4.2 特异性免疫课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦特异性免疫，系统阐述体液免疫、细胞免疫过程及两者协调机制，通过“天气降温感冒是否就医”的问题探讨导入，衔接非特异性免疫知识，借助过程图解、比较表格等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以生活情境激发探究实践，用流程图解和对比表格培养科学思维，如体液与细胞免疫的参与细胞、作用对象比较，课堂小练强化生命观念。学生能直观理解免疫调节，教师可依托结构化资料提升教学效率。

第2节　特异性免疫 天气突然降温。某同学不停的打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。 ” 1.这位同学说的有道有没有道理？为什么？ 2.你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 问题探讨 有一定道理，感冒病程一般为一周，因为人体免疫系统识别外来的细菌或病毒，作出反应至最后清除病原体，这些过程都需要一定的时间。 普通的感冒在大多数情况下会自愈，可通过多休息、多喝水等方式提高免疫力，或服用治疗感冒的非处方药等方法进行治疗。 但是，感冒的原因有多种，并发症也多种多样，不能一概而论。对于流行性感冒，如果不及时治疗，有可能会引发严重的并发症。 周围环境中有很多病原体，大多数被健康的皮肤所阻挡；进入到呼吸道的大多数病原体也被黏膜清扫出来。但是，总有一些漏网之鱼；这次，某种流感病毒进入体液。接下来，人体的防御部队会如何应战呢？ 病原体进入机体后，具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们 免疫细胞是如何识别己方和敌方的呢？ 免疫细胞是靠________________来辨别自身细胞和病毒、细菌等病原体的 一、免疫系统对病原体的识别 细胞表面的受体 特异性免疫的方式 体液免疫： 细胞免疫： 抗体 体液 B细胞激活后可以产生____，由于抗体主要存在于____中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 当病原体进入________，主要靠_____直接接触靶细胞来“作战”。 细胞内部 T细胞 1、体液免疫过程: 二、体液免疫 ①有些病原体可以和______接触，为激活B细胞提供了第一个信号； ②一些病原体经过___________、_____等抗原呈递细胞摄取； ③将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给____________； ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与 结合,这是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌 。 B细胞 细胞因子 B细胞 树突状细胞 B细胞 辅助性T细胞 6 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为_______,小部分分化为__________。_______能够促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量_____，随体液在 并与病原体结合,抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附。 全身循环 浆细胞 记忆B细胞 细胞因子 抗体 7 相关信息： 通常情况下，一个B细胞只能针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种类有109以上，至少可以产生109抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。 病原体 摄取 抗原呈递细胞 处理呈递 辅助性T细胞 B 细胞 结合，分裂分化 细胞因子 记忆B细胞（少） 浆细胞（多） 抗体 病原体 2、过程图解 分裂分化 合成分泌 直接接触 记忆细胞：记忆B细胞和记忆T细胞 特点：在抗原消失后几年甚至几十年，保持对这种抗原的记忆 巨噬细胞吞噬消化 病原体 摄取 抗原呈递细胞 处理呈递 B 细胞 结合，分裂分化 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 分裂分化 二次免疫 3、二次免疫 直接接触 分裂分化 当同种抗原再次入侵时，记忆细胞迅速增殖分化，产生浆细胞，快速产生大量抗体 巨噬细胞吞噬消化 辅助性T细胞 二次免疫的特点： 二次免疫和初次免疫的比较 快速产生大量抗体（反应更快、作用更强） ①被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,_______________识别变化的信号。 ②细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的_________细胞和______细胞。 能加速这一过程。 ③新形成的细胞毒性T细胞在体液中 ,它们可以_ 并接触、裂解被同样病原体感染的 。 ④靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,______可以与之结合；或被其他细胞______掉。 细胞因子 三、细胞免疫 1、细胞免疫过程 循环 识别 靶细胞 细胞毒性T细胞 细胞毒性T 记忆T 抗体 吞噬 病原体 靶细胞 细胞因子 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 记忆T细胞 活化 分裂分化 识别 接触 靶细胞 暴露的病原体 裂解 2、过程图解 分裂分化 二次免疫 辅助性T细胞 靶细胞和辅助性T细胞参与了细胞毒性T细胞的活化 抗体 巨噬细胞 细胞毒性T细胞使癌细胞裂解死亡属于细胞免疫，体现免疫监视功能 只有活化的细胞毒性T细胞才能使靶细胞裂解死亡 四、体液免疫和细胞免疫的协调 _______和___________细胞都离不开辅助性T细胞的辅助，可见，辅助性T细胞在_________和__________中都起到关键作用。体液免疫中产生的抗体,能消灭 中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫中的 细胞将靶细胞裂解，将病原体释放出来，再由体液免疫中的____发挥作用。 细胞外液 细胞毒性T B细胞 细胞毒性T 体液免疫 细胞免疫 抗体 项　目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 作用对象 作用方式 联　系 1、体液免疫和细胞免疫的比较 B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞 靶细胞、癌细胞、移植的组织或器官、自身衰老损伤的细胞 抗体抗原特异性结合 细胞毒性T细胞与靶细胞结合 侵入细胞的病原体,需要细胞免疫使靶细胞裂解,将病原体从靶细胞释放出来然后由体液免疫将其彻底消灭 细胞外液的抗原 相互配合，共同发挥作用 2、与免疫有关的细胞来源及功能： 细胞 来源 功能 吞噬细胞（巨噬和树突状细胞） Ｂ细胞 辅助性Ｔ细胞 浆细胞 细胞毒Ｔ细胞（活化的） 记忆细胞 造血干细胞 造血干细胞（骨髓） 造血干细胞（胸腺） Ｂ或记忆Ｂ细胞 细胞毒性Ｔ或记忆Ｔ细胞 Ｂ或Ｔ细胞 非：吞噬消灭抗原 特：识别处理呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体 识别抗原；分化为浆细胞和记忆Ｂ细胞 识别抗原；产生细胞因子；分化为记忆Ｔ细胞 分泌抗体 识别抗原；使靶细胞裂解死亡 识别抗原；增殖分化为记忆细胞和浆细胞、细胞毒性Ｔ细胞 只有浆细胞不能识别抗原，只有吞噬细胞是非特异性识别抗原，其他都是特异性识别 1、神经系统、内分泌系统和免疫系统通过信息分子（神经递质、激素、细胞因子）构成一个复杂网络，这些信息分子的作用方式都是与受体特异性结合。 2、神经系统可以通过神经释放神经递质影响免疫反应，免疫系统通过释放细胞因子等途径影响神经系统的修复、生长发育及生理功能等。 3、生长激素有增强免疫功能的作用； 糖皮质激素抑制免疫功能的作用。 五、神经—体液—免疫调节网络 17 1.免疫细胞能够根据细胞表面的受体识别“己方”和“敌方”，下列能够特异性识别抗原的是（ ） ①B淋巴细胞 ② 巨噬细胞 ③树突状细胞 ④毒性T细胞 ⑤记忆T细胞 ⑥浆细胞 A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D.①④⑥ 2.如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述错误的是（ ） A.过程Ⅰ属于体液免疫过程，Ⅱ二属于细胞免疫 B.吞噬细胞也参与图示免疫过程 C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞 D.细胞c只能为浆细胞细胞，d只能为细胞毒性T细胞 B C 课堂小练 3.人体内细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(　　) A.图中巨噬细胞是由造血干细胞分化产生 B.巨噬细胞中溶酶体参与处理病原体,并将其降解为肽 C.乙为辅助性T细胞识别抗原的受体分子,也就是相对应的抗体分子 D.丙物质中含有白细胞介素-2,可促进细胞毒性T细胞的分裂 C 4.在下列关于体液命运细胞免疫的关系的叙述，正确的是（ ） A.只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二和第三道防线 C.对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用 D.在抵抗病毒感染中往往经过体液免疫-细胞免疫-体液免疫的过程 D 谢谢 $