精品解析：广东揭阳市部分高中2026-2027学年高三上学期开学摸底考试语文试题

2027届高三开学摸底调研 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 拍摄眼底照片“秒”测慢病风险，通过视觉信号刺激检测抗压能力……人工智能正越来越多地走进寻常百姓的生活，让健康管理变得“触手可及”。 在近期于上海召开的人工智能助力健康产业高质量发展大会现场，上百名专家学者、企业代表等齐聚一堂，共同探讨当AI深度拥抱健康产业时，将解锁怎样的发展新可能。 “人工智能正加速赋能疾病预防、精准诊断与治疗、健康管理、医药研发、运营监管等全链条各环节，不断催生新产品、新业态、新模式，成为实施健康优先发展战略、加快建设健康中国的重要举措。”中国卫生经济学会副会长兼秘书长朱洪彪说。 技术突破正在加速转化为产业动能。国家卫生健康委医院管理研究所研究员舒婷在大会上介绍，2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，仍处于快速扩张通道。 走进会场，一台小巧的眼底相机前排起了长队，这是鹰瞳科技自主研发的视网膜影像人工智能检测系统。体验者只需将眼睛贴近目镜，注视绿色光点，设备便自动完成对焦和拍摄。几分钟后，一份“体检报告”便推送到体验者手机上，提示多种眼部疾病以及心梗、脑梗、老年痴呆等重大慢性病风险。 一位体验完的参会者感慨：“一张眼底照，就能看出身体哪儿有问题，健康管理变得更聪明了。” 这样的智能化场景正在更多医院落地。复旦大学附属中山医院党委书记顾建英介绍，从AI技术自动标注体检报告异常指标，到ICU大模型主动监控生命体征，再到心血管病辅助诊疗智能体结合多模态数据推理，医院正通过深耕AI基础大模型支撑体系建设，持续推动技术创新和服务应用。 “数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”中国科学院院士、复旦大学光电研究院院长褚君浩从技术底层揭示了智能体如何赋能医疗卫生。 沿着这条技术路径，中国工程院院士、清华大学临床医学院院长董家鸿将目光投向了精准外科手术的未来。他认为，未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”。在精准医疗场景中，融合AI大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，构建起能够实时感知生命体征、智慧分析多模态数据、快速响应术中变化的智能化诊疗环境。 这是一种人机深度协作的模式，并非AI替代医生，而是在医务人员的专业监督与主导下，AI更多地承担支持和辅助临床决策的角色。中国科学院院士褚君浩从技术底层揭示了其中机理：“数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”正如专家所言，在诊疗行为中，AI需在医务人员监督下使用，医生不能过度依赖AI技术而忽略自身专业判断和患者的个体需求——这正是“人机共智”区别于完全自动化系统的本质特征。 “未来，医疗健康AI产品将会更加平台化、系统化。”在数坤科技创始人兼董事长毛新生看来，行业正加速从技术突破迈向深度融合，AI将会全面重塑患者、医生、医院的关系和整个医疗产业环境。不过，行业加速迈向深度融合的同时，也面临一些共性发展瓶颈。有专家指出，当前通用大模型普遍难以精准捕捉医生的临床思维，而打造原生的医学多模态大模型，又受制于高质量医学数据不足。面对挑战，部分企业已经在积极寻求破局路径。 与会专家认为，当前我国健康产业领域的人工智能应用仍处于起步发展阶段，在核心技术突破、应用场景拓展、产业生态构建等方面还有较大提升空间。下一步，需要深化各方合作，推动人工智能切实赋能健康事业。 从感知到共智，人工智能将为生命健康带来更多可能。大会现场的“智慧”对话虽已落幕，但“AI+健康”的故事才刚刚开始。 （摘编自《从感知到共智，“AI+健康”正解锁更多新可能》，《经济参考报》2026年3月25日） 材料二： 当AI应用到健康服务，带来便捷的同时，也引起了一些疑问。 首先，AI是否可以作为诊断依据？ 2022年发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定：其他人员、人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务；处方应由接诊医师本人开具，严禁使用人工智能等自动生成处方。 多位专家指出，目前在临床诊疗中，AI更多起到的作用是支持和辅助临床决策。比如，AI在医学影像领域的应用，可加快高清图像获取、图像生成，并提升信噪比和清晰度，帮助快速筛查和识别病变。这减轻了传统人工阅片的工作量，让医生更专注于临床决策和精准诊疗。现实中，AI仍面临诸多挑战，比如AI模型的数据质量、泛化能力有待提升等。专家表示，不能完全依赖AI是行业共识。在诊疗行为中，AI需要在医务人员的监督下使用，医生也不能过度依赖AI技术，忽略自身专业判断和患者的个体需求。 其次，因AI诊疗导致医疗事故，谁来负责？ 受访专家均指出，医疗机构作为医疗服务核心主体，在AI辅助诊疗的过程中始终是第一责任人。“AI始终是医生的辅助工具。”专家认为，“我们不能将AI定义为超越医生和医护人员的、技术更高级的、可以自己承担主体责任的存在。” 再次，如何保护患者隐私？ 医疗数据通常包含患者的个人健康信息，涉及高度敏感的隐私问题。业内已形成普遍共识：要强化数据质量与基础设施建设，强调原始病历数据的专业化处理与安全保护，遵循“患者隐私信息最小化”原则。 （摘编自杨彦帆、陆凡冰《AI+医疗，前景可期更需厘清边界》，《人民日报》2026年1月23日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人工智能在健康产业中的应用已进入成熟阶段，能够替代医生完成疾病诊断和处方开具工作。 B. 视网膜影像人工智能检测系统可通过拍摄眼底照片，在几分钟后提示多种眼部疾病及部分重大慢性病风险。 C. 当前医疗健康AI产品实现平台化、系统化，全面重塑了患者、医生、医院的关系和医疗产业环境。 D. 在AI辅助诊疗过程中，AI模型自身应对医疗事故承担主要责任，医疗机构则承担管理责任。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，说明AI赋能健康产业能够产生显著的产业动能。 B. 通用大模型难以精准捕捉医生临床思维、打造原生的医学多模态大模型所需的高质量医学数据不足，是当前AI与医疗健康深度融合面临的共性发展瓶颈。 C. 材料二从诊断依据、医疗事故责任、隐私保护三个维度回应了公众对AI医疗的关切，体现了新闻报道的问题意识。 D. 材料一和材料二都认为AI在临床诊疗中具备独立诊断能力，只是受限于法规而暂未放开使用权限。 3. 材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 开篇以两个具体医疗实例引出话题，增强了可读性，使读者对AI健康应用形成直观感受。 B. 全文以时间为序，完整记录了人工智能助力健康产业高质量发展大会的全过程。 C. 大量引用院士、专家和企业负责人的观点，旨在证明我国AI医疗技术已领先世界。 D. 结尾以“从感知到共智”呼应开头，使文章形成首尾循环，淡化了新闻的时效性。 4. 材料一提到了未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”，请结合材料，给“人机共智医疗空间”下一个定义。 5. 材料二围绕AI医疗提出了公众关切的三个问题。请参照材料二的问答方式，针对“AI健康管理设备进入家庭”这一应用场景，再提出一个可能引发公众疑虑的问题，并根据材料内容简要回答。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 添粥风波① 【英】狄更斯 孩子们用餐的房间是个石头砌成的大厅，每一端都有一口大锅。到了进餐时间，系着围裙的师傅在一两位女人的协助下，用长柄勺子从大锅里舀粥。每个男孩只给一小碗粥，再没有了，除非遇到什么盛大的节日或喜庆的场合，可以外加二又四分之一盎司的面包。那些碗从来不用洗。孩子们用汤匙刮，直到它们闪闪发亮为止。刮完之后（这不需要费很长时间，因为汤匙几乎与碗一样大），他们坐着，眼巴巴地盯着那口大锅，恨不得把炉灶的砖头都吞下去似的；同时，不停而专注地吮吸自己的手指，指望手指上残留着偶尔溅出的稀粥。孩子们的胃口通常都很好。奥利弗和他的同伴忍受了三个月慢性饥饿的折磨之后，终于饿得快发疯了。于是，孩子们商量：抽签决定，谁在那天的晚饭后走到大师傅跟前，要求再给添点粥。结果这项任务就落在奥利弗的身上。 夜幕降临了，孩子们纷纷落座。身穿厨师制服的大师傅站在大锅旁，他的帮手们站在他后面。稀粥分配好了，可是三两下就被孩子们吃光了，孩子们开始窃窃私语，并向奥利弗使眼色。他旁边的孩子还用手肘轻轻地推他。虽然奥利弗是个小孩，但他饿极了，并且因痛苦而不顾后果。他从餐桌上起立，手里拿着盆子和汤匙，朝大师傅走去，对自己的鲁莽多少感到有点恐慌，他开口说道： “对不起，先生，我还要一点。” 大师傅是个胖墩墩的壮汉，他的脸色一下变得异常苍白。他呆若木鸡地盯着这个小叛逆者足足有几秒钟之久，然后抓住那口大锅以撑住身子。他的助手们也吓得目瞪口呆，孩子们见状也都害怕极了。 “什么！”师傅终于以微弱的声音说道。 “对不起，先生，”奥利弗回答道，“我还要一点。” 师傅用饭勺对准奥利弗的头部击去，并用双臂将他钳住，还尖声地喊叫牧师助理快来。 董事会正在举行秘密会议，这时邦布尔先生无比激动地冲了进来，对坐在高椅子上的先生说：“林金斯先生，请原谅，先生！奥利弗还想要。” 与会者个个十分惊奇，每个人的脸上无不露出惊愕的神色。 “还要！”林金斯先生说道，“镇静，邦布尔，清楚地回答我。他吃了按定量配给的晚饭后还想要，我没听错吧？” “没错，先生。”邦布尔回答道。 接着他们开展了一场热烈的讨论。奥利弗马上被奉命禁闭起来。 第二天早晨，济贫院的大门外贴了一张布告，布告声称：愿出五英镑赏金，奖给愿意接替教区照管奥利弗的人。换言之，任何男人或女人如果想要一名从事手艺、经商或其他行业的学徒，都可得到五英镑并领走奥利弗。 别让这一“制度”的敌人以为：奥利弗在单独禁闭期间被剥夺了有益的身体锻炼和社交的乐趣。讲到锻炼身体，在寒冷的晴天，允许他每天早晨在邦布尔先生监督下，到围着石墙的院子里去，在那儿的水泵下完成沐浴。邦布尔先生频频地用手杖打他，让他全身产生火辣辣的感觉，以免他受凉。至于社交方面，他每隔一天被带进孩子们用餐的大厅，在这儿被当众鞭打，以示警诫。 奥利弗正处于如此吉利和舒适的状态时，一天早晨，扫烟囱的工人甘菲尔德先生恰巧沿大街朝这边走来，心里正在盘算支付房租尾数的方法，因为房东对这些欠租逼得很紧。甘菲尔德先生对自己的财政状况，哪怕做最乐观的估计，也筹措不起所需的五镑款子。他被这道数学难题逼得近乎绝望，边绞尽脑汁边鞭打毛驴行走着，就在这时，他路过济贫院，看到了大门上的布告。 “吁——遏！”甘菲尔德先生对毛驴吆喝一声。 毛驴心不在焉，很可能在猜想当卸掉驮着的两袋煤烟后可否享用一棵或是两棵卷心菜。因此，它无视主人的命令，缓慢地继续朝前走。他走到大门跟前看布告。 甘菲尔德细读布告后喜笑颜开，因为五英镑正是他挖空心思想要得到的一笔钱，至于附带条件提及的那个男孩，甘菲尔德先生了解济贫院每日所规定的食物，很清楚地知道他肯定非常瘦小，恰是钻通风装置炉的材料。于是，他费力地把布告从头到尾重读一遍，然后用手轻触一下皮帽以示谦恭，走上前去跟穿白背心的先生搭话。 “这男孩晓得教区想让他当学徒吗，先生？”甘菲尔德先生问道。 “当然，我的朋友，”穿白背心的先生脸带傲慢的笑容回答道，“这对他又有什么关系呢？” “如果教区要他学一门正当的合意的手艺的话，打扫烟囱是体面的行当，”甘菲尔德先生说道，“我正需要一个徒弟，我愿意带他走。” “请进。”穿白背心的先生说道。甘菲尔德先生在后头耽搁了一会儿，便跟随穿白背心的先生走进奥利弗第一次见到他的那个房间。 交头接耳的谈话声停止了，董事会成员坐回原位，恢复其庄严的神情之后，林金斯先生说道：“我们已经考虑过你的要求，可我们不同意。” “一点也不同意。”穿白背心的先生说。 “坚决不同意。”另一位先生附和道。 甘菲尔德先生扭转着手中的帽子，慢慢地离开那张方桌。 “这么说你们是不让我要他啰，先生们？”甘菲尔德先生说道，在靠门的地方停下来。 “是的，”林金斯先生回答道，“这是一个肮脏的行当，至少你收的赏金应该比我们所提出的少一点。” 甘菲尔德先生脸上立即露出喜色，又快步地回到方桌旁，说道：“你们愿出多少，先生们？得啦，别对一个穷人太抠了。你们愿意出多少？” “即使没有一分赏金，你要了他也是很划算的，”穿白背心的先生说道，“带他走吧，你这个傻瓜！他正是你所需要的男孩。要不时地给他敲打敲打，这对他有好处；他的伙食也不必费多少钱，因为自从他出生以来就未曾给他吃得很饱。哈！哈！哈！” 甘菲尔德先生调皮地环视方桌四周的一张张脸，注意到每张脸上都挂着笑容，他脸上也逐渐绽出了笑容。交易已经达成。邦布尔先生马上接到指示，他必须在当天下午就把奥利弗和学徒契约，送到地方行政官那儿去签署和批准。 （黄水乙译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《雾都孤儿》第二章、第三章。文中奥利弗是一个身体瘦弱的孤儿，在济贫院长大，长期挨饿。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇详写孩子们分粥、刮碗、吮吸手指等细节，既表现了济贫院对孩子们的冷酷，也为下文奥利弗冒险请求添粥的情节做了铺垫。 B. 小说叙事节奏张弛有度，前文缓慢铺叙孩童饥饿的压抑日常，奥利弗开口要粥瞬间收紧节奏，一缓一急之间形成了强烈的叙事张力。 C. 扫烟囱工甘菲尔德的出现，主要是为了说明当时社会底层民众生活艰难，连五英镑的房租都无力支付，从而进一步深化了小说的悲剧主题。 D. 文中写董事会成员的“惊愕”“傲慢的笑容”以及“热烈的讨论”，运用漫画式的笔法，讽刺并揭露了所谓“慈善家”的虚伪本质。 7. 关于文中甘菲尔德与董事会交易这一情节，下列说法正确的一项是（ ） A. 甘菲尔德缺钱交房租，看到布告教区会支付赏金才动心，他只看重这笔钱，完全无视奥利弗的生命安全，凸显甘菲尔德本性贪婪恶毒。 B. 董事会最初直接拒绝甘菲尔德，因为他们认为扫烟囱工作过于危险，不愿将瘦弱的奥利弗送入高危行业，体现他们尚存一丝人道主义善意。 C. 双方对赏金数额讨价还价，董事们调侃可以敲打奥利弗、不用多供伙食，把孤儿当成可议价的货物，讽刺了当时英国慈善机构冷血功利的本性。 D. 交易达成后董事会立刻安排签约，只因他们急于摆脱不断闹事的奥利弗，害怕他可能会再次提出添粥等无理要求扰乱济贫院日常管理秩序。 8. 文中画横线的段落集中描写了奥利弗要求添粥的情形，读来极具画面感。请结合文本谈谈这种表达效果是如何达成的。 9. 原著中，奥利弗被单独禁闭在幽暗凄冷的房间里，度过漫漫长夜。请你结合对人物处境与心理的理解，在横线处补写一段文字，要求写出奥利弗的细微举动与内心感受，衔接自然，字数在60～100字之间。 奥利弗犯了还想要添粥这种亵渎不敬的罪过之后的那一星期，智慧又仁慈的董事会将他禁闭在幽暗而凄冷的房间里严加看管。奥利弗只是整天伤心地哭泣。当漫长而又凄凉的夜幕降临时，他__________。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 圣人之为国也，壹赏，壹刑，壹教。壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。夫明赏不费，明刑不戮，明教不变，而民知于民务，国无异俗。明赏之犹至于无赏也，明刑之犹至于无刑也，明教之犹至于无教也。 所谓壹赏者，利禄官爵抟出于兵，无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖，皆尽其胸臆之知，竭其股肱之力，出死而为上用也；天下豪杰贤良从之如流水，是故兵无敌而令行于天下。万乘之国不敢苏其兵中原，千乘之国不敢捍城。万乘之国若有苏其兵中原者，战将覆其军；千乘之国若有捍城者，攻将凌其城。战必覆人之军，攻必凌人之城。尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？昔汤封于赞茅，文王封于岐周，方百里。汤与桀战于鸣条之野，武王与纣战于牧野之中，大破九军，卒裂土封诸侯，士卒坐陈者，里有书社【注】。 （节选自商鞅《商君书》） 材料二： 公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 （节选自韩非《韩非子·定法》） 材料三： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 材料四： 秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也。修其政刑十年不为声色畋游之所败虽微商鞅有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 （节选自苏轼《东坡志林》） 【注】书社：即书之于社，将民户名册登记于社簿。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 修其政刑A十年B不为C声色D畋游之所败E虽微F商鞅G有不H富强乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，与《烛之武退秦师》“失其所与，不知”的“知”均为通假字，同“智”。 B. 覆，使动用法，与《谏太宗十思疏》“载舟覆舟，所宜深慎”的“覆”的用法相同。 C. 坐，坐下，席地而坐，与《鸿门宴》“项王、项伯东向坐”的“坐”意义相同。 D. 一夫作难，与《过秦论》“一夫作难而七庙隳”的“一夫作难”同指秦末陈胜起义。 12. 下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 商鞅认为“壹赏”能打破阶层壁垒。无论贵贱勇怯，民众皆愿拼死效力，通过军功获取利禄官爵，最终实现“兵无敌于天下”。 B. 韩非肯定了商鞅“赏厚而信，刑重而必”的法治成效，但也指出其“无术以知奸”的制度缺陷，认为富强成果可能被臣下窃取。 C. 司马光认为，治国者若能内修政务、外拒诱惑，便可无视商鞅的刻薄之名，无需效法其所谓的“信”，同样能成就霸业。 D. 苏轼认为秦国富强根源在于秦孝公励精图治、务本力穑；而商鞅的严刑峻法恰恰是激起民愤、导致秦朝速亡的主因。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？ （2）犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 14. 材料一中，商鞅构建“壹赏、壹刑、壹教”制度，请结合材料二、材料三，概括商鞅推行赏罚制度和教化制度值得肯定之处。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点 绛 唇 林逋 金谷【注】年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。 【注】金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇借金谷园典故，描绘出春色纷乱、荒芜无主的凄清景象。 B. “余花落处”二句，以疏淡笔墨勾勒出烟雨迷蒙的寂寥意境。 C. 下片通过“离歌”“长亭”点明送别场景，“王孙去”三句以萋萋之草喻离愁绵长。 D. 全词语言工巧绮丽，色调秾艳，尽显晚唐五代富丽靡曼之风致。 16. 李叔同《送别》中“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”与这首词都借长亭、芳草抒发离情，但情感表达各有侧重。请结合两首作品的具体内容，简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，本诗中指作者的朋友，王维《山居秋暝》中“_________________，_________________”两句巧借古语抒发作者厌弃官场之心，也用到了这个词语。 （2）诗中借助“南北东西路”将抽象离愁化为具体的空间铺展，《古诗十九首·涉江采芙蓉》“_________________，_________________”则以道路的绵长广阔丈量离愁的深邃。 （3）古人常以春草之荣枯感叹时光流逝或家国兴亡等，如：“_________________，_________________。” 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从记忆层面看，侨批[注]将家庭关系保存为一种可反复阅读的物质痕迹。长辈、配偶、子女、兄弟和族亲等称谓被写入同一纸面之内，金额与家族嘱托相互配合，经济行为获得了伦理意义。①多年后，后代重新打开批信时，②看到的不是汇款数额，③还有先辈如何在远隔重洋的艰难处境中维持生活的奋斗历程。④因此，记忆研究中体化记忆与刻写记忆的区分，⑤有助于理解书写痕迹、身体等待和家庭伦理是如何共同保管这段关系的。一个华侨家庭的家用需求、长辈赡养乃至寄信人的经济能力，在侨眷的认知视野中，从侨批中读到的内容既有钱款安排，也有远方亲人的处境和难处，而间接地可以从阅读体验中增进家庭认同。 在电影《给阿嬷的情书》中， ， 。 ， ， 。影片的动人之处不在于侨批作为旧媒介的怀旧色彩，而在于它揭示了家庭关系如何依赖媒介被维系、被相信、被延续。传播仪式观所强调的共同体维系，也能解释这种反复书写和等待为何能够稳定家庭秩序。 侨批对家庭关系的维系由寄出、送达、收读和回应共同完成。侨眷依据批信中的嘱托安排家用，预备教育费用，处理家族事务，也以生活的延续回应远行者仍在家庭中的位置。在许多侨批家庭中，批信常由识字的族亲或邻里带读，再被传看、折迭和收纳。每一次展读都会将远方亲人的身分放回家庭和村落的共同见证之中。可以看出，侨批的家庭攻能由此构成“离散的认同”的关系主体维度，远行者通过书信和汇款维持责任，侨眷通过收读、分配和保存确认这份责任。因此侨批将这种联系压入具体生活，使缺席者仍被家庭日常反复召回。 【注】侨批：是海外侨胞通过民间渠道以及邮政、金融机构寄回家乡的书信及汇款凭证。 18. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 19. 依次填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①南枝代木生寄送侨批的叙事 ②使一个家庭得以继续生活 ③体现了这种家庭角色的持续性 ④木生已经离世，但侨批仍以他的名义抵达淑柔手中 ⑤也使收信人继续相信远方亲人的存在 A. ②④⑤①③ B. ②③①④⑤ C. ①③④②⑤ D. ①③②④⑤ 20. 文中第三段有多个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 学校某班级拟以“侨批文化中的家族情怀”为主题举行一次乡土文化分享会，请你拟写3个相关的观点作为发言要点。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，“围炉煮茶”“汉服出行日”“新中式”等生活方式在青年群体中流行。这些现象看似复古，实则充满了当代人的重新诠释——茶的种类可以混搭，汉服可以配运动鞋，古典纹样可以印在流行的卫衣上。有人认为，这并非“原汁原味”的传统，而是青年一代在“发明”属于自己的传统。也有人担忧，当传统可以被随意剪裁、拼接甚至“发明”，我们是否正在失去判断何为“真传统”的标准？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高三开学摸底调研 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 拍摄眼底照片“秒”测慢病风险，通过视觉信号刺激检测抗压能力……人工智能正越来越多地走进寻常百姓的生活，让健康管理变得“触手可及”。 在近期于上海召开的人工智能助力健康产业高质量发展大会现场，上百名专家学者、企业代表等齐聚一堂，共同探讨当AI深度拥抱健康产业时，将解锁怎样的发展新可能。 “人工智能正加速赋能疾病预防、精准诊断与治疗、健康管理、医药研发、运营监管等全链条各环节，不断催生新产品、新业态、新模式，成为实施健康优先发展战略、加快建设健康中国的重要举措。”中国卫生经济学会副会长兼秘书长朱洪彪说。 技术突破正在加速转化为产业动能。国家卫生健康委医院管理研究所研究员舒婷在大会上介绍，2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，仍处于快速扩张通道。 走进会场，一台小巧的眼底相机前排起了长队，这是鹰瞳科技自主研发的视网膜影像人工智能检测系统。体验者只需将眼睛贴近目镜，注视绿色光点，设备便自动完成对焦和拍摄。几分钟后，一份“体检报告”便推送到体验者手机上，提示多种眼部疾病以及心梗、脑梗、老年痴呆等重大慢性病风险。 一位体验完的参会者感慨：“一张眼底照，就能看出身体哪儿有问题，健康管理变得更聪明了。” 这样的智能化场景正在更多医院落地。复旦大学附属中山医院党委书记顾建英介绍，从AI技术自动标注体检报告异常指标，到ICU大模型主动监控生命体征，再到心血管病辅助诊疗智能体结合多模态数据推理，医院正通过深耕AI基础大模型支撑体系建设，持续推动技术创新和服务应用。 “数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”中国科学院院士、复旦大学光电研究院院长褚君浩从技术底层揭示了智能体如何赋能医疗卫生。 沿着这条技术路径，中国工程院院士、清华大学临床医学院院长董家鸿将目光投向了精准外科手术的未来。他认为，未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”。在精准医疗场景中，融合AI大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，构建起能够实时感知生命体征、智慧分析多模态数据、快速响应术中变化的智能化诊疗环境。 这是一种人机深度协作的模式，并非AI替代医生，而是在医务人员的专业监督与主导下，AI更多地承担支持和辅助临床决策的角色。中国科学院院士褚君浩从技术底层揭示了其中机理：“数据时代迈向智能时代，核心在于构建能够实时感知、智慧分析、快速响应的系统。”正如专家所言，在诊疗行为中，AI需在医务人员监督下使用，医生不能过度依赖AI技术而忽略自身专业判断和患者的个体需求——这正是“人机共智”区别于完全自动化系统的本质特征。 “未来，医疗健康AI产品将会更加平台化、系统化。”在数坤科技创始人兼董事长毛新生看来，行业正加速从技术突破迈向深度融合，AI将会全面重塑患者、医生、医院的关系和整个医疗产业环境。不过，行业加速迈向深度融合的同时，也面临一些共性发展瓶颈。有专家指出，当前通用大模型普遍难以精准捕捉医生的临床思维，而打造原生的医学多模态大模型，又受制于高质量医学数据不足。面对挑战，部分企业已经在积极寻求破局路径。 与会专家认为，当前我国健康产业领域的人工智能应用仍处于起步发展阶段，在核心技术突破、应用场景拓展、产业生态构建等方面还有较大提升空间。下一步，需要深化各方合作，推动人工智能切实赋能健康事业。 从感知到共智，人工智能将为生命健康带来更多可能。大会现场的“智慧”对话虽已落幕，但“AI+健康”的故事才刚刚开始。 （摘编自《从感知到共智，“AI+健康”正解锁更多新可能》，《经济参考报》2026年3月25日） 材料二： 当AI应用到健康服务，带来便捷的同时，也引起了一些疑问。 首先，AI是否可以作为诊断依据？ 2022年发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定：其他人员、人工智能软件等不得冒用、替代医师本人提供诊疗服务；处方应由接诊医师本人开具，严禁使用人工智能等自动生成处方。 多位专家指出，目前在临床诊疗中，AI更多起到的作用是支持和辅助临床决策。比如，AI在医学影像领域的应用，可加快高清图像获取、图像生成，并提升信噪比和清晰度，帮助快速筛查和识别病变。这减轻了传统人工阅片的工作量，让医生更专注于临床决策和精准诊疗。现实中，AI仍面临诸多挑战，比如AI模型的数据质量、泛化能力有待提升等。专家表示，不能完全依赖AI是行业共识。在诊疗行为中，AI需要在医务人员的监督下使用，医生也不能过度依赖AI技术，忽略自身专业判断和患者的个体需求。 其次，因AI诊疗导致医疗事故，谁来负责？ 受访专家均指出，医疗机构作为医疗服务核心主体，在AI辅助诊疗的过程中始终是第一责任人。“AI始终是医生的辅助工具。”专家认为，“我们不能将AI定义为超越医生和医护人员的、技术更高级的、可以自己承担主体责任的存在。” 再次，如何保护患者隐私？ 医疗数据通常包含患者的个人健康信息，涉及高度敏感的隐私问题。业内已形成普遍共识：要强化数据质量与基础设施建设，强调原始病历数据的专业化处理与安全保护，遵循“患者隐私信息最小化”原则。 （摘编自杨彦帆、陆凡冰《AI+医疗，前景可期更需厘清边界》，《人民日报》2026年1月23日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人工智能在健康产业中的应用已进入成熟阶段，能够替代医生完成疾病诊断和处方开具工作。 B. 视网膜影像人工智能检测系统可通过拍摄眼底照片，在几分钟后提示多种眼部疾病及部分重大慢性病风险。 C. 当前医疗健康AI产品实现平台化、系统化，全面重塑了患者、医生、医院的关系和医疗产业环境。 D. 在AI辅助诊疗过程中，AI模型自身应对医疗事故承担主要责任，医疗机构则承担管理责任。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 2026年人工智能医疗行业产业规模预计突破400亿元，说明AI赋能健康产业能够产生显著的产业动能。 B. 通用大模型难以精准捕捉医生临床思维、打造原生的医学多模态大模型所需的高质量医学数据不足，是当前AI与医疗健康深度融合面临的共性发展瓶颈。 C. 材料二从诊断依据、医疗事故责任、隐私保护三个维度回应了公众对AI医疗的关切，体现了新闻报道的问题意识。 D. 材料一和材料二都认为AI在临床诊疗中具备独立诊断能力，只是受限于法规而暂未放开使用权限。 3. 材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 开篇以两个具体医疗实例引出话题，增强了可读性，使读者对AI健康应用形成直观感受。 B. 全文以时间为序，完整记录了人工智能助力健康产业高质量发展大会的全过程。 C. 大量引用院士、专家和企业负责人的观点，旨在证明我国AI医疗技术已领先世界。 D. 结尾以“从感知到共智”呼应开头，使文章形成首尾循环，淡化了新闻的时效性。 4. 材料一提到了未来手术室将是一个“人机共智医疗空间”，请结合材料，给“人机共智医疗空间”下一个定义。 5. 材料二围绕AI医疗提出了公众关切的三个问题。请参照材料二的问答方式，针对“AI健康管理设备进入家庭”这一应用场景，再提出一个可能引发公众疑虑的问题，并根据材料内容简要回答。 【答案】1. B 2. D 3. A 4. “人机共智医疗空间”是指在精准医疗场景中，融合AI大模型、数字孪生、具身智能、混合现实等创新技术，在医务人员的专业监督与主导下，实现人机深度协作、实时感知、智慧分析与快速响应的智能化手术室或诊疗环境。 5. 示例： 问题：家庭AI健康管理设备给出的健康建议或预警信息，用户是否可以直接作为就医或服药的依据？ 回答：不可以。家庭AI健康管理设备本质上属于健康监测与风险提示工具，其输出结果不能替代专业医师的诊疗意见。参照材料二中“AI始终是医生的辅助工具”这一共识，即使用户在家中收到设备的预警信息，也应将此作为参考而非最终判断，及时前往正规医疗机构由医生结合临床检查作出诊断。用户不能仅凭设备提示擅自用药或延误就医，医生也不能因设备数据而忽略对患者个体情况的当面评估。设备的价值在于“提醒”而非“定诊”，最终的健康决策权始终在人而非机器。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本兼具科普性与现实针对性：材料一以行业大会为切口，鲜活展现AI+健康的落地场景与发展前景，兼具现场感与政策视野；材料二紧扣公众核心疑虑厘清应用边界，两文互为补充，既呈现产业利好，也直面伦理、规范层面的现实命题，导向严谨客观。 【1题详解】 A.“能够替代医生完成疾病诊断和处方开具工作”错误。原文的表述是“当前我国健康产业领域的人工智能应用仍处于起步发展阶段”；材料二规定严禁AI替代医师诊疗、自动生成处方。人工智能在健康产业中的应用还处在起步阶段，并不能替代医生诊断、开具处方，选项“已进入成熟阶段，能够替代医生”曲解原文。 C.“当前医疗……全面重塑了患者、医生、医院的关系和医疗产业环境”错误。原文“未来，医疗健康 AI 产品将会更加平台化、系统化”“AI 将会全面重塑患者、医生、医院的关系和整个医疗产业环境”。 注意是未来将要实现，不是“当前已经实现”，选项把将来时态偷换为已然。 D.“AI模型自身应对医疗事故承担主要责任”错误。原文“医疗机构作为医疗服务核心主体，在AI 辅助诊疗的过程中始终是第一责任人”，AI 只是辅助工具，不承担主体责任。 选项表述“AI 模型自身应对医疗事故承担主要责任” 与原文完全相反。 故选B。 【2题详解】 D.“只是受限于法规而暂未放开使用权限”错误。两则材料均明确，AI只起辅助决策作用，不具备独立诊断能力，并非受法规限制才不能独立诊断。选项曲解文本核心观点。 故选D。 【3题详解】 B.“全文以时间为序，完整记录了”错误。文章并非以时间为序记录大会全过程，只是选取大会现场的案例、各方发言来介绍 AI + 健康的发展现状与未来，没有完整记录大会流程。 C.“旨在证明我国AI医疗技术已领先世界”错误。引用多位专家、企业代表观点，目的是阐释 AI 医疗的价值、现状、瓶颈与发展方向，文中并无“领先世界”相关表述，属于无中生有。 D.“淡化了新闻的时效性”错误。结尾“从感知到共智”呼应前文内容，是首尾照应，并没有淡化新闻时效性；新闻依托大会、新闻报道成文，时效性突出。 故选A。 【4题详解】 下定义要遵循“被定义概念=本质特征+属概念”的格式。首先找准属概念，确定“人机共智医疗空间”本质是智能化诊疗环境；再从文本筛选技术条件、主导主体、运行模式、功能特点等关键信息；剔除举例、展望、评价类次要信息，把要点整合进单句，语言简洁严密，不能写成零散要点。 第一步，确定属概念，回归原文找到“智能化诊疗环境/手术室”作为属概念。 第二步，筛选文本信息：提取适用场景、融合的各类技术、医务人员主导监督的前提、人机深度协作、实时感知‑智慧分析‑快速响应的功能。 第三步，筛除无关信息，去掉背景、评价语句，保留核心要素。 第四步，按照“……是指……”句式串联，把技术、主体、协作模式、功能依次嵌入，形成逻辑通顺的单句定义。 【5题详解】 本题要求仿照材料二的问答形式，针对家庭 AI 健康管理设备提出公众疑虑并作答。问题要贴合家庭使用场景，具备现实合理性；回答要依托两则材料原有观点，不能凭空发挥。 第一步，研读材料二，把握其问答范式：提出公众现实疑问，再依据文本观点给出明确判断，进一步阐释理由，点明工具定位与注意事项。 第二步，结合“AI 健康管理设备进入家庭”场景，挖掘现实痛点，构思有现实意义的疑问，问题不能脱离家用设备的实际使用情况。 第三步，回归原文筛选可用依据：AI 仅作辅助，不能替代医师判断，人掌握最终决策权等核心观点。 第四步，组织答案，先清晰抛出问题，再给出明确结论，结合材料观点展开阐释，区分设备功能边界，提醒使用者注意事项，整理成完整问答。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 添粥风波① 【英】狄更斯 孩子们用餐的房间是个石头砌成的大厅，每一端都有一口大锅。到了进餐时间，系着围裙的师傅在一两位女人的协助下，用长柄勺子从大锅里舀粥。每个男孩只给一小碗粥，再没有了，除非遇到什么盛大的节日或喜庆的场合，可以外加二又四分之一盎司的面包。那些碗从来不用洗。孩子们用汤匙刮，直到它们闪闪发亮为止。刮完之后（这不需要费很长时间，因为汤匙几乎与碗一样大），他们坐着，眼巴巴地盯着那口大锅，恨不得把炉灶的砖头都吞下去似的；同时，不停而专注地吮吸自己的手指，指望手指上残留着偶尔溅出的稀粥。孩子们的胃口通常都很好。奥利弗和他的同伴忍受了三个月慢性饥饿的折磨之后，终于饿得快发疯了。于是，孩子们商量：抽签决定，谁在那天的晚饭后走到大师傅跟前，要求再给添点粥。结果这项任务就落在奥利弗的身上。 夜幕降临了，孩子们纷纷落座。身穿厨师制服的大师傅站在大锅旁，他的帮手们站在他后面。稀粥分配好了，可是三两下就被孩子们吃光了，孩子们开始窃窃私语，并向奥利弗使眼色。他旁边的孩子还用手肘轻轻地推他。虽然奥利弗是个小孩，但他饿极了，并且因痛苦而不顾后果。他从餐桌上起立，手里拿着盆子和汤匙，朝大师傅走去，对自己的鲁莽多少感到有点恐慌，他开口说道： “对不起，先生，我还要一点。” 大师傅是个胖墩墩的壮汉，他的脸色一下变得异常苍白。他呆若木鸡地盯着这个小叛逆者足足有几秒钟之久，然后抓住那口大锅以撑住身子。他的助手们也吓得目瞪口呆，孩子们见状也都害怕极了。 “什么！”师傅终于以微弱的声音说道。 “对不起，先生，”奥利弗回答道，“我还要一点。” 师傅用饭勺对准奥利弗的头部击去，并用双臂将他钳住，还尖声地喊叫牧师助理快来。 董事会正在举行秘密会议，这时邦布尔先生无比激动地冲了进来，对坐在高椅子上的先生说：“林金斯先生，请原谅，先生！奥利弗还想要。” 与会者个个十分惊奇，每个人的脸上无不露出惊愕的神色。 “还要！”林金斯先生说道，“镇静，邦布尔，清楚地回答我。他吃了按定量配给的晚饭后还想要，我没听错吧？” “没错，先生。”邦布尔回答道。 接着他们开展了一场热烈的讨论。奥利弗马上被奉命禁闭起来。 第二天早晨，济贫院的大门外贴了一张布告，布告声称：愿出五英镑赏金，奖给愿意接替教区照管奥利弗的人。换言之，任何男人或女人如果想要一名从事手艺、经商或其他行业的学徒，都可得到五英镑并领走奥利弗。 别让这一“制度”的敌人以为：奥利弗在单独禁闭期间被剥夺了有益的身体锻炼和社交的乐趣。讲到锻炼身体，在寒冷的晴天，允许他每天早晨在邦布尔先生监督下，到围着石墙的院子里去，在那儿的水泵下完成沐浴。邦布尔先生频频地用手杖打他，让他全身产生火辣辣的感觉，以免他受凉。至于社交方面，他每隔一天被带进孩子们用餐的大厅，在这儿被当众鞭打，以示警诫。 奥利弗正处于如此吉利和舒适的状态时，一天早晨，扫烟囱的工人甘菲尔德先生恰巧沿大街朝这边走来，心里正在盘算支付房租尾数的方法，因为房东对这些欠租逼得很紧。甘菲尔德先生对自己的财政状况，哪怕做最乐观的估计，也筹措不起所需的五镑款子。他被这道数学难题逼得近乎绝望，边绞尽脑汁边鞭打毛驴行走着，就在这时，他路过济贫院，看到了大门上的布告。 “吁——遏！”甘菲尔德先生对毛驴吆喝一声。 毛驴心不在焉，很可能在猜想当卸掉驮着的两袋煤烟后可否享用一棵或是两棵卷心菜。因此，它无视主人的命令，缓慢地继续朝前走。他走到大门跟前看布告。 甘菲尔德细读布告后喜笑颜开，因为五英镑正是他挖空心思想要得到的一笔钱，至于附带条件提及的那个男孩，甘菲尔德先生了解济贫院每日所规定的食物，很清楚地知道他肯定非常瘦小，恰是钻通风装置炉的材料。于是，他费力地把布告从头到尾重读一遍，然后用手轻触一下皮帽以示谦恭，走上前去跟穿白背心的先生搭话。 “这男孩晓得教区想让他当学徒吗，先生？”甘菲尔德先生问道。 “当然，我的朋友，”穿白背心的先生脸带傲慢的笑容回答道，“这对他又有什么关系呢？” “如果教区要他学一门正当的合意的手艺的话，打扫烟囱是体面的行当，”甘菲尔德先生说道，“我正需要一个徒弟，我愿意带他走。” “请进。”穿白背心的先生说道。甘菲尔德先生在后头耽搁了一会儿，便跟随穿白背心的先生走进奥利弗第一次见到他的那个房间。 交头接耳的谈话声停止了，董事会成员坐回原位，恢复其庄严的神情之后，林金斯先生说道：“我们已经考虑过你的要求，可我们不同意。” “一点也不同意。”穿白背心的先生说。 “坚决不同意。”另一位先生附和道。 甘菲尔德先生扭转着手中的帽子，慢慢地离开那张方桌。 “这么说你们是不让我要他啰，先生们？”甘菲尔德先生说道，在靠门的地方停下来。 “是的，”林金斯先生回答道，“这是一个肮脏的行当，至少你收的赏金应该比我们所提出的少一点。” 甘菲尔德先生脸上立即露出喜色，又快步地回到方桌旁，说道：“你们愿出多少，先生们？得啦，别对一个穷人太抠了。你们愿意出多少？” “即使没有一分赏金，你要了他也是很划算的，”穿白背心的先生说道，“带他走吧，你这个傻瓜！他正是你所需要的男孩。要不时地给他敲打敲打，这对他有好处；他的伙食也不必费多少钱，因为自从他出生以来就未曾给他吃得很饱。哈！哈！哈！” 甘菲尔德先生调皮地环视方桌四周的一张张脸，注意到每张脸上都挂着笑容，他脸上也逐渐绽出了笑容。交易已经达成。邦布尔先生马上接到指示，他必须在当天下午就把奥利弗和学徒契约，送到地方行政官那儿去签署和批准。 （黄水乙译，有删改） 【注】本文节选自长篇小说《雾都孤儿》第二章、第三章。文中奥利弗是一个身体瘦弱的孤儿，在济贫院长大，长期挨饿。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇详写孩子们分粥、刮碗、吮吸手指等细节，既表现了济贫院对孩子们的冷酷，也为下文奥利弗冒险请求添粥的情节做了铺垫。 B. 小说叙事节奏张弛有度，前文缓慢铺叙孩童饥饿的压抑日常，奥利弗开口要粥瞬间收紧节奏，一缓一急之间形成了强烈的叙事张力。 C. 扫烟囱工甘菲尔德的出现，主要是为了说明当时社会底层民众生活艰难，连五英镑的房租都无力支付，从而进一步深化了小说的悲剧主题。 D. 文中写董事会成员的“惊愕”“傲慢的笑容”以及“热烈的讨论”，运用漫画式的笔法，讽刺并揭露了所谓“慈善家”的虚伪本质。 7. 关于文中甘菲尔德与董事会交易这一情节，下列说法正确的一项是（ ） A. 甘菲尔德缺钱交房租，看到布告教区会支付赏金才动心，他只看重这笔钱，完全无视奥利弗的生命安全，凸显甘菲尔德本性贪婪恶毒。 B. 董事会最初直接拒绝甘菲尔德，因为他们认为扫烟囱工作过于危险，不愿将瘦弱的奥利弗送入高危行业，体现他们尚存一丝人道主义善意。 C. 双方对赏金数额讨价还价，董事们调侃可以敲打奥利弗、不用多供伙食，把孤儿当成可议价的货物，讽刺了当时英国慈善机构冷血功利的本性。 D. 交易达成后董事会立刻安排签约，只因他们急于摆脱不断闹事的奥利弗，害怕他可能会再次提出添粥等无理要求扰乱济贫院日常管理秩序。 8. 文中画横线的段落集中描写了奥利弗要求添粥的情形，读来极具画面感。请结合文本谈谈这种表达效果是如何达成的。 9. 原著中，奥利弗被单独禁闭在幽暗凄冷的房间里，度过漫漫长夜。请你结合对人物处境与心理的理解，在横线处补写一段文字，要求写出奥利弗的细微举动与内心感受，衔接自然，字数在60～100字之间。 奥利弗犯了还想要添粥这种亵渎不敬的罪过之后的那一星期，智慧又仁慈的董事会将他禁闭在幽暗而凄冷的房间里严加看管。奥利弗只是整天伤心地哭泣。当漫长而又凄凉的夜幕降临时，他__________。 【答案】6. C 7. C 8. ①多角度描写，刻画人物心理：运用动作描写（奥利弗“起身”“持盆上前”、大师傅“抓锅撑身”）与神态、心理描写（奥利弗“恐慌”却坚定、大师傅“惨白呆愣”、助手“目瞪口呆”），细腻展现孩童鼓起勇气的矛盾心理与众人震惊反应，画面鲜活可感。 ②多人物侧面烘托，渲染紧张氛围：将奥利弗、大师傅、助手、孩子们置于同一场景，众人惊恐的反应侧面放大事件冲击力，凸显奥利弗举动的“叛逆性”，暗示济贫院对孤儿的严苛压迫。 ③简短对话与对比强化冲突：采用直接引语呈现两人对白（“什么！”“我还要一点”），语言克制却冲突集中；瘦弱饥饿的孩童与胖壮师傅的外形反差，暗含底层对权力体系的微弱反抗，深化对社会漠视儿童问题的批判主题。 9. 示例一：（他）把一双小手伸到自己的眼前，遮住黑暗，并蜷缩在角落里试图入眠。他不时被惊醒过来，浑身哆嗦，身子向墙壁越靠越紧，即使墙面冰冷坚硬，在包围着他的黑暗和孤独中也是一种保护似的。 示例二：（他）把冻得发僵的脸颊死死抵住粗糙的墙缝，仿佛能从石缝里汲取一丝暖意。每一次门外传来沉重的脚步声，他都猛地一颤，把身子缩成更小的一团，在死寂的黑暗里屏住呼吸，生怕被外面的世界听见心跳。 示例三：（他）在梦里仿佛又看见大师傅那张煞白的脸，吓得即刻醒来，慌忙用破衣袖捂住嘴巴不敢出声。墙壁冰得刺骨，他却觉得这冷硬是唯一的屏障，将外面那些狞笑的“绅士”隔绝开来，哪怕只隔一层石壁也好。 示例四：（他）不停地用脚后跟蹬着冰冷的地面，试图驱赶钻进骨头里的寒意。在这间连月光都吝啬施舍的房间里，那堵坚硬的墙壁成了他唯一的盟友；比起教区董事们虚伪的笑脸，这石壁的冷酷反而显得更加诚实可靠。 【解析】 【导语】狄更斯以极具画面感的白描与漫画式讽刺笔法，借“添粥风波”的小切口，将济贫院伪慈善的假面撕得粉碎。饿到铤而走险的孤儿、惊如大祸临头的管理者、把孩童当货物议价的董事群像，满是冷峻的批判力道，道尽维多利亚时代底层孤儿的生存惨状。 【6题详解】 C.“主要是为了说明当时社会底层民众生活艰难”错误。甘菲尔德出场，不只是表现底层民众生活艰难，主要作用是推动情节发展，揭露济贫院董事会把孤儿当作商品交易、冷酷无情的本质。选项片面理解人物作用，偏离文本核心。 故选C。 【7题详解】 A.“凸显甘菲尔德本性贪婪恶毒”错误。甘菲尔德的确看重五英镑赏金，但文本没有充分信息证明他“本性贪婪恶毒”，他是底层穷苦劳动者。 B.“体现他们尚存一丝人道主义善意”错误。董事会并非出于人道主义拒绝，只是嫌弃对方想拿全额赏金；后文还主动劝说甘菲尔德带走奥利弗，允许敲打孩子、克扣伙食，根本没有顾及奥利弗安危。 D.“害怕他可能会再次提出添粥等无理要求扰乱济贫院日常管理秩序”错误。董事会急于处理奥利弗，固然厌恶他“要粥”的叛逆行为，但核心是把孤儿当作负担，并非单纯害怕他再次要粥扰乱管理，选项对动机理解片面。 故选C。 【8题详解】 第一步：审题定位——明确题目要求赏析画线句（奥利弗要求添粥的段落），确定赏析角度（描写手法、人物塑造、情节作用、主题表达）。 第二步：分层品读——将画线句按描写对象拆分：①奥利弗的动作、心理；②大师傅及众人的神态反应；③两人的简短对话。 第三步：多角度分析——从动作、神态、心理描写切入，分析人物形象；从众人反应切入，分析侧面烘托效果；从外形反差切入，分析对比手法；从对话形式切入，分析冲突张力；并点明此句在情节上的转折作用。 第四步：整合成文——按“描写手法→烘托效果→对话冲突→情节作用”的逻辑组织答案，每点结合原文关键词，做到有理有据。 核心记忆口诀：审题定位分层次，描写烘托加对比，对话情节串主题，结合原文答具体。 【9题详解】 本题考查小说语段补写，要贴合人物处境与心理。既要写出奥利弗细微动作，也要写出内心感受，衔接上下文语境。把握人物身份：弱小饥饿的孤儿，内心悲伤恐惧又无助。 第一步，细读前后文，把握语境：奥利弗因要添粥被禁闭，整日伤心哭泣，环境幽暗凄冷，处境孤独无助。 第二步，构思细微举动，选取孩童符合处境的动作，如蜷缩身体、摩挲盆子、望向门缝等，避免大的动作。 第三步，揣摩人物心理，侧重悲伤、惶恐、对温饱的微弱期盼，不要拔高人物性格。 第四步，组织语句，承接“夜幕降临”，动作在前，心理感受紧随其后，控制字数在60‑100 字。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 圣人之为国也，壹赏，壹刑，壹教。壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。夫明赏不费，明刑不戮，明教不变，而民知于民务，国无异俗。明赏之犹至于无赏也，明刑之犹至于无刑也，明教之犹至于无教也。 所谓壹赏者，利禄官爵抟出于兵，无有异施也。夫固知愚、贵贱、勇怯、贤不肖，皆尽其胸臆之知，竭其股肱之力，出死而为上用也；天下豪杰贤良从之如流水，是故兵无敌而令行于天下。万乘之国不敢苏其兵中原，千乘之国不敢捍城。万乘之国若有苏其兵中原者，战将覆其军；千乘之国若有捍城者，攻将凌其城。战必覆人之军，攻必凌人之城。尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？昔汤封于赞茅，文王封于岐周，方百里。汤与桀战于鸣条之野，武王与纣战于牧野之中，大破九军，卒裂土封诸侯，士卒坐陈者，里有书社【注】。 （节选自商鞅《商君书》） 材料二： 公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。 （节选自韩非《韩非子·定法》） 材料三： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 材料四： 秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也。修其政刑十年不为声色畋游之所败虽微商鞅有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 （节选自苏轼《东坡志林》） 【注】书社：即书之于社，将民户名册登记于社簿。 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 修其政刑A十年B不为C声色D畋游之所败E虽微F商鞅G有不H富强乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知，与《烛之武退秦师》“失其所与，不知”的“知”均为通假字，同“智”。 B. 覆，使动用法，与《谏太宗十思疏》“载舟覆舟，所宜深慎”的“覆”的用法相同。 C. 坐，坐下，席地而坐，与《鸿门宴》“项王、项伯东向坐”的“坐”意义相同。 D. 一夫作难，与《过秦论》“一夫作难而七庙隳”的“一夫作难”同指秦末陈胜起义。 12. 下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 商鞅认为“壹赏”能打破阶层壁垒。无论贵贱勇怯，民众皆愿拼死效力，通过军功获取利禄官爵，最终实现“兵无敌于天下”。 B. 韩非肯定了商鞅“赏厚而信，刑重而必”的法治成效，但也指出其“无术以知奸”的制度缺陷，认为富强成果可能被臣下窃取。 C. 司马光认为，治国者若能内修政务、外拒诱惑，便可无视商鞅的刻薄之名，无需效法其所谓的“信”，同样能成就霸业。 D. 苏轼认为秦国富强根源在于秦孝公励精图治、务本力穑；而商鞅的严刑峻法恰恰是激起民愤、导致秦朝速亡的主因。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尽城而有之，尽宾而致之，虽厚庆赏何费匮之有矣？ （2）犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 14. 材料一中，商鞅构建“壹赏、壹刑、壹教”制度，请结合材料二、材料三，概括商鞅推行赏罚制度和教化制度值得肯定之处。 【答案】10. BEG 11. C 12. C 13. （1）全部占有那些城池，使所有诸侯都来归服，即使施行丰厚的赏赐，又哪里会有财力匮乏的问题呢？ （2）（商鞅）尚且不敢忘记用诚信来养育百姓，更何况治理天下太平时代政务的人呢！ 14. ①赏罚分明且有信用。赏赐丰厚必定兑现，刑罚严苛必定执行，能驱使民众为国家拼死效力，实现国富兵强。 ②以“信”为施政根基。依靠诚信凝聚民心，是治理国家、稳固统治的有效支撑。 ③制度有强制约束力。设立什伍连坐、告奸制度，督促民众守法，保障法令推行，提升国家组织力。 【解析】 【导语】本次给出的四则文言材料均围绕商鞅治秦的相关内容展开：材料一集中阐释商鞅“壹赏、壹刑、壹教”的治国理念，论述统一赏罚、统一教化对强兵兴国的作用；材料二既肯定商鞅治秦使国富兵强的成效，也指出其缺乏察奸之术的制度短板；材料三强调君主以信蓄民的重要性，即便以刻薄著称的商鞅也不敢背弃信义治理民众；材料四提出秦的富强根基是秦孝公务本力穑，商鞅的严苛举措才是激起民怨、招致秦速亡的核心原因。四则材料从不同立场切入，呈现了古人对商鞅变法多元的评价视角。 【10题详解】 先梳理句子大意，明确主谓结构；再依据名词、虚词、固定句式（如“为……所……”“虽……乎”）的断句规则，判断停顿位置。 句意：（秦孝公）修明政治刑法十年，不被歌舞女色、畋猎游乐的事败坏，即使没有商鞅，秦国有不富强的道理吗？ “修”是谓语动词，“其政刑”作宾语，“十年”是补语，B处断开； “不为声色畋游之所败”是被动句，“为……所”是固定结构，E处断开； “虽”引出假设句，“微商鞅”是让步条件，G处断开； “有不富强乎？”是反问句。 故选BEG。 【11题详解】 先回忆课内语句中加点词的含义、用法，再结合文本语境推断材料中加点词的含义、用法，将二者对比判断正误。 A.正确。句意：本来（无论是）聪明的还是愚笨的、尊贵的还是卑贱的、勇敢的还是怯懦的、贤能的还是不贤的。/失掉自己的同盟者，这是不明智的。 B.正确。都是使动用法，意为“使……覆灭”。句意：只要开战，就会使对方的军队覆灭。/（人民能像水一样）承载舟船，也能使舟船倾覆，这是应当深切警惕的。 C.错误。连坐，指古代一人犯罪、相关联的人一同受罚的制度/落座、坐下。句意：设立告发、连坐的制度，来督责民众告发奸邪的实情。/项王、项伯面朝东坐着。 D.正确。句意：一旦有人发难（指陈胜起义）就使（秦朝的）子孙后代没有遗留的。/陈涉一人起义就使秦朝的宗庙毁灭了。 故选C。 【12题详解】 先定位选项对应原文的区间，逐句比对选项表述与原文信息，判断是否存在曲解文意、无中生有等问题。 C.“便可无视商鞅的刻薄之名，无需效法其所谓的‘信’，同样能成就霸业”错，司马光的观点是“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国……商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉”，可见他并非主张无视商鞅的刻薄之名、无需效法其信，反而肯定了“信”是君主治国的核心根本，选项概括背离原文意思。 故选C。 【13题详解】 先确定句子中的关键实词、虚词、特殊句式，遵循“信、达、雅”原则，逐词对应翻译，再调整语序使语句通顺。 （1）“尽”，完全占有；“宾”，使归顺臣服；“致”，招致；“何费匮之有”，宾语前置句，正常语序为“有何费匮”。 （2）句首补充省略的主语“商鞅”；“畜”，同“蓄”，安抚、养育；“治平”，太平、安宁。 【14题详解】 先明确材料一“壹赏、壹刑、壹教”的核心内涵，再分别从材料二、材料三中筛选出对商鞅相关制度肯定性的表述，整合归纳要点。需立足材料、辩证分析。从制度实效和治理底层逻辑两个层面提炼商鞅赏罚教化体系的可取之处。 首先，从赏罚效能看，材料二中“赏厚而信，刑重而必”表明商鞅赏罚分明且严格执行，能有效激励民众耕战、提升国力，体现制度实效。 其次，从治理根基看，材料三司马光强调“信”为立国之本，商鞅虽严苛却不忘以信蓄民，表明制度运行需以诚信凝聚民心。 最后，从组织管控看，材料二提到“连什伍同其罪”“设告相坐”，以强制连坐和告奸强化法令推行，增强国家管控能力，保障社会秩序。 综上，应从赏罚信用、治理根基、制度约束三个层面组织答案。 【参考译文】 材料一： 圣人治理国家，统一赏赐，统一刑罚，统一教化。统一赏赐，军队就无敌于天下；统一刑罚，法令就能贯彻执行；统一教化，臣民就服从君主。公开奖赏不会耗费财物，公开刑罚不会导致杀戮，公开教化不会改变风俗，这样民众就懂得自己的本分，国家没有异常的习俗。公开奖赏到了极致就如同没有奖赏，公开刑罚到了极致就如同没有刑罚，公开教化到了极致就如同没有教化。 所谓统一赏赐，就是利禄官爵全部出自军功，没有其他特别的恩赐。因此，无论是愚笨还是聪明、高贵还是低贱、勇敢还是怯懦、贤能还是不肖，都竭尽自己的智慧，用尽自己的力气，拼死为君主效力；天下的豪杰贤良像流水一样追随君主，所以军队无敌而政令通行于天下。拥有万乘兵车的大国不敢在中原出动军队，拥有千乘兵车的小国不敢守城抵抗。万乘之国如果敢在中原出兵，开战就会全军覆没；千乘之国如果敢守城，进攻就会攻克其城。作战必定消灭敌军，进攻必定攻破城邑。全部占有那些城池，使所有诸侯都来归服，即使施行丰厚的赏赐，又哪里会有财力匮乏的问题呢？从前商汤被封在赞茅，周文王被封在岐周，地方不过百里。商汤与夏桀在鸣条之野交战，周武王与商纣在牧野之中交战，大败敌军的九军，最终分割土地封赏诸侯，参战坐阵的士兵，其乡里都有社簿登记（以受赏赐）。 材料二： 公孙鞅治理秦国，设立告发和连坐的制度来责求实效，把什伍编制连接起来使其同罪连坐，赏赐丰厚而且守信用，刑罚严厉而且必定执行。民众尽力劳作而不休息，追逐敌人虽危险而不退缩，所以国家富裕军队强大。然而（他）没有方法去洞察奸邪，那么（秦国的）富强成果只会被臣下所利用罢了。 材料三： 臣司马光说：诚信，是君主最大的法宝。国家靠民众来保卫，民众靠诚信来维系；没有诚信就无法驱使民众，没有民众就无法守住国家。所以古代的王道之君不欺骗天下，霸道之君不欺骗邻国，善于治国的人不欺骗他的百姓，善于治家的人不欺骗他的亲人。商君尤其以刻薄著称，又处在战争攻伐的时代，天下都趋向于欺诈和武力，尚且不敢忘记用诚信来蓄养民众，更何况是推行天下太平政治的执政者呢！ 材料四： 秦国本来就是天下的强国，而秦孝公也是有志向的君主。他修明政治刑法十年，不被声色犬马和游猎所败坏，即使没有商鞅，难道就不能富强吗？秦国之所以富强，是秦孝公致力于根本、努力农耕的效果，并不是商鞅流血刻骨（指严刑峻法）的功劳。而秦国之所以被民众憎恶，如同豺狼虎豹毒药一般，一旦有人发难（指陈胜起义）就使（秦朝的）子孙后代没有遗留，那确实是商鞅造成的。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点 绛 唇 林逋 金谷【注】年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。 【注】金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇借金谷园典故，描绘出春色纷乱、荒芜无主的凄清景象。 B. “余花落处”二句，以疏淡笔墨勾勒出烟雨迷蒙的寂寥意境。 C. 下片通过“离歌”“长亭”点明送别场景，“王孙去”三句以萋萋之草喻离愁绵长。 D. 全词语言工巧绮丽，色调秾艳，尽显晚唐五代富丽靡曼之风致。 16. 李叔同《送别》中“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”与这首词都借长亭、芳草抒发离情，但情感表达各有侧重。请结合两首作品的具体内容，简要分析。 【答案】15. D 16. ①林逋《点绛唇》： 由金谷园的盛衰荒芜起笔，把历史兴亡之感与离别愁绪交织在一起。春色无主、残花烟雨，先抒发繁华消逝的怅惘；再写长亭日暮送别，萋萋芳草漫遍四方道路，离愁裹挟着物是人非、世事无常的沧桑，离别不只是个人情谊，还带有对世事变迁的深沉感慨。 ②李叔同《送别》： 侧重抒写友人离散的个人感伤。长亭古道、连天芳草，晚风残笛、夕阳远山，渲染清冷凄婉的送别氛围；“知交半零落” 直接感叹知己漂泊离散，借浊酒饯别，抒发朋友别离后的孤寂落寞，侧重人间知己聚散的伤感，没有历史兴亡的怀古意味。 综上：林逋将离别之愁融入古迹盛衰，离愁兼怀古沧桑；李叔同聚焦友人别离，抒发知己飘零的个人凄怆。 【解析】 【导语】这首林逋的咏物兼抒怀小令，通篇以金谷园春草为核心意象，借西晋名园荒废的典故开篇，以烟雨余花、长亭暮色、萋萋芳草铺染画面，将怀古的沧桑怅惘与送别的沉挚离愁融于一体。全词不事雕琢，语言清疏淡远，无绮丽秾艳之笔，以凄迷柔婉的意境，将人世兴废的浩叹与别离的绵邈愁思托于春草，情韵悠然含蓄，尽显宋初小令清雅的风神。 【15题详解】 D.“工巧绮丽，色调秾艳，……富丽靡曼”错误。本词语言清疏淡雅，色调素淡，勾勒荒园、烟雨、余花、萋草等意象，意境清寂寥落，并非“工巧绮丽、色调秾艳”。林逋词风以清隽疏淡著称，此词中“余花落处，满地和烟雨”等句，笔触轻淡，意境空灵，与晚唐五代“富丽靡曼”之风迥异。 故选D。 【16题详解】 审题定位：明确比较对象为林逋《点绛唇》与李叔同《送别》，比较维度为“情感表达侧重点”。 分层解读意象：林词抓住“金谷园”“余花”“萋萋无数”等意象，联系古迹盛衰，理解其历史沧桑感；李词抓住“长亭”“古道”“晚风笛声”“知交零落”等意象，聚焦送别场景与友人离散。 概括情感内核：林词以古迹荒芜为背景，将离愁与兴亡之感交织；李词直抒“知交半零落”之叹，侧重个人惜别与漂泊孤寂。 对比总结：林词离愁中兼怀古之思，李词纯粹抒写人间聚散之悲。 整合作答：分述二者侧重点，最后点明差异本质。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，本诗中指作者的朋友，王维《山居秋暝》中“_________________，_________________”两句巧借古语抒发作者厌弃官场之心，也用到了这个词语。 （2）诗中借助“南北东西路”将抽象离愁化为具体的空间铺展，《古诗十九首·涉江采芙蓉》“_________________，_________________”则以道路的绵长广阔丈量离愁的深邃。 （3）古人常以春草之荣枯感叹时光流逝或家国兴亡等，如：“_________________，_________________。” 【答案】 ①. 随意春芳歇 ②. 王孙自可留 ③. 还顾望旧乡 ④. 长路漫浩浩 ⑤. 国破山河在 ⑥. 城春草木深（离离原上草，一岁一枯荣） 二、语言文字运用（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从记忆层面看，侨批[注]将家庭关系保存为一种可反复阅读的物质痕迹。长辈、配偶、子女、兄弟和族亲等称谓被写入同一纸面之内，金额与家族嘱托相互配合，经济行为获得了伦理意义。①多年后，后代重新打开批信时，②看到的不是汇款数额，③还有先辈如何在远隔重洋的艰难处境中维持生活的奋斗历程。④因此，记忆研究中体化记忆与刻写记忆的区分，⑤有助于理解书写痕迹、身体等待和家庭伦理是如何共同保管这段关系的。一个华侨家庭的家用需求、长辈赡养乃至寄信人的经济能力，在侨眷的认知视野中，从侨批中读到的内容既有钱款安排，也有远方亲人的处境和难处，而间接地可以从阅读体验中增进家庭认同。 在电影《给阿嬷的情书》中， ， 。 ， ， 。影片的动人之处不在于侨批作为旧媒介的怀旧色彩，而在于它揭示了家庭关系如何依赖媒介被维系、被相信、被延续。传播仪式观所强调的共同体维系，也能解释这种反复书写和等待为何能够稳定家庭秩序。 侨批对家庭关系的维系由寄出、送达、收读和回应共同完成。侨眷依据批信中的嘱托安排家用，预备教育费用，处理家族事务，也以生活的延续回应远行者仍在家庭中的位置。在许多侨批家庭中，批信常由识字的族亲或邻里带读，再被传看、折迭和收纳。每一次展读都会将远方亲人的身分放回家庭和村落的共同见证之中。可以看出，侨批的家庭攻能由此构成“离散的认同”的关系主体维度，远行者通过书信和汇款维持责任，侨眷通过收读、分配和保存确认这份责任。因此侨批将这种联系压入具体生活，使缺席者仍被家庭日常反复召回。 【注】侨批：是海外侨胞通过民间渠道以及邮政、金融机构寄回家乡的书信及汇款凭证。 18. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。 19. 依次填入文中第二段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①南枝代木生寄送侨批的叙事 ②使一个家庭得以继续生活 ③体现了这种家庭角色的持续性 ④木生已经离世，但侨批仍以他的名义抵达淑柔手中 ⑤也使收信人继续相信远方亲人的存在 A. ②④⑤①③ B. ②③①④⑤ C. ①③④②⑤ D. ①③②④⑤ 20. 文中第三段有多个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 学校某班级拟以“侨批文化中的家族情怀”为主题举行一次乡土文化分享会，请你拟写3个相关的观点作为发言要点。 【答案】18. ②句改为“看到的不只是汇款数额”； ⑤句改为“有助于理解书写痕迹、身体等待和家庭伦理是如何共同保存（维系）这段关系的”。 19. C 20. ①“带读”改为“代读”； ②“折迭”改为“折叠”； ③“身分”改为“身份”； ④“攻能”改为“功能”。 21. 示例：①侨批是跨越山海的亲情载体，一纸家书承载海外华侨赡养家人、抚育后代的责任担当，凝聚着朴素厚重的家族牵挂。 ②侨批往来形成双向情感联结，华侨寄信汇款尽养家之责，侨眷收信珍藏、依信持家，双向相守稳固离散的家族纽带。 ③代代留存、传阅收藏的侨批，留存家族共同记忆，让漂泊在外的亲人从未缺席家庭生活，塑造根植血脉的家族认同感。 【解析】 【18题详解】 辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 ②关联词搭配不当。原句的“不是”与后文的“还有”无法构成正确的逻辑关系，这句话想要表达的是“不仅看到A，还看到B”的递进关系，将“不是”改为“不只是”或“不仅是”。 ⑤动词与宾语搭配不当。“保管……关系”搭配不当，将“保管”改为“保存”或“维系”。 【19题详解】 横线处位于“在电影《给阿嬷的情书》中”之后，后文紧接着说“影片的动人之处”，可见横线处应是对电影情节的概括与过渡。 句①“南枝代木生寄送侨批的叙事”总起，点明电影的核心情节； 句③“体现了这种家庭角色的持续性”承接①，对这一叙事作出评价； 句④“木生已经离世，但侨批仍以他的名义抵达淑柔手中”则具体解释“持续性”的内涵，将评价落到实处； 句②“使一个家庭得以继续生活”与句⑤“也使收信人继续相信远方亲人的存在”构成并列，且⑤中的“也”字提示其应排在②之后，共同说明这种持续性带来的双重结果。 因此，正确语序为①③④②⑤。 故选C。 【20题详解】 ①“代”指代替他人完成某事。文中指由识字的族人代替不识字的侨眷阅读书信；“带”意为携带、顺带，不符合找人代为读信的语境，应改为“代”。 ②“叠”侧重物体弯折重合，“折叠”是固定词语，用来描述把信件收拢叠好；“迭”多用于表次数更迭（如更迭），不能用于动作弯折。 ③规范写法为“身份”，特指人的社会、家庭位置；“分”属于异形词的旧用写法，现代汉语规范字形使用“份”。 ④“功”指效用、作用，“功能”表示事物具备的价值与用途；“攻”本义为攻打，与词语表意无关，属于形近错别字。 【21题详解】 紧扣核心主题：锚定“侨批文化”“家族情怀”两大核心限定，所有观点不能脱离二者关联展开。 分层搭建逻辑：从不同维度切入形成差异化要点，避免内容重复. 第一点从侨批的物质属性出发，点明其作为跨洋亲情载体的表层价值； 第二点从侨批的运行机制出发，梳理寄、收双向互动的情感联结逻辑； 第三点从侨批的长期传承价值出发，挖掘其对家族记忆、身份认同的深层作用。 贴合分享会场景：要点表述通俗清晰，符合乡土文化分享的发言语境，兼顾知识性与感染力。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，“围炉煮茶”“汉服出行日”“新中式”等生活方式在青年群体中流行。这些现象看似复古，实则充满了当代人的重新诠释——茶的种类可以混搭，汉服可以配运动鞋，古典纹样可以印在流行的卫衣上。有人认为，这并非“原汁原味”的传统，而是青年一代在“发明”属于自己的传统。也有人担忧，当传统可以被随意剪裁、拼接甚至“发明”，我们是否正在失去判断何为“真传统”的标准？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】 【审题】 1.材料逐句拆解 ①现象层：列举“围炉煮茶”“汉服混搭”“新中式”等青年流行生活方式，核心特点是传统形式外壳+当代功能改造，打破了大众对传统“复古、古板、脱离日常”的刻板印象； ②观点层：第一种观点肯定青年改造的价值：不是对传统的复刻，而是主动创造适配当代生活的新传统，是文化传承的新路径；第二种观点提出担忧：无边界的改造会消解传统核心内涵，导致大众失去对“真传统”的判断标准。 2.核心辩证关系 是传统守正与创新的互补统一关系：守正不是守“形式的一成不变”，而是守住传统的精神内核；创新不是“随意剪裁拼接”，而是在尊重内核基础上的当代转译，二者共同指向“让传统活在当下”的目标。 3.写作核心任务 结合青年身份，谈对“传统的当代诠释”的思考，厘清传统传承中守正与创新的边界。 【误区提示】 误区1：片面站队割裂关系：要么全盘否定青年对传统的改造，斥为“伪传统、博流量”；要么无底线支持创新，认为“只要有人喜欢就是真传统”，完全无视守正的必要性。 误区2：窄化主体脱离场景：全程堆砌故宫文创、河南卫视等官方文化创新案例，完全不扣材料中“青年群体主动发明传统”的核心主体，没有结合青年日常的生活实践。 误区3：空泛喊话回避问题：全程空喊“要传承传统文化”的口号，完全不回应材料中“何为真传统的判断标准”的核心疑问，没有提出具体的判断依据。 【分层立意】 - 基础立意：传统传承既要守住精神内核之正，也要创新表达形式之新，青年改造传统不能丢文化根脉。 - 进阶立意：“发明传统”本身就是传承的核心方式，青年对传统的当代转译，是让传统走出博物馆、走入日常的最优路径。 - 高阶立意：从“被动接受传统”到“主动创造传统”，青年既是传统的守护人，也是未来传统的发明者，当代青年的文化实践，本身就是在为中华文明续写新的传统。 【行文思路】 （议论文） 开篇：以身边场景切入，比如和朋友围炉煮茶喝到加了青柠的古树滇红，或是看到穿汉服配帆布鞋的同学去非遗馆做志愿，引出现象，提出中心论点：守传统之魂，创时代之形，是青年给传统最好的传承。 主体第一层：回应担忧的合理性：传统的精神内核是文化认同的根，无底线的剪裁拼接只会消解传统的价值。论据可举部分网红为博流量，将汉服改造成不符合形制的暴露“古装”，丢弃了汉服承载的中华礼仪、审美内核，沦为博眼球的工具，这类“创新”必须抵制。 主体第二层：阐释“发明传统”的当代价值：形式创新是传统打破圈层、融入日常的必经之路。论据可举00后苏绣传承人把苏绣纹样印在潮牌卫衣上，亮相国际时装周，让原本“曲高和寡”的苏绣变成年轻人愿意穿在身上的潮流；围炉煮茶本质是提取了传统茶宴的社交、慢生活属性，适配当代年轻人的聚会需求，比纯古法的茶艺受众扩大了数十倍。 - 主体第三层：厘清“真传统”的判断标准：判断传统真伪的核心从来不是“和古代一模一样”，而是是否守住了精神内核。论据可举汉服配球鞋，只要尊重基本形制、认同中华礼仪审美，就是对汉服文化的传承；新中式家具保留了传统中式的对称、留白审美，适配现代户型的使用需求，同样是对传统家居文化的传承。 辩证补充：创新要有边界，若为了流量刻意解构传统、矮化传统内涵，比如把传统节日改成纯粹的购物狂欢节，这类“发明”必须摒弃。 结尾：落地青年身份：我们不必做传统的“复制者”，完全可以在守住文化根脉的前提下，创造属于我们这代的文化记忆——今天我们穿的混搭汉服、喝的创新茶饮，说不定就是下一代眼中的“老传统”。 （记叙文） 可选取“汉服社筹办中秋活动”的素材：开篇写社团会议上的争执，一派主张百分百复刻古制汉服、古法祭月，一派主张做适合社区志愿的轻便改良；中间写大家去社区踩点，看到坐轮椅的奶奶喜欢汉服的纹样但觉得长裙不方便，最终决定改良成短款、配小白鞋；活动当天给老人送月饼、教小朋友折玉兔灯，老人们都夸“这衣服既好看又实用”；结尾升华：重要的不是和几百年前的人穿得一模一样，而是我们把中秋敬老、团圆的内核传下去了，这才是真的传承。 【优秀文题】 1. 《守正为根，“发明”为芽》 2. 《旧传统长出的新青春》 3. 《何为真传统？青年有答案》 4. 《不做古画复制者，要做传统新注脚》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $