3《首届诺贝尔奖颁发》·“化身新闻评审员”·情境任务式·课件设计·初中语文八年级上

该初中语文课件围绕《首届诺贝尔奖颁发》，系统讲解新闻六要素、倒金字塔结构及消息语言特点。通过“百年新闻经典评审会”情境导入，引导学生化身评审员，从提取要素、验证资质到分析结构、评审语言，构建连贯学习支架，逐步掌握消息核心知识。 其亮点在于情境化任务驱动，通过“要素梳理”“结构排序”“语言对比”等活动，培养学生思维能力与语言运用能力。如“重要性定级”分析段落顺序，理解倒金字塔结构；语言评审对比“首次”“卓有成就”等用词，强化表达准确性。融入诺贝尔奖文化背景，增强文化自信。学生能提升新闻读写能力，教师可借助结构化流程高效教学。

ALFR NOBEL 化身新闻评审员百年新闻经典评审会 3首届诺贝尔奖颁发 八年级上册 1 5 The first distribution of the Nobel Prize took place this afternoon in the Concert Hall. His Mejesly the King pre- seated the prizes to the laure- ater in the presence of a large and distiegoihied andicoce The prias, loaded by the late Alfred Nobel, beoor theoe who have conferred the greatest benefit to mankind during the past year. His Majesty the King of Sweden presenting the Nobel Prize. The Nobel Prizes for 1901 have been awarded as follows: Phpics-Wilbele Conrad Sinlgrn.Chraistry-Jacnbos Herices ratHof Physiology or Medicine—Emil van Bebrag. Literature—Selly Prudente. Peace—Henry Donant and Frédéric Peasy. STOCKHOLM, Dec. 10. LITERATURE AND PEACE ANNOUNCED AWARDS IN PHYSICS, CHEMISTRY, PHYSIOLOGY OR MEDICINE, HISTORIC CEREMONY IN STOCKHOLM THE FIRSTNOBELPRIZESAWARDED 10. 2015.16 bun sRRIco thMOOBNE 14 10a1 NEWS SERVICE. REUTER'S ONE PEBNY, SATURDAY, DECEMBER 14, 1901. VOL. XXVI. No. 6740, 欢迎加入“全球百年新闻经典评选”终审现场。 今天我们要评审的候选作品，是路透社1901年 报送的《首届诺贝尔奖颁发》一一这则报道记 录了人类文明史上一个划时代的时刻。 我们需要从“内容真实性、结构规范性、语言 典范性、价值深远性”四个维度完成专业评审， 最终提交一份《经典新闻入选意见书》和100字 左右的入选推荐语。 各位特约评审员，大家好！ 百年新闻经典评审会开启 情境导入 కిలాల్. 2 请从文中提取消息六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何），梳理“颁发”相关的核心信息：谁来颁、颁给谁、颁什么、在哪颁、依据什么颁？ 要素勘查 如何 何故 何事 何人 何地 何时 内容 六要素 人民日款 3 分物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项颁发 -如何： 根据诺贝尔遗嘱，奖励过去一年为人类做出最大贡献的人 -何故： 首次颁发诺贝尔奖 -何事： 瑞典国王、挪威诺贝尔基金会、首届诺贝尔奖获奖者 -何人： 瑞典斯德哥尔摩 -何地： 1901年12月10日 -何时： కాల్ MCGCCC yIXII XCYI ALFF NOBEL 要素梳理 4 真实可考，才能保证新闻的真实性和权威性。 消息作为狭义新闻，必须要素完整，所有信息 时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻的六要素和记叙文六要素一致，即人物、 新闻六要素 知识拓展 5 思考提示：可以从通讯社权威性、发稿时间、发稿地点三个角度思考。 电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”包含了哪些信息？这些信息对证明消息的真实性和时效性有什么作用？ 资质验证 6 来源时间与事件发生时间一致，体现新闻时效性。 发电地点为事件发生地，保证信息真实准确。 路透社是国际权威通讯社，保障消息来源可靠。 2.作用： 发电时间（1901年12月10日） 1.包含信息：通讯社名称（路透社）、发电地点（斯德哥尔摩） 消息权威性的保障 电头解读 7 3.准确性： 2.时效性： 1.真实性： 表述客观准确，避免模糊歧义。 核心特征： 消息是狭义的新闻，是新闻体裁中使用最广泛、最具代表性的文体，突出特点是篇幅短小、内容简明、报道迅速。 消息的文体特征 知识拓展 内容完全符合事实，无虚构夸张。 报道及时迅速，注重时间价值。 8 提示：可以从内容真实性、要素完整性、事件重要性三个角度说明。 结合你提取的信息，判断这则消息是否具备参评“百年新闻经典”的资格，说明理由。 资格判定 报道了人类文明史上划时代的事件，影响力深远。 价值重大： 要素完整：六要素齐全，电头清晰，符合消息规范。 内容真实：所有信息均为客观事实，真实可考。 9 意义：诺贝尔奖是世界范围内相关领域最具影响力、 权威性最高的奖项之一，表彰为人类社会发展作出突出贡献的人士。 1968年增设经济学奖。 诺贝尔奖根据瑞典化学家诺贝尔1895年的遗嘱设立，初始分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项，1901年首次颁发。 诺贝尔奖简介 知识拓展 10 4.第4段：奖金来源与评奖规则 3.第3段：颁奖机构、时间与地点 2.第2段：获奖者信息 1.第1段：导语，交代颁奖事件与获奖条件 站在1901年普通读者的角度，给课文四个段落的信息标注重要程度星级（五星为最重要），说明你的定级理由。 就來啦 與你e 見e 时报想 重要性定级 11 一般重要，读者需要了解“颁奖的基本安排”。 3. 第3段： 次重要，读者最关心“谁获得了奖项”。 第2段： 2. 次要，属于补充背景信息，帮助读者理解奖项”。 4. 第4段： 最重要，读者首先想知道“发生了什么事”。 第1段： 1. 信息重要程度排序 定级结果公示 12 思考提示：从读者阅读体验、信息获取效率两个角度思考。 如果把段落顺序调换，比如把最后一段资金来源的内容放到最前面，会产生什么效果？ 资金来源 探究段落顺序合理性 13 第17页 把最重要的信息放在最前面，能让读者在最短时间内掌握新闻核心内容，符合新闻高效传播信息的功能。 解 读： 2.不符合读者读新闻“先了解核心事件，再看细节”的阅读习惯。 1.读者需要读完大量背景信息才能知道核心事件，获取信息效率低。 如果调换段落顺序，会产生两个问题： 重要信息前置的合理性 顺序推演结论 14 信息传播效率高。 符合读者快速获取核心信息的阅读习惯， 优势： 最次要的补充信息放在末尾（背景） 次要信息放在中间（主体） 最重要、最核心的信息放在最前面（导语） 倒金字塔结构是消息写作中最经典的结构形式， 按照新闻事实的重要程度安排内容先后顺序： 次要 次重要 最重要 倒金字塔结构 知识拓展 15 次要信息，奖金来源、资金管理权与评奖权分离 NAT MDCCC XXXIII OB MDCCC XCVI ALFR NOBEL （第4段） 4. 背景 一般重要信息，颁奖机构、时间、地点 （第3段） 3. 主体 次重要信息，获奖者国籍、姓名、奖项、成就 （第2段） 2. 主体 核心信息，首届诺贝尔奖颁发，交代评选标准 倒金字塔结构的典范 （第1段） 1. 导语 16 放在后面， 放在最前面， 的原则安排内容， 倒金字塔结构的核心是按照 核心特点，完成下面的填空： 结合定级和推演结果，总结这则消息“倒金字塔结构” ٥ 目的是 归纳倒金字塔结构核心特点 重要性递减 最重要的核心信息 次要和补充信息 让读者快速获取核心新闻内容， 提高信息传播效率 17 提示：可以从词义轻重、适用对象、表达效果三个角度思考。 2.“卓有成就”和“颇有建树”能不能互换？为什么？ 1.把“首次颁发”的“首次”删掉行不行？为什么？ 对比思考： 体会用词分寸感 语言魅力评审 18 互换后不符合评价对象的贡献特点，表述不严谨。 “颇有建树”指很有功绩，用于评价普吕多姆的诗歌创作， 语气更委婉有分寸。 “卓有成就”指成绩效果显著，用于评价贝林在医学研究领域的重大贡献，词义较重。 2.两个词语不能互换： 1.“首次”不能删：“首次”强调这是诺贝尔奖第一次颁发，突出事件的开创性意义，删掉就失去了这层含义，表述不准确。 19 作者在介绍获奖者成就时，为什么不直接用“伟大的”“杰出的”这类形容词，而是用“发现了X射线”“建立了红十字会”这类客观表述？ 提示：结合消息“真实性、客观性”的特征思考。 体会“用事实说话”的特点 客观性辨析 1.消息的核心要求是真实客观，避免作者的主观评价影响读者判断。 2.用具体事实呈现获奖者的贡献，比空洞的形容词更有说服力，更能体现新闻“用事实说话”的原则。 3.客观表述能让读者自行判断贡献的价值，符合新闻传播的公正性要求。 20 措辞正式严谨，符合正式新闻文本的语体要求。 3.庄重规范： 语言凝练，没有冗余修饰，用最少文字传递最多信息。 2.简洁平实： ఓ గీ 以陈述事实为主，表述精准，无模糊岐义，不带主观情感。 1.客观准确： 一导 消息的语言特点 知识拓展 21 提示：可以从读者可能的疑问、奖项的公正性两个角度思考。 作者补充这部分内容有什么用意？ 最后一段补充“资金管理权与评评奖权分离”的内容，如果删掉，消息还是完整的吗？ 背景段价值研判 1.删掉后消息的核心事件是完整的，但缺少了对奖项运行机制的说明，读者可能会对评奖的公正性产生疑问。 2.补充用意： 隐含了作者对诺贝尔奖制度设计的认可，体现了消息的价值立场。 首届诺贝尔奖首次颁发，特别需要强调权威性，用背景信息说明公正性，既客观又简洁。 说明资金管理权和评奖权分离，有效保证评奖的公正性。 22 提示：结合本节课的评审结论填写，每个维度1-2句话即可。 4.价值维度： 3.语言维度： 2.结构维度： 1.内容维度： 填写《经典新闻入选意见书》 最终评审任务 23 撰写100字以内的《首届诺贝尔奖颁发》入选推荐语，要求符合消息语言特点，简洁准确地说明作品的经典价值。 ALPR NOBEL 撰写入选推荐语 最终评审任务 24 客观、准确、简练、平实 消息语言特点 3. 重要性递减，核心信息前置 倒金字塔结构 2. 何时、何地、何人、何事、何故、如何 消息六要素 1. 核心知识点： 推荐语 + 评审成果产出→提交入选意见书 体会准确客观的语言特色 语言魅力评审→词句对比品析→ 掌握倒金字塔结构特点 结构价值评审→信息重要性排序 参评资格初筛→提取六要素确认内容真实 百年新闻经典评审流程 百年新闻经典评审成果 课堂总结 25 主题班会等），运用今天学到的倒金字塔结构，写 一则100字以内的短消息。 观察本周校园内的一件新鲜事（如运动会、 【任务2】 对比它和《首届诺贝尔奖颁发》在结构、语言上的 共同点。 收集一则近年诺贝尔奖颁发的短消息， 【任务1】 课后任务 26 下次课见 以事实为依据，以客观为准则， 感受新闻的力量，见证文明的进步。 STOCKHOLM NOBELPRIS 1901 27 $