【泉州专用】七年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 以“时序之美”“父爱永恒”等情境串联语言基础与文学体验，融合《朝花夕拾》整本书阅读与跨文本对比，实现知识巩固与情感培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/23分|古诗文默写、字音字形、词语运用、病句修改|结合四季自然描写创设语境，《朝花夕拾》人物识别与雕塑设计任务，渗透文化自信| |阅读|5题/67分|诗歌赏析、文言文对比、现代文情感分析、非连文本解读、口语交际|《父亲的车后座》与《秋天的怀念》跨文本对比，培养思维能力；“狗狗都市”材料关联社会热点，提升信息素养| |作文|1题/60分|初中生活变化与情感表达|以“遇见你，真好”为题，引导结合成长体验写作，强化语言运用与审美创造|

2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（泉州专用） 答案版 1．随君直到夜郎西 山岛竦峙 秋风萧瑟 小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 花枝招展的 有铁一般的胳膊和腰脚（8分） 2．(1) hè guǎng 谧（3分） (2) C B A（3分） (3)将“一年到头”或“终年”删掉。（2分） 3．(1) 藤野先生 范爱农（2分） (2)我想在展厅添置阿长的雕像。因为阿长给儿时的鲁迅买来了有画儿的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了。鲁迅对阿长充满感动和敬意。（5分） 4．示例：潮水涨起来了，江面宽阔，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。人在船上，船在江中，诗人视野开阔，心潮澎湃。（或：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸相平，特别开阔。顺风之下，船帆高悬，驶向远方。）（3分） 5．示例一：运用拟人的修辞手法，用“生”“入”二字使“日”和“春”拟人化，赋予它们人的意志和情思，充满生机与活力。 示例二：蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。（3分） 6． 约定 丢下 离开 同“否” （4分） 7.C（3分） 8．①朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里没有回头看。（3分） ②我希望能得到你家的书，通读一遍。（3分） 9．示例一：我愿意和元方交朋友。因为元方面对父亲的友人，不卑不亢，有理有据地驳斥，是有智慧、有胆量、讲诚信、讲礼貌，懂得捍卫自己与父亲尊严的小孩。 示例二：我愿意和匡衡交朋友。因为匡衡虽然家贫，但却依然好学，为了读书凿壁偷光，无偿地去有很多书的人家做工，他有志向、上进、勤奋好学，所以我愿意和他交朋友。（4分） 10．期待 带“我”参加抽考比赛 送各种食物 心疼 （4分） 11.B （3分） 12．（1）运用比喻的修辞手法，将“往日的时光”比作“潮水”，生动形象地写出了“我”对往事的回忆如潮水般涌上心头，表达了“我”对父亲的思念之情。（3分） （2）运用外貌描写和动作描写，“下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪”“干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白”“换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋”，生动形象地写出了父亲为了参加“我”的抽考比赛而精心打扮的样子，表现了父亲对“我”的关爱。 （3分） 13．示例：父亲是一个勤劳、节俭、关爱子女、默默付出的人。他为了生计，风里来雨里去，省下饭钱给孩子们买水果；为了参加孩子的抽考比赛，精心打扮自己；为了给孩子送食物，不辞辛劳。（5分） 14．示例：我们应该珍惜与亲人相处的时光，多关心他们，不要等到失去了才懂得珍惜。同时，我们也要学会感恩，感谢亲人的付出和关爱。（5分） 15．D （3分） 16．消极：狗四处游荡，带来许多问题：流浪狗问题、狗咬人问题、狗随地排便，以及狂犬病等问题。 积极：一部分狗承担城市的部分职能/协助追踪犯罪分子，保护财产；狗狗的存在催生了与狗相关的服务产业/狗狗美容、狗狗寄养、狗狗殡葬等开始出现。 （4分） 17．图1：2018年至2022年，城镇宠物狗猫消费市场规模总体呈上升趋势；自2018年至2022年各年，城镇宠物狗消费市场规模都高于猫消费市场规模； 图2：2023年宠主年龄构成中，90后占比最大/90后占比将近一半；80后和90后占比超过七成，70前占比最少/极少。（4分） 18．B （3分） 19．示例：交友要有共同爱好、志趣相投、情趣相通。 （3分） 20．示例：“叔叔好！请问这是小浩家吗？”“你好！这是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧？快请进！”“是的。叔叔，小浩呢？我们约好一起去打羽毛球的。”“小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。”“没关系。我们下次再约。”“好的。”“叔叔请留步。再见！”（4分） 21．（60分）例文： 遇见你，真好 第一次迈进初中教室时，我攥着书包带的手沁出了冷汗。看着满教室陌生的面孔，想到小学时稳居前列的成绩可能要化为泡影，心里像被灌了铅似的沉重。直到班主任李老师抱着作业本走进来，她笑着说“以后我们就是一家人啦”，那抹温暖的笑意，像一束光，照进了我不安的心房。 真正让我卸下防备的，是第一次数学测验后。试卷上刺眼的红叉像无数根针，扎得我不敢抬头。下课铃刚响，李老师就轻轻敲了敲我的桌子：“到办公室来一下吧。”我攥着试卷跟在她身后，脚步沉重得像灌了铅。本以为会迎来严厉的批评，没想到她先给我倒了杯温水，指着试卷上的错题说：“你看这道题，思路是对的，就是计算时粗心了。”她拿起笔，一步步带着我复盘解题过程，笔尖在草稿纸上划出清晰的线条，也一点点驱散了我心里的阴霾。 李老师的办公室总有淡淡的墨香，她常说写字能静心。一次我因和同学闹矛盾情绪低落，她没多说什么，只是递来一张宣纸和一支毛笔：“试试写‘海纳百川’这四个字吧。”我握着笔的手有些颤抖，墨汁差点滴在纸上。她从身后轻轻扶住我的手，手把手教我运笔：“写字要沉住气，就像做人一样，遇到事别着急，包容一点，路就宽了。”看着宣纸上渐渐成型的字迹，我心里的戾气也慢慢消散了。 初二运动会时，我报名了800米跑。站在起跑线上，看着身边比我高一头的同学，我突然想退缩。这时李老师举着加油牌跑过来，她额头上渗着汗珠，却笑得格外灿烂：“别怕，我在终点等你！记住，跑不动时就想想平时练字的韧劲。”发令枪响后，我果然在中途就体力不支，脚步越来越沉。恍惚间听到李老师的呐喊：“沉住气！你可以的！”我咬紧牙关，想起她教我写字时的耐心，脚步竟慢慢轻快起来，冲过终点时，她一把抱住我，递来早已备好的温水：“你看，坚持下来就赢了！” 如今我早已适应了初中生活，成绩稳步提升，还成了班里的书法小老师。每当有人问我变化的秘诀，我总会想起李老师办公室的那杯温水、宣纸上的字迹，还有她温暖的笑容。遇见李老师，就像迷路时遇见灯塔，寒冬里遇见暖阳。亲爱的李老师，遇见你，真好！ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（泉州专用） 解析版 （试卷满分： 150 分；考试时间： 120 分钟；测试范围：上册第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累与运用（共23分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）水何澹澹，_______________。树木丛生，百草丰茂。_______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）美丽中国，美在万物和。马致远《天净沙·秋思》中的“_______________”描绘了温馨安适的画面，这首曲中道出游子思乡之情的句子是：_______________，_______________。 （4）春天像小姑娘，_______________，笑着，走着。春天像健壮的青年，_______________，他领着我们上前去。（朱自清《春》） 【答案】 随君直到夜郎西 山岛竦峙 秋风萧瑟 小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 花枝招展的 有铁一般的胳膊和腰脚 【详解】注意“随”“直”“郎”“竦”“峙”“萧”“瑟”“断”“膊”“脚”等易错字词的写法。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然 甲 ，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇， 乙 ，与轻风流水应和（   ）着的牧童的笛声嘹亮响起，传递着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷（   ）的夏雨迫不及待地降临，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草 丙 地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静mì（   ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） ①应和______   ②粗犷______   ③静mì______ (2)将词语A争先恐后  B美不胜收  C生生不息，分别填入文段中甲、乙、丙横线处。（3分） 甲______   乙______   丙______ (3)画波浪线的句子有语病，请将正确的答案写在下面。（2分） 【答案】(1) hè guǎng 谧 (2) C B A (3)将“一年到头”或“终年”删掉。 【详解】（1）注意“和”“犷”的读音；注意“谧”的字形。 （2）A.争先恐后：争着向前，唯恐落后。 B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 C.生生不息：不断地生长、繁殖。 甲处：句中写大自然四季轮回不断繁衍生长，应选“生生不息”。 乙处：句中写眼前繁花繁盛，美好景物繁多，应选“美不胜收”。 丙处：句中写草争着快速生长，应选“争先恐后”。 （3）原句语义重复，“一年到头” 意思是从头到尾、时时刻刻，“终年” 意思是全年、一年到头，两个词语表意相同，删去其中任意一个即可。 3．班刊“研经典”栏目登载了《朝花夕拾》主题阅读任务单，请完成任务。（7分） (1)任务一：闻声识人填一填。（2分） （他）仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担多心，怕你不肯解剖尸体……” “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白黑少的人，看人总像在渺视。 “他”是①___ “这人”是②___ (2)任务二：雕塑设计谈一谈。（5分） 【任务说明】鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体市民征集设计方案请你像小语那样分享自己的想法。 小语：我想在展厅添置藤野先生的雕像。因为鲁迅先生在日本求学时，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，在学习方面给予他很多帮助。鲁迅对藤野先生十分尊敬、感激和怀念。 【答案】(1) 藤野先生 范爱农 (2)我想在展厅添置阿长的雕像。因为阿长给儿时的鲁迅买来了有画儿的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了。鲁迅对阿长充满感动和敬意。 【详解】（1）本题考查名著人物。 ①从“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。……”可知，本选段出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。“他”是藤野先生。说这话的人是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学老师藤野先生。藤野先生以没有民族偏见、认真教学和关心学生（特别是鲁迅）而令鲁迅感念； ②从“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的外貌和那句话“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”的语言可知，本选段出自《朝花夕拾》中的《范爱农》。“这人”是范爱农。这句话是在徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭失败被害后，留日同乡会讨论是否发电报谴责清政府时范爱农说的，表现了他的愤激和耿介。 （2）本题考查名著人物形象理解和句子仿写。 题目要求模仿小语的例子（为藤野先生设计雕像，并说明理由：消除偏见、帮助学习、鲁迅感念）。因此，需要选择《朝花夕拾》中鲁迅怀念和感激的人物。答案不唯一。 示例一：我想在展厅添置长妈妈的雕像。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她虽然迷信、唠叨、满肚子麻烦礼节，但她善良朴实，真心关爱鲁迅。她为鲁迅买来了心心念念的《山海经》，这一举动给鲁迅带来了极大的惊喜与感动，在鲁迅心中留下了深刻而温暖的印记，鲁迅对她充满感激与怀念，所以长妈妈的雕像很适合放在这里。 示例二：我想在展厅添置寿镜吾先生的雕像。寿镜吾先生是鲁迅在三味书屋求学时的启蒙老师，他方正、质朴、博学，有着旧式知识分子的严谨与儒雅。在三味书屋的教学过程中，他对学生要求严格却不失温和，教学方式虽传统但注重知识的传授。鲁迅在回忆寿镜吾先生时，虽也有对其古板教法的些许调侃，但更多的是敬重与感激，寿镜吾先生为鲁迅打下了坚实的文学基础，引领他走上文学启蒙之路，所以放置寿镜吾先生的雕像十分契合“朝花夕拾厅”的主题。 二、阅读（共67分） （一）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4．请用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（3分） 5．结合诗歌内容，分析本诗颈联的妙处。（3分） 【答案】4．示例：潮水涨起来了，江面宽阔，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。人在船上，船在江中，诗人视野开阔，心潮澎湃。（或：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸相平，特别开阔。顺风之下，船帆高悬，驶向远方。） 5．示例一：运用拟人的修辞手法，用“生”“入”二字使“日”和“春”拟人化，赋予它们人的意志和情思，充满生机与活力。 示例二：蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。 【导语】本诗以行舟为线，融壮阔之景与乡思于一体。“潮平两岸阔”展天地浩渺，“海日生残夜”寓时序更迭，炼字精准而气象恢弘。尾联“归雁”点睛，将羁旅愁绪托于自然，含蓄深远。全诗对仗工稳，意境由实入虚，是羁旅诗典范。 【详解】4．本题考查诗歌画面。 “潮平”意为春潮涨满，江水与江岸齐平；“两岸阔”是因潮水漫平，江面随之舒展拓宽，两岸的距离在视野里显得格外开阔；“风正”指风向顺和、风力平稳；“一帆悬”则是船帆因风势适宜，端端直直地悬挂在桅杆上，船行得平稳而舒展。据此描绘即可。 示例：春潮涌动，江水涨得满满当当，与江岸齐平相连，原本紧促的两岸，在漫平的潮水映衬下，显得格外辽远开阔；柔和顺直的江风轻拂，船桅上的帆被风稳稳撑起，端端直直地悬着，一叶扁舟正顺着风势，平稳悠然地航行在开阔的江面上。 5．本题考查诗句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 从修辞手法看，运用拟人的手法。“生”“入”二字将“日”和“春”人格化，赋予它们人的动作和情感，生动形象地写出了在残夜将尽未尽之时，海上旭日已冉冉升起；旧年未过，江南的春天已悄悄来临的景象。使诗句充满了生机与活力。 从蕴含的哲理角度，这两句诗在描写自然景象的同时，蕴含着旧事物中孕育新事物的深刻哲理。残夜中孕育着新的太阳，旧年里萌发出新春，揭示了新旧交替的变化规律。这种积极向上的哲理给人以乐观、奋进的力量，让读者在欣赏美景的同时，也能从中获得启示，激励人们在面对生活的变化和挑战时，以积极的心态去迎接新的开始。 据此作答即可。 （二）阅读以下文言文语段，完成下面小题。（17分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （节选自南朝刘义庆编《世说新语》） 【乙】 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 （节选自晋•葛洪《西京杂记》） [注释]①逮：及。②穿壁：在墙上凿洞。③文不识：姓文名不识。④资：资助，这里指借。⑤大学：大学问家。 6．解释下列加点的字。（4分） ①陈太丘与友期行   期_________     ②相委而去   委_________ ③去后乃至         去_________     ④尊君在不   不_________ 7．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）（3分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．以书/映光而读之 D．家/富多书 8．翻译句子。（6分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3分） ②愿得主人书遍读之。（3分） 9．元方与匡衡，你更愿意跟哪一位交朋友？请结合语段内容，写出具体的理由。（至少2点）（4分） 【答案】6． 约定 丢下 离开 同“否” 7.C 8．①朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里没有回头看。 ②我希望能得到你家的书，通读一遍。 9．示例一：我愿意和元方交朋友。因为元方面对父亲的友人，不卑不亢，有理有据地驳斥，是有智慧、有胆量、讲诚信、讲礼貌，懂得捍卫自己与父亲尊严的小孩。 示例二：我愿意和匡衡交朋友。因为匡衡虽然家贫，但却依然好学，为了读书凿壁偷光，无偿地去有很多书的人家做工，他有志向、上进、勤奋好学，所以我愿意和他交朋友。 【导语】两文皆展现出众的少年品行：甲文写太丘之子面对迟到后怒骂的友人，有理有据地加以反驳，维护了父亲的尊严；乙文写匡衡在墙上凿洞引光读书，给大户做雇工却不要报酬，只愿读遍他家藏书，最终成为大学问家之事。两文一重辩才与气节，一重勤学与志向，各见古人之风。 【详解】6．（1）句意：陈太丘与友人相约同行。期：约定。 （2）句意：却丢下我走了。委：丢下。 （3）句意：（太丘）离开后（友人）才到。去：离开。 （4）句意：令尊在不在？不：同“否”。 7．A.句意：约定在正午时分。“日中”是正午，为完整语义单元，中间不能断开，正确停顿应为：期/日中； B.句意：对着儿子骂父亲。“对子”是表示对象的介宾短语，其后应断开，正确停顿应为：对子/骂父； D.句意：家中富裕且藏书很多。“家富”和“多书”是并列结构，中间应断开，正确停顿应为：家富/多书。 8．注意以下字词的翻译： ①惭：惭愧；引：拉；顾：回头看。 ②愿：希望；得：得到；遍读：通读。 9．由甲文可知，元方年仅七岁，面对发怒的友人，没有胆怯退缩。他抓住“无信”“无礼”两个角度讲道理，逻辑清晰，辩驳有理有据。面对长辈的失礼言行，他态度不卑不亢，勇敢维护父亲的尊严。和这样的人交友，可以学习明辨是非、坚守道义的品质。由乙文可知，匡衡家境贫寒，缺少读书的客观条件，但他没有放弃求学。凿壁借光读书，甘愿无偿做工来换取读书的机会，能够看出他求知欲望强烈，意志坚定。和这样的人交友，可以受到勤奋向学的熏陶，激励自己树立志向努力进取。据此任选其一分析作答，言之成理即可。 示例一：我愿意和元方交朋友。元方年纪幼小，却能分清是非对错，面对别人冒犯父亲的行为，敢于直言规劝。他懂得守信重礼，有自己的原则。与他交友，能够时刻提醒自己恪守礼仪、坚守信用，学会遇事冷静理性地表达看法。 示例二：我愿意和匡衡交朋友。匡衡身处困苦的处境，依旧不放弃读书求知，愿意付出劳动来换取读书的机会。他不畏环境的阻碍，内心拥有坚定的追求。和他交朋友，能够被他顽强好学的精神感染，在遇到困境的时候，懂得迎难而上。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘与友人相约同行，约定在正午时分。过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。”友人就生气了，说：“真不是人啊！和人家相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您和家父约定在正午时分（同行）。正午时您没来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里没有回头看。 【乙】匡衡勤奋好学但家中没有蜡烛，邻居家有蜡烛却照不到他家，匡衡便在墙上凿洞引来邻家的烛光，把书对着光来读。同县有个大户人家姓文名不识，家中富裕且藏书很多，匡衡便给他做雇工却不要报酬。主人感到奇怪便问匡衡，匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人感叹，便把书借给他，最终匡衡成为大学问家。 （三）阅读下列文字，完成各题。（23分） 生命的车轨终有尽头，而父爱，从无边界。它如同一条沉默的长河，从父亲的生命发源，流经我们的整个成长。请阅读以下文章，完成相关任务，感受永恒温暖的父爱。 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们还这么小，父亲还这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑤等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 ⑥结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲就送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，就送来成袋的嫩玉米，说孩子们都好这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，那坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑦父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑧可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑨父亲，今夜月明风清，梦里，驾上您的自行车再来看看我吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》，作者张风芹，有改动） 10．本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座相关的几件事以及 “我” 的情感态度，请将以下表格补充 完整。（4分） 时间 事件 情感 有记忆开始 车后座带水果 ①__________ 小学 ②__________ 感动 中学 换车送衣 兴奋 婚后 ③__________ ④__________ 父亲离世后 换电动三轮 遗憾怀念 11．对文章的内容和理解分析不正确的一项是（   ）（3分） A．第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。 B．第⑥段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。 C．题目“父亲的车后座”是全文的行文线索、情感的载体，在文中多次出现，推动了情节发展，彰显父爱无私的主旨。 D．这是一篇回忆性散文，作者以深情的笔墨回忆与父亲车后座的几件往事，流露出深沉的父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。 12．赏析下列句子。（6分） （1）凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。（修辞手法的角度） （2）那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。（人物描写方法的角度） 13．请结合选文内容，简析“父亲”是一个怎样的人。（5分） 14．本文的作者与《秋天的怀念》里的史铁生一样，最终都留下了永远的遗憾。读完这两篇文章后，关于如何与亲人相处，你一定有所感触，请结合两文内容将它写下来。（5分） 【答案】10．期待 带“我”参加抽考比赛 送各种食物 心疼 11.B 12．（1）运用比喻的修辞手法，将“往日的时光”比作“潮水”，生动形象地写出了“我”对往事的回忆如潮水般涌上心头，表达了“我”对父亲的思念之情。 （2）运用外貌描写和动作描写，“下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪”“干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白”“换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋”，生动形象地写出了父亲为了参加“我”的抽考比赛而精心打扮的样子，表现了父亲对“我”的关爱。 13．示例：父亲是一个勤劳、节俭、关爱子女、默默付出的人。他为了生计，风里来雨里去，省下饭钱给孩子们买水果；为了参加孩子的抽考比赛，精心打扮自己；为了给孩子送食物，不辞辛劳。 14．示例：我们应该珍惜与亲人相处的时光，多关心他们，不要等到失去了才懂得珍惜。同时，我们也要学会感恩，感谢亲人的付出和关爱。 【导语】本文以父亲的车后座为线索，串联起父亲从自行车到电动三轮车的三次车座变化，回忆了父亲骑车奔波养家、送“我”考试、为“我”送吃食等往事，刻画了一位吃苦耐劳、深爱子女的父亲形象，字里行间满是对父亲的怀念与感恩，也藏着子欲养而亲不待的遗憾。 【详解】10．本题考查情节提炼与概括。 第①空：第③段写“那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西”，由此提炼出有记忆开始，面对父亲车后座的水果，“我”的情感是期待、期盼。 第②空：第④段写“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”，由此提炼出小学时对应的事件是带‘我’参加抽考比赛。 第③空：第⑥段写“麦子收了，父亲就送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，就送来成袋的嫩玉米，说孩子们都好这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前”，由此提炼出婚后父亲做的事是送各种食物。 第④空：第⑥段写“我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他”，由此提炼出婚后面对父亲的奔波，“我”的情感是心疼。 11．本题考查内容理解与辨析。 B.第⑥段写“每年，麦子收了，父亲就送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，就送来成袋的嫩玉米，说孩子们都好这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前”“我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他”“父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：‘我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！’”，父亲不生气并非因为脾气好不计较，而是满心都是对孩子的牵挂，也知道“我”是心疼他，奔波在他眼中不值一提，该选项表述错误； 故选B。 12．本题考查语句赏析。 （1）第②段写“凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海”，句子运用比喻的修辞手法，将“往日的时光”比作“潮水”，潮水具有汹涌、连绵的特点，生动形象地写出了看到图片后，过往与父亲相关的往事接连不断涌上心头的状态，暗含着“我”对父亲及过往时光的深切思念。 （2）“平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪”“干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白”是外貌描写，刻画了父亲面部的细节，褪去了平日疏于打理的胡茬，面容变得整洁；聚焦父亲的双手，常年劳作的双手本是干裂粗糙的，却被洗得发白，可见清洗时的用心，两处外貌细节，展现出父亲为了带“我”考试，精心整理自身形象的模样。“换上雪白的衬衫”“蹬上一双崭新的千层底布鞋”是动作描写，“换上”“蹬上”两个简单的动作，精准写出父亲特意换上崭新、整洁的衣物和鞋子的举动，与他平日奔波劳作的穿着形成鲜明对比。这些外貌的细节改变，皆由一系列用心的动作完成，生动展现出父亲为了“我”的抽考比赛郑重准备的样子，看似微不足道的举动，却满含着父亲对“我”的考试的高度重视，更藏着一份深沉、细腻的父爱。 13．本题考查分析人物形象。 第③段写“那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻”，父亲为了养家，常年早起晚归骑车奔波于乡间小路，可见其吃苦耐劳、勤恳顾家。 第④段写“平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋”，父亲为带“我”参加抽考比赛精心收拾自己，可见其对孩子成长的重视；第⑤段写“等到我去镇上读了中学，开始住校”“父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包”，父亲总为住校的“我”准备可口吃食，可见其对子女的深切疼爱。 第③段写“年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天”第⑤段“虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口”，父亲自己忍饥挨饿，却省下午饭钱为孩子买瓜果，不舍得为自己花钱，可见其节俭、爱子女；结合第③段写“那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛”，父亲将养家的辛苦、自身的疲惫默默藏起，只把温暖与甜意带给孩子，可见其不善言辞、默默付出。 14．本题考查文章主旨的对比分析及迁移应用。 题干提到“本文的作者与《秋天的怀念》里的史铁生一样，最终都留下了永远的遗憾”，首先明确，本文作者的遗憾是父亲离世，“我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座”；《秋天的怀念》中，史铁生的遗憾是母亲离世，未能在母亲生前好好陪伴，未能完成母亲“去看菊花”的心愿。因此，写作时，围绕“如何与亲人相处”谈感触，感触不能空洞，必须贴合“弥补遗憾”“珍惜当下”的核心。 示例：本文中，作者未能坐上父亲崭新的电动三轮车后座，未能再感受父亲车后座的温暖；《秋天的怀念》中，史铁生未能在母亲生前好好陪伴，未能完成母亲看菊花的心愿，两人都留下了永远的遗憾。这让我深刻体会到，与亲人相处，要懂得观察细节，读懂亲人无声的付出；要学会包容与体谅，珍惜亲人在世的时光，不辜负他们的期盼；最珍贵的便是珍惜当下，及时表达爱意。 （四）阅读下面材料，完成小题。（11分） 【材料一】 人狗关系的曲折演变 ①在西方城市化进程中，人狗关系经历了从冲突对立到相互适应的演变。在19世纪早期，西方城市中的狗四处游荡，带来许多问题——流浪狗问题、狗咬人问题、狗随地排便等问题。但随着中产的崛起，狗逐渐成为他们的宠物，人狗关系也发生了变化。城市采取了各种措施来应对狗带来的问题，如要求狗戴嘴套、消灭流浪狗、训练狗定点排便等。随着巴斯德疫苗的发明，人们不再那么害怕狂犬病。在20世纪中期，西方城市逐渐形成了人与狗共处的模式，狗成为城市生活的一部分。 “狗狗都市”的扩张 ②“狗狗都市”即当代西方人与犬的关系模式。在现代城市生活方式中，狗已经区别于其他动物，被人们视为城市的一部分。这不仅体现在城市规划过程中要考虑狗狗的因素，还意味着狗狗在城市中承担一定的职能，与狗狗相关的产业也随之出现。 ③在“狗狗都市”中，人们开始在城市公园中设立专门的宠物公园，供宠物狗玩耍和交流；同时，也开始利用狗的能力，例如成立警犬部队，协助追踪犯罪分子、保护财产等。这表明狗已经成为城市秩序的一部分。各种和狗相关的服务产业，如狗狗美容、狗狗寄养、狗狗殡葬开始出现。狗狗已经成为人们生活的一部分，也是现代城市文明的重要组成部分。 （改编自克里斯•皮尔逊《狗狗都市观》） 【材料二】 （摘选自《中国宠物消费报告》） 【材料三】 ①过去的40年中，大量的研究表明，宠物与人类的身心健康都存在正相关关系： ②身体健康层面：在患有心血管疾病、老年痴呆，甚至癌症的人群中，拥有宠物的患者身体状况更好，康复得更快。有研究发现，人类与宠物的互动可以增加人体某些神经化学物质的分泌，轻抚狗狗可以降低人的血压，进而达到放松身体、增强免疫系统功能的目的。 ③心理健康层面：宠物给予了饲养者安抚和支持。与宠物互动可以减少个体的焦虑、抑郁和孤独感，提升个体的幸福感、自尊和良知，甚至能对罹患精神疾病的病人产生积极影响，帮助他们更好地康复。那些拥有宠物陪伴的精神分裂症患者与同类群体相比，社交冷漠水平更低，生活质量和动机水平更高，这种结果部分得益于宠物缓解了他们对自己的消极关注。 （改编自张茂杨、彭小凡等《宠物与人类的关系：心理学视角的探讨》） 15．对以上材料内容分析与理解正确的一项是（   ）（3分） A．在西方城市化进程中，随着巴斯德疫苗的发明，人们不再害怕狂犬病。 B．2022年城镇宠物狗消费市场规模约为2706亿元，同年猫市场规模首次超过狗。 C．轻抚狗狗可以降低人的血压，可以让精神分裂症患者的生活质量和动机水平更高。 D．人狗关系的良性发展既依赖城市治理与科技（如疫苗），也受益于心理学与消费文化的共同推动。 16．根据材料一，归纳在人狗关系的演变中，狗狗在城市中对人们的生活产生了哪些消极影响和积极影响。（4分） 17．根据材料二的两幅统计图，简述近年宠物消费市场情况。（4分） 【答案】15．D 16．消极：狗四处游荡，带来许多问题：流浪狗问题、狗咬人问题、狗随地排便，以及狂犬病等问题。 积极：一部分狗承担城市的部分职能/协助追踪犯罪分子，保护财产；狗狗的存在催生了与狗相关的服务产业/狗狗美容、狗狗寄养、狗狗殡葬等开始出现。 17．图1：2018年至2022年，城镇宠物狗猫消费市场规模总体呈上升趋势；自2018年至2022年各年，城镇宠物狗消费市场规模都高于猫消费市场规模； 图2：2023年宠主年龄构成中，90后占比最大/90后占比将近一半；80后和90后占比超过七成，70前占比最少/极少。 【导语】本文通过三则材料，从历史演变、市场数据和心理效应三个维度，全面展现了人与宠物关系的深化。材料一梳理西方人狗关系的变迁，材料二以图表呈现中国宠物消费增长与用户画像，材料三揭示宠物对身心健康的积极影响。整体逻辑清晰，多角度印证了宠物在现代社会中的重要地位。 15．本题考查对材料内容的分析与理解。 A.根据材料一第①段“在19世纪早期，西方城市中的狗四处游荡，带来许多问题……随着巴斯德疫苗的发明，人们不再那么害怕狂犬病”可知，A项表述绝对化，“不再害怕”与原文“不再那么害怕”不符； B.根据材料二图表可知，2022年狗消费市场规模为1475亿元，猫则为1231亿元，狗的消费市场规模仍高于猫，B项“猫市场规模首次超过狗”错误； C.根据材料三第③段“那些拥有宠物陪伴的精神分裂症患者……生活质量和动机水平更高”可知，该积极效果源于“拥有宠物陪伴”这一整体关系，而C项将原因具体限定为“轻抚狗狗可以降低人的血压”，属于偷换因果、扩大细节，原文并未指出“轻抚狗狗”是导致精神分裂症患者生活质量提升的直接或唯一原因，故C项理解错误； 故选D。 16．本题考查内容概括。 消极影响：根据材料一第①段“在19世纪早期，西方城市中的狗四处游荡，带来许多问题——流浪狗问题、狗咬人问题、狗随地排便等问题”以及“人们不再那么害怕狂犬病”可推知，此前狂犬病是重要威胁，故消极影响包括流浪、伤人、排泄污染及疾病传播风险。 积极影响：根据材料一第③段“利用狗的能力，例如成立警犬部队，协助追踪犯罪分子、保护财产等”可知狗承担城市职能；又据“各种和狗相关的服务产业，如狗狗美容、狗狗寄养、狗狗殡葬开始出现”可知催生了相关产业。 17．本题考查图文转换。 根据材料二图1“2018—2022年中国城镇宠物（犬猫）消费市场规模”可知，五年间宠物整体消费规模持续增长：2018年狗猫合计约1708亿元，到2022年已增至2706亿元，呈明显上升趋势；其中，各年度狗的消费规模始终高于猫——如2022年狗为1475亿元，猫为1231亿元，说明在该时间段内，犬类仍是宠物消费的主力，并未出现“猫超狗”的情况。 根据材料二图2“2023年宠物主年龄构成”可知，90后占比达46.60%，接近一半，是宠物饲养的主力军；80后占比31.10%，两者合计为77.70%，超过七成；而70后和60后仅占11.90%，比例极低。这表明当前宠物消费人群高度年轻化，以80后、90后为核心，尤其90后已成为推动宠物经济发展的关键群体。 （五）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 围绕“有朋自远方来”这个主题，请你完成下面的任务。 【材料一】 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面柔顺内心奸诈的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。” 【材料二】 伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再也不会有像钟子期那样，懂得欣赏他弹琴的意境的人了。所以伯牙就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。——伯牙绝弦 汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。——割席断交 【材料三】 中国是礼仪之邦，下面是日常交际中常常使用的礼仪用语分类表 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 初次见面 久仰 好久不见 久违 宾客来到 光临 请人别送 留步 请人原谅 包涵 请人帮忙 劳驾 麻烦别人 打扰 托人办事 拜托 18．下列对材料内容理解不正确的一项是（    ）（3分） A．孔子说有益的朋友有三种，即要与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友。 B．材料二中“伯牙绝弦”和“割席断交”两则故事，均体现了古人重视朋友间的物质利益与情感共鸣。 C．材料三中的礼仪用语表明，中国传统交友文化注重礼节规范，这些用语是表达尊重与真诚的重要方式。 D．材料三中列举的“日常交际中常常使用的礼仪用语”和“有朋自远方来”的主题无关。 19．【材料二】两个典故，告诉我们的交友之道是什么？（3分） 20．小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合，一块去打羽毛球。小浩因临时有事外出，来不及通知小宇，请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象，并运用材料三表格中相应的礼仪用语（至少两个），把二人见面的情景以人物对话的方式展现出来。（4分） 【答案】18．B 19．示例：交友要有共同爱好、志趣相投、情趣相通。 20．示例：“叔叔好！请问这是小浩家吗？”“你好！这是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧？快请进！”“是的。叔叔，小浩呢？我们约好一起去打羽毛球的。”“小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。”“没关系。我们下次再约。”“好的。”“叔叔请留步。再见！” 【详解】18．本题考查内容理解与辨析。 B.“伯牙绝弦”体现的是朋友间的精神共鸣，即知音间的情感契合；“割席断交”体现的是对朋友价值观的重视，即因志向不同断绝交情，两者均与“物质利益”无关； 故选B。 19．本题考查内容理解与概括。 结合材料二“伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听……伯牙就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴”可知，伯牙因钟子期能懂自己的琴声意境，即二人能够精神共鸣而成为好友，在钟子期去世后伯牙放弃弹琴，体现了朋友间能理解彼此的志趣、有共同的兴趣爱好，形成精神契合的重要性； 结合“管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情”可知，管宁因与华歆的价值观、志趣不同，管宁淡泊，华歆慕富贵，因而断交，说明交友需有一致的志趣及契合的价值观。综上，这两个典故告诉我们的交友之道是：交友要与有共同的兴趣爱好、志趣相投、精神共鸣，有相同的价值观的人相交。 20．本题考查情景对话。 题目需围绕“小浩爸爸代小浩向小宇解释爽约”的情景设计人物对话，同时至少使用材料三的两个礼仪用语。从材料三的礼仪用语中，选取适配“见面”“致歉”“告别”场景的词，比如“打扰”“包涵”“留步”等。如开头小浩爸爸开门后，小宇可先用礼仪用语如“打扰”，打招呼问好，小浩爸爸在替小浩说明爽约原因并致歉时可用请多“包涵”；中间小宇回应表示理解；结尾小浩爸爸送小宇离开时，小宇告别可用“留步”，完成场景闭环。对话要符合“长辈（小浩爸爸）”与“晚辈（小宇）”的语气，自然融入礼仪用语，避免生硬堆砌。 示例： “叔叔您好，不好意思打扰啦，我是小宇，和小浩约好来打球的。” “小宇快进来坐！实在是对不住，小浩临时有急事出门了，没来得及跟你说，他让我在家等你代为转告，实在抱歉，还请你多包涵。” “叔叔没关系的，急事要紧！我这边也不着急，等他忙完我们再约就行。” “真是个通情达理的孩子！等小浩回来我让他马上联系你，今天辛苦你跑这一趟啦。” “没关系叔叔！那叔叔我先回去啦，您留步。” “好嘞，再见小宇，路上注意安全啊！” 三、作文（60分） 21．阅读下列文字，按要求作文。 进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名；④不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。 【答案】例文： 遇见你，真好 第一次迈进初中教室时，我攥着书包带的手沁出了冷汗。看着满教室陌生的面孔，想到小学时稳居前列的成绩可能要化为泡影，心里像被灌了铅似的沉重。直到班主任李老师抱着作业本走进来，她笑着说“以后我们就是一家人啦”，那抹温暖的笑意，像一束光，照进了我不安的心房。 真正让我卸下防备的，是第一次数学测验后。试卷上刺眼的红叉像无数根针，扎得我不敢抬头。下课铃刚响，李老师就轻轻敲了敲我的桌子：“到办公室来一下吧。”我攥着试卷跟在她身后，脚步沉重得像灌了铅。本以为会迎来严厉的批评，没想到她先给我倒了杯温水，指着试卷上的错题说：“你看这道题，思路是对的，就是计算时粗心了。”她拿起笔，一步步带着我复盘解题过程，笔尖在草稿纸上划出清晰的线条，也一点点驱散了我心里的阴霾。 李老师的办公室总有淡淡的墨香，她常说写字能静心。一次我因和同学闹矛盾情绪低落，她没多说什么，只是递来一张宣纸和一支毛笔：“试试写‘海纳百川’这四个字吧。”我握着笔的手有些颤抖，墨汁差点滴在纸上。她从身后轻轻扶住我的手，手把手教我运笔：“写字要沉住气，就像做人一样，遇到事别着急，包容一点，路就宽了。”看着宣纸上渐渐成型的字迹，我心里的戾气也慢慢消散了。 初二运动会时，我报名了800米跑。站在起跑线上，看着身边比我高一头的同学，我突然想退缩。这时李老师举着加油牌跑过来，她额头上渗着汗珠，却笑得格外灿烂：“别怕，我在终点等你！记住，跑不动时就想想平时练字的韧劲。”发令枪响后，我果然在中途就体力不支，脚步越来越沉。恍惚间听到李老师的呐喊：“沉住气！你可以的！”我咬紧牙关，想起她教我写字时的耐心，脚步竟慢慢轻快起来，冲过终点时，她一把抱住我，递来早已备好的温水：“你看，坚持下来就赢了！” 如今我早已适应了初中生活，成绩稳步提升，还成了班里的书法小老师。每当有人问我变化的秘诀，我总会想起李老师办公室的那杯温水、宣纸上的字迹，还有她温暖的笑容。遇见李老师，就像迷路时遇见灯塔，寒冬里遇见暖阳。亲爱的李老师，遇见你，真好！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“遇见你，真好”明确了写作核心是展现“遇见”这一事件带来的积极影响，“真好”是情感基调，需贯穿全文。结合材料语境，“遇见”的背景设定在“进入初中以后”，限定了时间范围是初中阶段，内容需围绕学习或生活中的变化展开——这些变化可能伴随快乐、信心，也可能夹杂困惑、忧虑，而“遇见”的对象正是化解负面情绪、助推成长的关键。首先要明确“你”的指向，这是审题的核心。“你”的范围广泛，结合材料提示可从以下几类切入：①人物类，如理解学生的老师、给予鼓励的亲友（父母、同学、长辈等）、带来积极影响的同学或陌生人；②具象事物类，如引发启迪的书籍、陪伴成长的文具、承载回忆的校园景物；③抽象事物类，如初中阶段接触的新兴趣爱好（绘画、篮球、编程等）、新的学习方法、某个让自己顿悟的道理。立意需紧扣“真好”的内涵，不能停留在表面的“开心”，而要深入挖掘“遇见”对成长的推动作用：若“你”是老师，可立意“遇见你的理解，让我走出学习困境，重拾信心”；若“你”是书籍，可立意“遇见这本书的启迪，让我化解青春困惑，明确前行方向”；若“你”是同学，可立意“遇见你的陪伴，让我适应初中新生活，收获温暖与力量”。核心是展现“遇见”前后的自身变化，突出“你”在变化中的关键作用。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，初中阶段记叙文更易展现情感细节，贴合题目“真好”的情感表达需求。写作思路可遵循“铺垫（遇前困境）—发展（遇见过程）—高潮（相处细节）—结局（成长变化）”的结构。开篇需铺垫“遇见”前的状态，紧扣材料中“初中的变化”——可写刚入初中时的不适应，如学习上跟不上节奏的焦虑、生活中不适应集体住宿的孤独，或面对新环境的迷茫，为后文“遇见”的重要性做铺垫，形成情感反差。中间部分是叙事核心，需具体展现“遇见”的过程和“真好”的体现。要选取典型细节，避免泛泛而谈：若写遇见老师，可刻画老师课后单独辅导时的耐心（如一遍遍讲解错题、在作业本上写鼓励的话语），或发现自己情绪低落时的主动关心（如操场边的谈心、办公室的一杯热饮）；若写遇见书籍，可写在图书馆偶然翻到某本书，书中的某个人物、某句话恰好击中自己的困惑（如面对挫折时，书中人物的坚持让自己振作）；若写遇见同学，可写运动会上摔倒时同学的搀扶、熬夜复习时同学分享的笔记、情绪低落时同学的陪伴聊天。细节描写要融入感官体验，如人物的神态、语言、动作，环境的氛围，让“遇见”的温暖真实可感。结尾需升华主题，呼应“真好”的情感。要明确写出“遇见”带来的具体变化，如学习上从焦虑到从容、生活上从孤独到融入、心态上从迷茫到坚定，再用抒情的语言点明“遇见你”对自己初中成长的意义，如“是你让我在初中这片新土地上扎下根，遇见你，真好”，使情感表达更真挚，文章结构更完整。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（泉州专用） 考试版 （试卷满分： 150 分；考试时间： 120 分钟；测试范围：上册第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累与运用（共23分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）水何澹澹，_______________。树木丛生，百草丰茂。_______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）美丽中国，美在万物和。马致远《天净沙·秋思》中的“_______________”描绘了温馨安适的画面，这首曲中道出游子思乡之情的句子是：_______________，_______________。 （4）春天像小姑娘，_______________，笑着，走着。春天像健壮的青年，_______________，他领着我们上前去。（朱自清《春》） 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然 甲 ，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇， 乙 ，与轻风流水应和（   ）着的牧童的笛声嘹亮响起，传递着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷（   ）的夏雨迫不及待地降临，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草 丙 地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静mì（   ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） ①应和______   ②粗犷______   ③静mì______ (2)将词语A争先恐后  B美不胜收  C生生不息，分别填入文段中甲、乙、丙横线处。（3分） 甲______   乙______   丙______ (3)画波浪线的句子有语病，请将正确的答案写在下面。（2分） 3．班刊“研经典”栏目登载了《朝花夕拾》主题阅读任务单，请完成任务。（7分） (1)任务一：闻声识人填一填。（2分） （他）仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担多心，怕你不肯解剖尸体……” “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白黑少的人，看人总像在渺视。 “他”是①___ “这人”是②___ (2)任务二：雕塑设计谈一谈。（5分） 【任务说明】鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体市民征集设计方案请你像小语那样分享自己的想法。 小语：我想在展厅添置藤野先生的雕像。因为鲁迅先生在日本求学时，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，在学习方面给予他很多帮助。鲁迅对藤野先生十分尊敬、感激和怀念。 二、阅读（共67分） （一）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4．请用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（3分） 5．结合诗歌内容，分析本诗颈联的妙处。（3分） （二）阅读以下文言文语段，完成下面小题。（17分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （节选自南朝刘义庆编《世说新语》） 【乙】 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 （节选自晋•葛洪《西京杂记》） [注释]①逮：及。②穿壁：在墙上凿洞。③文不识：姓文名不识。④资：资助，这里指借。⑤大学：大学问家。 6．解释下列加点的字。（4分） ①陈太丘与友期行   期_________     ②相委而去   委_________ ③去后乃至         去_________     ④尊君在不   不_________ 7．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）（3分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．以书/映光而读之 D．家/富多书 8．翻译句子。（6分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3分） ②愿得主人书遍读之。（3分） 9．元方与匡衡，你更愿意跟哪一位交朋友？请结合语段内容，写出具体的理由。（至少2点）（4分） （三）阅读下列文字，完成各题。（23分） 生命的车轨终有尽头，而父爱，从无边界。它如同一条沉默的长河，从父亲的生命发源，流经我们的整个成长。请阅读以下文章，完成相关任务，感受永恒温暖的父爱。 父亲的车后座 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们还这么小，父亲还这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑤等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 ⑥结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲就送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，就送来成袋的嫩玉米，说孩子们都好这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，那坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑦父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑧可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑨父亲，今夜月明风清，梦里，驾上您的自行车再来看看我吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》，作者张风芹，有改动） 10．本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座相关的几件事以及 “我” 的情感态度，请将以下表格补充 完整。（4分） 时间 事件 情感 有记忆开始 车后座带水果 ①__________ 小学 ②__________ 感动 中学 换车送衣 兴奋 婚后 ③__________ ④__________ 父亲离世后 换电动三轮 遗憾怀念 11．对文章的内容和理解分析不正确的一项是（   ）（3分） A．第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。 B．第⑥段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。 C．题目“父亲的车后座”是全文的行文线索、情感的载体，在文中多次出现，推动了情节发展，彰显父爱无私的主旨。 D．这是一篇回忆性散文，作者以深情的笔墨回忆与父亲车后座的几件往事，流露出深沉的父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。 12．赏析下列句子。（6分） （1）凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。（修辞手法的角度） （2）那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。（人物描写方法的角度） 13．请结合选文内容，简析“父亲”是一个怎样的人。（5分） 14．本文的作者与《秋天的怀念》里的史铁生一样，最终都留下了永远的遗憾。读完这两篇文章后，关于如何与亲人相处，你一定有所感触，请结合两文内容将它写下来。（5分） （四）阅读下面材料，完成小题。（11分） 【材料一】 人狗关系的曲折演变 ①在西方城市化进程中，人狗关系经历了从冲突对立到相互适应的演变。在19世纪早期，西方城市中的狗四处游荡，带来许多问题——流浪狗问题、狗咬人问题、狗随地排便等问题。但随着中产的崛起，狗逐渐成为他们的宠物，人狗关系也发生了变化。城市采取了各种措施来应对狗带来的问题，如要求狗戴嘴套、消灭流浪狗、训练狗定点排便等。随着巴斯德疫苗的发明，人们不再那么害怕狂犬病。在20世纪中期，西方城市逐渐形成了人与狗共处的模式，狗成为城市生活的一部分。 “狗狗都市”的扩张 ②“狗狗都市”即当代西方人与犬的关系模式。在现代城市生活方式中，狗已经区别于其他动物，被人们视为城市的一部分。这不仅体现在城市规划过程中要考虑狗狗的因素，还意味着狗狗在城市中承担一定的职能，与狗狗相关的产业也随之出现。 ③在“狗狗都市”中，人们开始在城市公园中设立专门的宠物公园，供宠物狗玩耍和交流；同时，也开始利用狗的能力，例如成立警犬部队，协助追踪犯罪分子、保护财产等。这表明狗已经成为城市秩序的一部分。各种和狗相关的服务产业，如狗狗美容、狗狗寄养、狗狗殡葬开始出现。狗狗已经成为人们生活的一部分，也是现代城市文明的重要组成部分。 （改编自克里斯•皮尔逊《狗狗都市观》） 【材料二】 （摘选自《中国宠物消费报告》） 【材料三】 ①过去的40年中，大量的研究表明，宠物与人类的身心健康都存在正相关关系： ②身体健康层面：在患有心血管疾病、老年痴呆，甚至癌症的人群中，拥有宠物的患者身体状况更好，康复得更快。有研究发现，人类与宠物的互动可以增加人体某些神经化学物质的分泌，轻抚狗狗可以降低人的血压，进而达到放松身体、增强免疫系统功能的目的。 ③心理健康层面：宠物给予了饲养者安抚和支持。与宠物互动可以减少个体的焦虑、抑郁和孤独感，提升个体的幸福感、自尊和良知，甚至能对罹患精神疾病的病人产生积极影响，帮助他们更好地康复。那些拥有宠物陪伴的精神分裂症患者与同类群体相比，社交冷漠水平更低，生活质量和动机水平更高，这种结果部分得益于宠物缓解了他们对自己的消极关注。 （改编自张茂杨、彭小凡等《宠物与人类的关系：心理学视角的探讨》） 15．对以上材料内容分析与理解正确的一项是（   ）（3分） A．在西方城市化进程中，随着巴斯德疫苗的发明，人们不再害怕狂犬病。 B．2022年城镇宠物狗消费市场规模约为2706亿元，同年猫市场规模首次超过狗。 C．轻抚狗狗可以降低人的血压，可以让精神分裂症患者的生活质量和动机水平更高。 D．人狗关系的良性发展既依赖城市治理与科技（如疫苗），也受益于心理学与消费文化的共同推动。 16．根据材料一，归纳在人狗关系的演变中，狗狗在城市中对人们的生活产生了哪些消极影响和积极影响。（4分） 17．根据材料二的两幅统计图，简述近年宠物消费市场情况。（4分） （五）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 围绕“有朋自远方来”这个主题，请你完成下面的任务。 【材料一】 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面柔顺内心奸诈的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。” 【材料二】 伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再也不会有像钟子期那样，懂得欣赏他弹琴的意境的人了。所以伯牙就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。——伯牙绝弦 汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。——割席断交 【材料三】 中国是礼仪之邦，下面是日常交际中常常使用的礼仪用语分类表 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 交际情景 礼仪用语 初次见面 久仰 好久不见 久违 宾客来到 光临 请人别送 留步 请人原谅 包涵 请人帮忙 劳驾 麻烦别人 打扰 托人办事 拜托 18．下列对材料内容理解不正确的一项是（    ）（3分） A．孔子说有益的朋友有三种，即要与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友。 B．材料二中“伯牙绝弦”和“割席断交”两则故事，均体现了古人重视朋友间的物质利益与情感共鸣。 C．材料三中的礼仪用语表明，中国传统交友文化注重礼节规范，这些用语是表达尊重与真诚的重要方式。 D．材料三中列举的“日常交际中常常使用的礼仪用语”和“有朋自远方来”的主题无关。 19．【材料二】两个典故，告诉我们的交友之道是什么？（3分） 20．小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合，一块去打羽毛球。小浩因临时有事外出，来不及通知小宇，请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象，并运用材料三表格中相应的礼仪用语（至少两个），把二人见面的情景以人物对话的方式展现出来。（4分） 三、作文（60分） 21．阅读下列文字，按要求作文。 进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名；④不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $