专题08 综合性学习（天津专用）七年级语文上学期期中备考

专题08 综合性学习讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 图表概括（柱状图、饼状图、表格、图标等） ·考点二 材料概括 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 1 多则材料信息概括提取 北辰、红桥、河北、西青、宝坻、塘沽一中等各区期中综合性学习必出首题，分值 2‑3 分；该板块大多采用 2‑4 则非连续性文字材料；七上期中考题主题集中为交友之道、四季风物、读书修身、中华传统文化、校园阅读；属于基础题型，常见失分点为信息遗漏、语句啰嗦、掺杂个人主观看法，平均失分率 22%。 1. 各区真题出题形式：概括材料主要信息、找寻几则材料的共同点、提炼原因与措施； 2. 真题实例：红桥区 “交友之道” 材料题筛选交友原则；河北区围绕秋日文化材料进行要点概括；塘沽一中传统文化专题归纳书房文化兴起因素； 3. 出题陷阱：只摘抄单句、遗漏多材料共性、添加原文不存在的观点。 1. 逐段圈画关键词句，锁定观点句； 2. 多则材料找寻共性主题，分点罗列要点； 3. 答案客观陈述材料内容，杜绝主观感想，语言精炼。 2 图文转换（表格、柱状图、图片） 超过半数辖区设置本考点，分值 2 分；图表素材围绕学生课外阅读、日常交友习惯、传统文化认知、课余电子产品使用情况；学生容易一味罗列全部数据，缺少总结性结论。 1. 真题考查方向：读取表格数据、概括柱状图变化趋势、解读标识图片内涵； 2. 真题案例：西青区依据学生课外阅读调查表得出结论；宝坻区柱状题分析初中生线上阅读现状； 3. 评分标准：先给出整体结论，再补充关键极值数据。 1. 第一步通读题干，清楚调查主题； 2. 先总述整体趋势，再说占比最高、最低项； 3. 切忌机械堆砌所有数值，提炼规律为主。 区卷真题分析 （25-26七年级上·天津红桥·期中）博物馆是开展教育活动的理想场所，为了丰富学生课余生活，学校开展暑期研学活动，组织学生参观天津的各类博物馆。活动期间，同学搜集了以下四则材料。阅读之后，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。 【材料三】 天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地。为庆祝“文化与自然遗产日”，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动。 【材料四】 暑期“博物馆热”持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动。“自然就懂了”系列活动在孩子们心中埋下了探索自然奥秘的种子。“展览+讲座”“展览+研学”“展览+直播”“展览+文创”等形式逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势。 1．根据【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．根据以上相关材料，概括天津市各博物馆是如何发挥博物馆教育功能的。 真题考点分析 一、考查内容 该题为七上期中综合性‑非连续性文本阅读，围绕天津博物馆研学主题展开；两道题目分别考查图表信息提炼、多则材料信息筛选概括，主要检验学生读图总结、定位关键语句、分点整理信息、语言精简表达的能力，对应综合性学习板块考点。 二、高频考点类型 1.图文转换：解读统计数据，梳理数值大小排序，总结整体现象与细节特征。 2.材料信息概括：分材料定位主体事件，区分不同场馆的举措，做到分类归纳、要点齐全。 3.社会实践类材料理解，依托本地文旅资源，考察提取现实活动信息的能力。 三、命题特点 1.选材贴近本地生活，选用天津多家本土博物馆作为素材，贴合题干学生博物馆研学的情境，地域特色浓厚。 2.题型梯度由浅入深，先处理图表、再概括文字材料，符合非连续性文本做题顺序。 3.考点常规，侧重信息检索和压缩概括，没有设置深层主旨赏析，重在基础信息处理。 4.素材紧贴当下博物馆研学、非遗传承、青少年科普的社会热点，兼具知识与德育导向。 结合2025年12月公布、2026年2月即将施行的《全民阅读促进条例》与即将到来的4·23世界读书日，某班开展“法治护航书香，阅读点亮青春”综合性学习活动，结合“2025年天津初一学生阅读生态调查”搜集了下面材料，请按要求完成下面小题。 【材料一】2025年初一学生阅读载体与主要场所分布饼状图 【材料二】 《全民阅读促进条例》明确支持数字阅读与传统阅读结合，推动优质资源供给。中学生可善用技术赋能阅读：用AI语音导读攻克经典难点，通过数字平台做批注、整理摘要；同时坚持深度阅读，读完后用思维导图梳理逻辑，或写读后感深化理解，避免碎片化浏览流于表面。 【材料三】 提升阅读质量需依托“家校社协同”生态：学校可开设阅读指导课，组织跨学科共读活动；家庭应开展亲子共读，共建“1平米家庭书架”（天津2025年全民阅读重点项目），平衡“兴趣阅读”与“成长阅读”；社会层面，可利用城市书房、社区阅览室等公共空间，参与天津“海河书香节”读书分享会、作家进校园等活动，让阅读融入日常生活。 1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．请根据以上相关材料，概括中学生提升阅读质量的路径。 要求，完成下面小题。 【材料一】 中小学各阶段人工智能使用率调查图 【材料二】 小学生人工智能使用率较低，且多集中于基础应用。学校课程以启蒙为主，多数小学在三至六年级开设AI启蒙课，通过趣味实验、简单编程游戏，帮助学生初步了解AI概念，培养兴趣。【材料三】 初中生人工智能应用场景不断拓展，学校课程更注重基础技能培养。多数初中AI课程纳入综合实践或信息技术课，教授基础编程逻辑、AI工具操作等内容。【材料四】 高中生人工智能应用更具针对性，学校课程开始衔接高阶知识。约88%高中生借助AI进行专题复习、知识检索等，60%能熟练利用AI分析学习数据。多数高中开设系统性AI课程，部分重点高中还开设AI选修模块，为学有余力的学生提供深入学习机会。 3．请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 4．为避免学生沉迷短视频，上述材料给我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 5．下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中，学生结交网友的调查报告。请你概括此图所反映的情况。 反映情况：__________ 6．阅读下面这则材料 网络交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如：对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 请你谈谈如何慎重结交网友？ 为了让学生更多地了解传统文化，感悟传统文化的魅力，某班拟开展以“了解与感受传统文化”为主题的专题学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。按照要求，完成下面小题。 【材料一】青少年对传统文化的了解程度。（见下图） 【材料二】传统文化与时代内容有机结合。文化教育应重视对青少年现代文化意识的培养，使之形成自主的文化意识，从而主动参与到现代化的建设之中，既要有对传统文化的认同，又能融入具有时代性的主流文化中。 【材料三】传统文化与时俱进。天津市教委主办第四届“连年有余”津沽文化专题活动，其中特别安排了具有新意的“戏出年画”的审美体验环节，由天津北方演艺集团展出年画中的内容，让年画里的戏曲故事走出年画，走上舞台，给广大青少年带来了一次全新的体验。市教委体美劳处负责人表示，时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求，应该用技法、修养、审美，唤醒他们共同的精神向往。 【材料四】为了普及传统文化知识，使民风民俗不致从生活中大面积消失，我们既要保护遗留下的文化，也应努力创新。文化是活的，约定俗成式的习俗也应改变，否则就会被淘汰。创新能使之继续为现代社会生活服务。创新的前提是继承，继承的前提是理解，因此普及传统文化知识才是重中之重。 7．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 8．请根据相关材料，概括天津为了推动“津派戏剧”更好地发展，采取了哪些措施。 少年正是读书时，某校组织“好读书，读好书”综合性学习活动。请你阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【材料一】“学校关于初中生读书现状”调查表 年级调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 【材料二】党员干部读书产生了“风成于上，俗化于下”的强烈示范效应，“最受中央国家机关干部欢迎的10本书”书单，在社交媒体上刚一传开，立即引发高度关注。党员干部成为引领全民阅读的重要力量。 【材料三】“书香校园”建设扎实推进。走廊图书馆、流动图书车、走廊读吧、班级图书角等在校园里随处可见、随手可触，确保孩子们可以在任何地方以自己喜欢的方式阅读，让学生爱上阅读，涵养品格。 【材料四】2019年习近平总书记给国家图书馆老专家回信，他再次提起“阅读”，希望国图“创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求”。习近平总书记的回信极大激发全国图书馆界改进和创新服务，越来越多读者走进图书馆。 9．请用简洁的语言概括【材料一】的主要信息。 10．请根据以上相关材料，概括我国阅读氛围日益浓厚的表现。 阅读下面材料，回答问题 【材料一】 天津市西青区某学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图。 11．根据柱状图的内容，请用简洁的语言概括其主要信息。 【材料二】 高空抛物危害性调查 物品 高空抛物杀伤力 鸡蛋（30克） 从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能砸破人头骨。从25楼冲击力足以致人死亡。 空易拉罐 15楼拋下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。 西瓜皮（巴掌大） 从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。 铁钉（4厘米长） 从18楼抛下能插入人的颅骨。 12．家住18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。 4月23日是世界读书日，某班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，搜集了下面材料，请按要求完成下面小题。 【材料一】2024年中学生每日课外阅读时长情况统计表 【材料二】 中学生可以制定阅读计划，比如，每周读完一本薄书或几章厚书，安排特定的阅读时间，如每晚睡前半小时、周末下午两小时等，定期回顾所读内容，做简单笔记。 【材料三】 中学生可以从营造阅读环境开始，在家中设置舒适的阅读角落，摆放喜欢的书籍；每天坚持阅读一定时间，读完后与同学交流心得，分享感悟；还可以参加读书俱乐部，激发阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分，从而培养良好的阅读习惯。 13．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 14．请根据以上相关材料，概括中学生如何提升自身的阅读能力。 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 15．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 16．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 短视频的全民使用已成一大趋势，一不小心“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，如何合理适度地使用短视频是每个人都要关注的问题。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的“预防学生沉迷网络”主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关。学校利用班班通、校园广播、宣传橱窗等形式，结合具体的案例，剖析沉迷网络的负面影响，帮助学生正确认识互联网的作用，引导学生自控自律、健康上网。 【材料三】 家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。” 【材料四】 丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动。现在张欣然自己都感觉到性格比以前开朗了，和同学关系也近了。 17．请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 18．为避免学生沉迷短视频，上述材料给了我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答后面小题。 【材料一】 2020年～2023年天津市生态环保企业注册数量图 数量：家    【材料二】 加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。 【材料三】 实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。 【材料四】 持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。 19．请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。 20．请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。 2023年，天津市持续加强交通建设，提升交通品质，不断探索培育全民文明交通意识的新路径。某班将开展以“共建天津文明交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图 【材料二】 组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动。 【材料三】 开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展“争做文明好司机”活动。 【材料四】 加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识。 21．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 22．请结合相关材料，概括共建天津文明交通采取的措施。 阅读下面材料，按要求答题。 4月23日是世界读书日，爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书，开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你也参与一下并完成任务。 【材料一】学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查，结果如图： 【材料二】阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ——习近平 【材料三】北京东五环外有一个叫皮村的小村落，这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市，阅读人生。初中毕业的范雨素，1994年来北京，做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来，她的工作一直在变，但始终不变的是对阅读的热爱，阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年，为使自己的阅读能力更上一层楼，她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后，她的自传小说《我是范雨素》突然火爆，2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此，她的“北漂”生活结束，有了稳定的工作和居所。 23．请你和5班同学一起探究【材料一】，说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。 24．请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们就可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 【材料三】 人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 25．请用简洁的语言概括【材料一】的主要信息。 26．请结合相关材料，概括人工智能在哪些领域中发挥了重要作用。 近年来，城市建设越来越关注“绿色出行”“绿色交通”，降低出行和交通中的能耗，减少对环境的污染。某班学生将开展以“天津市绿色交通”为主题的综合性学习，同学们搜集了以下资料，请你按要求完成下面小题。 【材料一】 推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展。到2025年，港口煤炭、铁矿石、焦炭等大宗货物采用铁路、水运，封闭式皮带管廊、新能源汽车运输的比例达到80%以上，集装箱海铁联运重平均年增长率达到15%。 【材料二】 天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设。加大资源循环利用力度，强化空间资源集约利用。到2025年，高速公路及普通国省干线公路可绿化里程绿化率达到100%，高速公路、普通国省干线公路废旧沥青路面材料循环利用率均达到100%。 【材料三】 天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用。大力加强船舶污染防治，深入推进营运车辆污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送车辆中新能源达到80%，新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到20%。 【材料四】 2022年天津出行方式构成 出行方式 步行 自行车 公交车 地铁 自驾车 其他 人数占比 18% 14% 21% 30% 12% 5% 27．围绕活动主题，请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 28．请根据以上相关材料，概括天津为推进绿色交通运输探索了哪些新路径。 为助力非物质文化遗产的传承和推广，九年级某班开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 杨柳青木版年画，历史悠久，发源于杨柳青古镇，据传始于明朝万历年间，传承至今已有400余年的历史。2006年5月20日，列入第一批国家级非物质文化遗产名录。杨柳青木版年画工艺独特且艺术表现力突出，以杜梨木为原料，采用刻绘结合手法，融合木刻、印刷、彩绘工序，刻工精美、线条细腻、色彩典雅，善用“中国红”“藏青”等传统色，构图饱满、人物生动。文化内涵深厚，题材广泛涵盖神话、历史、动植物等，兼具装饰、教育与民俗价值，凝聚着中华民族文化精髓，是民间传统美术的重要代表。 【材料二】 2023年5月10日，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。 【材料三】 锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。 【材料四】 天津广播电视台在红桥区丁字沽小学举行《传承有少年》“非遗进校园”启动仪式，标志着天津市形成“非遗进校园活动”常态化发展。西沽街燕宇社区将“双伞阵图秧歌”这项充满乡土气息的非遗项目请进社区，让青少年近距离感受传统文化的魅力。非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。 29．【材料一】中，杨柳青木版年画列入第一批国家级非物质文化遗产名录的主要原因有：历史悠久世代传承，_________，_________。 30．请根据【材料二】至【材料四】的内容，概括传统非遗融入当下生活的方式。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 综合性学习讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 图表概括（柱状图、饼状图、表格、图标等） ·考点二 材料概括 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 1 多则材料信息概括提取 北辰、红桥、河北、西青、宝坻、塘沽一中等各区期中综合性学习必出首题，分值 2‑3 分；该板块大多采用 2‑4 则非连续性文字材料；七上期中考题主题集中为交友之道、四季风物、读书修身、中华传统文化、校园阅读；属于基础题型，常见失分点为信息遗漏、语句啰嗦、掺杂个人主观看法，平均失分率 22%。 1. 各区真题出题形式：概括材料主要信息、找寻几则材料的共同点、提炼原因与措施； 2. 真题实例：红桥区 “交友之道” 材料题筛选交友原则；河北区围绕秋日文化材料进行要点概括；塘沽一中传统文化专题归纳书房文化兴起因素； 3. 出题陷阱：只摘抄单句、遗漏多材料共性、添加原文不存在的观点。 1. 逐段圈画关键词句，锁定观点句； 2. 多则材料找寻共性主题，分点罗列要点； 3. 答案客观陈述材料内容，杜绝主观感想，语言精炼。 2 图文转换（表格、柱状图、图片） 超过半数辖区设置本考点，分值 2 分；图表素材围绕学生课外阅读、日常交友习惯、传统文化认知、课余电子产品使用情况；学生容易一味罗列全部数据，缺少总结性结论。 1. 真题考查方向：读取表格数据、概括柱状图变化趋势、解读标识图片内涵； 2. 真题案例：西青区依据学生课外阅读调查表得出结论；宝坻区柱状题分析初中生线上阅读现状； 3. 评分标准：先给出整体结论，再补充关键极值数据。 1. 第一步通读题干，清楚调查主题； 2. 先总述整体趋势，再说占比最高、最低项； 3. 切忌机械堆砌所有数值，提炼规律为主。 区卷真题分析 （25-26七年级上·天津红桥·期中）博物馆是开展教育活动的理想场所，为了丰富学生课余生活，学校开展暑期研学活动，组织学生参观天津的各类博物馆。活动期间，同学搜集了以下四则材料。阅读之后，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。 【材料三】 天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地。为庆祝“文化与自然遗产日”，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动。 【材料四】 暑期“博物馆热”持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动。“自然就懂了”系列活动在孩子们心中埋下了探索自然奥秘的种子。“展览+讲座”“展览+研学”“展览+直播”“展览+文创”等形式逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势。 1．根据【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．根据以上相关材料，概括天津市各博物馆是如何发挥博物馆教育功能的。 【答案】 1．天津市各博物馆致力于保护传统文化，修复多件文物藏品，其中一般文物修复数量最多，其次是三级藏品、二级藏品、一级藏品。 2．天津博物馆将静态展览转化为学校动态教育活动，让青少年沉浸在传统文化的环境里，激发其对历史文化的热爱；天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，促进嘉宾和集邮爱好者共同对集邮文化和传统文化展开交流互动；天津自然博物馆推出了丰富多样的假期特色活动，培养孩子们探索自然奥秘的兴趣。 【解析】 1．本题考查图文转换。 审读“天津市各博物馆修复藏品数量统计图”，根据“修复一级藏品9件/套”“修复二级藏品26件/套”“修复三级藏品123件/套”“修复一般文物308件/套”可知，天津市各博物馆致力于保护传统文化，修复很多文物藏品，其中一般文物修复数量最多，其次是三级藏品、二级藏品、一级藏品。 2．本题考查内容理解和概括。 结合材料二“天津博物馆‘板凳上的博物馆’系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，帮助青少年在沉浸式环境里近距离感受艺术的非凡魅力，不仅能让他们学到知识，更能激发他们对历史文化的热爱，使博物馆成为传承中华文明的‘第二课堂’”的内容可知，天津博物馆“板凳上的博物馆”系列课程充分发挥博物馆的教育功能，将静态展览转化为学校动态教育活动，助力青少年在沉浸式环境里感受艺术魅力，激发其对历史文化的热爱，让博物馆成为传承中华文明的“第二课堂”。概括为：天津博物馆将静态展览转化为学校动态教育活动，激发青少年对历史文化的热爱。 结合材料三“天津邮政博物馆是天津市文化和旅游局颁发的天津市市级非遗项目‘唐氏邮票画制作技艺’的互动传承体验基地。为庆祝‘文化与自然遗产日’，天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观邮政博物馆，就集邮文化和传统文化话题展开交流互动”的内容可知，天津邮政博物馆作为天津市市级非遗项目“唐氏邮票画制作技艺”的互动传承体验基地，为庆祝“文化与自然遗产日”举行非遗研学主题交流活动，嘉宾和集邮爱好者参观博物馆并交流互动。概括为：天津邮政博物馆举行非遗研学主题交流活动，促进嘉宾和集邮爱好者交流互动。 结合材料四“暑期‘博物馆热’持续升温，天津自然博物馆针对青少年群体的研学需求，推出了丰富多样的假期特色活动……逐渐成为博物馆社教活动的主要趋势”的内容可知，暑期“博物馆热”下，天津自然博物馆针对青少年研学需求推出丰富多样的假期特色活动，“展览+讲座”“展览+研学”等形式渐成博物馆社教活动主要趋势。概括为：天津自然博物馆推出丰富多样的假期特色活动，培养孩子们探索自然奥秘的兴趣。 真题考点分析 一、考查内容 该题为七上期中综合性‑非连续性文本阅读，围绕天津博物馆研学主题展开；两道题目分别考查图表信息提炼、多则材料信息筛选概括，主要检验学生读图总结、定位关键语句、分点整理信息、语言精简表达的能力，对应综合性学习板块考点。 二、高频考点类型 1.图文转换：解读统计数据，梳理数值大小排序，总结整体现象与细节特征。 2.材料信息概括：分材料定位主体事件，区分不同场馆的举措，做到分类归纳、要点齐全。 3.社会实践类材料理解，依托本地文旅资源，考察提取现实活动信息的能力。 三、命题特点 1.选材贴近本地生活，选用天津多家本土博物馆作为素材，贴合题干学生博物馆研学的情境，地域特色浓厚。 2.题型梯度由浅入深，先处理图表、再概括文字材料，符合非连续性文本做题顺序。 3.考点常规，侧重信息检索和压缩概括，没有设置深层主旨赏析，重在基础信息处理。 4.素材紧贴当下博物馆研学、非遗传承、青少年科普的社会热点，兼具知识与德育导向。 结合2025年12月公布、2026年2月即将施行的《全民阅读促进条例》与即将到来的4·23世界读书日，某班开展“法治护航书香，阅读点亮青春”综合性学习活动，结合“2025年天津初一学生阅读生态调查”搜集了下面材料，请按要求完成下面小题。 【材料一】2025年初一学生阅读载体与主要场所分布饼状图 【材料二】 《全民阅读促进条例》明确支持数字阅读与传统阅读结合，推动优质资源供给。中学生可善用技术赋能阅读：用AI语音导读攻克经典难点，通过数字平台做批注、整理摘要；同时坚持深度阅读，读完后用思维导图梳理逻辑，或写读后感深化理解，避免碎片化浏览流于表面。 【材料三】 提升阅读质量需依托“家校社协同”生态：学校可开设阅读指导课，组织跨学科共读活动；家庭应开展亲子共读，共建“1平米家庭书架”（天津2025年全民阅读重点项目），平衡“兴趣阅读”与“成长阅读”；社会层面，可利用城市书房、社区阅览室等公共空间，参与天津“海河书香节”读书分享会、作家进校园等活动，让阅读融入日常生活。 1．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 2．请根据以上相关材料，概括中学生提升阅读质量的路径。 【答案】 1．示例：2025年天津初一学生阅读载体以纸质书为主，短视频讲书占比最低；阅读主要场所集中在家庭书房和校园书吧，移动场景阅读占比最少。 2．示例：①善用技术赋能阅读，结合数字工具与深度阅读方法；②依托家校社协同生态，从学校、家庭、社会层面搭建阅读场景，丰富阅读形式。 【解析】 1．本题考查图文转换。 题干要求探究材料一的内容并写出结论，核心任务是提取饼状图中的关键数据特征，并清晰总结初一学生在阅读载体上的分布特点。 这张图是“2025年初一学生阅读载体与主要场所分布饼状图”：在阅读载体方面，纸质书占比58%，是初一学生最主要的阅读形式，电子书、有声书和短视频讲书则分别以22%、15%和5%的占比作为补充，其中短视频讲书的占比最低。在阅读主要场所方面，家庭书房占比45%，是学生最常阅读的地点，其次是占比28%的校园书吧和占比17%的城市书房，而公共图书馆和移动场景的占比相对较低，分别为6%和4%。 从整体数据来看，初一学生的阅读载体呈现“传统为主、多元补充”的格局：纸质书仍是主流选择，数字阅读（电子书、有声书）已成为重要补充，而短视频讲书等轻量化阅读形式的占比最小。 示例：2025年天津初一学生的阅读载体以传统纸质书为绝对主流，数字阅读（电子书、有声书）作为重要补充，而短视频讲书这类轻量化阅读形式占比最低；阅读主要场所则高度集中在家庭书房与校园书吧，公共阅读空间和移动场景的使用比例相对较低。 2．本题考查内容理解及概括。 根据材料二中“中学生可善用技术赋能阅读：用AI语音导读攻克经典难点，通过数字平台做批注、整理摘要；同时坚持深度阅读，读完后用思维导图梳理逻辑，或写读后感深化理解，避免碎片化浏览流于表面”可知，这说明中学生可以借助AI语音、数字平台等技术工具辅助阅读，解决经典阅读中的难点，同时用思维导图、写读后感等方式深化理解，避免停留在碎片化浏览，从而提升阅读质量。据此可概括为：善用技术赋能阅读，结合数字工具与深度阅读方法。 根据材料三中“学校可开设阅读指导课，组织跨学科共读活动”可知，通过课程与活动引导学生深度阅读。根据“家庭应开展亲子共读，共建‘1平米家庭书架’，平衡‘兴趣阅读’与‘成长阅读’”可知，营造家庭阅读氛围，平衡阅读类型。根据“可利用城市书房、社区阅览室等公共空间，参与天津‘海河书香节’读书分享会、作家进校园等活动”可知，借助公共空间与社会活动拓展阅读场景，让阅读融入生活。据此可概括为：依托家校社协同生态，从学校、家庭、社会层面搭建阅读场景，丰富阅读形式。 某班将开展以“中小学生人工智能使用情况”为主题的专题学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 中小学各阶段人工智能使用率调查图 【材料二】 小学生人工智能使用率较低，且多集中于基础应用。学校课程以启蒙为主，多数小学在三至六年级开设AI启蒙课，通过趣味实验、简单编程游戏，帮助学生初步了解AI概念，培养兴趣。【材料三】 初中生人工智能应用场景不断拓展，学校课程更注重基础技能培养。多数初中AI课程纳入综合实践或信息技术课，教授基础编程逻辑、AI工具操作等内容。【材料四】 高中生人工智能应用更具针对性，学校课程开始衔接高阶知识。约88%高中生借助AI进行专题复习、知识检索等，60%能熟练利用AI分析学习数据。多数高中开设系统性AI课程，部分重点高中还开设AI选修模块，为学有余力的学生提供深入学习机会。 3．请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 4．为避免学生沉迷短视频，上述材料给我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 【答案】 3．中小学阶段，学生人工智能使用率较高，并随学段升高而增长。 4．有效做法：分学段设适配AI课程；明确AI应用方向；将AI课融入现有课程体系，引导学生用AI辅助学习。 【解析】 3．本题考查提取与概括能力。 由材料一图表中“小学阶段使用率为65%”可知，在小学阶段，就有相当比例的学生开始使用人工智能，这表明使用率在小学已经处于较高水平；由图表中“初中阶段使用率为80%”可知，进入初中阶段，人工智能的使用率进一步提升，相较于小学阶段有了明显的增长；再由图表中“高中阶段使用率为90%”可知，到了高中阶段，人工智能的使用率继续升高，达到了更高的比例。 通过对图表中不同学段数据的综合分析，可以发现从小学到初中再到高中，学生人工智能使用率呈现出一种阶梯式的增长态势，且整体使用率在各个学段都处于较高水平。综上，可以得出中小学阶段，学生人工智能使用率较高，并随学段升高而增长的结论。 4．本题考查筛选和概括能力。 由材料二“小学生人工智能使用率较低，且多集中于基础应用”以及对其学校课程设置的描述可知，针对小学生可设置适配的AI启蒙课程；由材料三“初中生人工智能应用场景不断拓展”以及相关课程培养方向可知，对于初中生要拓展应用场景并明确应用方向；由材料四“高中生人工智能应用更具针对性”以及课程安排可知，高中课程有系统性和深入性特点。 由材料二“小学生……学校课程以启蒙为主”，材料三“初中生……学校课程更注重基础技能培养”，材料四“高中生……学校课程开始衔接高阶知识”可知，三个学段都有关于学校课程对AI学习引导的描述，所以可概括为将AI课融入现有课程体系，引导学生用AI辅助学习。 处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 5．下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中，学生结交网友的调查报告。请你概括此图所反映的情况。 反映情况：__________ 6．阅读下面这则材料 网络交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如：对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 请你谈谈如何慎重结交网友？ 【答案】 5．大部分中学生交网友看中人品。 6．①考虑网友对自身学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择。②增强自我保护意识，回绝陌生人邀请，保密个人隐私信息，遇困学会求助。③慎重将网上朋友转化为现实中的朋友。 【解析】 5．本题考查图文转换。 在中学生结交网友的调查中，45%的学生选择“看重人品”，占比接近半数，是各选项中占比最高的；同时，有19%的学生“凭感觉交网友”、19%的学生“看重外貌”，17%的学生“看重才华”。可见，大部分中学生交网友时更重视人品。 6．本题考查内容分析与概括。 根据材料“网络交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择”可知，结交网友时首先要衡量这段关系是否会干扰自身的学习节奏与日常生活状态，不能仅凭一时兴趣盲目交友，需通过理性分析判断对方是否值得交往，避免因不当交友耽误自身成长。 根据材料“虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如：对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助”可知，虚拟交往的不确定性意味着潜藏风险，要增强自我保护意识，回绝陌生人邀请，保密个人隐私信息，遇困学会求助。 根据材料“将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重”可知，网络与现实存在差距，线上展现的形象可能并非全貌，要慎重将网上朋友转化为现实中的朋友。 为了让学生更多地了解传统文化，感悟传统文化的魅力，某班拟开展以“了解与感受传统文化”为主题的专题学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。按照要求，完成下面小题。 【材料一】青少年对传统文化的了解程度。（见下图） 【材料二】传统文化与时代内容有机结合。文化教育应重视对青少年现代文化意识的培养，使之形成自主的文化意识，从而主动参与到现代化的建设之中，既要有对传统文化的认同，又能融入具有时代性的主流文化中。 【材料三】传统文化与时俱进。天津市教委主办第四届“连年有余”津沽文化专题活动，其中特别安排了具有新意的“戏出年画”的审美体验环节，由天津北方演艺集团展出年画中的内容，让年画里的戏曲故事走出年画，走上舞台，给广大青少年带来了一次全新的体验。市教委体美劳处负责人表示，时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求，应该用技法、修养、审美，唤醒他们共同的精神向往。 【材料四】为了普及传统文化知识，使民风民俗不致从生活中大面积消失，我们既要保护遗留下的文化，也应努力创新。文化是活的，约定俗成式的习俗也应改变，否则就会被淘汰。创新能使之继续为现代社会生活服务。创新的前提是继承，继承的前提是理解，因此普及传统文化知识才是重中之重。 7．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 8．请根据相关材料，概括天津为了推动“津派戏剧”更好地发展，采取了哪些措施。 【答案】 7．大部分青少年对传统文化都有了解。 8．①将传统文化与时代内容有机结合；②传统文化要与时俱进；③要保护遗留下的文化，也应努力创新。 【解析】 7．本题考查图文转换。 从材料一的“青少年对传统文化的了解程度”饼状图可以看出：青少年对传统文化的了解程度整体不高，其中“一般了解”的占比73.26%最大，“很了解”的占比14.49%较小，还有7.25%的青少年“不了解”传统文化。 示例：大多数青少年对传统文化仅一般了解，很了解的少，少数不了解。 8．本题考查内容理解。 根据材料三中“特别安排了具有新意的‘戏出年画’的审美体验环节……让年画里的戏曲故事走出年画，走上舞台”可知，通过把传统年画中的戏曲内容转化为舞台演出，让传统文化与现代舞台形式结合，贴合青少年的体验需求。根据材料二中“既要有对传统文化的认同，又能融入具有时代性的主流文化中”可知，这一理念指导津派戏剧在内容上兼顾传统内核与时代表达。据此可概括为：将传统文化与时代内容有机结合。 根据材料三中“时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求，应该用技法、修养、审美，唤醒他们共同的精神向往”可知，天津通过“戏出年画”这类创新形式，让传统戏剧脱离单一载体，以更鲜活的方式贴近当代受众。据此可概括为：推动传统文化与时俱进。 根据材料四中“既要保护遗留下的文化，也应努力创新……创新能使之继续为现代社会生活服务”可知，天津的“戏出年画”活动既保留了年画、戏曲这些传统元素（保护），又通过舞台演绎的新形式让其适应现代审美（创新），实现了传承与发展的平衡。据此可概括为：要保护遗留下的文化，也应努力创新。 少年正是读书时，某校组织“好读书，读好书”综合性学习活动。请你阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【材料一】“学校关于初中生读书现状”调查表 年级调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 【材料二】党员干部读书产生了“风成于上，俗化于下”的强烈示范效应，“最受中央国家机关干部欢迎的10本书”书单，在社交媒体上刚一传开，立即引发高度关注。党员干部成为引领全民阅读的重要力量。 【材料三】“书香校园”建设扎实推进。走廊图书馆、流动图书车、走廊读吧、班级图书角等在校园里随处可见、随手可触，确保孩子们可以在任何地方以自己喜欢的方式阅读，让学生爱上阅读，涵养品格。 【材料四】2019年习近平总书记给国家图书馆老专家回信，他再次提起“阅读”，希望国图“创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求”。习近平总书记的回信极大激发全国图书馆界改进和创新服务，越来越多读者走进图书馆。 9．请用简洁的语言概括【材料一】的主要信息。 10．请根据以上相关材料，概括我国阅读氛围日益浓厚的表现。 【答案】 9．初中生随着年级的增长，每日可供阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 10．①党员干部成为引领全民阅读的重要力量。②“书香校园”建设扎实推进。③全国图书馆界改进和创新服务，越来越多读者走进图书馆。 【解析】9．本题考查图文转换。 根据“学校关于初中生读书现状”调查表的数据，七到九年级每日可供阅读的时间分别是1.5小时，1.2小时，0.5小时；对比时间长短可知，初中生随着年级的增长，每日可供阅读的时间逐渐减少； 七到九年级经典书籍在阅读中所占比重分别是27.8%、35.8%、45.6%，对比占比可知，初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。据此总结概括即可。 10．本题考查材料内容概括。 根据材料二“党员干部读书产生了‘风成于上，俗化于下’的强烈示范效应，‘最受中央国家机关干部欢迎的10本书’书单，在社交媒体上刚一传开，立即引发高度关注。党员干部成为引领全民阅读的重要力量”可得：党员干部成为引领全民阅读的重要力量。 根据材料三“‘书香校园’建设扎实推进。走廊图书馆、流动图书车、走廊读吧、班级图书角等在校园里随处可见、随手可触，确保孩子们可以在任何地方以自己喜欢的方式阅读，让学生爱上阅读，涵养品格”可得：“书香校园”建设扎实推进。 根据材料四“习近平总书记的回信极大激发全国图书馆界改进和创新服务，越来越多读者走进图书馆”可得：全国图书馆界改进和创新服务，越来越多读者走进图书馆。 阅读下面材料，回答问题 【材料一】 天津市西青区某学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图。 11．根据柱状图的内容，请用简洁的语言概括其主要信息。 【材料二】 高空抛物危害性调查 物品 高空抛物杀伤力 鸡蛋（30克） 从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能砸破人头骨。从25楼冲击力足以致人死亡。 空易拉罐 15楼拋下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。 西瓜皮（巴掌大） 从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。 铁钉（4厘米长） 从18楼抛下能插入人的颅骨。 12．家住18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。 【答案】 11．大部分学生对垃圾分类有一定了解，但非常了解的学生占比较少，仍有部分学生不太了解垃圾分类。 12．王阿姨，高空抛物非常危险，即使是很轻的纸屑、果皮等，从18楼扔下也可能会伤人甚至致人死亡。为了他人的安全和小区的环境，请您不要高空抛物。 【解析】11．本题考查图文转换能力。 由图中“非常了解”（11%）与“了解”（58%）两项人数共占69%，可概括为：大多数学生了解垃圾分类知识；其中“非常了解”仅占11%，占比较少，可概括为：非常了解的学生占比较少；“不了解”占比7%，可概括为：仍有部分学生不太了解垃圾分类。 12． 本题考查劝说词的拟写。作答时，一定要通过规劝让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，语气委婉，注意说话的针对性和艺术性。此题必须围绕“高空抛物危害大”这个中心来说，注意开头要有称呼语，劝说要结合表格所举事例，理由充分，表达清晰，语言流畅，达到劝说目的。 示例：王阿姨，您好。高空抛物不仅是一种不文明的行为，而且有安全隐患，这些东西看似很轻，却具有很大的杀伤力，一枚小小的鸡蛋从18楼抛下就会砸破人的头骨，这是非常危险的，让我们改掉高空抛物的习惯吧！ 4月23日是世界读书日，某班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，搜集了下面材料，请按要求完成下面小题。 【材料一】2024年中学生每日课外阅读时长情况统计表 【材料二】 中学生可以制定阅读计划，比如，每周读完一本薄书或几章厚书，安排特定的阅读时间，如每晚睡前半小时、周末下午两小时等，定期回顾所读内容，做简单笔记。 【材料三】 中学生可以从营造阅读环境开始，在家中设置舒适的阅读角落，摆放喜欢的书籍；每天坚持阅读一定时间，读完后与同学交流心得，分享感悟；还可以参加读书俱乐部，激发阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分，从而培养良好的阅读习惯。 13．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 14．请根据以上相关材料，概括中学生如何提升自身的阅读能力。 【答案】 13．2024年中学生每日课外阅读时长在“21-30”分钟的学生最多，在10分钟以内的学生占比最少。 14．中学生可以制定阅读计划；培养良好的阅读习惯。 【解析】13．本题考查图文转换。 根据材料一“2024年中学生每日课外阅读时长情况统计表”可知，阅读时长在10分钟以内的占9.7%，11-20分钟的占18.5%，21-30分钟的占31.4%，31-60分钟的占20.8%，1小时以上的占19.9%。由此可知，2024年中学生每日课外阅读时长在“21-30”分钟的学生最多，在10分钟以内的学生占比最少。 14．本题考查内容的概括。 根据材料二“中学生可以制定阅读计划，比如，每周读完一本薄书或几章厚书，安排特定的阅读时间，如每晚睡前半小时、周末下午两小时等，定期回顾所读内容，做简单笔记”可知，中学生可以制定阅读计划可以提升阅读能力。 根据材料三“中学生可以从营造阅读环境开始，在家中设置舒适的阅读角落，摆放喜欢的书籍；每天坚持阅读一定时间，读完后与同学交流心得，分享感悟；还可以参加读书俱乐部，激发阅读兴趣，让阅读成为生活的一部分，从而培养良好的阅读习惯”可知，中学生要培养良好的阅读习惯。 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 15．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 16．请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 【答案】 15．材料一的主要内容是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。 16．学校利用以下方式开展节水宣传：（1）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。（2）师生走进社区，张贴节水标识、海报。（3）组织丰富多彩的节水宣传活动，如国旗下的讲话、班队会课、体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等。 【解析】15．本题考查图文转换。 材料一的标题是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。结合图中“农业、工业”1984、2004、2024年耗水量的直线图，可知1984—2024年我国农业和工业耗水量逐年上升。可据此概括。 16．本题考查内容理解概括。 根据【材料二】“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传； 根据【材料三】“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水”可概括为：学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识； 根据【材料四】“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：学校组织丰富多彩的节水宣传活动，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 短视频的全民使用已成一大趋势，一不小心“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，如何合理适度地使用短视频是每个人都要关注的问题。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的“预防学生沉迷网络”主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关。学校利用班班通、校园广播、宣传橱窗等形式，结合具体的案例，剖析沉迷网络的负面影响，帮助学生正确认识互联网的作用，引导学生自控自律、健康上网。 【材料三】 家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感。” 【材料四】 丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动。现在张欣然自己都感觉到性格比以前开朗了，和同学关系也近了。 17．请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 18．为避免学生沉迷短视频，上述材料给了我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 【答案】 17．年龄越小，喜欢刷短视频的人数占比越高。 18．①学校多开展相关主题的教育活动；②家长多陪伴、引导孩子；③学生丰富自己的兴趣爱好。 【解析】17．本题考查图文转换。 【材料一】为各年龄段喜欢刷短视频的人数占比统计表，观察图表可知，70后占比73.1%，80后占比82.1%，90后占比89.5%，00后占比91.8。据此可得：年龄越小，喜欢刷短视频的人数占比越高。 18．本题考查提炼概括。 结合【材料二】“安徽亳州谯城区，各个学校开展起形式多样的‘预防学生沉迷网络’主题教育活动，其中就有不少内容与短视频防沉迷息息相关”可知，学校多开展相关主题的教育活动； 结合【材料三】“家长有效陪伴与正确引导可让孩子学会适度地使用短视频。小硕平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。他父亲没有没收手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。两人越聊越欢，于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工”概括可得：家长多陪伴、引导孩子； 【材料四】“丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情。浙江宁波某中学学生张欣然参加了同学们组织的登山者联盟、维护交通秩序志愿者两个团体。原来周末躺在床上刷短视频，现在周末总和同学们在一起，锻炼身体，亲近自然，参与社会活动”概括可得：学生丰富自己的兴趣爱好。 天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答后面小题。 【材料一】 2020年～2023年天津市生态环保企业注册数量图 数量：家    【材料二】 加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。 【材料三】 实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。 【材料四】 持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。 19．请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。 20．请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。 【答案】 19．近四年，天津市环保企业注册数量逐年递增。 20．加强重要生态空间保护，实施重大生态修复建设工程，持续加强生物多样性保护。 【解析】19．本题考查图文转换。 根据“2020年～2023年天津市生态环保企业注册数量图”中的数据：2020年数量在100000到120000之间，2021年数量为120000家，2022年数量为120000到140000之间，2023年超过140000家；据此可知，近四年，天津市环保企业注册数量逐年递增。 20．本题考查分析概括能力。 依据材料二中的“加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建‘三区两带中屏障’的生态空间格局”可提炼措施为：加强重要生态空间保护； 依据材料三中的“实施重大生态修复建设工程。加快推进‘871’重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复”可提炼措施为：实施重大生态修复建设工程； 依据材料四中的“持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估……”可提炼措施为：推动水生态环境质量持续改善。 2023年，天津市持续加强交通建设，提升交通品质，不断探索培育全民文明交通意识的新路径。某班将开展以“共建天津文明交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图 【材料二】 组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动。 【材料三】 开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展“争做文明好司机”活动。 【材料四】 加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识。 21．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 22．请结合相关材料，概括共建天津文明交通采取的措施。 【答案】 21．2023年天津某中学参与文明交通志愿服务人数逐渐增加。 22．组织志愿服务；开展社会共建；加强社会宣传。 【解析】21．本题考查图文转换。 【材料一】为“2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图”，观察数据表格，第一季度为68人，第二季度为102人，第三季度为165人，第四季度为275人。据此可得：2023年天津某中学参与文明交通志愿服务人数逐渐增加。 22．本题考查内容提炼概括。 结合【材料二】“组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动”概括可得：组织志愿服务；结合【材料三】“开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展‘争做文明好司机’活动”概括可得：开展社会共建；结合【材料四】“加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识”概括可得：加强社会宣传。 阅读下面材料，按要求答题。 4月23日是世界读书日，爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书，开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你也参与一下并完成任务。 【材料一】学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查，结果如图： 【材料二】阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ——习近平 【材料三】北京东五环外有一个叫皮村的小村落，这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市，阅读人生。初中毕业的范雨素，1994年来北京，做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来，她的工作一直在变，但始终不变的是对阅读的热爱，阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年，为使自己的阅读能力更上一层楼，她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后，她的自传小说《我是范雨素》突然火爆，2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此，她的“北漂”生活结束，有了稳定的工作和居所。 23．请你和5班同学一起探究【材料一】，说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。 24．请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。 【答案】 23．示例：多数学生偏向阅读卡通画，对文学名著、时文杂志等阅读较少。 24．示例：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。读书可以改变人生。 【解析】23．本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。 解答此题时，先紧扣图表主题“学生课外读物类型调查统计图”，横向比较，明显看出多数学生偏向阅读卡通画，对文学名著、时文杂志等阅读较少。语言要简洁、准确、连贯。 24．本题考查提炼信息。 材料二写“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”，材料三运用事例论证了保持阅读能够帮助人物改变命运，实现人生价值。可见，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。读书可以改变人生。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们就可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 【材料三】 人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 25．请用简洁的语言概括【材料一】的主要信息。 26．请结合相关材料，概括人工智能在哪些领域中发挥了重要作用。 【答案】 25．2020—2023年，我国人工智能市场规模逐年增加。 26．人工智能可以精准预测天气；人工智能在车联网的运用提高了人们的出行效率。 【解析】25．本题考查图文转换能力。 图表的主要内容是“我国人工智能市场规模”，从图表可以看出，从2020年开始，每往后一年的规模都比前一年大得多，由此可以概括出图表的主要内容：2020—2023年，我国人工智能市场规模逐年增加。 26．本题考查内容理解和概括。 结合材料二中“天气预测中，人工智能专家系统通过手机，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们就可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道”可概括为：人工智能可以精准预测天气； 结合材料三中“人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率”可概括为：人工智能提高了人们的出行效率。 近年来，城市建设越来越关注“绿色出行”“绿色交通”，降低出行和交通中的能耗，减少对环境的污染。某班学生将开展以“天津市绿色交通”为主题的综合性学习，同学们搜集了以下资料，请你按要求完成下面小题。 【材料一】 推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展。到2025年，港口煤炭、铁矿石、焦炭等大宗货物采用铁路、水运，封闭式皮带管廊、新能源汽车运输的比例达到80%以上，集装箱海铁联运重平均年增长率达到15%。 【材料二】 天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设。加大资源循环利用力度，强化空间资源集约利用。到2025年，高速公路及普通国省干线公路可绿化里程绿化率达到100%，高速公路、普通国省干线公路废旧沥青路面材料循环利用率均达到100%。 【材料三】 天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用。大力加强船舶污染防治，深入推进营运车辆污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送车辆中新能源达到80%，新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到20%。 【材料四】 2022年天津出行方式构成 出行方式 步行 自行车 公交车 地铁 自驾车 其他 人数占比 18% 14% 21% 30% 12% 5% 27．围绕活动主题，请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。 28．请根据以上相关材料，概括天津为推进绿色交通运输探索了哪些新路径。 【答案】 27．2022年天津使用绿色出行方式的占多数。 28．推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构；全面推进绿色公路建设；加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。 【解析】27．考查图文转化能力。 解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。注意题干提示“围绕活动主题”作答。本题的活动主题是“天津市绿色交通”，材料四是2022年天津出行方式构成的调查表，由图表数据可知，步行人数占比18%，自行车人数占比14%，公交车人数占比21%，地铁人数占比30%，自驾车人数占比12%，其他人数占比5%，步行，自行车出行，乘坐公交车和地跌都属于绿色出行，由此得出结论：2022年天津使用绿色出行方式的占大多数。 28．考查对材料内容的理解概括能力。 阅读材料，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。根据材料一“推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展”可提炼答案：推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构。根据材料二“天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设”可提炼答案：天津全面推进绿色公路建设。根据材料三“天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用”可提炼答案：加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。据此提炼概括即可。 为助力非物质文化遗产的传承和推广，九年级某班开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 杨柳青木版年画，历史悠久，发源于杨柳青古镇，据传始于明朝万历年间，传承至今已有400余年的历史。2006年5月20日，列入第一批国家级非物质文化遗产名录。杨柳青木版年画工艺独特且艺术表现力突出，以杜梨木为原料，采用刻绘结合手法，融合木刻、印刷、彩绘工序，刻工精美、线条细腻、色彩典雅，善用“中国红”“藏青”等传统色，构图饱满、人物生动。文化内涵深厚，题材广泛涵盖神话、历史、动植物等，兼具装饰、教育与民俗价值，凝聚着中华民族文化精髓，是民间传统美术的重要代表。 【材料二】 2023年5月10日，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。 【材料三】 锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。 【材料四】 天津广播电视台在红桥区丁字沽小学举行《传承有少年》“非遗进校园”启动仪式，标志着天津市形成“非遗进校园活动”常态化发展。西沽街燕宇社区将“双伞阵图秧歌”这项充满乡土气息的非遗项目请进社区，让青少年近距离感受传统文化的魅力。非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。 29．【材料一】中，杨柳青木版年画列入第一批国家级非物质文化遗产名录的主要原因有：历史悠久世代传承，_________，_________。 30．请根据【材料二】至【材料四】的内容，概括传统非遗融入当下生活的方式。 【答案】 29． 工艺独特且艺术表现力突出 文化内涵丰富且价值多元 30．与文艺展演融合，开展沉浸式互动体验活动，常态化推进非遗进校园、进社区等公益惠民活动。 【解析】29．本题考查内容分析与概括。 根据材料一“杨柳青木版年画工艺独特且艺术表现力突出，以杜梨木为原料，采用刻绘结合手法，融合木刻、印刷、彩绘工序，刻工精美、线条细腻、色彩典雅，善用‘中国红’‘藏青’等传统色，构图饱满、人物生动”可知，杨柳青木版年画工艺独特，采用特定原料与刻绘结合的手法，融合多道工序，在刻工、线条、色彩、构图等方面都极具艺术表现力，这是其列入名录的重要原因之一。 根据材料一“文化内涵深厚，题材广泛涵盖神话、历史、动植物等，兼具装饰、教育与民俗价值，凝聚着中华民族文化精髓，是民间传统美术的重要代表”可知，杨柳青木版年画文化内涵深厚，题材丰富，不仅具有装饰、教育、民俗等多元价值，还凝聚着民族文化精髓，这也是其能列入第一批国家级非物质文化遗产名录的关键原因。 30．本题考查内容分析与概括。 根据材料二“由纳兰红团队带来的《非遗满绣——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力”可知，非遗可与文艺展演形式融合，通过编排设计非遗主题的舞台表演，将传统技艺转化为具有观赏性的艺术展示，让观众直观感受非遗魅力。 根据材料三“锦州市群众艺术馆为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动……皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来”可知，非遗可通过开展沉浸式互动体验活动，让参与者亲身参与非遗项目的实践、创作，在趣味互动中近距离接触非遗。 根据材料四“天津广播电视台举行《传承有少年》‘非遗进校园’启动仪式……西沽街燕宇社区将‘双伞阵图秧歌’请进社区……非遗进校园进社区公益惠民活动常年深入”可知，非遗可通过常态化推进进校园、进社区的公益惠民活动，扩大非遗的受众范围，加深大众对非遗技艺的认知与参与度。 学科网（北京）股份有限公司 $