 共同富裕不是同步、同等富裕，家庭也应承担相应责任。 财政支持与流程优化，体现了对群众生活需要的关切。 随堂练习2：全面小康的新起点 我国历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会。 对此认识正确的是（ ） C A. 我国城乡之间的所有差距都已消失 B. 我国已经超越社会主义初级阶段 C. 我国发展站在更高起点，仍需持续改善民生 D. 共同富裕的目标已经完全实现 解决绝对贫困不等于所有差距消失，基本国情没有改变。 全面小康是新的发展起点，仍要扎实推进共同富裕。 随堂练习3：2026年儿童友好建设 2026年，国家有关部门提出公共服务设施和公共空间建设 应尊重儿童特点、保障儿童利益。其意义在于（ ） A A. 回应儿童成长需要，提升公共服务的适宜性 B. 证明教育中的所有问题都已解决 C. 让儿童利益取代社会其他群体的合法权益 D. 使公共服务无需考虑实际条件 儿童友好建设要回应实际需要，逐步改善公共服务。 关注儿童不等于否定其他群体权益，也不能脱离实际。 随堂练习4：教育成就的准确表述 我国教育普及水平实现历史性跨越。下列说法符合教材 表述的是（ ） A ① 建成世界上规模最大的教育体系 ② 高等教育已进入普及化阶段 ③ 每所学校的条件和教学质量完全相同 ④ 所有教育阶段都已实行完全免费教育 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 教育普及水平提升，不代表各校条件和质量完全相同。 我国探索逐步扩大免费教育范围，并非所有阶段完全免费。 随堂练习5：正确认识民生政策 基本养老保险全国统筹、医疗保障有序衔接、育儿补贴 政策实施，共同回应群众需要。下列认识正确的是（ ） D A. 育儿补贴与基本养老保险性质完全相同 B. 社会保障制度能够消除生活中的一切风险 C. 有了民生支持，个人就不必努力奋斗 D. 不同民生举措相互配合，更好保障群众生活 育儿补贴不能等同社会保险；保障制度也不能消除一切风险。 民生支持与个人奋斗相结合，才能推动生活不断改善。 随堂练习6：平安中国人人参与 社区组织风险排查，居民主动反映安全隐患，有关部门 及时处理问题。这体现了（ ） B A. 社会治理只是政府一个主体的责任 B. 共建共治共享的社会治理要求 C. 居民可以不受规则约束地处理一切问题 D. 只要加大处罚，就不需要预防和服务 平安建设需要多方依法协作，人人有责、人人尽责。 既要依法治理，也要加强预防、服务和矛盾化解。 综合探究：一个社区的民生清单 情境材料 某社区周边学校改善教学设施，推动优质课程资源共享； 便民服务窗口帮助居民办理养老、医疗保障相关事项； 社区开展应急演练，居民参与安全隐患排查和邻里互助。 大家感到：孩子学习更便利，老人办事少跑腿，生活也更安心。 （1）材料体现了本课哪几个方面的民生成就？ （2）把这些小事办好，体现了党怎样的出发点和落脚点？ 综合探究：参考答案 （1）联系具体措施，说明民生变化 ① 改善教学、共享资源，体现教育改革和教育条件改善。 ② 养老医疗事项便利办理，体现社会保障体系不断完善。 ③ 演练排查、邻里互助，体现平安中国建设与共建共治共享。 （2）理解民生成就背后的价值追求 ① 增进民生福祉是党坚持立党为公、执政为民的本质要求。 ② 党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点。 Lavf57.29.101 Lavf57.29.101 $今年中央财政安排近1000亿元育儿补贴补助资金，还将进一步优化申请和审核流程，推动实现随生随生随得。今年还将深入开展托育服务补助示范试点，发展普惠托育和托幼一体化服务。全国将新增普惠托位大概15万个。此外，今年报告还从生育假、生育保险、住房保障等多方面对呵护一小作出部署，希望让生娃养娃更安心、更舒心。 一座钢梯、一根网线，改变了一个小山村。这里是四川大凉山阿土勒尔村，海拔超过1400米，被称为悬崖村。村子与山地垂直高度约800米。2016年前，悬崖村通往外界唯一的渠道就是峭壁上断续攀爬的17条藤梯。那时候上一次山至少要花大半天的时间，商品运不进来，货物运不出去，悬崖村的经济发展变成了一纸空谈，就连孩子去山下上学也要徒手翻过峭壁，危险至极。老人和小孩子都根本不敢让他们下来，因为特别不安全。轱辘不好，啥子都不好的。以前我的小小儿子读书的时候不会下去，放假的时候才不会回来这样子。2016年5月，凉山州和昭觉县拨款100万元开始搭建钢梯。经过七个多月的努力，120多吨六千多根钢管被牢牢架在陡峭绝壁之上。一条2556级长2.8公里的钢铁天梯搭建而成。随着钢梯一并进入悬崖村的还有百兆光纤宽带、高速wifi、5G网络村民再也用不着满山找信号，悬崖村变成了智慧社区，农家乐、家庭旅馆、小卖部也陆续在村中出现。过去无人问津的悬崖村变成游客慕名而来的旅游村，村里的年轻人还搞起直播卖货。大家好，我是悬崖飞人拉伯啊，现在我所站的位置呢，是在拉伯站啊，就是火烧脚下跑到悬崖村上面的一个观景台。腊肉、花椒、野生蜂蜜一批批土特产走进直播间，曾经封闭的小山村与外界紧紧相连2020年5月，作为四川最大易地扶贫搬迁工程的一部分，悬崖村84户贫困户全部从土坯房住进了政府扶贫安置点里的楼房。现在搬到县城里面来的，住了新房子，这么好的房子，这么好的环境，我们应该。去珍惜。如今，悬崖村正在变成幸福村，不少年轻人在悬崖新村走上了属于他们的奋斗之路。