1.1 地球的自转（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级地理上册同步备课（中图版）

该初中地理课件聚焦地球自转的方向、周期、昼夜更替及时间差异，通过定义解析、关键要素标注（地轴、南北极等）和地球光照示意图导入，结合卫星运行、传统文化情境等练习题，搭建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融入地理实践力（暗室地球仪光照实验）和综合思维（时间差异与经度关系分析），通过“日出而作”传统文化情境、北京纽约时差等生活案例，采用实验探究与图文结合的教学方法。学生能提升实践能力和系统思维，教师可丰富教学手段，提高课堂效率。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·八年级地理上·中图 优篷 第一节地球的自转 优翼 一、地球自转的方向、周期 1.定义：地球绕着 不停地旋转，这种运动叫作地球的自转。 2.运动周期： 0 优翼 3.运动方向 地轴5 北极 从北极上 北极 空看，沿 时针 方向自转 自转 赤道 方向 地球自转方向 从南极上 南极 南极 空看，沿 时针 方向自转 →“北逆南顺 优翼 二、昼夜更替 似北极 黑 太 白 但 人昏 阳 昼 光 南极) 优堂 1.由于地球是个不发光、不透明的球体，当太阳光照射在地球表面时， 任何时刻，地球上都有一半地区是 ,一半地区是 地球不停地自转，昼夜也就不断地更替。 2.昼夜更替使地球上绝大部分地区的人们形成了“日出而作、日落而 息”的作息规律。 优翼 三、时间的差异 由于地球不停地自转，地球上偏东的地点比偏西的地点先看到日 出，所以地球上不同 的地方，时间是不同的。 东边时间早，西边时间晚 优餐 地球静止卫星指的是卫星运行轨道平面与 赤道平面重合，卫星的轨道周期等于地球自转周 期，且运转方向与地球一致。读地球静止卫星示 意图，回答第13小题。 1.地球静止卫星的运行周期是 ) A.一天 B.一周 C.一月 D.一年 2.地球静止卫星运行的方向是 ) N N N S S s A B C D 优翼 3.地球静止卫星和地球自转运动的旋转中心 都是 ( A.太阳 B.月亮 C.地轴 D.赤道 优篷 新情境传统文化 中国古代劳动人民在数千 年的历史发展中形成了“日出而作、日落而息”的 作息规律，顺应天地的生存法则。读图，回答第 45小题。 优翼 日出而作日落而息 太 阳 3 光 线 优 4.“日出而作、日落而息”遵循的规律是 A.物影变化 B.四季差异 C.昼夜更替 D.纬度差异 5.图中①②③④四地的农民目前最有可能正“日 出而作”的是 A.① B.② C.③ D.④ 优翼 畅畅，上午好！ 姨妈，晚上好！ (美国纽约) (中国北京) 6.家住北京的畅畅准备寒假前往美国纽约的姨 妈家做客，于是提前给姨妈打电话沟通具体拜 访时间和行程规划。下面是畅畅和姨妈的对 话。畅畅家与姨妈家产生时间差异的原因是 ①两地经度不同 ②两地纬度不同 ③地球 自转 ④两地生活习惯不同 A.①② B.③④ C.①③ D.② (2024·驻马店期中)日晷是古人观测日影 计时的仪器。河南某中学地理兴趣小组的同学 们对校园内的日晷进行观测，并将晷针的日影绘 制成图。据此，回答第7~8小题。 日晷 优 E忆忆 E忆忆 E忆忆 亥 子 T 亥 子 丑 b h 子 丑 东 ®西 东⊕西 9 东 西 1 m 161S141312111O 日 m 动 1615143 e 9 1110 615141312 1110 上午 中午 下午 优 7.晷针影子能在一天内进行有规律的变化，主要 原因是 ( A.太阳的东升西落 B.地球体积巨大 C.不同纬度地区存在时差 D.四季不停变化 优 8.读图可知，一天中，晷针日影的方向变化规律是 A.顺时针自西向东转动 B.逆时针自西向东转动 C.顺时针自东向西转动 D.逆时针自东向西转动 优篷 (2024·山西中考改编)人类共同生活在地 球家园，不同地区存在着时间差异。下图示意 某时刻世界不同地区城市时间。此，回答第 9~10小题。 优篷 · 存北极圈 伦 00:00 莫斯科⊙ 03:00 彩c纽约 19:00 开罗城 洛杉肌Q 08:00 16:00 北回归线 200 北京6东赢 09:00 2 赤道 南回归线 厘约热内卢 悉尼 2100Q 10:00 南极圈 优翼 9.造成时间差异的原因是 A.地球形状 B.地球大小 C.地球自转 D.地球公转 优篷 10.图中显示北京时间比莫斯科时间 A.早5小时 B.早6小时 C.晚5小时 D.晚6小时 优翼 11.新考法 地理实践力 某中学地理兴趣小组在暗室 里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时拨动地 球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。 读地球上的昼与夜示意图，回答下列问题。 北极 北京 太 小明 ③ 东京 阳 光 南极 探究一：地球自转的方向 (1)在实验过程中，应按地球的自转方向 来拨动地球仪。从南极上 空看，地球仪按 (选填“顺时 针”或“逆时针”)方向转动；从北极上空 看，地球仪按 (选填“顺时针” 或“逆时针”)方向转动。 优堂 探究二：地球自转的地理意义 (2)拨动地球仪模拟地球自转运动，观察到北 京从黑夜进入白昼，由此说明地球自转产 生了 现象。 探究三：成果展示 (3)若地球是透明的，地球上可能 (选填“有”或“没有”)昼夜之分。 (4)图中小明所在的位置此时正值 (选填“白昼”或“黑夜”)。 (5)图示时刻，图中①②③④四地即将迎来白 昼的是 地。东京的日出时间比北 京的更 (选填“早”或“晚”)。 优翼 探究四：想一想 (6)既然地球一直在运动，为什么我们感觉不 到地球的运动呢？ 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。