专题14 科学探究与跨学科实践（3年汇编）（山东专用）2024-2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 聚焦科学探究与跨学科实践，汇编山东近3年中考真题及模拟题，以真实情境（如酸奶制作、海绵城市模型）构建从基础方法到综合实践的能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|约25题|科学探究方法、教材实验操作|结合望远镜观察喜鹊等情境，考查方法匹配与实验辨析| |实验探究|约15题|变量控制、数据处理|以光照对光合作用影响等为载体，强调结论严谨性| |跨学科实践|约10题|生物与物理/工程融合|设计眼球成像模型、种植实践等，体现STEAM理念|

专题14 科学探究与跨学科实践 3年汇编1年模拟 考点分类 山东考情 命题规律 考点1 科学探究的基本方法 2025山东济宁（1题）、2024山东枣庄（1题）、2024山东烟台（1题） 题量相对较少，主要以选择题考查观察法、调查法、文献法、实验法及模型法的辨析。典型情境包括借助望远镜观察喜鹊行为、判断具有研究价值的科学问题，以及利用模型表示青蛙发育、淀粉消化和生态系统成分。命题从方法名称识记转向研究目的与方法匹配，重视科学问题的可探究性和模型的合理解释。 考点2 教材实验 2026山东泰安（1题）、2026山东（1题）、2025山东滨州（1题）、2025山东青岛（2题）、2025山东济宁（1题）、2025山东枣庄（1题）、2024山东济南（4题）、2024山东德州（1题）、2024山东青岛（2题）、2024山东济宁（2题）、2024山东菏泽（1题）、2024山东泰安（1题）、2024山东滨州（2题） 以选择题为主，常结合实验装置、操作流程和现象图考查。内容涵盖绿叶在光下制造淀粉、光合作用产生氧气、蒸腾作用、唾液消化淀粉、观察小鱼尾鳍血流和显微镜使用等。易错点集中在实验目的、操作顺序、变量控制及现象解释，命题日益突出真实情境中的实验辨析与综合应用。 考点3 实验探究题的分析与设计 2026山东泰安（1题）、2026山东（1题）、2025山东淄博（1题）、2025山东德州（2题）、2025山东菏泽（1题）、2025山东聊城（1题）、2025山东泰安（1题）、2025山东烟台（1题）、2024山东济宁（1题）、2024山东威海（1题）、2024山东枣庄（1题）、2024山东潍坊（1题）、2024山东菏泽（1题）、2024山东泰安（1题）、2024山东滨州（1题）、2024山东烟台（1题）、2024山东聊城（1题） 多以材料、表格和曲线为载体，考查提出问题、作出假设、设置对照、控制变量、分析数据和得出结论。高频内容包括光照强度对金鱼藻光合作用、酸奶和米酒发酵、种子萌发、被动吸烟、药物降血糖及塑化剂影响等。命题由单一实验步骤判断转向多因素实验设计与结果评价，强调结论的严谨性和变量对应关系。 考点4 跨学科实践活动 2026山东泰安（1题）、2025山东日照（1题）、2025山东德州（1题）、2025山东临沂（2题）、2025山东泰安（1题）、2025山东烟台（2题）、2024山东济南（1题）、2024山东德州（1题）、2024山东青岛（3题）、2024山东潍坊（1题）、2024山东临沂（1题）、2024山东烟台（1题） 依托真实任务和项目活动考查方案设计、材料选择、操作流程、观察记录及成果评价，内容涉及制作酸奶和米酒、饲养家蚕、种植西红柿与花生、制作眼球成像模型和水透镜模型等。命题突出生物学与工程技术、物理、劳动实践及环境保护的融合，易错点是结构功能对应、模型原理解释和实践步骤的规范性，综合实践性不断增强。 考点1 科学探究的基本方法 1．（2025·山东济宁·中考真题）借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（　　） A．观察法 B．调查法 C．文献法 D．测量法 【答案】A 【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过感官或辅助工具观察研究对象；调查法是科学探究常用方法，包括全面调查和抽样调查；文献法是通过查阅文献资料获取信息；测量法是利用工具进行数据测定。 A．观察法是指在自然或接近自然的条件下，对研究对象进行系统、有目的的观察和记录，是研究动物行为最常用的方法，故借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是观察法，故A符合题意。 B．调查法通常用于收集数据，比如问卷调查或实地访问，不适用于动物行为研究，故B不符合题意。 C．文献法依赖已有文献资料，而非实地观察，故C不符合题意。 D．测量法是通过仪器或工具对研究对象进行量化测量，如测量长度、温度等，不适用于行为研究，故D不符合题意。 故选A。 2．（2024·山东枣庄·中考真题）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（    ） A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 【答案】B 【解析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 A．“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得出，因此是一个科学问题，A不符合题意。 B．“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？”这个问题涉及“美”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题，B符合题意。 C．“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C不符合题意。 D．“台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学问题，D不符合题意。 故选B。 3．（2024·山东烟台·中考真题）建立模型是学习生物学知识的有效策略。图示模型能表示（    ） ①青蛙的个体发育过程   ②淀粉的化学性消化  ③生态系统生物成分之间的关系   ④植物体的结构层次 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③ 【答案】B 【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 ①青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此不能用“a→b→c”来表示，①错误。 ②淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。所以，淀粉的化学性消化可表示为“a淀粉→b麦芽糖→c葡萄糖”，②正确。 ③生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成，它们的关系可表示为“a生产者b消费者c分解者”，③正确。 ④植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此不能用“a→b→c”来表示，④错误。 可见，②③正确，③④错误。 故选B。 考点2 教材实验 1．（2026·山东泰安·中考真题）下列关于观察和实验的叙述，正确的是（     ） A．探究光对鼠妇分布的影响时，在干土上放置鼠妇再洒水以形成潮湿的环境 B．在模拟保护色的形成过程中，与大彩纸颜色相同或相近的小纸片“幸存”数量多 C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，将盖玻片水平缓缓盖在载玻片的液滴上 D．用光学显微镜观察菠菜叶片表皮的临时装片时，可转动转换器调节视野亮度 【答案】B 【解析】A．探究光对鼠妇分布的影响时，实验变量是光照，需保证除光照外其他条件一致且适宜，应提前设置好潮湿环境，该操作会干扰实验且不符合单一变量原则，A错误。 B．在模拟保护色的形成过程中，与大彩纸颜色相同或相近的小纸片不易被“捕食”，因此“幸存”数量多，B正确。 C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，避免产生气泡，C错误。 D．转动转换器是用来更换不同放大倍数的物镜，调节视野亮度应使用遮光器或反光镜，D错误。 2．（2026·山东·中考真题）验证光合作用产生氧气的实验装置如图所示。下列因素对该装置中氧气产生速率影响最大的是（     ） A．清水的量 B．光照时间 C．光照强度 D．水的溶氧量 【答案】C 【解析】A．清水的量对装置中氧气产生速率影响不大，因为清水主要起隔离等辅助作用，并非影响光合作用产生氧气速率的关键因素，A错误。    B．光照时间会影响氧气产生的总量，但不是影响氧气产生速率的最大因素，B错误。    C．光照强度直接影响光合作用的光反应阶段，光反应能产生氧气，所以光照强度对该装置中氧气产生速率影响最大，C正确。    D．水的溶氧量对装置中氧气产生速率影响较小，不是主要影响因素，D错误。 3．（2025·山东滨州·中考真题）“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作步骤如图，以下说法错误的是（　　） A．①的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽 B．②的光照时间越长实验现象越明显 C．③的目的是避免叶绿素对实验现象的干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 【答案】B 【解析】“绿叶在光下制造淀粉”实验证明：绿叶只有在光下才能通过光合作用制造淀粉，光是光合作用的必要条件。 A．步骤①“暗处理24h”是将植物放在黑暗环境中，使叶片通过呼吸作用消耗尽原有淀粉，避免其对实验结果产生干扰，确保实验中检测到的淀粉是“光下制造”的，故A正确。 B．光照时间过长时，叶片制造的淀粉可能会通过运输、呼吸作用等被消耗，导致见光部分的淀粉积累量并非持续增加，实验现象不会因光照时间过长而更明显，甚至可能变弱，故B错误。 C．步骤③“脱色”是将叶片放入酒精中隔水加热，溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于后续滴加碘液时，能清晰观察到淀粉遇碘变蓝的现象，故C正确。 D．见光部分的叶片能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；遮光部分因缺乏光照无法制造淀粉，滴加碘液后不变蓝，这一现象证明了 “光是光合作用制造淀粉的必要条件”，故D正确。 故选B。 4．（2025·山东青岛·中考真题）用如图所示的装置可测量肺活量。该装置的原理是：向漏斗内吹气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降。计量桶显示的刻度即为肺活量。下列叙述错误的是（    ） A．测量时应尽力吸气后再尽力呼气 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水 D．被试者的肺活量为3次测量结果的平均值 【答案】D 【解析】肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量，是反映人体呼吸系统功能的重要指标。通过加强体育锻炼，能够提高肺活量。 A．测量肺活量时，应尽力吸气后再尽力呼气，这样才能将肺内尽可能多的气体呼出，使测量结果更准确，A正确。 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻，能保证呼出的气体全部经乳胶管进入计量桶，从而准确测量肺活量，B正确。 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水，是为了下一次测量能从初始的满水状态开始，确保测量的准确性，C正确。 D．肺活量是指在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量，所以被试者的肺活量应取3次测量中的最大值，而不是平均值，D错误。 故选D。 （2025·山东青岛·中考真题）科学探究是学习生物学的重要方法之一。为了建构生物学概念，提升应用知识的能力，生物兴趣小组进行了一系列探究实验。阅读以下信息，完成下面小题。 5．他们向4个锥形瓶中分别加入了等量的乳酸菌，其他条件如图所示。其中，可用于探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”的装置是（    ） A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 6．他们按照下面所示流程图，探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，结果发现a、b试管内均变蓝。下列操作不规范的是（    ） A．步骤①：向两支试管中加等量馒头屑 B．步骤②：向a试管中注入2毫升清水 C．步骤③：1分钟后，将两支试管取出 D．步骤④：向两支试管各滴加2滴碘液 7．他们将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜后，按照图中流程进行探究（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），结果发现叶片没有变蓝。实验结果说明（    ） A．光合作用需要水 B．二氧化碳是光合作用的原料 C．叶片中没有淀粉 D．绿色植物在光下制造有机物 【答案】5．A 6．C 7．B 【解析】科学探究实验要遵循单一变量原则，即除了要探究的变量不同外，其他条件都应相同。 唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，要保证变量唯一，同时需给唾液淀粉酶发挥作用提供适宜条件，如适宜温度和足够的反应时间。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。淀粉有遇碘变蓝的特性，可用于检验光合作用是否制造了淀粉。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。 5．A．此实验探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，有机物为变量，除有机物之外，其他条件应相同，乳酸菌在无氧的情况下才能将有机物分解产生乳酸，①②密封，形成了以有机物为变量的对照实验，可以探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，A符合题意。 BD．①和③、②和④形成了以空气为变量的对照实验，不能探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，不符合题意，BD不符合题意。 C．②和③有两个变量——空气和有机物，不能形成对照实验，不符合题意，C不符合题意。 故选A。 6．A．向两支试管中加等量馒头屑，保证了实验中淀粉量这一无关变量相同，操作规范，A不符合题意。 B．向a试管中注入2毫升清水，b试管注入2毫升唾液，形成以唾液为变量的对照实验，操作规范，B不符合题意。 C．唾液淀粉酶在37℃的环境中发挥作用需要一定时间，1分钟时间过短，唾液淀粉酶可能来不及充分分解淀粉，导致两支试管内淀粉都未被完全分解，所以均变蓝，此步骤操作不规范，C符合题意。 D．向两支试管各滴加2滴碘液，通过碘液来检验淀粉是否存在，操作规范，D不符合题意。 故选C。 7．A．实验中并没有设置以水为变量的对照，无法说明光合作用需要水，A不符合题意。 B．实验中，装置内有氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，结果叶片没有变蓝，说明装置中植物因为缺乏二氧化碳，无法进行光合作用制造淀粉，所以该实验结果说明二氧化碳是光合作用的原料，B符合题意。 C．叶片没有变蓝，是因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用制造淀粉，而不是叶片本身没有淀粉，实验前已经将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是耗尽叶片中原有的淀粉，C不符合题意。 D．此实验重点探究的是二氧化碳对光合作用的影响，不能直接说明绿色植物在光下制造有机物，若要说明绿色植物在光下制造有机物，应设置有光和无光的对照，且其他条件适宜，D不符合题意。 故选B。 8．（2025·山东济宁·中考真题）下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A．甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B．乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C．丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 【答案】D 【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 A．甲装置中，一组叶片多，一组叶片少，一组没有叶片，其他条件相同，变量是叶片面积，所以可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系，故A不符合题意。 B．乙图表示光照和酒精脱色步骤，先暗处理运走耗尽原有淀粉，再对部分叶片遮光，光照后用碘液检测，是“验证绿叶在光下制造淀粉”的经典步骤，故B不符合题意。 C．丙装置中萌发的种子会使澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸产生二氧化碳；装置中往往还会通过蜡烛熄灭的方式显示氧气减少，进而说明呼吸作用既产生二氧化碳又消耗氧气，故C不符合题意。 D．甲装置通过不同叶片面积形成对照；乙装置通过遮光部分和未遮光部分形成对照；而丙装置只有一个装有萌发种子的装置，没有设置对照实验，故D符合题意。 故选D。 9．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 10．（2024·山东济南·中考真题）下列实验中，操作或注意事项与目的相符的是（    ） 选项 实验名称 操作或注意事项 目的 A 比较不同果蔬维生素C含量 测试不同果蔬应使用同一支滴管 提高实验的准确性 B 观察种子的呼吸现象 一段时间后放入燃烧的蜡烛 验证呼吸作用释放二氧化碳 C 探究制作酸奶需要的条件 在牛奶中加入酸奶后盖上瓶盖 主要是为了防止杂菌进入 D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常形态 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】（1）高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在试管中加入等量的水果汁，在滴加高锰酸钾溶液，滴入的越少，说明水果汁中含的维生素C越低，反之越高。 （2）检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。 （3）细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、高温灭菌、接种、恒温箱中培养四个步骤。。 A．在实验过程中，要对果蔬进行研磨、过滤、滴定。为提高比较的准确性，测试不同果蔬时应使用同一支滴管，用不同的滴管很难保证每一滴汁液的量是一样的，A正确。 B．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此在探究种子萌发时产生二氧化碳实验中，应将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中，来检测是否产生二氧化碳，B错误。 C．乳酸菌属于厌氧菌，制作酸奶时要密封，创造无氧环境，利于乳酸菌的发酵，用保鲜膜密封的主要目的是创造无氧环境，C错误。 D．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态，D错误。 故选A。 11．（2024·山东济南·中考真题）如图表示“探究草履虫对刺激的反应”的实验装置。下列分析错误的是（    ） A．草履虫向葡萄糖一侧运动，属于应激性 B．草履虫能利用其消化系统吸收葡萄糖 C．草履虫取食葡萄糖属于新陈代谢现象 D．实验说明细胞是生命活动的基本单位 【答案】B 【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 探究草履虫对刺激的反应的方法步骤：①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，②用解剖针把两滴培养液连通起来，③在培养液一侧放入少许食盐，用放大镜观察草履虫有什么反应；实验现象：食盐是不利刺激，草履虫会从放置有食盐的培养液中向未放置食盐的培养液中移动；得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应。 A．葡萄糖溶液对草履虫是有利刺激，草履虫从培养液向葡萄糖溶液一侧运动，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，A正确。 B．草履虫是单细胞生物，没有系统这一结构层次，B错误。 C．草履虫作为单细胞生物，其生存和繁衍依赖于从外部环境中摄取营养物质。葡萄糖作为一种重要的能量来源，被草履虫摄取后，会在其内部经过反应，最终被转化为能量，以支持草履虫的各种生命活动，这一行为涉及到了葡萄糖在草履虫体内的摄取、转化和利用，是新陈代谢，C正确。   D．草履虫是单细胞生物，但能正常进行各项生命活动，说明细胞是生命活动的基本单位，D正确。 故选B。 12．（2024·山东济南·中考真题）如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验过程示意图。下列分析正确的是（    ）    A．探究的问题是温度能否影响唾液淀粉酶的活性 B．实验过程中①②两个试管都需要充分振荡混合 C．实验现象是①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色 D．得出的结论是37℃时唾液将淀粉分解成麦芽糖 【答案】B 【解析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，因此以唾液为变量设置了一组对照实验，A错误。 B．实验过程中①②两个试管都需要充分振荡两支试管，使加入的物质与浆糊混合均匀，这是为了模拟口腔中舌的搅拌作用，B正确。 C．①号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被消化，因此滴加碘液后变蓝色；②号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，C错误。 D．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用，37℃模拟人体口腔的温度，D错误。 故选B。 13．（2024·山东德州·中考真题）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 A．图甲中三个塑料袋内叶片的数量不同，可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．图乙中的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，故两个装置的变量是二氧化碳，可用于探究二氧化碳是光合作用的原料，B正确。 C．图丙是隔水加热装置，大烧杯内是水，小烧杯内是酒精，叶绿素溶解于酒精中，C正确。 D．氧气有支持燃烧的作用。因此，丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选D。 阅读以下信息，完成下面小题。 （2024·山东青岛·中考真题）显微镜的发明帮助人类打开了微观世界的大门。同学们使用显微镜分别观察了菠菜叶片横切面和小鱼尾鳍内血液的流动，深入认识叶片和血管的微观结构。 14．使用图一所示的显微镜进行实验时，下列不属于对光操作的是（　　） A．转动①，使低倍物镜对准通光孔 B．转动②，使一个较大的光圈对准通光孔 C．转动③，通过目镜能看到明亮的圆形视野 D．转动④，使镜筒缓缓上升，看到清晰物像 15．图二是菠菜叶片横切面结构示意图，叶片制造有机物的主要场所是（　　） A．①叶肉细胞 B．②叶脉 C．③表皮细胞 D．④气孔 16．图三是小鱼尾鳍血液流动示意图，关于血管特点的分析错误的是（　　） A．①是小动脉，管壁较厚，血液呈鲜红色 B．②是小静脉，血液由主干流向分支血管 C．③是毛细血管，其中的红细胞单行通过 D．血管内血液流速由大到小依次是①②③ 【答案】14．D 15．A 16．B 【解析】图一中①是转换器，②是遮光器，③是反光镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋；图二中①是叶肉，②是叶脉，③是下表皮，④是气孔；图三中①是小动脉，②是小静脉，③是毛细血管。 14．对光：转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；转动②遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；转动③反光镜，通过目镜能看到明亮的圆形视野，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15．A．①叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，是叶片制造有机物的主要场所，故A符合题意。 B．②叶脉中不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，有运输和支持的作用，故B符合题意。 C．③表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，有保护作用，故C不符合题意。 D．④气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故D不符合题意。 故选A。 16．A．①中的血液由主干流向分支，是小动脉，管壁较厚，血液呈鲜红色，故A正确。 B．②中的血液由分支流向主干，是小静脉，故B错误。 C．③是毛细血管，管腔极细，只允许红细胞单行通过，故C正确。 D．图三中①是小动脉，②是小静脉，③是毛细血管，因此血管内血液流速由大到小依次是①小动脉、②小静脉、③毛细血管，故D正确。 故选B。 17．（2024·山东青岛·中考真题）某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（　　） A．①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽 B．②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验 C．③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素 D．④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖 【答案】A 【解析】“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。 A．在实验中，暗处理的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在进行后续实验时，叶片中不会残留原有的淀粉，从而确保实验结果的准确性，A正确。 B．实际上，在这个实验中，遮黑纸片是为了设置光照为变量的对照实验，而不是温度。遮黑纸片的部分叶片将作为对照组，与见光的叶片形成对比，以观察光照对绿叶制造有机物的影响，B错误。 C．隔水加热的目的是为了用酒精溶解叶片中的叶绿素，而不是叶黄素。叶绿素是一种绿色的色素，它的存在会干扰我们对实验结果的观察。通过隔水加热和酒精处理，我们可以去除叶绿素，使叶片变得黄白色，这样更容易观察到碘液与淀粉的反应，C错误。 D．滴加碘液的目的是为了检验见光部分是否产生淀粉，而不是葡萄糖。碘液可以与淀粉发生反应，产生蓝色或蓝黑色的化合物，从而帮助我们观察到叶片中淀粉的分布情况，D错误。 故选A。 18．（2024·山东济宁·中考真题）下列实验中操作步骤与目的，对应错误的是（    ） 实验活动 操作步骤 操作目的 A 练习使用显微镜 调节细准焦螺旋 使看到的物像更清晰 B 探究唾液对淀粉的消化作用 将试管放入37℃温水中 提供适宜温度 C 探究种子萌发的环境条 件将一组种子淹没在水中 隔绝空气 D 观察种子的呼吸现象 将气体通入澄清的石灰水中 吸收二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此，练习使用显微镜，调节细准焦螺旋，是为了使看到的物像更清晰，A正确。 B．人体温度为37℃左右；探究唾液对淀粉的消化作用实验中，将试管置于37℃温水中10分钟，目的是模拟口腔温度，为唾液淀粉酶提供适宜的温度，B正确。 C．过量水会导致空气不充足；探究种子萌发的环境条件，将一组种子淹没在水中，是隔绝空气，创造缺氧的环境，C正确。 D．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；观察种子的呼吸现象，将气体通入澄清的石灰水中，是为了检验气体中含有较多的二氧化碳，D错误。 故选D。 19．（2024·山东济宁·中考真题）如图为“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中显微镜下的视野，①②③表示血管，箭头表示血流方向。下列有关叙述错误的是（    ） A．用湿棉絮包裹小鱼是为了保证小鱼的正常呼吸 B．血管中的血流速度为①>②>③ C．判断②为毛细血管的主要依据是红细胞单行通过 D．血管管壁厚薄关系为①>③>② 【答案】B 【解析】题图中：①是小动脉，②是毛细血管，③是小静脉。 A．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，A正确。 BD．动脉：管壁较厚、弹性大，血流速度快，主要是将血液从心脏输送到身体各部分；静脉：管壁较薄、弹性小，血流速度慢，主要是将血液从身体各部分送回到心脏；毛细血管：体内数量很多，分布很广；其管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管的内径十分小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢；连通于最小的动脉和静脉。由此可见：血管中的血流速度为①小动脉>③小静脉>②毛细血管，血管管壁厚薄关系为①小动脉>③小静脉>②毛细血管，B错误，D正确。 C．毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。因此，判断②为毛细血管的主要依据是红细胞单行通过，C正确。 故选B。 20．（2024·山东菏泽·中考真题）斑马鱼早期幼鱼很小且通体透明。某小组利用2mm斑马鱼幼鱼制成临时装片（见图甲），用显微镜观察其全身血管和血流情况，并绘制血液流动示意图（见图乙），①②③代表血管，箭头代表血流方向。下列说法错误的是（    ） A．斑马鱼早期幼鱼做实验材料的优点是体型很小且通体透明，便于在显微镜下观察 B．低倍镜观察时，转动粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋至更清晰 C．视野中血管内血流速度由快到慢依次是①③② D．视野中③内血液从右向左流动，实际血流方向也是从右向左 【答案】D 【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。 A．斑马鱼早期幼鱼做实验材料的优点是体型很小且通体透明，便于在显微镜下观察，故A正确。 B．低倍镜观察时，转动粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋至更清晰，故B正确。 C．用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉，血管内血流速度由快到慢依次是①③②，故C正确。 D．视野下的物像为倒立的物像，视野中③内血液从右向左流动，实际血流方向应该是从左向右，故D错误。 故选D。 21．（2024·山东泰安·中考真题）下列关于生物实验和探究活动的叙述，正确的是（    ） A．观察酵母菌时，使用显微镜的低倍物镜可以清晰地看到明显的液泡 B．探究叶片呼吸作用产生二氧化碳时，需要使用黑色不透光容器盛放叶片 C．探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化时，设置的对照组不用滴加唾液 D．用显微镜观察草履虫运动时，玻片移动方向要与视野中草履虫运动方向相反 【答案】B 【解析】（1）探究实验常需要设置对照组，同时，还要遵循单一变量原则，以保证实验结果的不同只由这一唯一变量引起的。 （2）显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒，移动玻片与物像移动的方向也是相反的。 A．液泡无色透明，如果要看到甚至看清楚液泡，就得选用高倍的显微镜才行，A错误。 B．植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，要探究叶片呼吸作用产生二氧化碳，需要使用黑色不透光容器盛放叶片，防止叶片进行光合作用，B正确。 C．探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化时，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对照组不切碎馒头且不搅拌，实验组切碎馒头且搅拌，两组都应该加唾液，C错误。 D．移动玻片与物像移动的方向也是相反的，要将移动的草履虫移到视野中央，玻片移动方向要与视野中草履虫运动方向相同，D错误。 故选B。 22．（2024·山东滨州·中考真题）下列探究活动中，操作方法与目的不相符的是（　　） 选项 探究活动 操作方法 目的 A 探究不同食物的热价 用保温层把加热与受热部分围起来 减少样品燃烧释放热量的散失 B 探究唾液对淀粉的消化作用 滴加两滴碘液 检验是否有麦芽糖产生 C 探究种子萌发的条件 使水没过种子 探究种子萌发需要充足的空气 D 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖 形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 A．探究食物的热价时会有热量的散失，导致实验结构不准确；因此，为了减小实验误差，用保温层把加热与受热部分围起来，减少样品燃烧释放热量的散失，A正确。 B．淀粉遇到碘液会变成蓝色；因此，探究唾液对淀粉的消化作用时，滴加两滴碘液，目的是检验淀粉是否存在，B错误。 C．种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；水淹没种子，空气不足。因此，探究种子萌发的条件时，使水没过种子，导致空气不足，目的是探究种子萌发需要充足的空气，C正确。 D．探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响时，应以光照为变量设置对照实验；因此，把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖，目的是形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境，D正确。 故选B。 23．（2024·山东滨州·中考真题）将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所 C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧气是光合作用的产物 【答案】D 【解析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）银边天竺葵叶片的结构特点：叶片的边缘呈白色，不含叶绿体；中间部分是绿色，有叶绿体。 A．叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，A不符合题意。 B．叶片甲的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是淀粉，B不符合题意。 C．叶片甲和叶片乙以二氧化碳为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉，C不符合题意。 D．该实验没有设置以氧气为变量的对照实验，因此不能证明氧气是光合作用的产物，D符合题意。 故选D。 24．（2025·山东枣庄·中考真题）生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图一为小组观察的大豆种子的结构，图二为大豆植株。 （1）兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有________。种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中【  】________，该结构将来发育成图二中的【  】_________。 （2）大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含________的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的_________。 （3）小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下： a．在黑卡片上剪出“金榜题名”（如图三）； b．将植株放在黑暗处一昼夜； c．在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片（如图四），然后将植株光照数小时； d．碘液染色，观察绘“字”情况。 ①步骤b进行暗处理的目的是_________。 ②碘液染色前，需要增加的步骤是________，目的是________。 ③碘液染色后，“金榜题名”四个字________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________。 【答案】（1）一定的水分、充足的空气 ③胚根 C根 （2）氮 蒸腾作用 （3）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 酒精脱色 去除叶绿素，便于观察实验现象 变蓝 叶片的这部分有光照，能进行光合作用，有淀粉生成 【解析】（1）图一：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；图二：A叶，B茎，C根。 （2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理、部分遮光、光照、摘下叶片、酒精脱色、漂洗、染色、观察。 （3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 （1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。潮湿的土壤提供一定的水分，疏松的土壤能保证充足的空气，满足种子萌发的外界条件。在种子萌发过程中，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，图一中③是胚根。胚根将来发育成植物的根，即图二中的C根。 （2）大豆根瘤内的根瘤菌与大豆形成共生关系，根瘤菌具有固氮作用，能够将空气中的氮气转化为含氮的无机盐，供大豆植株生长利用。蒸腾作用为植物吸收水分和无机盐提供向上的拉力，是大豆叶片获得含氮无机盐的动力。 （3）步骤b把植株放在黑暗处一昼夜，可使叶片中原有的淀粉通过呼吸作用消耗或运走，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 碘液染色前，需要增加的步骤是用酒精脱色，因为叶绿素会影响碘液与淀粉的颜色反应。用酒精脱色的目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察颜色变化。 “金榜题名”四个字被剪出来了，能接受光照，进行光合作用制造淀粉。淀粉遇碘变蓝，所以这部分变蓝。 考点3 实验探究题的分析与设计 1．（2025·山东德州·中考真题）为探究光照强度对光合作用速率的影响，生物实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中，实验装置如图1所示。在暗室中打开灯泡，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，得到的实验数据如图2所示。下列相关叙述错误的是（　　）    A．应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B．该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C．实验中产生的气体可以用带火星的木条检验 D．本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 【答案】A 【解析】在一定的限度内光照强度与光合作用强弱的关系是：光照越强，绿色植物的光合作用越强。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 A．将金鱼藻放在黑暗处一昼夜，以消耗金鱼藻中原有的有机物，是为了探究绿叶在光下制造淀粉；而本实验是为了探究不同光照强度下产生氧气的多少，不用提前将金鱼藻放在黑暗处一昼夜，A错误。 B．植物在光下进行光合作用，因此该实验在黑暗条件下进行的目的是排除其他光照对该实验的干扰，B正确。 C．氧气具有助燃的作用，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以本实验金鱼藻产生的氧气，能使带火星的木条复燃，C正确。 D．由表中数据可知，试管与灯的距离越近，光照强度越强，产生的气泡越多，光合作用越强。本实验说明在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增大而增大，D正确。 故选A。 2．（2025·山东德州·中考真题）研究人员为探究“被动吸烟对仔鼠空间学习记忆力的影响”，训练仔鼠走迷宫，从第7天开始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列有关叙述正确的是（　　）    A．本实验的变量是仔鼠逃出迷宫的时间 B．实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更短 C．随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均延长 D．根据实验结果推断被动吸烟会降低仔鼠的空间学习记忆力 【答案】D 【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都保持相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的组，对照组是不接受实验变量处理的组。 A．实验中，两组仔鼠除了是否香烟烟雾处理外，其余饲养条件应相同，故本实验的变量是有无接受香烟烟雾的处理，A错误。 B．由图可以看出，实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更长，B错误。 C．由图可以看出，随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均缩短，C错误。 D．分析图中数据，同一天仔鼠成功逃出迷宫所用的时间始终是被动吸烟组大于对照组，即逃出迷宫所需时间更长，这说明了仔鼠的记忆力相对减弱，因此可以得出结论：被动吸烟会影响仔鼠的空间学习记忆力，D正确。 故选D。 3．（2025·山东泰安·中考真题）米酒酿制在我国有悠久的历史。酿造米酒的酵母菌有多种，科研人员选择酵母A、酵母B两种酵母菌，探究它们纯种发酵和混菌发酵时对酒精产量的影响，以及它们之间的相互影响。纯种和混菌发酵过程中酵母生物量（代表酵母菌的数量）变化如图1所示，对酒精产量的影响如图2所示。下列叙述正确的是（　　） A．酵母菌在无氧条件下将淀粉分解为酒精，并产生二氧化碳 B．在混菌发酵过程中，酵母A促进酵母B的生长和繁殖 C．在纯种发酵过程中，酵母B产生酒精的效率高于酵母A D．酵母A和酵母B混菌发酵时，产生酒精的效率明显提高 【答案】D 【解析】酵母菌在无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳（酒精发酵）。生物量变化反映酵母菌的生长繁殖情况，酒精产量与发酵效率相关。 A．酵母菌在无氧条件下确实能进行发酵，但它们是将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，而不是淀粉。淀粉需要先被分解成葡萄糖，然后才能被酵母菌发酵，A错误。 B．观察图1，在混菌发酵过程中，酵母B的生物量显著下降，低于纯种酵母B发酵的生物量，可见，在混菌发酵过程中，酵母A抑制酵母B的生长和繁殖，B错误。 C．观察图2，纯种发酵过程中，酵母B产生的酒精量低于酵母A，这表明酵母B产生酒精的效率低于酵母A，C错误。 D．观察图2，酵母A和酵母B混菌发酵时，产生酒精量高于单一的酵母A发酵，也高于单一的酵母B发酵，即酵母A和酵母B混菌发酵时，产生酒精的效率明显提高，D正确。 故选D。 4．（2025·山东烟台·中考真题）神舟二十号载人飞船搭载涡虫等生物进驻空间站，在轨期间开展多项生命科学实验。下列生物作为实验材料，其特点与探究的问题不匹配的是（    ） 选项 生物 特点 探究的问题 A 涡虫 再生能力强 探究微重力对涡虫先天性免疫的影响 B 果蝇 具有与哺乳动物相似的昼夜节律 探究空间复合环境对动物睡眠-觉醒模式的影响 C 斑马鱼 属于脊椎动物，体型小、易饲养 探究微重力对脊椎动物肌肉和骨骼的影响 D 链霉菌 产生的活性物质在改良土 壤中起重要作用 探究微生物活性物质在空间环境下的表达规律 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】昼夜活动节律是指动物对各种环境条件昼夜变化的一种综合性适应特征。 A．涡虫再生能力强，通常用于研究再生机制，而先天性免疫属于防御机制，两者无直接关联，故A符合题意。 B．昼夜活动节律是指动物对各种环境条件昼夜变化的一种综合性适应特征。果蝇具有与哺乳动物相似的昼夜节律，适合研究空间环境对睡眠-觉醒模式的影响，故B不符合题意。 C．斑马鱼作为脊椎动物，体型小、易饲养，其肌肉和骨骼结构适合探究微重力对其产生的影响，故C不符合题意。 D．链霉菌属于真菌，在生态系统中扮演分解者的角色，产生的活性物质在改良土壤中起重要作用，可用于探究微生物活性物质在空间环境下的表达规律，故D不符合题意。 故选A。 5．（2024·山东潍坊·中考真题）为研究性格形成的机制，研究人员选取“负责任”母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任”母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）进行亲子抚养实验，观察幼崽成年后的性格特点，实验过程及结果如表所示。下列说法错误的是（    ） 组别 幼崽来源 抚养方式 幼崽成年后性格特点 1 “负责任”母鼠的幼崽 “负责任”母鼠抚养 安静，放松 2 “不负责任”母鼠的幼崽 “不负责任”母鼠抚养 敏感、紧张 3 “负责任”母鼠的幼崽 “不负责任”母鼠抚养 敏感、紧张 4 “不负责任”母鼠的幼崽 ？ 安静，放松 A．本实验的变量是母鼠的抚养方式 B．组别4的抚养方式是“负责任”母鼠抚养 C．实验结果说明幼崽成年后的性格特点与其生母无关 D．实验启示家长给予孩子足够的关爱利于其形成良好的性格 【答案】A 【解析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 A．根据题干信息和实验设计表格可知，1和3做对照，2和4做对照，变量是抚养方式，1和4做对照，2和3做作对照，变量是幼崽来源，所以本实验的变量是抚养方式和幼崽来源，A符合题意。 B．根据1、2、3组幼崽来源、抚养方式、幼崽成年后性格特点可以推测，组别4的抚养方式是“负责任”母鼠抚养，B不符合题意。 C．从实验结果可以看出，幼崽成年后的性格特点与抚养方式有关，而与其生母无关，C不符合题意。 D．本实验的结果是：“负责任”母鼠抚养的幼崽成年后性格特点是安静、放松，“不负责任”母鼠抚养幼崽成年后性格特点是敏感、紧张；可见，母鼠的抚养方式（即关爱程度）对幼崽的性格形成有重要影响。这一结论可以类推到人类，由此启示家长给予孩子足够的关爱利于其形成良好的性格，D不符合题意。 故选A。 6．（2024·山东泰安·中考真题）某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是（    ） 大鼠组别 实验准备 实验过程（持续4周） 血糖检测值（mmol/L） 实验前测 实验后测 甲组10只 不作处理 每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料 7..85 8..94 乙组10只 制备成实验性糖尿病大鼠 每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料 9..46 10..00 丙组10只 制备成实验性糖尿病大鼠 每天灌喂桑叶提取液定量饲喂相同饲料 11..62 12..12 A．甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰岛素 B．实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具有偶然性 C．乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果 D．根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用 【答案】B 【解析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 （2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病。 A．胰岛素可以促进血糖的利用、转化和吸收，因此，甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛素水平正常，A正确。 B．对照实验的原则是单一变量，即只有一个变量，其它条件都相同，实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，目的是保持单一变量，B错误。 C．乙、丙两组的变量是桑叶提取液，乙组小鼠每天灌喂蒸馏水，丙组小鼠每天灌喂桑叶提取液，结果丙组小鼠血糖降低更明显，说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果，C正确。 D．丙组与甲组对比分析，实验结果表明：桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用，但不能使血糖接近正常水平，D正确。 故选B。 7．（2024·山东滨州·中考真题）酸奶酸甜可口，营养丰富，是利用乳酸菌发酵制成的一种乳酸饮品。某兴趣小组开展了制作酸奶的实践活动，步骤如下： ①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀； ②取3个大小相同的小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶； ③将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养； ④10小时后，分别从3个小碗中取样检测其酸度，并记录。 以下说法错误的是（　　） A．该活动探究了温度对乳酸发酵的影响 B．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌 D．可将记录的数据绘制成曲线图以便分析 【答案】B 【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。 A．根据“将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养”的步骤可知，该活动探究了温度对乳酸发酵的影响，A不符合题意。 B．乳酸菌在适宜的温度和无氧的条件下，分解葡萄糖产生乳酸；因此，用保鲜膜密封的主要目的是为乳酸菌发酵提供无氧的环境，B符合题意。 C．酸奶中含有乳酸菌，因此，加入酸奶的目的是接种乳酸菌，C不符合题意。 D．将实验数据绘制成曲线图或柱状图，能更形象直观的进行实验分析；因此，可将记录的数据绘制成曲线图以便分析，D不符合题意。 故选B。 8．（2024·山东烟台·中考真题）塑料制品便利了人们的生活，但其中含有的一些塑化剂会对人体的生殖系统产生影响。塑化剂能引发性早熟吗？科研人员用小鼠设计了如下实验，相关步骤或结论正确的是（    ） 组别 小鼠数量 饲喂方式 甲组 10只 普通饲料 乙组 10只 普通饲料+塑化剂 A．随机选择20只幼龄雌鼠 B．实验的变量是饲料 C．记录每只小鼠初次发情时间，分别计算每组的平均值 D．若甲组的初次发情时间早于乙组，则说明塑化剂能引发性早熟 【答案】C 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 A．应该选取20只发育程度相似的同龄、幼年雌鼠，随机分为两组，A错误。 B．根据甲乙两组饲喂方式的不同，可知实验的变量是塑化剂，B错误。 C．本题实验的因变量为各组雌鼠的初次发情时间，即观察记录每只雌鼠的初始发情时间，并取平均值，C正确。 D．若乙组的初次发情时间早于甲组，则说明塑化剂能引发性早熟，D错误。 故选C。 9．（2026·山东泰安·中考真题）运动与健康密切相关。某科研小组选择大鼠进行实验，探究有氧运动对糖尿病的影响，实验过程如表所示，实验结果如图所示。请分析回答： 组别 实验过程 甲 健康大鼠+常态活动 三组大鼠都用标准饲料喂食，每日定时添加等量饲料及饮用水，每周定时检测体质量、空腹血糖和胰岛素。实验进行8周。 乙 糖尿病大鼠+常态活动 丙 糖尿病大鼠+有氧运动 （1）大鼠体内胰岛素分泌____________会导致糖尿病。丙组大鼠进行有氧运动时，肌细胞利用氧，分解____________，获得运动所需能量，这一生理过程主要是在肌细胞的____________中进行的。 （2）由图1分析，在8周运动期间，乙组和丙组比较，体质量增幅较大的是____________。由图2、图3分析，第8周时，与乙组相比，丙组的空腹血糖和胰岛素发生的变化分别是____________，这说明____________。 （3）预防控制糖尿病的发生发展，除了这项研究给我们的启示外，还要做到科学__________________。 【答案】（1）不足 有机物 线粒体 （2）丙组 降低、升高 有氧运动可降低糖尿病大鼠的空腹血糖、提高胰岛素含量，对糖尿病有改善（缓解）作用 （3）控制饮食 【解析】（1）胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度；当体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度异常升高，会引发糖尿病。有氧运动过程中，肌细胞通过有氧呼吸，利用氧气分解有机物（主要为葡萄糖），释放能量满足运动需求，有氧呼吸的主要场所是细胞的线粒体。 （2）观察图1的体质量变化曲线，实验初始三组大鼠体质量相近，8周实验周期后，丙组体质量远高于乙组，因此体质量增幅更大的是丙组；观察图2可知，与乙组相比，第8周丙组的空腹血糖更低，观察图3可知，丙组的胰岛素含量比乙组更高，该结果说明有氧运动可以降低糖尿病大鼠的空腹血糖，提高胰岛素含量，对糖尿病有改善作用。 （3）预防和控制糖尿病，除了坚持有氧运动外，还需要做到科学合理膳食，控制高糖、高热量食物的摄入，保证营养均衡等（合理即可）。 10．（2026·山东·中考真题）蚜虫常群集于植物叶片、嫩茎等处。当牛、羊等哺乳动物取食叶片时，蚜虫能感知其呼出的气体而提前掉落，避免被“误食”。为探究诱发蚜虫提前掉落的因素，利用图1所示装置进行实验，结果如图2所示。 （1）根据图1中蚜虫的形态结构特征判断，蚜虫属于无脊椎动物中的_____________________________。 （2）图1中，过滤器、加热器和加湿塔共同模拟了哺乳动物呼吸系统组成中____________的功能，其中过滤器的作用是使空气变得____________。 （3）已知适宜蚜虫生活的温度为21℃左右、湿度为50%左右，牛、羊呼出气体的温度约为39℃、湿度约为80%。对照组设置的温度和湿度分别是21℃、50%，则高湿组应设置的温度是____________。实验结果表明，诱发蚜虫提前掉落的因素是____________。 （4）在上述研究的基础上，有人认为蚜虫感受刺激并提前掉落，相应的感受器位于触角。为验证该假设，进行对照实验，从下列各项中为甲、乙两组选择合适的实验材料和条件。 ①正常蚜虫30只        ②损伤触角的蚜虫30只 ③温度39℃、湿度50%    ④温度21℃、湿度80% 甲组：____________；乙组：____________。（填序号） 【答案】（1）节肢动物 （2）呼吸道 清洁 （3）21℃ 温度 （4）①③ ②③ 【解析】（1）蚜虫体表有外骨骼，身体和附肢都分节，符合节肢动物的结构特征，因此属于无脊椎动物中的节肢动物。 （2）哺乳动物呼吸系统中，呼吸道的功能是对吸入空气进行处理，实现清洁、温暖、湿润空气，图1中过滤器过滤杂质、加热器提升温度、加湿塔增加湿度，共同模拟了呼吸道的功能，其中过滤器过滤掉空气中的杂质，使空气变得清洁。 （3）对照实验遵循单一变量原则，高湿组的实验变量是湿度，因此其余条件需要和对照组保持一致，对照组温度为21℃，因此高湿组温度也为21℃；结合图2结果，只有高温组蚜虫掉落率远高于另外两组，说明诱发蚜虫提前掉落的因素是温度。 （4）验证感受器位于触角的实验中，实验变量是触角是否完整，环境条件需要保持为能诱发蚜虫掉落的高温条件，因此两组都选择③环境；对照组为生理状态正常的蚜虫，即①③，乙实验组为损伤触角的蚜虫，即②③。 11．（2025·山东淄博·中考真题）有些植物开花具有明显的季节性，研究表明，这种现象往往与不同季节的日照时长有关，有些植物需要较长时间的日照才能开花，称之为长日照植物，如白菜；有些植物只有在较短时间的日照下才能开花，称之为短日照植物，如菊花。某实验小组以植物甲和植物乙为实验材料开展了探究，一段时间后，观察并记录了实验结果（如下表）。 组别 植物种类 每天提供的连续光照时间（h） 6 8 10 12 14 16 18 1 甲 不开花 不开花 不开花 不开花 开花 开花 开花 2 乙 开花 开花 开花 不开花 不开花 不开花 不开花 请分析回答： （1）此探究活动作出的假设是_____。 （2）探究过程中，需要选择多株甲和乙作为实验材料，原因是_____。 （3）在每天连续光照时间为6 h的条件下，1组和2组可以形成对照，其变量是_____。 （4）分析1组的实验结果，得出的实验结论是_____。 （5）今年暑假期间，某校要举办校庆活动，需要一定数量的乙，为保证其能如期开放，根据上述实验结果，你应提供什么建议？_____。 【答案】（1）植物的开花情况与每天的连续光照时间有关 （2）避免偶然性，减小实验误差 （3）植物种类 （4）甲植物是长日照植物（或甲植物需每天连续光照时长≥14h才能开花） （5）每天为乙植物提供不超过10小时的连续光照 【解析】（1）探究实验的假设是对探究问题的预期性肯定或否定回答，本实验探究日照时长与植物开花的关系，因此可作出假设：植物的开花情况与每天的连续光照时间有关。 （2）选择多株甲和乙植物作为实验材料，能够避免单一植株的个体差异对实验结果产生干扰，避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更具可靠性。 （3）在每天连续光照6h的条件下，1组和2组的唯一不同条件是植物种类（甲和乙），因此该对照实验的变量是植物种类。 （4）分析1组实验结果，甲植物在每天光照14h及以上时开花，光照时长不足14h时不开花，说明甲植物需要较长时间的日照才能开花，属于长日照植物。 （5）由表格可知乙植物在每天光照时长≤10h时开花，属于短日照植物。暑假期间日照时间较长，要保证乙如期开放，需每天为其提供不超过10小时的连续光照，缩短光照时长。 12．（2025·山东菏泽·中考真题）在现代设施农业生产中，通过合理调控光照等环境条件，实现作物优质高产，开辟了智慧农业新路径。科研人员在其他因素相同且适宜的条件下，研究不同光质配比对生菜幼苗的氮含量、叶绿素含量及生菜幼苗干重的影响，实验处理方式及结果如表所示。请分析回答下列问题： 组别（处理方式） 氮含量（mg/g） 叶绿素含量（相对含量） 生菜幼苗干重（g/株） A（白光） 5.9 9.8 0.042 B（红光：蓝光=1：2） 6.1 10.1 0.049 C（红光：蓝光=3：2） 8.9 19.1 0.079 D（红光：蓝光=2：1） 6.8 12.2 0.055 （1）生菜幼苗叶肉细胞内进行呼吸作用的主要场所是_______，光合作用为呼吸作用提供_______和氧气。 （2）生菜幼苗生长过程中主要通过根尖的_______吸收水分和无机盐，并通过内部的输导组织运输到幼苗各处。 （3）科研人员在本实验中控制的变量是________。 （4）分析表中数据可知，最有利于生菜产量提高的是______组，原因是________。 【答案】（1）线粒体 有机物 （2）成熟区（或根毛区） （3）光质配比（或红光与蓝光的比例） （4）C C组的叶绿素含量和生菜幼苗干重均最高，说明光合作用效率高，有机物积累多 【解析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）对照实验中，除了研究的变量不同外，其他条件都相同，本实验研究不同光质配比对生菜幼苗的影响，变量就是光质配比。 （1）细胞内进行呼吸作用的主要场所是线粒体，线粒体可将有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供能量。光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用需要消耗有机物和氧气，所以光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气。 （2）根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区（根毛区），成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。可见，生菜幼苗生长过程中主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐，并通过内部的输导组织运输到幼苗各处。 （3）由表格可知，A组是白光，B、C、D组分别是不同比例的红光与蓝光组合，其他因素相同且适宜，所以科研人员在本实验中控制的变量是光质配比（或红光与蓝光的比例）。 （4）分析表中数据，C组的叶绿素含量为19.1（相对含量），是四组中最高的，且生菜幼苗干重为0.079g/株，也是最高的。叶绿素含量高有利于光合作用吸收光能，干重高说明积累的有机物多，即光合作用效率高，有机物积累多，产量也就更高。可见，最有利于生菜产量提高的是C组。 13．（2025·山东聊城·中考真题）咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次。每次的平均值记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 A B C D 30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 根据实验过程及实验结果，请回答： （1）该实验的变量是________；A组的作用是________。 （2）对上述实验数据的正确处理是_________，这样做的目的是________。 （3）根据实验结果，得出的结论是________。 （4）经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________。 （5）实验结束后，对金鱼的处理是________。 【答案】（1）咖啡因浓度 对照 （2）求三次实验平均值 减少偶然误差 （3）不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数有促进作用 （4）避免过量摄入咖啡因饮品，控制每日摄入量 （5）放回原适宜环境或移交实验室妥善处理 【解析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中改变的因素称为变量，对照实验遵循单一变量原则，对实验条件进行改变的组别一般称为实验组，实验条件没有变化的组别一般称为对照组。 （2）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 （1）根据分析可知，实验中唯一改变的条件是咖啡因浓度，因此变量为咖啡因的浓度。A组为清水组，未添加咖啡因，用于与实验组对比，起到对照作用。 （2）重复实验后需对三次数据求平均值，以减小个体差异或操作误差对结果的影响，从而提高数据的准确性。 （3）由数据可知，不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数有促进作用。 （4）实验结果提示高浓度咖啡因可能抑制心跳，因此建议青少年控制咖啡饮用量，避免过量摄入咖啡因对心血管造成负担。 （5）实验动物应遵循伦理规范，实验后需将金鱼放归适宜环境或移交实验室妥善处理，体现对生命的尊重。 14．（2024·山东济宁·中考真题）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答： 编号 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 实验步骤 一 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 二 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 三 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化 实验结论 ？ （1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过______生成乳酸。 （2）探究过程中设计了______组对照实验，控制的变量分别是______。 （3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是______。 （4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小酸性越强）： ①通过分析图中数据，你认同的结论是______。 a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高 b．发酵时间相同，温度越高酸度越高 c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳 ②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是______。 【答案】（1）无氧呼吸 （2）2 温度、空气 （3）适宜的温度有利于酸奶的形成，空气抑制酸奶的形成 （4）c 温度过高，杀死乳酸菌 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 实验器材进行加热处理可以杀灭杂菌，防止杂菌对实验结果产生影响。 温度过高会杀死乳酸菌，影响酸奶的制作。 乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下，能够利用葡萄糖生成乳酸。 （1）乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能进行发酵。乳酸菌发酵的原料是葡萄糖，通过发酵将葡萄糖转化为乳酸。 （2）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。2号瓶和3号瓶对照变量是空气，2号瓶密封，3号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功。故探究过程中设计了两组对照实验，实验变量分别是温度和空气。 （3）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则说明适宜的温度有利于酸奶的形成。2号瓶和3号瓶对照，2号瓶密封，3号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功，可得出的结论是：空气抑制酸奶的形成，因为乳酸菌是厌氧菌。 （4）a．一定范围内，60℃下，Ph不随发酵时间的变化而变化，a错误。 b．据图分析，在发酵时间相同的情况下，50℃时的Ph小于30℃的Ph，Ph越小酸性越强，故温度越低酸度越高，b错误。 c．据图分析，发酵时间相同的情况下，40℃的Ph值最小，酸度最高，发酵效果最佳，c正确。 故选c。 发酵温度60℃，会破坏乳酸菌细胞结构，杀死乳酸菌，故实验中发酵温度60℃时，pH值保持不变的原因是，60℃时，会杀死乳酸菌。 15．（2024·山东威海·中考真题）在春天，人们播下种子，期盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”。种子需要什么条件才能萌发？种子萌发的过程又是怎样的呢？通过观察刚刚长出的玉米苗（见图一），四位同学提出了自己的观点（见图二）。 （1）这四位同学提出的观点，相当于科学探究作出的假设，其中能够以图一作为依据的有哪些？______。 （2）他们的假设是否正确，需要通过设计对照实验加以验证。为此，甲和乙设计了如下实验（其他条件都适宜且相同）。其中，可用于验证乙作出的假设的两个组是______。 条件组别 光 土壤 1 有光 有土 2 无光 有土 3 有光 无土 （3）丙为验证自己的假设，用同一批玉米种子中，完整的和不完整的各10粒进行对照实验，结果完整的种子全部萌发，不完整的有6粒萌发，4粒没有萌发。6粒不完整的种子也能萌发的原因是______。据此，丙应将假设调整为______，进行更进一步的探究。 （4）根据所学知识可知，丁的观点是错误的。玉米种子萌发时，最先萌发的应是______。请根据种子相关结构的功能分析，胚芽不必最先萌发的原因是______。 【答案】（1）甲、乙、丁 （2）1组和3组 （3）种子的胚完整，且有供胚发育的营养物质 胚完整的玉米种子才能萌发 （4）胚根 玉米种子萌发需要的有机物可以从胚乳中获得 【解析】（1）种子萌发的环境条件是需在适宜的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （1）图一中，可见幼苗在阳光的照射下，从湿润的土壤中长出，图中看不到玉米种子，因此，能够以图一作为依据的有甲、乙、丁。 （2）乙认为，玉米种子的萌发需要土壤，要验证乙的说法，需要设置以土壤为变量的对照实验。题中实验中，1组和3组的变量是土壤，可以验证乙作出的假设。 （3）种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。6粒不完整的种子也能萌发的原因是种子的胚完整，且有供胚发育的营养物质。丙应将假设调整为胚完整的玉米种子才能萌发。 （4）在种子萌发的过程中，胚根先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。胚芽不必最先萌发的原因是玉米种子萌发需要的有机物可以从胚乳中获得。 16．（2024·山东枣庄·中考真题）在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和 BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB 溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB 溶液由蓝绿色变成黄色。 （1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是_______________，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是____________、________________基本一致。 （2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是_____，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生__________，产生的场所是细胞中的_____________。 （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是_____，原因是_________。 （4）根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么?________（答出两点） 【答案】（1）光（光照） 数量、大小（形状，形态） 生长状况（生理状况） （2）甲乙 二氧化碳 线粒体 （3）甲 金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少 （4）植树造林，节约纸张，绿色出行 【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （1）分析实验可知，本实验设置的变量是光，对照实验遵循单一变量原则，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、形状等基本一致。　 （2）生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，在黑暗处金鱼藻只能进行呼吸作用，所以BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是甲和乙，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生了二氧化碳，而呼吸作用的场所是细胞中的线粒体中。 （3）将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少。 （4）碳中和是指碳的吸收量和碳的释放量相等，要实现“碳中和”的目标，我们应该采取的措施有多植树造林，减少化石燃料的燃烧、低碳出行、随手关灯等。 17．（2024·山东菏泽·中考真题）阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有我国自主知识产权的同类型新药，科研人员研究了植物来源的两种药品生物碱（NB）和黄酮（CH）对餐后血糖高峰的影响。为此，利用生理状况相同的若干小鼠和有关试剂进行实验，将等量且适量溶于生理盐水的物质同时灌胃（用灌胃器将溶液由口直接注入到胃中）各组小鼠后，在不同时间检测其血糖值，实验设计及结果如下表所示。请据表回答下列问题： 组别（每组10只） 处理方式（灌胃） 处理后不同时间的血糖值（mmol/L） 0分钟 30分钟 60分钟 120分钟 1 生理盐水+淀粉 4.37 11.03 7.88 5.04 2 生理盐水+淀粉+NB 4.19 7.5 6.82 5.20 3 生理盐水+淀粉+CH 4.42 7.28 7.2 5.12 4 生理盐水+淀粉+NB+CH 4.36 6.11 5.49 5.03 （1）灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为______，该物质由小肠肠腔经过以下部位形成餐后血糖，将这些部位按正确路径排序：______（填字母）。 A．血液   B．毛细血管壁细胞   C．小肠绒毛上皮细胞 （2）第2、3组与第1组相比，可得出的结论是：______。再将第______组与第______组相比，可进一步得出的结论是：NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐后血糖高峰的效果更好。 （3）科研人员为研究生物碱（NB）和黄酮（CH）能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，还做了一组实验，该实验的设计思路为：将等量且适量溶于生理盐水的______灌胃10只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。 【答案】（1）葡萄糖 CBA （2）生物碱（NB）和黄酮（CH）能降低餐后血糖高峰值 2、3 4 （3）阿卡波糖 【解析】（1）小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （1）糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。因此，灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为葡萄糖，该物质由小肠肠腔经过以下部位形成餐后血糖，将这些部位按正确路径排序：C小肠绒毛上皮细胞，B毛细血管壁细胞，A血液。 （2）1、2形成一组对照实验，变量是NB；1和3形成对照实验，变量是CH；除变量不同以外，其他的实验条件保持相同；通过实验数据分析可知，生物碱（NB）和黄酮（CH）能降低餐后血糖高峰值。2、3组和4组形成对照实验，变量是NB+CH，其他的实验条件保持相同，分析数据比较可知，NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐后血糖高峰的效果更好。 （3）科研人员为研究生物碱（NB）和黄酮（CH）能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，实验的变量是添加不同的药物，其他的条件保持相同，所以将等量且适量溶于生理盐水的阿卡波糖灌胃10只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。 18．（2024·山东聊城·中考真题）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。 （1）实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。 （2）该实验的变量是______。 （3）该实验得出的结论是______。 （4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。 （5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。 （6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。 【答案】（1）氧气 强 （2）光照强度 （3）光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用强度越强 （4）减小误差 （5）增强光照强度 （6）D组放置在黑暗的环境中 【解析】影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。 （1）在光下金鱼藻能进行光合作用，所以实验中气泡内气体是氧气，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越强。 （2）分析实验可知，距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置，所以该实验的变量是光照强度。 （3）根据图二可以得出的实验结论是：光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照强度越强，光合作用的强度越强。 （4）将实验数据取平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确。 （5）根据实验分析，农业生产中，遇到阴天时可通过适当增加光照强度以保产增产。 （6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，应该设置以光为变量的对照实验，若在原来实验的基础上增加D组，D组应该放到黑暗的环境中。 考点4 跨学科实践活动 1．（2026·山东泰安·中考真题）海绵城市建设对于解决城市内涝、水资源管理等问题具有实际意义。某实践小组设计制作海绵城市实验模型如图所示，模拟自然积存、渗透、净化的过程。模型设置三层可拆装的填充层（砂质土壤、砂层、砾石层）。在砂质土壤中种植草籽，草籽萌发形成根系网状结构后进行实验。下列叙述错误的是（     ） A．疏松的砂质土壤，有利于草籽萌发吸收氧气进行呼吸作用 B．地表草坪和草籽胚根发育成的网状根系，可模拟植被水土保持作用 C．根吸收的水分由茎运输到叶，通过叶片表皮细胞散失，促进水循环 D．选择不同填充层进行对照实验，可比较自然积存、渗透、净化效果 【答案】C 【解析】A．种子萌发需要充足的氧气，疏松的砂质土壤透气性好，有利于氧气供应，也有利于草籽萌发吸收氧气进行呼吸作用，A正确。 B．地表草坪和草籽胚根发育成的网状根系能固定土壤、增加下渗，减少地表径流，可模拟植被水土保持作用，B正确。 C．根吸收的水分通过茎中的导管运输到叶，通过叶片上的气孔散失，促进水循环；表皮细胞外层有角质层，不透水，C错误。 D．通过设置不同填充层（如砂质土壤、砂层、砾石层）的对照，可以探究不同介质对蓄水、下渗和过滤净化的影响，可比较自然积存、渗透、净化效果，D正确。 2．（2025·山东日照·中考真题）《尚书》中记载，“若作酒醴尔惟曲蘖”，酒曲中含有霉菌和酵母菌等微生物，利用酒曲和糯米制作米酒，有关操作错误的是（    ） A．将糯米用水浸泡并淘洗干净 B．将米饭蒸熟后立即加入酒曲并搅拌均匀 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器 D．将发酵容器放在温暖的地方 【答案】B 【解析】米酒制作需避免高温杀死菌种、减少杂菌污染并提供适宜发酵温度。 A．将糯米用水浸泡并淘洗干净，可以去除杂质，为后续发酵做准备，A正确。 B．刚蒸熟的米饭温度过高（约100℃），会杀死酒曲中的微生物。正确做法是待米饭冷却至30℃左右再加入酒曲，B错误。 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器，可以防止杂菌污染，保持适宜的无氧环境，C正确。 D．将发酵容器放在温暖的地方，因为酵母菌在25-30℃时发酵效果最好，D正确。 故选B。 （2025·山东临沂·中考真题）探究实践是学习生物学的重要方式，也是解决真实情境问题的重要途径。请完成下面小题： 3．在学校开展的制作发酵食品综合实践活动中，某兴趣小组选择制作酸奶，其步骤如下：①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②取3个大小相同的小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶；③将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养；④每隔两小时，从3个小碗中取样检测其酸度。以下说法错误的是（    ） A．该活动探究了温度对乳酸菌发酵的影响 B．应选择低温储存的带有活菌种的酸奶 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌 D．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入 4．某同学为了探究植物的光合作用和呼吸作用，设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（    ） A．甲图中共设置了2组对照实验 B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气 C．乙实验必须将装置放置在光下，收集的气体是二氧化碳 D．丙、丁实验说明，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】3．D 4．B 【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。 3．A．在该实验中，除了温度不同（分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养），其他条件都相同，所以该活动探究了温度对乳酸菌发酵的影响，A正确。 B．制作酸奶需要乳酸菌，应选择低温储存的带有活菌种的酸奶，因为低温可以抑制乳酸菌的生长和繁殖，但不会将其杀死，这样酸奶中仍含有活菌种，能为牛奶发酵提供乳酸菌，B正确。 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌，酸奶中含有乳酸菌，将其加入新鲜牛奶中，就相当于给牛奶接种了乳酸菌，使乳酸菌在适宜的条件下将牛奶中的乳糖等物质转化为乳酸，从而制作成酸奶，C正确。 D．用保鲜膜密封的主要目的是为乳酸菌发酵提供无氧环境，因为乳酸菌是厌氧菌，在无氧的条件下才能将葡萄糖等有机物分解为乳酸；而防止杂菌进入不是密封的主要目的，在煮沸牛奶和小碗等操作已经一定程度上减少了杂菌的数量，D错误。 故选D。 4．A．甲图中，有绿叶遮光与未遮光（变量为光）、白斑叶绿色部分与白色部分（变量为叶绿体）、有氢氧化钠溶液（无二氧化碳）与清水（有二氧化碳），共3组对照实验，A错误。 B．甲图主要是探究光合作用的条件（光、叶绿体）和原料（二氧化碳），没有检测氧气产生的装置，不能验证光合作用产生氧气，B正确。 C．乙实验在光下，金鱼藻进行光合作用产生氧气，收集的气体是氧气不是二氧化碳，C错误。 D．丙中澄清石灰水变浑浊，说明萌发种子呼吸作用产生二氧化碳；丁是验证呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选B。 5．（2025·山东烟台·中考真题）青蛙眼的视网膜结构复杂，对快速移动的物体特别敏感，科学家据此发明了电子蛙眼并应用于雷达系统。电子蛙眼的发明利用了什么技术（    ） A．克隆 B．仿生 C．转基因 D．器官移植 【答案】B 【解析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼，属于仿生技术。 A．克隆技术指通过无性繁殖产生相同个体，如克隆羊，与模仿生物结构无关，故A不符合题意。 B．仿生技术是指模仿生物的结构或功能来设计产品，如电子蛙眼模仿青蛙视网膜，故B符合题意。 C．转基因技术是将外源基因导入生物体，如抗虫棉，与结构模仿无关，故C不符合题意。 D．器官移植是将健康器官移植到患者体内，属于医疗技术，与题干无关，故D不符合题意。 故选B。 阅读以下信息，完成下面小题。 （2024·山东青岛·中考真题）模型可直观地表征相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识，选择恰当的材料，设计制作了模拟人体尿的形成（图一）、吸气和呼气过程（图二）的模型。 6．他们利用图一模型进行以下操作：①打开小孔，使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；②捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关该操作过程的分析不合理的是（　　） A．操作①模拟肾小球与肾小囊内壁的过滤作用 B．混合物b模拟肾小囊腔中的原尿 C．操作②模拟肾小管的重吸收作用 D．若扩大小孔直径使弹珠通过，可模拟糖尿形成 7．他们向上推气球膜（a过程）再慢慢松手（b过程），观察小气球体积的变化情况。下列关于两个过程的分析，合理的是（　　） A．a过程中，小气球缩小，模拟吸气 B．b过程中，气球膜复位，模拟膈肌收缩 C．a过程模拟肺内气压先降低再升高的过程 D．b过程模拟胸腔容积缩小，肺容积变大 【答案】6．D 7．B 【解析】（1）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔，形成原尿；当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。 （2）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压小于外界大气压，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界大气压，形成被动的呼气运动。 6．A．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。①打开甲瓶小孔，使混合物b落入乙瓶中，操作①模拟肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，故A不符合题意。 B．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。①打开甲瓶小孔，使混合物b落入乙瓶中，操作①模拟肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，混合物a模拟血液，混合物b模拟肾小囊腔中的原尿，故B不符合题意。 C．原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。②将混合物b中的全部红豆、大部分绿豆和部分大米挑拣出来，操作②可以模拟肾小管的重新吸收作用，故C不符合题意。 D．肾小球孔径变大，会使得血细胞和大分子的蛋白质流入肾小囊中，尿液中出现血细胞和大分子的蛋白质。扩大小孔直径可模拟血尿和蛋白尿的形成，不可模拟糖尿形成，故D符合题意。 故选D。 7．A．呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，a模拟呼气过程，小气球缩小，故A不符合题意。 B．呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，a模拟呼气过程；吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，b模拟吸气过程，气球膜复位，模拟膈肌收缩，故B符合题意。 C．当膈肌和肋间肌舒张时，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压大于外界大气压，形成被动的呼气运动。a过程模拟肺内气压升高的过程，故C不符合题意。 D．b过程表示吸气过程，肺富有弹性，当肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺容积变大，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入，故D不符合题意。 故选B。 8．（2025·山东德州·中考真题）为认识水中生活的微小生物，某校生物兴趣小组开展了如下实践活动。 （1）材料与准备 小嘉同学首先为实践活动准备了如下器材。你认为不可能用到的是____（填字母）。 a.烧杯和塑料瓶    b.吸管和滴管   c.解剖刀和解剖盘    d.显微镜和放大镜    e.酒精灯和火柴    g.载玻片和盖玻片    h.棉纤维 接下来，同学们去学校池塘里取一定量的水样。 （2）观察与记录 ①同学们发现水样中有绿色的丝状体物（如图1），显微镜下观察发现，它由一列圆柱状细胞连成，其结构简单，没有____的分化，判断它属于藻类。 ②在观察某一活动的微小生物时，同学们将棉纤维放在水滴上，目的是____便于观察。当发现它向右上方移动时，需要将玻片向____移动，以防止其移出视野。当同学们转动____换用高倍物镜后，观察到了图2所示视野。根据其身体分节、足和触角均分节的特征，可判断它属于____动物。 ③同学们在显微镜下还发现了正在进行如图3所示生命活动的酵母菌，其正在进行的繁殖方式为____，此外，同学们还发现了一种绿色椭圆形生物——衣藻（如图4），它可以靠鞭毛在水中游动。 （3）总结与思考 同学们将上述生物进行了分类：一是按照____，将水绵和水蚤归为一类，衣藻和酵母菌归为一类；二是按照____将水绵和衣藻归为一类，水蚤和酵母菌归为一类。 【答案】（1）ce （2）根、茎、叶 限制微小生物运动速度 右上方 转换器 节肢 出芽生殖 （3）生物体细胞的数量 营养方式 【解析】藻类的特征：藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。 显微镜的使用：显微镜下看到的像是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。转动转换器可以更换物镜。 节肢动物的特征：身体分节，足和触角均分节，体表有外骨骼。 酵母菌的繁殖方式：酵母菌常见的繁殖方式有出芽生殖和孢子生殖，图中所示为出芽生殖，即母体上长出一个小的芽体，芽体逐渐长大脱离母体成为一个新的个体。 （1）在观察水中微小生物时，烧杯和塑料瓶用于采集和盛装水样；吸管和滴管可吸取水样；显微镜和放大镜是观察微小生物的重要工具；载玻片和盖玻片用于制作临时装片；棉纤维能限制微小生物的运动。而解剖刀和解剖盘主要用于解剖较大的生物标本，酒精灯和火柴常用于加热操作，在此次观察水中微小生物的实践活动中通常不会用到。所以不可能用到的器材是c解剖刀和解剖盘、e酒精灯和火柴。 （2）①藻类的典型特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，所以该绿色丝状体物符合藻类的特征。 ②微小生物在水中活动较为迅速，不利于观察，将棉纤维放在水滴上可以限制微小生物的运动速度，方便观察。 因为显微镜下成的是倒像，当物像向右上方移动时，实际生物向左下方移动，为使物像仍在视野内，需要将玻片向右上方移动。 换用高倍物镜需要转动转换器。 根据图2中生物身体分节、足和触角均分节的特征，可以判断它属于节肢动物。 ③从图3中可以看出酵母菌正在进行出芽生殖，母体上长出了芽体。 （3）水绵和水蚤都是由多细胞构成，属于多细胞生物；衣藻和酵母菌都是由单细胞构成，属于单细胞生物。所以可以按照生物体细胞的数量将它们分类。 水绵和衣藻都含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物；水蚤和酵母菌不能进行光合作用，需要摄取现成的有机物，属于异养生物，因此可以按照营养方式将它们分类。 9．（2025·山东临沂·中考真题）玉米是我国重要的粮食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高达70%以上，还含有丰富的蛋白质、膳食纤维和B族维生素等。某兴趣小组在学校开展的“栽培一种植物”综合性实践项目中，选择玉米作为栽培对象，试图揭开玉米生长背后的生物学密码。图甲为玉米生长过程示意图，请据图分析回答下列问题。 （1）选种播种：小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种，目的是为了确保图甲中【   】______的结构完整，淀粉主要储存在玉米籽粒中的【______】（填字母）处。 （2）苗期管理：玉米种子萌发过程中，最先突破种皮的是【   】______。玉米植株能够向上生长是因为茎中有______组织，可以分裂和分化。在该时期，小组成员发现部分区域种植的玉米，植株矮小瘦弱，叶片发黄，原因是缺少含_______的无机盐。 （3）收获成果：在风的作用下，花药中的花粉散落到柱头上，经过_______过程后，【   】________发育成果实。 （4）复盘反思：玉米籽粒中的有机物主要来自植物的_________（填生理过程），其反应式是________。小组成员在种植玉米时发现，种植株距不同，玉米的产量不同（如图乙）。请分析图乙中，相同单位面积上，Ⅱ组植株合理密植产量高的原因：________。 【答案】（1）F胚 A （2）E胚根 分生 氮 （3）受精 H子房 （4）光合作用 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 合理密植能使植株充分接受光照，提高光合作用效率 【解析】题图中： A是胚乳，B是子叶，C是胚芽，D是胚轴，E是胚根，F是胚，G是花药，H是子房。 （1）粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒能确保图甲中F胚的结构完整，因为胚是新植物的幼体，完整的胚才能保证种子正常萌发。玉米是单子叶植物，其种子中淀粉主要储存在A胚乳处，为种子萌发提供营养。 （2）玉米种子萌发过程中，最先突破种皮的是E胚根，胚根发育成根，固定植株并吸收水分和无机盐。 玉米植株能够向上生长是因为茎中有分生组织，分生组织细胞具有很强的分裂能力，可以不断分裂产生新细胞，使茎不断伸长。 植株矮小瘦弱，叶片发黄，是缺少含氮的无机盐。因为含氮的无机盐对植物枝叶的生长有重要作用，缺乏时会出现上述症状。 （3）在风的作用下，花药中的花粉散落到柱头上，经过传粉和受精过程后，H子房发育成果实。花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程就是受精。之后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 （4）玉米籽粒中的有机物主要来自植物的光合作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 图乙中，Ⅱ组植株合理密植产量高的原因是：合理密植能使植株充分接受光照，提高光合作用效率。在相同单位面积上，Ⅱ组植株分布更合理，叶片之间相互遮挡少，能更好地利用光能进行光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。而Ⅰ组种植过稀，光能没有充分利用；Ⅲ组种植过密，叶片相互遮挡，影响光合作用效率。 10．（2025·山东泰安·中考真题）家蚕养殖在我国具有悠久的历史，并成就了丝绸之路的灿烂文明。兴趣小组开展了饲养家蚕的一系列实践活动。请分析回答： （1）制作饲养装置时应充分考虑影响家蚕生活的因素，如生存空间、空气流通、光照、声音、________等条件。（答出2种即可） （2）“家蚕只喜欢吃桑叶吗？”兴趣小组设计对照实验进行探究，用打孔器打出大小、形状相同的桑叶圆片及其他蔬菜叶圆片，如图1摆放叶片和蚁蚕，这样操作能够保持________，使实验结果科学准确。多次实验结果表明家蚕喜食桑叶，这一食性是由________决定的。 （3）依据对家蚕的饲养与观察，兴趣小组绘制了家蚕生长发育过程，如图2所示。家蚕由发育期②到⑥共蜕皮4次，蜕皮的原因是______不能随身体的长大而生长。家蚕的发育方式及⑦所示发育期分别是______。 （4）“家蚕吃了涂有红色食用色素的桑叶，体色会变成红色吗？它吐的丝会不会变成红色？”兴趣小组对此进行对照实验，对照组用______饲养，实验组用背面涂有红色食用色素的桑叶饲养。一段时间后，对照组家蚕体色不变，实验组家蚕体色变成红色，这种体色变化受食用色素的影响，是______变异；两组家蚕结的茧都是白色，说明家蚕茧的颜色不受食用色素的影响。 【答案】（1）温度、湿度（合理即可） （2）单一变量 遗传物质 （3）外骨骼 完全变态发育、蛹期 （4）未涂红色食用色素的桑叶 不可遗传 【解析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）图2展示了家蚕的完全变态发育过程，①受精卵，②幼虫，③继续生长的幼虫阶段，④幼虫成熟后进入准备化蛹的阶段，⑤蛹期初始阶段，⑥蛹进一步发育阶段，⑦蛹的成熟阶段，⑧成虫。 （1）家蚕的生活受多种环境因素影响，除生存空间、空气流通、光照、声音外，温度会影响家蚕的生长发育速度，湿度不合适可能导致家蚕患病，食物是家蚕生存的物质基础，这些都是需要考虑的条件。 （2）实验中用打孔器打出大小、形状相同的叶片，这样能保证除叶片种类这一变量外，其他条件都相同，遵循单一变量原则，使实验结果科学准确。 家蚕喜食桑叶是生来就有的，由其体内的遗传物质决定，是一种先天性行为。 （3）家蚕的外骨骼不能随身体的长大而生长，当身体生长到一定阶段，外骨骼会限制其生长，所以家蚕要蜕皮，以适应身体的生长。 家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。图2中⑦所示发育期是蛹期，此时家蚕不食不动，正在进行内部结构的改造。 （4）对照实验中，对照组应使用未涂红色食用色素的桑叶饲养，与实验组形成对照，以探究红色食用色素对家蚕的影响。 实验组家蚕体色变化是由外界环境（食用色素）引起的，遗传物质没有改变，这种变异不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。 11．（2025·山东烟台·中考真题）养蚕缫丝在我国有着悠久的历史，《诗经》中“蚕月条桑”描绘了古人在蚕月（农历三月）修剪桑树的劳动场面。同学们开展了饲养家蚕综合实践活动。 （1）考古学家在仰韶文化（距今约7000~5000年）遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、牙雕或石雕的蚕蛹、蚕形象等文物。据此判断：生活在距今约7000~5000年的仰韶先民就能够养蚕缫丝制作丝织品，这一陈述是___________（“事实”或“观点”）。 （2）在养蚕的过程中，同学们发现蚕喜欢吃桑叶，从行为获得途径看，蚕喜食桑叶是由体内的___________决定的，属于___________行为。他们观察并记录了家蚕的发育过程（如图），家蚕与蝗虫个体发育过程的相同点是___________ （3）如何让蚕吐出更多的丝？查阅资料发现我国南方地区常喷洒保幼激素来增加蚕丝的产量，保幼激素具有抑制变态的作用，能使昆虫保持幼虫性状。保幼激素能提高家蚕的吐丝量吗？请利用以下材料用具，设计实验进行验证。 材料用具：80只五龄蚕（生理状况良好且大小相似）、一定浓度的保幼激素溶液、蒸馏水、喷壶 实验步骤： ① ___________。 ② ___________，其他生存条件相同且适宜，饲养一段时间。 ③ 把即将吐丝的蚕放到蚕蔟上待其吐丝结茧。 ④ 5日后剪出蚕茧，称重并记录实验结果。 预期结果：___________。 （4）蚕吐丝量的多少还会受哪些环境因素的影响？___________。（至少答出两条） 【答案】（1）观点 （2）遗传物质 先天性 都有变态发育 （3）将80只五龄蚕随机均分为甲、乙两组 甲组用喷壶喷洒保幼激素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水 甲组蚕茧重量大于乙组 （4）温度影、光照时长、桑叶营养（合理即可） 【解析】完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大。 （1）“据此判断：生活在距今约7000~5000年的仰韶先民就能够养蚕缫丝制作丝织品”是基于发现文物的推断，不是客观事实，属于观点。 （2）从行为获得途径看，蚕喜食桑叶属于先天性行为，先天性行为是生物体生来就有的行为，这些行为由遗传物质决定，不需要后天学习。 昆虫的发育过程通常包括卵、若虫、成虫等阶段，有些昆虫（如蝴蝶）还会经历蛹阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这种发育方式称为完全变态发育；而有些昆虫（如蝗虫）则不经历蛹阶段，直接由若虫发育为成虫，称为不完全变态发育。因此，家蚕（完全变态）和蝗虫（不完全变态）都有变态发育。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 基于实验设计需遵循对照原则、单一变量原则等科学原则的要求： ①将80只五龄蚕随机均分为甲、乙两组，保证甲乙两组五龄蚕的数量相等且随机，避免偶然性； ②甲组用喷壶喷洒保幼激素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水，遵循单一变量原则，除变量不同外，其余条件均相同； ④预期结果：甲组蚕茧重量大于乙组，说明保幼激素能使昆虫保持幼虫性状，从而提高吐丝量。 （4）环境因素如温度影响蚕的代谢，光照时长、桑叶营养等也会影响吐丝量。（合理即可） 对于蚕来说，适宜的温度范围有助于其正常生长和发育，包括吐丝过程。温度过高或过低都可能导致蚕的代谢异常，进而影响吐丝量。 蚕作为变温动物，其生理活动可能受到光照时长的调节。适宜的光照时长有助于维持蚕的正常生理节律，促进其生长和发育。 桑叶是蚕的主要食物来源，其营养成分（如蛋白质、碳水化合物、维生素等）对蚕的生长和发育至关重要。桑叶营养充足时，蚕能够获得足够的能量和物质来支持其生长和吐丝过程。桑叶营养不足或不平衡可能导致蚕生长迟缓、吐丝量减少或丝质下降。 12．（2024·山东济南·中考真题）某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小），进行了图一所示“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动；图二是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答下列问题： （1）图一可以模拟人体眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图二眼球结构中的【    】______，注射器模拟的是图二眼球结构中的【    】______。 （2）模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变______，才能在光屏上呈现清晰的物像：如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装______镜进行调节。 （3）同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到了清晰的物像，这种反射类型属于______反射，此反射的神经冲动传导途径可用图二中的结构表示，若d处受损，能否正常完成推拉动作？______。 （4）同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受【    】______控制的，神经中枢由功能相同的神经元的______汇集而成。 【答案】（1）3晶状体 1睫状体 （2）小 凹透 （3）条件 不能 （4）A大脑 细胞体 【解析】（1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。 （2）如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。 （3）图一中模拟眼球成像实验：光屏相当于视网膜，中间的水透镜相当于眼球的晶状体，F光源相当于我们看的外界物体。图二中：1睫状体、2瞳孔、3晶状体、4视网膜、5玻璃体、6视神经。A大脑皮层、B小脑、C脑干。a效应器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经、e感受器。 （1）模拟成像实验中的水透镜模拟眼球的3晶状体起调节作用，晶状体的曲度可以通过睫状体的收缩和舒张来调节，因此图一中可变焦水透镜上的注射器模拟的是眼球的1睫状体，光屏模拟眼球的3视网膜。 （2）模拟远眺过程时，“F光源"适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应外拉注射器，使水透镜曲度变小，才能在光屏上呈现清晰的物像；如果不改变水透 镜的曲度，可在“F光源"与水透镜之间安装凹透镜进行调节。 （3）同学看着光屏上的物像，伸手 推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到了清晰 的物像，这种反射类型是学习“眼与视觉”这一知 识后形成的，属于条件反射，此反射的神经冲动传导途径用图二中的结构表示为4视网膜→视神经→A大脑皮层的视觉中枢→f下行神经纤维→c 脊髓灰质传出神经纤维→ e效应器。因此若d传 出神经纤维处受损，不能正常完成推拉动作。 （4）同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受A大脑控制的，神经中枢由功能相同的神经元的胞体汇集而成。 13．（2024·山东德州·中考真题）某班同学在学习物种延续的相关知识后，开展了“饲养家蚕”的跨学科实践活动，如下是他们的实践记录单，请你给他们补充完整。 实践记录单 饲养家蚕 实践目的：通过饲养家蚕观察其发育过程，尝试探究家蚕一对相对性状的遗传规律 探究实验 （1）卵蚕卵的孵化需要一定的外界条件，将在网上购买的同批350粒蚕卵平均分为7组，下表是在不同温度、光照、湿度条件下，各组蚕卵的孵化情况： 组别 蚕卵数量 温度（℃） 光照（h） 湿度（%） 孵化天数（天） 孵化率 1 50 18 10 75 24 90% 2 50 22 10 75 12 96% 3 50 26 10 75 9 100% 4 50 26 10 90 11 100% 5 50 26 10 60 12 98% 6 50 26 20 75 9 98% 7 50 26 0 75 10 100% 分析上表，可以看出_________对家蚕卵的孵化影响最大。 （2）①幼虫依靠腹足上的趾钩附着在桑叶上，有利于取食和运动，这体现了_____的生物学观点。 ②本阶段，家蚕会经历4次蜕皮，蜕皮的原因是______。 （3）给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧，这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是_______。 （4）成虫蚕蛾全身被白色鳞片和毛；口器退化，不能进食；胸部三对足，两对翅，但飞行能力退化。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。与幼虫在形态结构和生活习性上有明显差别。 根据以上观察，发现家蚕的发育过程属于____。 （5）选取家蚕有斑纹（B）和无斑纹（b）这对相对性状进行探究实验。若要确定有斑纹蚕的基因组成，设计如下的实验方案并预期实验结果及结论。 实验方案：________________。 预期实验结果及结论：①_________；②_________。 【答案】（1）温度 （2）结构与功能相适应 外骨骼不能随身体的长大而长大 （3）性状是基因和环境共同作用的结果 （4）完全变态发育 （5）将一只有斑纹蚕和一只无斑纹杂交 若子代蚕既有有斑纹的又有无斑纹的。说明有斑纹蚕的基因组成是Bb 若子代蚕既都是有斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是BB。 【解析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。 （3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （1）通过题干中数据可看出1组的孵化率最低，3组的孵化率为100%，1组和3组只有温度不同，其它条件都相同。可见，温度对家蚕卵的孵化影响最大。 （2）①生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。可见，幼虫依靠腹足上的趾钩附着在桑叶上，有利于取食和运动，这体现结构与功能相适应的生物学观点。 ②家蚕幼虫有蜕皮现象，原因是家蚕的外骨骼不能随着身体的长大而长大，需要经过4次蜕皮，才能发育为成虫。 （3）基因决定性状，但若给蚕食用彩色蚕饲料，使白色蚕宝宝从内而外变为彩色，说明性状还受环境因素的影响，所以说性状是基因和环境共同作用的结果。 （4）家蚕的生长发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”了四个阶段，成虫蚕蛾与幼虫在形态结构和生活习性上有明显差别，这样的发育过程为完全变态发育。 （5）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。家蚕有斑纹是显性B和无斑纹是隐性b，则有斑纹的基因组成有BB和Bb，无斑纹是隐性基因bb。选取家蚕有斑纹（B）和无斑纹（b）这对相对性状进行探究实验。若要确定有斑纹蚕的基因组成，可按如下方案进行： 将一只有斑纹蚕和一只无斑纹杂交，①若子代蚕既有有斑纹的又有无斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是Bb，遗传图解如下：    ②若子代蚕都是有斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是BB，遗传图解如下： 14．（2024·山东青岛·中考真题）西红柿口感好且营养价值高，从幼苗生长到果实成熟的周期短，易于管理。生物兴趣小组到校园植物温室，开展了西红柿种植实践活动。 （1）在西红柿生长过程中，同学们适时施肥的目的是___________；到了开花季节，他们在温室里放养蜜蜂，原因是___________。 （2）在老师的指导下，他们测量并绘制了叶片两天内有机物积累量的变化趋势图（图一）。从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是___________。 （3）他们在显微镜下观察了西红柿果肉细胞，并绘制了图二所示的结构模式图。西红柿果肉细胞里红色的色素位于______（填数字）中。西红柿口感好，其根本原因主要是由______（填数字）中的遗传物质决定。 （4）他们发现，有的西红柿果实上有灰白色的霉斑。经查阅资料得知，这是由西红柿灰霉菌引起的病害，果实表面会逐渐腐烂变软。向科研人员请教后，他们进行西红柿灰霉菌防治措施的实验探究。过程如下，请补充完善。 ①选材：选取大小、成熟度相似且果皮无损伤的150个同种西红柿；灰霉菌孢子悬浮液；次氯酸水溶液。 ②浸液：将洗净的番茄浸入到一定浓度的________中。 ③分组：将浸液后的西红柿随机均分成5组，分别置于清水和不同浓度的次氯酸水溶液中浸泡5分钟，取出后晾干。 ④观察：将处理的果实置于隔离的、条件适宜的仓储柜中，观察并统计发病情况，直至其中一组全部腐烂。 ⑤进行重复实验并计算平均值，实验结果如下表。根据上述实验数据，能得出的结论是___________。 组别 实验处理 防治效率（%） A组 清水 0（全腐烂） B组 10毫克/升次氯酸水溶液 60.32% C组 20毫克）升次氯酸水溶液 76.28% D组 40毫克/升次氯酸水溶液 83.92% E组 80毫克/升次氯酸水溶液 83.92% 说明：防治效率（%）＝（清水组发病率－处理组发病率）/清水组发病率×100% （5）在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，你认为还可采取的措施是________（写一条）。 【答案】（1）为西红柿生长提供无机盐 蜜蜂可以帮助西红柿传粉 （2）光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 （3）③ ④ （4）灰霉菌孢子悬浮液 在一定范围内，次氯酸水溶液浓度越高，对西红柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后防治效率不再提高 （5）低温保存（或放在通风处等合理答案均可） 【解析】图一：AB（第一天6点-18点）和CD（第二天6点-18点）有机物积累量上升，且D点比B点有机物积累量多 ；BC段有机物积累量下降，图二：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质。 （1）植物生长需要多种无机盐，适时施肥可以为西红柿生长提供无机盐。开花季节放养蜜蜂可以帮助西红柿传粉，提高结实率。 （2）从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累；在夜晚，只有呼吸作用消耗有机物，所以有机物积累量下降。 （3）③液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如色素等。④细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，西红柿口感好是由遗传物质决定的。 （4）实验是探究次氯酸水溶液对西红柿灰霉菌的防治效果，所以应将洗净的番茄浸入到灰霉菌孢子悬浮液中。分析实验数据可知，随着次氯酸水溶液浓度的增加，防治效率提高，当浓度达到40 毫克/ 升和80 毫克 / 升时，防治效率相同，说明次氯酸水溶液浓度在一定范围内，浓度越高对西红柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后防治效率不再提高。 （5）在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，可以采取低温保存、放在通风处等措施。低温可以降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗；通风处可以保持空气流通，降低湿度，减少细菌滋生。 15．（2024·山东青岛·中考真题）为了解浮山森林公园生物多样性的价值，进一步认识保护生物多样性的重要性，同学们进行了以“公园＋”为主题的跨学科研学活动。 任务一：做“公园+调查”活动的发现者 （1）同学们记录了公园多种多样的植物，包括马尾松、五角槭、连翘等80余种乔灌木，鸢尾、马蔺等20余种草本植物，这体现了______的多样性。 （2）同学们制作了三种调查植物的拓印作品及资料卡片（图一），将其绘制成分类表解（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中B为_______，②为______。若想搜集蕨类植物作为拓印材料，可在山间______环境找到它。 （3）同学们走到某区域，发现此处阴坡，地势低洼，湿度较大。请你结合下列植物的特性，运用跨学科知识，判断此处适于栽种的植物是______（填数字）。①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境；②蛇莓：喜阴，喜湿润环境；③圆柏：喜光，忌积水；④玉兰：根肉质，不耐水湿 任务二：做“公园＋科普”活动的践行者 （4）同学们运用跨学科知识绘制出导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。 动物园研学手册 研学线索下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场馆或场所。 a．卵生，变态发育→b．卵生，体温恒定→c．体温不恒定，终生用肺呼吸 研学路线按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场馆或场所，用数字写出所有可能的研学路线：_____。 研学成果根据路线进行研学，梳理研学成果。 写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征：______。 若将③小熊猫馆纳入研学路线，请增加一条提示：d．_______。 【答案】（1）生物种类 （2）单子叶植物 马尾松 阴暗潮湿 （3）② （4）①②④ 体内都有由脊椎骨组成的脊柱 胎生哺乳、体温恒定 【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 （1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。同学们记录了公园多种多样的植物，包括马尾松、五角槭、连翘等80余种乔灌木，鸢尾、马蔺等20余种草本植物，这体现了生物种类的多样性。 （2）种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物种子外有果皮包被，裸子植物的种子外无果皮包被，被子植物又依据种子中子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物，双子叶植物的叶脉为网状脉，单子叶植物的叶脉为平行脉，五角槭的叶脉为网状脉，所以A为双子叶植物，B为单子叶植物，①为马蔺，②为马尾松。蕨类植物的生殖和发育离不开水，所以必须生活在阴暗潮湿的环境中，所以若想搜集蕨类植物作为拓印材料，可在山间阴暗潮湿环境找到它。 （3）据题干可知，①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境；②蛇莓：喜阴，喜湿润环境；③圆柏：喜光，忌积水；④玉兰：根肉质，不耐水湿，由以上植物的生活习性判断，适合此处栽种的植物为②蛇莓。 （4）根据生物的特点分析，卵生，变态发育的为两栖动物，对应场馆①； 卵生，体温恒定的为鸟类，对应场馆②； 体温不恒定，终生用肺呼吸对应的是爬行动物，对应场馆④。 所以按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场馆或场所，用数字写出所有可能的研学路线是：①②④。 以上三类动物体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。 若将③小熊猫馆纳入研学路线，小熊猫属于哺乳动物，具有胎生哺乳、体温恒定等特征，所以可增加一条提示为：d．胎生哺乳，体温恒定。 16．（2024·山东潍坊·中考真题）某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。 （1）学习的过程就是建立____________（填反射类型）的过程。在学习眼球的结构和成像原理时，听到老师“眼是视觉器官……”的声音前，声波刺激依次经过耳的结构是__________（用名称和箭头表示），最后经听觉中枢分析处理形成听觉。 （2）兴趣小组制作的模型如图所示，其中光盘相当于眼球的_____，气球B相当于眼球的_______。 （3）为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地成像在蓝色塑料板上，该过程模拟的是_________。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径_______（填“变大”或“变小”），让物体成像于蓝色塑料板前方。 （4）查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症的风险。兴趣小组模拟手机、电脑等蓝光模式，按图示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行为，得到表中结果（“强迫游泳”作为反映抑郁程度的指标）。 分组 强迫游泳不动时间（min） 前测 后测 甲 20 35 乙 20 20 以上结果显示_____，表明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。本研究结果对你健康生活的启示是_________。 【答案】（1）条件//复杂 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 （2）虹膜 玻璃体 （3）模拟眼球的调节功能 变大 （4）甲组小鼠在夜间接受蓝光照射后，强迫游泳不动时间显著增加，而后测时间比前测时间多了15分钟；而乙组小鼠白天进行蓝光处理，其强迫游泳不动时间并没有显著增加，后测时间与前测时间基本相同 夜间应尽量避免接触蓝光，如减少使用手机、电脑等电子设备的时间 【解析】视觉形成的过程是外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。即：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层（的视觉中枢）。 （1）学习的过程就是建立条件反射的过程；条件反射是后天获得的，经过学习才会的反射，是高级神经活动的基本方式。在学习眼球的结构和成像原理时，我们听到老师的声音，这个声音首先通过外耳道进入中耳，然后振动鼓膜，进一步引起听小骨的振动，这些振动最终传递到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器将声音信号转化为神经信号，通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。因此，听到老师“眼是视觉器官……”的声音前，声波刺激依次经过的结构是外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗。 （2）在兴趣小组制作的眼球模型中，光盘相当于眼球的虹膜；虹膜是眼球的一个重要结构，光盘中间的孔模拟的是瞳孔，光线可以通过瞳孔穿过；而气球B则相当于眼球的玻璃体，玻璃体是眼球内的一个透明胶状物质，它填充在晶状体和视网膜之间，起到支撑和保持眼球形状的作用。 （3）为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝来改变气球A（相当于晶状体）的曲度，从而模拟眼球的调节功能；当光源清晰地成像在蓝色塑料板（相当于视网膜）上时，这个过程就模拟了人眼在看物体时通过调节晶状体曲度来使物体成像在视网膜上的过程；为了演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径变大，模拟眼球的轴长变长，这样就会导致物体成像在视网膜前方，形成近视。 （4）根据表中数据可以看出，甲组小鼠在夜间接受蓝光照射后，强迫游泳不动时间显著增加，而后测时间比前测时间多了15分钟；而乙组小鼠白天进行蓝光处理，其强迫游泳不动时间并没有显著增加，后测时间与前测时间基本相同；这说明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。这个结果对我们健康生活的启示是：夜间应尽量避免接触蓝光，如减少使用手机、电脑等电子设备的时间，或者开启护眼模式以减少蓝光对眼睛和神经系统的刺激，从而保护我们的睡眠质量和心理健康。 17．（2024·山东临沂·中考真题）在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。 （1）项目实施： ①项目原理。各项目组使用的菌种均在________条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是________________。 ②制作流程及分析。 A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料： B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却； C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内； D甲装置加入适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌： E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中 流程分析：A步骤的目的是________；D步骤，乙装置挖凹坑的目的是__________；E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是__________。 ③结果及分析。（略） （2）反思与总结： ①酸奶的制作可使用________的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好； ②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是______。 【答案】（1）无氧 分裂 为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质 为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度 （2）市售 澄清的石灰水变浑浊 【解析】（1）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作酸奶要用到乳酸菌。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （1）①制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。因此，各项目组使用的菌种均在无氧条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精。细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌还可以出芽生殖。因此，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是分裂生殖。　 ②微生物的生殖和繁殖需要适宜的温度，水分，营养物质和生存空间。所以，A步骤的目的是为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质。酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。酵母菌发酵是不需要氧气的，但是其生长繁殖是需要氧气的，D步骤，要在米饭中间挖一个凹坑的主要目的是为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气。E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。　　 （2）①制作酸奶需要乳酸菌，可使用市售的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好。 ②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。 18．（2024·山东烟台·中考真题）你种过花生吗？5月上旬，生物社团的同学在学校的种植园里种了几畦花生．并开展了相关的探究实践。 （1）花生种子萌发时，图1中［    ］____________发育成茎和叶，幼苗形成后，［    ］____________逐渐萎缩直至消失。 （2）花生幼苗期管理很重要。若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是________________。缺苗要补苗，通常在阴天或傍晚移栽幼苗是为了__________________________，提高成活率。 （3）花生叶光合作用制造的有机物是什么呢？社团同学将一株生长旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一昼夜，选取长势相同的叶片A和B，用黑纸片将叶片A上下两面遮盖，叶片B不作处理，在阳光下照射几小时，摘下叶片进行图2所示的处理。甲步骤中酒精的作用是______________________，丙步骤的现象是______________________________________，该实验的结论是__________________________________。 （4）花生地上开花，地下结果。由图3可知花的主要结构是______________。受精作用完成后，子房基部伸长把子房推入土中，发育成____________，这就是“落花生”名字的由来。 【答案】（1）3胚芽 2子叶 （2）追施氮肥 降低蒸腾作用 （3）溶解叶绿素 A不变蓝，B变蓝 花生叶光合作用制造的有机物是淀粉 （4）雌蕊和雄蕊 果实 【解析】（1）图1中1种皮，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用；蒸腾作用的主要器官是叶。 （3）探究绿叶在光下制造淀粉的实验操作步骤：A暗处理→B部分遮光后光照→E摘下叶片去掉黑纸片→D酒精脱色→C漂洗后滴加碘液检验→F冲掉碘液，观察叶色。 （1）种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；3胚芽发育成茎和叶。花生是双子叶植物，营养物质贮存在两片肥厚的2子叶中，子叶为种子萌发提供充足的营养物质，幼苗形成后，2子叶逐渐萎缩直至消失。 （2）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，因此，幼苗生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是追施氮肥。一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 （3）光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，在甲步骤中，所用酒精的作用是溶解叶绿素以达到脱色的目的。黑纸片将叶片A上下两面遮盖，叶片B不作处理，则A无光照，不能进行光合作用，不会产生淀粉。叶片B可以进行光合作用，产生淀粉，淀粉具有遇淀变蓝的特性，故A不变蓝，B变蓝。由此可以得出结论：花生叶光合作用制造的有机物是淀粉。 （4）雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接关系，因此，花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 模拟题精选 1．（2026·山东济宁高新·二模）动脉粥样硬化是脂质在动脉管壁的中膜和内膜之间堆积，使管壁增厚导致的，通常会形成斑块，阻碍血液流动。某同学为探究动脉斑块对血液流动的影响，用下图所示装置进行了模拟实验。下列是同学们对该实验的评价与建议，不合理的是（    ） A．选用乳胶管是因为其有一定弹性 B．乳胶管中应加入模拟瓣膜的材料 C．动物油位置不能准确模拟斑块在动脉管壁形成的部位 D．两装置中红墨水的流速不同可反映斑块对血流的影响 【答案】B 【解析】动脉粥样硬化是动脉的一种非炎症性病变，可使动脉管壁增厚、变硬，失去弹性、管腔狭窄。 A．动脉血管具有一定弹性，选用有弹性的乳胶管可以较好地模拟动脉血管的特性，A不符合题意。 B．动脉血管中一般没有瓣膜，而此实验是探究动脉斑块对血液流动的影响，加入模拟瓣膜的材料与实验目的无关，还会干扰实验结果，B符合题意。 C．动脉粥样硬化斑块是在动脉管壁的中膜和内膜之间堆积，而实验中动物油在乳胶管内，不能准确模拟斑块在动脉管壁形成的部位，C不符合题意。 D．通过对比有动物油（模拟斑块）和无动物油的装置中红墨水的流速，能直观反映出斑块对血液流动的阻碍作用，D不符合题意。 故选B。 2．（2026·山东济南高新·一模）下列材料器具的选用能够达到实验目的的是（　　） A．用放大镜观察种子内部结构 B．用低倍镜观察酵母菌和其中的液泡 C．用显微镜观察植物花的结构 D．观察叶片结构时，用解剖刀迅速横切叶片 【答案】A 【解析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，其实一般单镜片放大镜常见倍率在10 倍以下，双镜片放大镜常见倍率在20倍以下，这样效果较好，如果倍率要求高，就需要用到显微镜了。 解剖镜又被称为实体显微镜或立体显微镜，是为了不同的工作需求所设计的显微镜。解剖镜主要用于解剖等操作，而不是常用作观察。 显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。 A．根据对观察工具选用的认识，在观察种子内部结构时可用放大镜来获取更多的信息，A正确。 B．观察酵母菌使用吸管吸取一滴酵母菌培养液，均匀地滴在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍镜观察，再换高倍镜观察，就可以看到一个个椭圆形的小细胞，B错误。 C．花的结构较大不需要放大很多就能观察，因此可以放大镜观察花的结构，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察花的结构，C错误。 D．叶片的纵向长度一般大于横向，在显微镜下观察的材料较小，且薄而透明。用显微镜观察叶片的结构，制作叶片的横切片可利用并排的两片刀片将新鲜的或固定的材料切成薄片。利用解剖刀切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞，不能保证薄而透明，D错误。 故选A。 3．（2026·山东德州天衢新区·二模）科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（    ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 【答案】B 【解析】A．比较不同地层中化石，是通过对比不同地层里化石的差异来研究生物进化规律，运用的是比较法，故A正确。 B．测定种子的发芽率，是通过实际播种种子并统计发芽情况来获取数据，属于实验法，并非模拟实验，故B错误。 C．用摄像机记录野生雪豹的生活，是在自然状态下对雪豹的行为进行观察和记录，运用的是观察法，故C正确。 D．了解当地的主要传染病，需要通过走访、问卷、统计等方式收集相关信息，运用的是调查法，故D正确。 阅读资料，完成下面小题 （2026·山东青岛·一模）模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地呈现出来，也可以通过抽象的形式表现出来。 4．如图是同学们利用长气球、注射器（里面有水）等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中正确的是（　　） A．图中的长气球模拟叶片的保卫细胞 B．气孔的开闭不会影响植物的光合作用 C．图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开 D．阴雨天，大多数气孔呈图中所示状态 5．学习“食物的消化与吸收”后，小明同学制作了消化系统模型（如下图）。下列叙述正确的是（　　） A．漏斗模拟口腔，此处分泌的消化液中含有淀粉酶，淀粉在此处可被彻底分解 B．气球模拟的是胃，其消化液中含有消化淀粉和蛋白质的酶 C．软塑料管①中含有多种消化酶，是消化食物的主要场所 D．为体现小肠吸收功能，需在软塑料管②处扎小孔 6．如图是某生物兴趣小组制作的鸟类呼吸结构模型，表格中模型组件和所模拟的结构与功能对应错误的是（　　） 编号 模型组件 模拟结构 模拟功能 甲 红蓝细线 毛细血管 气体交换 乙 大气球 肺 气体交换的主要器官 丙 小气球 气囊 气体交换 丁 吸管 气管 气体进出的通道 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．某同学利用AI设计了一个豌豆自花传粉模拟实验模型（见图1）。本实验模拟基因组成为Dd的豌豆自花传粉后子代基因组成情况。甲、乙桶内的小球分别代表基因组成为D和d的雌、雄生殖细胞。桶内小球数量、模拟次数可以自行设置。应用该模型进行1000次模拟实验，实验结果统计如图2所示。下列说法错误的是（　　） A．每个小桶中D和d的小球数量必须相等 B．甲、乙两个小桶中的小球数量必须相等 C．实验结果中的Ⅱ应该代表Dd的基因组成 D．模拟次数越多，图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基因组成之比越接近1∶2∶1 【答案】4．C 5．C 6．C 7．B 【解析】4．A．表皮细胞呈扁平状，保卫细胞呈半月形，由图可以看出，长气球粘贴胶带后其外侧呈半月形，因此长气球模拟保卫细胞，A错误。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔处于关闭状态时，二氧化碳进入叶片内的量减少，光合作用会减弱；气孔张开时，光合作用会增强，所以，气孔的开闭会影响植物的光合作用，B错误。 C．推注射器能使气球膨胀，此时真正植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态，气孔张开，C正确。 D．阴雨天，叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，而图中气孔所示状态为打开，D错误。 5．A．漏斗模拟的含有唾液的器官是口腔，馒头中含有淀粉，口腔中唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，可以将淀粉初步分解，最终在小肠内被彻底分解，A错误。 B．气球模拟的含有胃液的器官是胃，胃液中含有胃蛋白酶，可以初步分解蛋白质，酶具有专一性，无法消化淀粉，B错误。 C．软塑料管①模拟的含有胆汁、胰液等消化液的器官是小肠，胰液、肠液中含有多种消化酶，食物中的蛋白质、脂肪和糖类在小肠中被彻底分解并吸收，是消化食物的主要场所，C正确。 D．软塑料管①模拟小肠，软塑料管②模拟大肠，因此为体现小肠吸收功能，需在软塑料管①处扎小孔，D错误。 6．A．红蓝细线在模型中模拟的是毛细血管网，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，只能允许红细胞单行通过，管内血流速度最慢，这样的结构特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。在鸟类的呼吸系统中，肺周围布满了毛细血管，用于气体交换，红蓝细线很好地模拟了这一结构，故A正确。 B．大气球在模型中模拟的是鸟类的肺，肺是进行气体交换的主要器官，故B正确。 C.．小气球在模型中模拟的是鸟类的气囊，气囊的主要作用是储存空气，辅助肺进行呼吸，不能进行气体交换，故C错误。 D．吸管在模型中模拟的是鸟类的气管，气管是气体进出肺的通道，故D正确。 7．A．每个小桶代表生殖器官，其中的D和d小球分别代表含D和d基因的生殖细胞。基因型为Dd的个体产生的生殖细胞中，D和d的数量是相等的，所以每个小桶中D和d的小球数量必须相等，A正确。 B．甲模拟雌性生殖器官，乙模拟雄性生殖器官，自然界中，雄性生殖细胞的数量通常远多于雌性生殖细胞，所以甲、乙两个小桶中的小球数量不需要相等，B错误。 C．已知甲、乙桶内的小球分别代表基因组成为D和d的雌、雄生殖细胞，根据基因的分离定律，Dd自交后代的基因组成及比例为DD：Dd：dd=1：2：1。实验结果统计中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的数量比例约为1：2：1，所以Ⅱ应该代表Dd的基因组成，C正确。 D．模拟次数越多，实验结果越接近理论值。因为Dd自交后代的基因组成及比例为DD：Dd：dd = 1：2：1，所以模拟次数越多，图二中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基因组成之比越接近1：2：1，D正确。 8．（2026·山东德州天衢新区·二模）在生物学建模活动中，某生物兴趣小组用细软管、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），下列说法错误的是（　　） A．细软管模拟呼吸系统中的气管 B．红蓝细线模拟肺部毛细血管 C．小气球模拟的是辅助呼吸的气囊 D．小气球外也应该缠绕上红蓝细线 【答案】D 【解析】A．在该鸟类呼吸模型中，细软管模拟呼吸系统中的气管，A正确。    B．鸟类靠肺呼吸，红蓝细线模拟肺部毛细血管，B正确。    C．大气球模拟的是肺，小气球是辅助呼吸的气囊，C正确。    D．小气球代表的气囊，表面没有毛细血管，不应该缠绕红蓝细线，D错误。 9．（2026·山东淄博高新·二模）为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 【答案】C 【解析】A．该实验探究的是酒精对金鱼呼吸频率的影响，所以变量是酒精体积分数，呼吸频率是实验的因变量，不是变量，A错误。 B．从图中可以看到，酒精浓度在0~3%时，金鱼呼吸频率上升；但超过3%后，呼吸频率下降，4%时呼吸频率明显降低，并非“浓度越高，呼吸频率越快”，B错误。 C．4%的酒精中，金鱼呼吸频率降到50次/min，并且“沉入杯底不再游动”，说明4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动，C正确。 D．若用同一条金鱼做实验，应先放在清水中（酒精浓度0%）测定呼吸频率，再依次放入低浓度到高浓度的酒精中，若先放于4%的酒精中，高浓度酒精可能对金鱼造成不可逆的伤害，影响后续实验结果，D错误。 10．（2026·山东潍坊·二模）规范严谨的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是（　　） A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水维持细胞正常形态 B．制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料 C．观察桃花的结构时，一般从内向外依次摘下雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 D．观察葫芦藓时，要测量记录植株的高度并用放大镜观察孢子的形态 【答案】B 【解析】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应滴加清水维持细胞正常形态，生理盐水适用于动物细胞临时装片制作，A错误。 B．制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料，便于显微镜下观察，B正确。 C．观察桃花的结构时，需从外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，避免破坏内部结构，C错误。 D．葫芦藓的孢子形态微小，需借助显微镜观察，放大镜无法清晰观察到孢子形态，D错误。 11．（2026·山东滨州经济技术开发·二模）将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液，图中①、②、③处变成蓝色的是（　　） A．① B．② C．③ D．②③ 【答案】C 【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。淀粉遇碘液会变蓝，因此可通过滴加碘液来检验是否有淀粉生成，从而判断是否进行了光合作用。光合作用的条件是光和叶绿体。 图中，①为银边部分、②为遮光部分、③是见光部分。 ①处（银边部分）：该部分细胞中没有叶绿体，而叶绿体是光合作用的场所，没有叶绿体就无法进行光合作用，也就不能产生淀粉，所以滴加碘液后不会变蓝。 ②处（用黑纸遮盖部分）：虽然该部分细胞含有叶绿体，但由于用黑纸遮盖，无法接收到光照，而光是光合作用的必要条件，没有光就不能进行光合作用，也就不能产生淀粉，所以滴加碘液后不会变蓝。 ③处（绿色部分）：该部分细胞含有叶绿体，并且能接受到光照，具备光合作用的条件，能够进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液后会变蓝。 综上，图中①、②、③处变成蓝色的是③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．（2026·山东济宁高新·二模）如图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料；图乙为显微镜下观察到的视野图像，①②③表示血管。下列叙述错误的是（　　） A．为了便于观察，应选取尾鳍色素少的、活的小鱼 B．①是动脉，判断依据是血液由主干血管流向② C．②是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过 D．血管中的血流速度由快到慢依次是③②① 【答案】D 【解析】（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。 （2）动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢；毛细血管管壁最薄，只由一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢。 （3）图乙中：①是从主干流向分支的血管，是动脉；②是红细胞单行通过的血管，是毛细血管；③是由分支汇集而成的血管，是静脉。 A．观察小鱼尾鳍内血液的流动时，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼，因为尾鳍色素少有利于清晰地观察到血管内血液的流动情况，活的小鱼血液才会流动，才能观察到血液在血管中的动态变化，A正确。 B．动脉的血流方向是从主干血管流向分支血管，图中①内的血液由主干血管流向②分支血管，所以①是动脉，B正确。 C．毛细血管的特点是管腔很细，只允许红细胞单行通过，图中②处红细胞单行通过，所以②是毛细血管，C正确。 D．动脉血流速度最快，静脉血流速度较慢，毛细血管血流速度最慢。①是动脉，②是毛细血管，③是静脉，所以血管中的血流速度由快到慢依次是①③②，而不是③②①，D错误。 故选D。 13．（2026·山东济南高新·二模）下列实验中，操作或注意事项与目的相符的是（    ） 选项 实验名称 操作或注意事项 目的 A 探究种子萌发的条件 使水没过种子 验证种子萌发需要充足的空气 B 观察种子的呼吸现象 一段时间后放入燃烧的蜡烛 验证呼吸作用释放二氧化碳 C 培养并观察细菌的菌落 将接种环灼烧后直接蘸取菌悬液 避免杂菌影响实验结果 D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用干棉絮包裹小鱼躯干 维持小鱼的正常呼吸 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．探究种子萌发的条件时，使水没过种子可隔绝空气，将该组与有充足空气的对照组对比，能够验证种子萌发需要充足的空气，故A符合题意。 B．观察种子的呼吸现象时，放入燃烧的蜡烛，蜡烛熄灭是因为种子呼吸作用消耗了氧气，该操作是验证呼吸作用消耗氧气，而非释放二氧化碳，故B不符合题意。 C．培养并观察细菌的菌落时，接种环灼烧后需冷却再蘸取菌悬液，否则高温会杀死待接种的细菌，无法完成接种，该操作错误，不能达到避免杂菌影响实验结果的目的，故C不符合题意。 D．观察小鱼尾鳍内血液的流动时，需用湿棉絮包裹小鱼躯干，保持湿润以维持小鱼的正常呼吸，干棉絮会导致小鱼无法呼吸，故D不符合题意。 14．（2026·山东滨州·一模）下图是关于绿色植物生活相关的一系列实验（装置），以下叙述错误的是（    ） A．甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体 B．乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 【答案】A 【解析】A．甲装置通过“部分遮光，部分见光”设计，变量为“光”，目的是验证光合作用需要光，并产生淀粉（碘液检测）；要探究“光合作用的场所是叶绿体”，需设置“有叶绿体和无叶绿体”的对照（如银边天竺葵），而甲装置未涉及叶绿体变量，不能得出该结论，“甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体”表述错误，A符合题意。 B．乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用，释放气体为氧气，氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃，表述正确，B不符合题意。 C．丙装置中萌发种子进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊，表述正确，C不符合题意。 D．丁装置中萌发种子呼吸作用消耗瓶内氧气，导致蜡烛因缺氧熄灭，说明呼吸作用消耗氧气，表述正确，D不符合题意。 15．（2026·山东济南高新·一模）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（    ） A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D．与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 【答案】B 【解析】观察曲线图可以发现，该实验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量。在光照强度增强、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加。并且施肥的玉米在土壤含水量为40%～60%时光合作用强度明显增强。 A．D点比B点的变量是光照强度，故D点比B点的二氧化碳（CO1）吸收量高原因是光照强度大，A正确。 B．观察曲线图可以发现，该实验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量，B错误。 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显（实线明显高于虚线），C正确。 D．C点与D点相比，不同条件是两点的含水量，因此C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤含水量，D正确。 故选B。 【点睛】本题属于中档题，设计巧妙，设置植物在不同条件下对二氧化碳吸收量变化这一情景，来考查实验设计的变量唯一原则的掌握。本题要求考生具有一定的识图能力和分析能力。 16．（2026·山东济南高新·一模）下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，其条件是光照，场所是叶绿体，必须在光下进行。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 氧气具有助燃的性质，能使带火星的木条复燃、使燃烧的蜡烛燃烧更旺；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 A．实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明塑料袋上形成小水珠﹐因此该实验与植物的蒸腾作用相关，A错误。 B．光下的金鱼藻能够进行光合作用，在水中产生气泡，这些气泡是光合作用产生的氧气，所以该装置可以验证光合作用产生氧气，B错误。 C．萌发的种子会进行呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以该装置能够验证呼吸作用产生二氧化碳，C正确。 D．图中萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气，导致蜡烛因缺氧而立即熄灭，可以得出种子呼吸作用消耗了氧气的结论，D错误。 故选C。 阅读资料，完成下面小题 （2026·山东青岛·一模）生物学是一门以实验为基础的自然科学，观察、实验和探究是学习生物学、探索生命奥秘的基本方法，也是培养科学思维的重要途径。 17．如图是观察人口腔上皮细胞时用到的材料器具及观察到的细胞。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中显微镜的最大放大倍数为20× B．制作临时装片时，不需要用到图乙中的生理盐水 C．要将图丙所示细胞图像调至视野中央，需将装片向右上方移动 D．若将图甲所示显微镜的目镜换成16×，则细胞体积变大，视野变亮 18．实验室用台盼蓝染液判断植物细胞状态，死细胞会被染成蓝色，活细胞却不会着色，这是因为活植物细胞中的（　　）发挥了作用。 A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞液 19．下图是某生物兴趣小组设计的与生物学教材相关的四种实验，下列有关叙述正确的是（　　） A．图一可用来探究光对鼠妇生活的影响 B．图二可探究种子萌发的环境条件，只有2号种子会萌发 C．图三甲试管中为土壤浸出液，该实验可说明玉米幼苗的生长需要无机盐 D．图四装置一段时间后乙瓶中液面明显低于甲瓶，说明根是植物蒸腾作用的主要器官 【答案】17．C 18．B 19．BC 【解析】17．A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积，图甲中显微镜目镜为5×，其中一个物镜为4×，放大倍数为5×4 = 20，但这不是显微镜的最大放大倍数，还有其他物镜，A错误。    B．制作人口腔上皮细胞临时装片时，需要用到生理盐水，目的是保持细胞正常形态，所以该选项说不需要用到生理盐水错误，B错误。    C．由于显微镜呈倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，图丙中细胞在视野右上方，要将其调至视野中央，需将装片向右上方移动，C正确。    D．显微镜放大倍数越大，视野越暗，若将图甲所示显微镜的目镜换成16×，放大倍数变大，细胞体积变大，视野应变暗，D错误。 18．A．细胞壁具有全透性，不能控制物质进出细胞，A错误。 B．活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞，死细胞细胞膜失去选择透过性，台盼蓝进入细胞使其着色，B正确。 C．叶绿体是光合作用的场所，与控制物质进出无关，C错误。 D．细胞液存在于液泡中，不能控制物质进出细胞，D错误。 19．A．图一装置中两侧分别是湿土和干土，变量是水分，但是图一上面是玻璃板，光线可以通过，并不是鼠妇生活的适宜环境，A错误。    B．图二探究种子萌发的环境条件，1号种子缺少水分，2号种子具备一定的水分、适宜的温度和充足的空气，3号种子缺少空气，所以只有2号种子会萌发，B正确。    C．图三甲试管中为土壤浸出液，乙为蒸馏水，该实验可说明玉米幼苗的生长需要无机盐，C正确。   D．图四装置中，甲有叶，乙无叶，一段时间后乙瓶中液面明显低于甲瓶，说明叶是植物蒸腾作用的主要器官，D错误。 20．（2026·山东青岛·一模）某校开展“无土栽培生菜”的综合实践活动，活动流程如下：“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”。请回答： （1）培育幼苗（如图一）：恒温箱的主要作用是为种子萌发提供________。从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是________。种子中的________发育成幼苗的叶。 （2）制作装置：他们制作的无土栽培装置如图二所示：充气泵的作用是________，培养液为生菜生长提供________。 （3）移栽幼苗：移栽时要带土坨，目的是________；尽量选择阴雨天或傍晚移栽，是为了________。 （4）观察记录：将该装置置于密闭玻璃罩内，依据测得的一天内某种气体浓度的变化绘制成图三所示的曲线。该曲线表示的是________的浓度变化；植物体内有机物积累最多的点是图中的________（填字母）；从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________。 【答案】（1）适宜的温度 先减少后增加 胚芽 （2）为根的呼吸提供充足的氧气//促进根的呼吸作用 水和无机盐//营养物质 （3）保护幼根和根毛 降低蒸腾作用，减少水分散失 （4）氧气 E 光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气 【解析】（1）种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，恒温箱保持30℃，主要作用是为种子萌发提供适宜的温度。种子萌发初期，只进行呼吸作用，分解种子内储存的有机物，所以有机物含量减少；当种子萌发长成幼苗，长出绿叶后，开始进行光合作用制造有机物，且光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物含量逐渐增加。因此，从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是先减少后增加。种子中的胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，其中胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。 （2）植物的根进行呼吸作用需要氧气，无土栽培装置中的营养液中溶解的氧气较少，充气泵的作用是向营养液中充入空气，保证根细胞能正常进行呼吸作用。 培养液的作用：植物的生长需要水和无机盐，无土栽培的培养液为生菜生长提供水和无机盐。 （3）移栽时带土坨，是为了保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，保护它们能提高幼苗的成活率。 植物移栽后，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用会散失大量水分。阴雨天或傍晚时，光照不强，温度相对较低，蒸腾作用较弱，这样可以减少水分的散失，提高移栽幼苗的成活率。因此尽量选择阴雨天或傍晚移栽幼苗。 （4）图三是在密闭玻璃罩内某种气体的浓度变化。0~6时（夜间），植物只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，所以氧气浓度降低；6~18时（白天），植物进行光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，产生氧气，消耗二氧化碳，氧气浓度升高；18时之后，又只进行呼吸作用，氧气浓度降低。所以该曲线表示的是氧气的浓度变化。 从6时（B点）到18时（E点），植物一直进行光合作用制造有机物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；18时之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。所以植物体内有机物积累最多的点是图中的E点。 从B点（6时）至E点（18时），处于白天，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，所以氧气浓度增加。 21．（2026·山东济南高新·一模）某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： （3）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 （5）图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是【    】___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 【答案】（1）③→④→⑤→①→② （2）通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3）酒精 B B、C （4）二氧化碳 （5）乙 呼吸作用 气孔 6-18时 【解析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中③是暗处理，④是选叶遮光并光照，⑤是酒精脱色，①是漂洗加碘，②是观察颜色，所以正确顺序是：③→④→⑤→①→②。 （2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽。 （3）酒精能溶解叶绿素，将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用酒精脱色、漂洗，滴加碘液。 A处无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；B处有叶绿体、有光，能进行光合作用制造淀粉，所以变蓝；C处无光照，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝；D处无二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝。因此叶能够变蓝的部分是B处。 B、C唯一不同的变量是光，所以通过B、C对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲表示二氧化碳，因为光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，甲是从外界进入叶绿体的气体，所以是二氧化碳。 （5）呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，所以图三中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是乙（呼吸作用）。 曲线DE段（中午）强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 植物体内有机物积累的时间段是光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段，即6-18时。 22．（2026·山东淄博高新·二模）为探究土壤微生物对淀粉的分解作用，某初中生物兴趣小组设计并完成了如下实验，请分析回答问题： （1）本实验的实验变量是________，请对本实验作出假设：________。 （2）滴加碘液后，说出A1、B1中颜色较浅的组别并分析原因________。 （3）从生态系统的组成成分分析，土壤微生物属于________，实验说明它们在生态系统中发挥的重要作用是________。 【答案】（1）土壤微生物（有无土壤浸出液） 土壤微生物能分解淀粉 （2）A1，土壤微生物分解了淀粉，遇碘液变浅 （3）分解者 分解有机物，促进物质循环 【解析】（1）对照实验中，唯一不同的实验条件就是实验变量，本实验中A烧杯加入含微生物的土壤浸出液，B烧杯加入不含微生物的蒸馏水，其余条件完全一致，因此实验变量是土壤微生物的有无；实验假设是对探究问题的合理推测，针对本探究问题可作出假设：土壤微生物对淀粉有分解作用。 （2）淀粉遇碘液会变蓝，若淀粉被分解，那么遇碘后蓝色会变浅。A烧杯的土壤浸出液中含有土壤微生物，微生物将淀粉分解为小分子物质，A1试管中剩余淀粉远少于B1，因此滴加碘液后A1颜色更浅。 （3）从生态系统组成来看，这类分解有机物的土壤腐生微生物属于分解者；它们可以将动植物遗体、环境中的有机物分解为无机物回归无机环境，因此在生态系统中的重要作用是促进生态系统的物质循环。 23．（2026·山东潍坊·二模）某兴趣小组为改善校园绿化现状，开展“我是校园生态工程师”项目实践。请结合项目流程与生物学知识作答。 任务一：生态勘察员（调查分类） （1）兴趣小组的同学经过调查，发现校园内的植物主要有：葫芦藓、垂柳、黑松、凤尾蕨、樱花、银杏等，查阅资料后，将葫芦藓、凤尾蕨分为一类，垂柳、黑松、樱花、银杏分为另一类。你认为他们的分类依据是_____________________。 （2）某同学在池塘中发现许多绿色丝状物，显微镜下观察到的物像如图所示，这种生物细胞内呈带状螺旋形分布的结构是_______。 任务二：智造设计家（标牌制作与完善） （3）查阅资料后，同学们制作了如下标牌，请结合所学帮助兴趣小组补全内容。 【植物名称】银杏 【科属】银杏科银杏属 【分布】温带、亚热带气候区 【特征】银杏为喜光树种，落叶乔木。叶扇形，有长柄；呈椭圆形，成熟时黄色或橙黄色。器官分化出了根、茎、叶和①。 【植物名称】中华樱花 【科属】蔷薇科樱属 【分布】华南、华东地区 【特征】中华樱花，落叶乔木。生长特点为先花后叶，花紫红色。器官分化出了根、茎、叶、花、果实、种子。 完善标牌：图中①处应填_______，标牌中包含植物种类最多的分类单位是_______，标牌还应标注分类地位、花期、果期，并可添加二维码等智能化手段实现拓展阅读。 任务三：景观规划师（绿化方案） （4）杨树和柳树都是雌雄异株植物，每年4月杨树柳树开始飘絮，杨柳飞絮是杨树和柳树利用风力传播种子繁衍后代的自然现象。为科学有效防治杨柳飞絮，你给出的建议是______________。 （5）校园绿化优先选择本土植物，原因是_____________________（答1点即可）。 【答案】（1）是否靠种子（孢子）繁殖后代 （2）叶绿体 （3）种子 科 （4）种植雄树；花期前喷施抑制剂，抑制雌株形成花序和种子；适时修剪树冠，减少结果分枝，降低飞絮产量；飞絮高发期喷水、湿法清扫，抑制飞絮飘散 （5）适应当地环境、成活率高、维护成本低 【解析】（1）葫芦藓是苔藓植物、凤尾蕨是蕨类植物，二者都属于孢子植物，靠孢子繁殖，不能产生种子；垂柳、黑松、樱花、银杏都属于种子植物，靠种子繁殖，因此该分类的依据是能否产生种子（孢子）繁殖后代。 （2）题中绿色丝状物是水绵，水绵是多细胞淡水藻类，细胞内呈带状螺旋形分布的结构是叶绿体，是水绵进行光合作用的场所。 （3）银杏是裸子植物，只有根、茎、叶、种子四种器官，种子裸露，没有果实，因此①处填种子。生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含生物种类越多，标牌中给出的最大分类单位是科，因此包含植物种类最多的分类单位是科。 （4）杨柳雌雄异株，飞絮是雌株产生的种子，因此可以通过种植雄树；花期前喷施抑制剂，抑制雌株形成花序和种子；适时修剪树冠，减少结果分枝，降低飞絮产量；飞絮高发期喷水、湿法清扫，抑制飞絮飘散（合理即可）。 （5）本土植物长期适应本地的气候、土壤条件，因此成活率更高，养护成本更低，同时不会引入外来物种威胁本地生态。 24．（2026·山东滨州经济技术开发·二模）米酒是我国传统的特色饮品，以糯米为主要原料酿制而成。某同学在实践活动中尝试按照图一的流程制作米酒，请据图分析回答下列问题： （1）制作米酒应用了__________技术。米酒制作过程中，温度条件的控制很重要。步骤Ⅱ降温的目的是__________（单选，填字母）；步骤Ⅳ中置于温暖的地方是为了__________（单选，填字母）。 a．灭菌或抑菌b．避免高温使酒曲失活c．避免杂菌进入d．促进微生物繁殖 （2）加入酒曲三天后，用肉眼可以观察到容器中有菌丝出现，推测可能的原因是__________大量繁殖。该同学进一步借助__________观察，可以看到如图二中__________（填“甲”或“乙”）所示微生物，证实了这一推测。 （3）用糯米制作米酒的原理如图三所示。同学们还检测了米酒中葡萄糖和酒精含量的变化，如图四所示。 ①据图三可知，米酒制作过程中，酵母菌能够分解葡萄糖产生酒精，其营养方式属于__________（填“寄生”或“腐生”）。 ②据图四可知，在制作米酒前几天，酒精含量升高趋势晚于葡萄糖，之后葡萄糖含量迅速降低，结合图三分析其原因是___________。食用口味甜、酒味浓的米酒最佳时间为制作后第___________天。 ③为了保证制作好的米酒口味不变，下列保存方法最合理的是___________（单选）。 a高温杀菌后常温保存；b高温杀菌后低温保存；c直接放在冰箱内保存 【答案】（1）发酵 b d （2）根霉 显微镜 甲 （3）腐生 酵母菌需要时间繁殖，刚开始数量少导致酒精生成速度慢，随后酵母菌增殖，葡萄糖被迅速转化为酒精 5 b 【解析】（1）制作米酒利用了微生物分解有机物产生酒精的过程，应用的是发酵技术。酒曲中的根霉、酵母菌都是活性微生物，高温会使其失活，因此蒸熟后降温的目的是避免高温使酒曲失活，b正确；微生物繁殖需要适宜的温度，将发酵容器放在温暖的地方是为了给微生物提供适宜温度，促进微生物繁殖，d正确。 （2）根霉是多细胞真菌，由大量菌丝构成，酵母菌是单细胞真菌，因此肉眼观察到菌丝，说明根霉大量繁殖；根霉个体微小，需要借助显微镜观察结构；图二中甲具有菌丝结构，对应多细胞的根霉。 （3）①酵母菌依靠分解糯米中现成的有机物获取营养，这种从动植物残体获取有机物维持生活的营养方式属于腐生。 ②结合图三原理分析，酒精含量升高晚于葡萄糖的原因是：接种后初期酵母菌数量较少，产生酒精的速率慢，而根霉先将淀粉分解为葡萄糖，使葡萄糖含量先升高；之后酵母菌大量繁殖，快速分解葡萄糖产生酒精，因此葡萄糖含量迅速降低。口味甜要求葡萄糖含量充足，酒味浓要求酒精含量足够，结合图四，第5天葡萄糖含量达到最高，酒精也积累了较高含量，符合口味甜、酒味浓的特点，是最佳食用时间。 ③保存米酒要避免微生物继续改变米酒风味，直接放冰箱，微生物会继续发酵改变口味；高温杀菌后常温保存，残留微生物也会快速繁殖改变风味；最合理的方法是高温杀死微生物后，低温保存抑制微生物生长，维持米酒口味不变，因此选b。 25．（2026·山东青岛·一模）神舟十五号航天员乘组在中国空间站“天和”核心舱冷凝水回收系统和舱内表面采集到了一种此前未被人类发现的全新微生物物种，被正式命名为“天宫尼尔菌”。在分类上隶属于细菌界、厚壁菌门、芽孢杆菌纲、芽孢杆菌目、细胞杆菌科、尼尔属。它是中国空间站发现的第一个新物种，与地球近缘种“环状尼尔菌”的基因组相似度仅为83.3%（远低于95%的物种界定标准），证明太空环境能驱动微生物快速演化。 （1）研究人员发现，尼尔菌条件恶劣时可以形成________休眠数年，一旦条件适宜，即可“复活”，通过________方式快速繁殖。尼尔菌的这种特性是________的结果。 （2）科研人员发现“天宫尼尔菌”能分解多种有机物，有望成为“太空清洁工”，处理空间站的废弃物。为此，科研人员设计以下实验开展探究活动。 实验材料：天宫尼尔菌菌种、无菌培养液、相同质量的葡萄糖、淀粉、蛋白质、聚酯塑料片、锥形瓶、恒温摇床等。 实验步骤： 3.取5个相同的锥形瓶，编号1-5，分别加入________A________。 1.向1-4号锥形瓶中分别加入等量的葡萄糖、淀粉、蛋白质、聚酯塑料片，5号瓶不加入任何有机物 2.向每个锥形瓶中接种等量的“天宫尼尔菌”菌种 3.将所有锥形瓶置于35℃恒温摇床中培养7天 4.检测并记录各组有机物的剩余量 组别 有机物 剩余量（%） 1 葡萄糖 5 2 淀粉 20 3 蛋白质 35 4 聚酯塑料 85 5 无 - ①步骤1中，A处应填写________，它为天宫尼尔菌菌种提供________，步骤3中接种等量天宫尼尔菌菌种目的是________。 ②实验结果表明，天宫尼尔菌最难分解的是________。为了提高天宫尼尔菌分解聚酯塑料的效率，你有什么建议？________。 【答案】（1）芽孢 分裂 自然选择 （2）等量的无菌培养液 营养物质 控制单一变量 聚酯塑料 适当提高温度//优化菌种//添加促进分解的酶等（合理即可） 【解析】（1）尼尔菌属于芽孢杆菌类群，在恶劣环境下可形成芽孢休眠，芽孢是细菌的休眠体，能帮助细菌度过不良环境；细菌的繁殖方式为分裂生殖，繁殖速度快；这种适应恶劣环境的特性是自然选择的结果，太空环境的选择压力使得具有该特性的微生物得以保留和演化。 （2）①对照实验需遵循单一变量原则，步骤1中应加入等量的无菌培养液，为天宫尼尔菌提供水分、无机盐等除有机物外的必需营养；接种等量菌种是为了控制单一变量，确保实验中只有有机物种类这一个变量，避免其他因素干扰实验结果。 ②从实验数据可知，聚酯塑料剩余量最多，说明天宫尼尔菌最难分解它。提高分解效率的建议可从多个角度提出，如通过诱变育种获得分解能力更强的菌株，或调整培养温度、pH等环境参数至最适状态，或与其他可分解聚酯塑料的微生物共同培养等，只要符合生物学逻辑即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 科学探究与跨学科实践 3年汇编1年模拟 考点分类 山东考情 命题规律 考点1 科学探究的基本方法 2025山东济宁（1题）、2024山东枣庄（1题）、2024山东烟台（1题） 题量相对较少，主要以选择题考查观察法、调查法、文献法、实验法及模型法的辨析。典型情境包括借助望远镜观察喜鹊行为、判断具有研究价值的科学问题，以及利用模型表示青蛙发育、淀粉消化和生态系统成分。命题从方法名称识记转向研究目的与方法匹配，重视科学问题的可探究性和模型的合理解释。 考点2 教材实验 2026山东泰安（1题）、2026山东（1题）、2025山东滨州（1题）、2025山东青岛（2题）、2025山东济宁（1题）、2025山东枣庄（1题）、2024山东济南（4题）、2024山东德州（1题）、2024山东青岛（2题）、2024山东济宁（2题）、2024山东菏泽（1题）、2024山东泰安（1题）、2024山东滨州（2题） 以选择题为主，常结合实验装置、操作流程和现象图考查。内容涵盖绿叶在光下制造淀粉、光合作用产生氧气、蒸腾作用、唾液消化淀粉、观察小鱼尾鳍血流和显微镜使用等。易错点集中在实验目的、操作顺序、变量控制及现象解释，命题日益突出真实情境中的实验辨析与综合应用。 考点3 实验探究题的分析与设计 2026山东泰安（1题）、2026山东（1题）、2025山东淄博（1题）、2025山东德州（2题）、2025山东菏泽（1题）、2025山东聊城（1题）、2025山东泰安（1题）、2025山东烟台（1题）、2024山东济宁（1题）、2024山东威海（1题）、2024山东枣庄（1题）、2024山东潍坊（1题）、2024山东菏泽（1题）、2024山东泰安（1题）、2024山东滨州（1题）、2024山东烟台（1题）、2024山东聊城（1题） 多以材料、表格和曲线为载体，考查提出问题、作出假设、设置对照、控制变量、分析数据和得出结论。高频内容包括光照强度对金鱼藻光合作用、酸奶和米酒发酵、种子萌发、被动吸烟、药物降血糖及塑化剂影响等。命题由单一实验步骤判断转向多因素实验设计与结果评价，强调结论的严谨性和变量对应关系。 考点4 跨学科实践活动 2026山东泰安（1题）、2025山东日照（1题）、2025山东德州（1题）、2025山东临沂（2题）、2025山东泰安（1题）、2025山东烟台（2题）、2024山东济南（1题）、2024山东德州（1题）、2024山东青岛（3题）、2024山东潍坊（1题）、2024山东临沂（1题）、2024山东烟台（1题） 依托真实任务和项目活动考查方案设计、材料选择、操作流程、观察记录及成果评价，内容涉及制作酸奶和米酒、饲养家蚕、种植西红柿与花生、制作眼球成像模型和水透镜模型等。命题突出生物学与工程技术、物理、劳动实践及环境保护的融合，易错点是结构功能对应、模型原理解释和实践步骤的规范性，综合实践性不断增强。 考点1 科学探究的基本方法 1．（2025·山东济宁·中考真题）借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（　　） A．观察法 B．调查法 C．文献法 D．测量法 2．（2024·山东枣庄·中考真题）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（    ） A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 3．（2024·山东烟台·中考真题）建立模型是学习生物学知识的有效策略。图示模型能表示（    ） ①青蛙的个体发育过程   ②淀粉的化学性消化  ③生态系统生物成分之间的关系   ④植物体的结构层次 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③ 考点2 教材实验 1．（2026·山东泰安·中考真题）下列关于观察和实验的叙述，正确的是（     ） A．探究光对鼠妇分布的影响时，在干土上放置鼠妇再洒水以形成潮湿的环境 B．在模拟保护色的形成过程中，与大彩纸颜色相同或相近的小纸片“幸存”数量多 C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，将盖玻片水平缓缓盖在载玻片的液滴上 D．用光学显微镜观察菠菜叶片表皮的临时装片时，可转动转换器调节视野亮度 2．（2026·山东·中考真题）验证光合作用产生氧气的实验装置如图所示。下列因素对该装置中氧气产生速率影响最大的是（     ） A．清水的量 B．光照时间 C．光照强度 D．水的溶氧量 3．（2025·山东滨州·中考真题）“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作步骤如图，以下说法错误的是（　　） A．①的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽 B．②的光照时间越长实验现象越明显 C．③的目的是避免叶绿素对实验现象的干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 4．（2025·山东青岛·中考真题）用如图所示的装置可测量肺活量。该装置的原理是：向漏斗内吹气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降。计量桶显示的刻度即为肺活量。下列叙述错误的是（    ） A．测量时应尽力吸气后再尽力呼气 B．呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻 C．每次测量结束后将计量桶重新充满水 D．被试者的肺活量为3次测量结果的平均值 （2025·山东青岛·中考真题）科学探究是学习生物学的重要方法之一。为了建构生物学概念，提升应用知识的能力，生物兴趣小组进行了一系列探究实验。阅读以下信息，完成下面小题。 5．他们向4个锥形瓶中分别加入了等量的乳酸菌，其他条件如图所示。其中，可用于探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”的装置是（    ） A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 6．他们按照下面所示流程图，探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，结果发现a、b试管内均变蓝。下列操作不规范的是（    ） A．步骤①：向两支试管中加等量馒头屑 B．步骤②：向a试管中注入2毫升清水 C．步骤③：1分钟后，将两支试管取出 D．步骤④：向两支试管各滴加2滴碘液 7．他们将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜后，按照图中流程进行探究（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），结果发现叶片没有变蓝。实验结果说明（    ） A．光合作用需要水 B．二氧化碳是光合作用的原料 C．叶片中没有淀粉 D．绿色植物在光下制造有机物 8．（2025·山东济宁·中考真题）下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A．甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B．乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C．丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 9．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（    ） A．实验步骤的正确顺序为①③④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 10．（2024·山东济南·中考真题）下列实验中，操作或注意事项与目的相符的是（    ） 选项 实验名称 操作或注意事项 目的 A 比较不同果蔬维生素C含量 测试不同果蔬应使用同一支滴管 提高实验的准确性 B 观察种子的呼吸现象 一段时间后放入燃烧的蜡烛 验证呼吸作用释放二氧化碳 C 探究制作酸奶需要的条件 在牛奶中加入酸奶后盖上瓶盖 主要是为了防止杂菌进入 D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常形态 A．A B．B C．C D．D 11．（2024·山东济南·中考真题）如图表示“探究草履虫对刺激的反应”的实验装置。下列分析错误的是（    ） A．草履虫向葡萄糖一侧运动，属于应激性 B．草履虫能利用其消化系统吸收葡萄糖 C．草履虫取食葡萄糖属于新陈代谢现象 D．实验说明细胞是生命活动的基本单位 12．（2024·山东济南·中考真题）如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验过程示意图。下列分析正确的是（    ）    A．探究的问题是温度能否影响唾液淀粉酶的活性 B．实验过程中①②两个试管都需要充分振荡混合 C．实验现象是①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色 D．得出的结论是37℃时唾液将淀粉分解成麦芽糖 13．（2024·山东德州·中考真题）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 阅读以下信息，完成下面小题。 （2024·山东青岛·中考真题）显微镜的发明帮助人类打开了微观世界的大门。同学们使用显微镜分别观察了菠菜叶片横切面和小鱼尾鳍内血液的流动，深入认识叶片和血管的微观结构。 14．使用图一所示的显微镜进行实验时，下列不属于对光操作的是（　　） A．转动①，使低倍物镜对准通光孔 B．转动②，使一个较大的光圈对准通光孔 C．转动③，通过目镜能看到明亮的圆形视野 D．转动④，使镜筒缓缓上升，看到清晰物像 15．图二是菠菜叶片横切面结构示意图，叶片制造有机物的主要场所是（　　） A．①叶肉细胞 B．②叶脉 C．③表皮细胞 D．④气孔 16．图三是小鱼尾鳍血液流动示意图，关于血管特点的分析错误的是（　　） A．①是小动脉，管壁较厚，血液呈鲜红色 B．②是小静脉，血液由主干流向分支血管 C．③是毛细血管，其中的红细胞单行通过 D．血管内血液流速由大到小依次是①②③ 17．（2024·山东青岛·中考真题）某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（　　） A．①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽 B．②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验 C．③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素 D．④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖 18．（2024·山东济宁·中考真题）下列实验中操作步骤与目的，对应错误的是（    ） 实验活动 操作步骤 操作目的 A 练习使用显微镜 调节细准焦螺旋 使看到的物像更清晰 B 探究唾液对淀粉的消化作用 将试管放入37℃温水中 提供适宜温度 C 探究种子萌发的环境条 件将一组种子淹没在水中 隔绝空气 D 观察种子的呼吸现象 将气体通入澄清的石灰水中 吸收二氧化碳 A．A B．B C．C D．D 19．（2024·山东济宁·中考真题）如图为“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中显微镜下的视野，①②③表示血管，箭头表示血流方向。下列有关叙述错误的是（    ） A．用湿棉絮包裹小鱼是为了保证小鱼的正常呼吸 B．血管中的血流速度为①>②>③ C．判断②为毛细血管的主要依据是红细胞单行通过 D．血管管壁厚薄关系为①>③>② 20．（2024·山东菏泽·中考真题）斑马鱼早期幼鱼很小且通体透明。某小组利用2mm斑马鱼幼鱼制成临时装片（见图甲），用显微镜观察其全身血管和血流情况，并绘制血液流动示意图（见图乙），①②③代表血管，箭头代表血流方向。下列说法错误的是（    ） A．斑马鱼早期幼鱼做实验材料的优点是体型很小且通体透明，便于在显微镜下观察 B．低倍镜观察时，转动粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋至更清晰 C．视野中血管内血流速度由快到慢依次是①③② D．视野中③内血液从右向左流动，实际血流方向也是从右向左 21．（2024·山东泰安·中考真题）下列关于生物实验和探究活动的叙述，正确的是（    ） A．观察酵母菌时，使用显微镜的低倍物镜可以清晰地看到明显的液泡 B．探究叶片呼吸作用产生二氧化碳时，需要使用黑色不透光容器盛放叶片 C．探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化时，设置的对照组不用滴加唾液 D．用显微镜观察草履虫运动时，玻片移动方向要与视野中草履虫运动方向相反 22．（2024·山东滨州·中考真题）下列探究活动中，操作方法与目的不相符的是（　　） 选项 探究活动 操作方法 目的 A 探究不同食物的热价 用保温层把加热与受热部分围起来 减少样品燃烧释放热量的散失 B 探究唾液对淀粉的消化作用 滴加两滴碘液 检验是否有麦芽糖产生 C 探究种子萌发的条件 使水没过种子 探究种子萌发需要充足的空气 D 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖 形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境 A．A B．B C．C D．D 23．（2024·山东滨州·中考真题）将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所 C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧气是光合作用的产物 24．（2025·山东枣庄·中考真题）生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图一为小组观察的大豆种子的结构，图二为大豆植株。 （1）兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有________。种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中【  】________，该结构将来发育成图二中的【  】_________。 （2）大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含________的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的_________。 （3）小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下： a．在黑卡片上剪出“金榜题名”（如图三）； b．将植株放在黑暗处一昼夜； c．在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片（如图四），然后将植株光照数小时； d．碘液染色，观察绘“字”情况。 ①步骤b进行暗处理的目的是_________。 ②碘液染色前，需要增加的步骤是________，目的是________。 ③碘液染色后，“金榜题名”四个字________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________。 考点3 实验探究题的分析与设计 1．（2025·山东德州·中考真题）为探究光照强度对光合作用速率的影响，生物实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中，实验装置如图1所示。在暗室中打开灯泡，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，得到的实验数据如图2所示。下列相关叙述错误的是（　　）    A．应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B．该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C．实验中产生的气体可以用带火星的木条检验 D．本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 2．（2025·山东德州·中考真题）研究人员为探究“被动吸烟对仔鼠空间学习记忆力的影响”，训练仔鼠走迷宫，从第7天开始记录仔鼠逃出迷宫所需时间，结果如图。下列有关叙述正确的是（　　）    A．本实验的变量是仔鼠逃出迷宫的时间 B．实验次数相同时，被动吸烟组仔鼠逃出迷宫用时更短 C．随着实验次数的增加，两组仔鼠逃出迷宫用时均延长 D．根据实验结果推断被动吸烟会降低仔鼠的空间学习记忆力 3．（2025·山东泰安·中考真题）米酒酿制在我国有悠久的历史。酿造米酒的酵母菌有多种，科研人员选择酵母A、酵母B两种酵母菌，探究它们纯种发酵和混菌发酵时对酒精产量的影响，以及它们之间的相互影响。纯种和混菌发酵过程中酵母生物量（代表酵母菌的数量）变化如图1所示，对酒精产量的影响如图2所示。下列叙述正确的是（　　） A．酵母菌在无氧条件下将淀粉分解为酒精，并产生二氧化碳 B．在混菌发酵过程中，酵母A促进酵母B的生长和繁殖 C．在纯种发酵过程中，酵母B产生酒精的效率高于酵母A D．酵母A和酵母B混菌发酵时，产生酒精的效率明显提高 4．（2025·山东烟台·中考真题）神舟二十号载人飞船搭载涡虫等生物进驻空间站，在轨期间开展多项生命科学实验。下列生物作为实验材料，其特点与探究的问题不匹配的是（    ） 选项 生物 特点 探究的问题 A 涡虫 再生能力强 探究微重力对涡虫先天性免疫的影响 B 果蝇 具有与哺乳动物相似的昼夜节律 探究空间复合环境对动物睡眠-觉醒模式的影响 C 斑马鱼 属于脊椎动物，体型小、易饲养 探究微重力对脊椎动物肌肉和骨骼的影响 D 链霉菌 产生的活性物质在改良土 壤中起重要作用 探究微生物活性物质在空间环境下的表达规律 A．A B．B C．C D．D 5．（2024·山东潍坊·中考真题）为研究性格形成的机制，研究人员选取“负责任”母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任”母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）进行亲子抚养实验，观察幼崽成年后的性格特点，实验过程及结果如表所示。下列说法错误的是（    ） 组别 幼崽来源 抚养方式 幼崽成年后性格特点 1 “负责任”母鼠的幼崽 “负责任”母鼠抚养 安静，放松 2 “不负责任”母鼠的幼崽 “不负责任”母鼠抚养 敏感、紧张 3 “负责任”母鼠的幼崽 “不负责任”母鼠抚养 敏感、紧张 4 “不负责任”母鼠的幼崽 ？ 安静，放松 A．本实验的变量是母鼠的抚养方式 B．组别4的抚养方式是“负责任”母鼠抚养 C．实验结果说明幼崽成年后的性格特点与其生母无关 D．实验启示家长给予孩子足够的关爱利于其形成良好的性格 6．（2024·山东泰安·中考真题）某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是（    ） 大鼠组别 实验准备 实验过程（持续4周） 血糖检测值（mmol/L） 实验前测 实验后测 甲组10只 不作处理 每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料 7..85 8..94 乙组10只 制备成实验性糖尿病大鼠 每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料 9..46 10..00 丙组10只 制备成实验性糖尿病大鼠 每天灌喂桑叶提取液定量饲喂相同饲料 11..62 12..12 A．甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰岛素 B．实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具有偶然性 C．乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果 D．根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用 7．（2024·山东滨州·中考真题）酸奶酸甜可口，营养丰富，是利用乳酸菌发酵制成的一种乳酸饮品。某兴趣小组开展了制作酸奶的实践活动，步骤如下： ①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀； ②取3个大小相同的小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶； ③将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养； ④10小时后，分别从3个小碗中取样检测其酸度，并记录。 以下说法错误的是（　　） A．该活动探究了温度对乳酸发酵的影响 B．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌 D．可将记录的数据绘制成曲线图以便分析 8．（2024·山东烟台·中考真题）塑料制品便利了人们的生活，但其中含有的一些塑化剂会对人体的生殖系统产生影响。塑化剂能引发性早熟吗？科研人员用小鼠设计了如下实验，相关步骤或结论正确的是（    ） 组别 小鼠数量 饲喂方式 甲组 10只 普通饲料 乙组 10只 普通饲料+塑化剂 A．随机选择20只幼龄雌鼠 B．实验的变量是饲料 C．记录每只小鼠初次发情时间，分别计算每组的平均值 D．若甲组的初次发情时间早于乙组，则说明塑化剂能引发性早熟 9．（2026·山东泰安·中考真题）运动与健康密切相关。某科研小组选择大鼠进行实验，探究有氧运动对糖尿病的影响，实验过程如表所示，实验结果如图所示。请分析回答： 组别 实验过程 甲 健康大鼠+常态活动 三组大鼠都用标准饲料喂食，每日定时添加等量饲料及饮用水，每周定时检测体质量、空腹血糖和胰岛素。实验进行8周。 乙 糖尿病大鼠+常态活动 丙 糖尿病大鼠+有氧运动 （1）大鼠体内胰岛素分泌____________会导致糖尿病。丙组大鼠进行有氧运动时，肌细胞利用氧，分解____________，获得运动所需能量，这一生理过程主要是在肌细胞的____________中进行的。 （2）由图1分析，在8周运动期间，乙组和丙组比较，体质量增幅较大的是____________。由图2、图3分析，第8周时，与乙组相比，丙组的空腹血糖和胰岛素发生的变化分别是____________，这说明____________。 （3）预防控制糖尿病的发生发展，除了这项研究给我们的启示外，还要做到科学__________________。 10．（2026·山东·中考真题）蚜虫常群集于植物叶片、嫩茎等处。当牛、羊等哺乳动物取食叶片时，蚜虫能感知其呼出的气体而提前掉落，避免被“误食”。为探究诱发蚜虫提前掉落的因素，利用图1所示装置进行实验，结果如图2所示。 （1）根据图1中蚜虫的形态结构特征判断，蚜虫属于无脊椎动物中的_____________________________。 （2）图1中，过滤器、加热器和加湿塔共同模拟了哺乳动物呼吸系统组成中____________的功能，其中过滤器的作用是使空气变得____________。 （3）已知适宜蚜虫生活的温度为21℃左右、湿度为50%左右，牛、羊呼出气体的温度约为39℃、湿度约为80%。对照组设置的温度和湿度分别是21℃、50%，则高湿组应设置的温度是____________。实验结果表明，诱发蚜虫提前掉落的因素是____________。 （4）在上述研究的基础上，有人认为蚜虫感受刺激并提前掉落，相应的感受器位于触角。为验证该假设，进行对照实验，从下列各项中为甲、乙两组选择合适的实验材料和条件。 ①正常蚜虫30只        ②损伤触角的蚜虫30只 ③温度39℃、湿度50%    ④温度21℃、湿度80% 甲组：____________；乙组：____________。（填序号） 11．（2025·山东淄博·中考真题）有些植物开花具有明显的季节性，研究表明，这种现象往往与不同季节的日照时长有关，有些植物需要较长时间的日照才能开花，称之为长日照植物，如白菜；有些植物只有在较短时间的日照下才能开花，称之为短日照植物，如菊花。某实验小组以植物甲和植物乙为实验材料开展了探究，一段时间后，观察并记录了实验结果（如下表）。 组别 植物种类 每天提供的连续光照时间（h） 6 8 10 12 14 16 18 1 甲 不开花 不开花 不开花 不开花 开花 开花 开花 2 乙 开花 开花 开花 不开花 不开花 不开花 不开花 请分析回答： （1）此探究活动作出的假设是_____。 （2）探究过程中，需要选择多株甲和乙作为实验材料，原因是_____。 （3）在每天连续光照时间为6 h的条件下，1组和2组可以形成对照，其变量是_____。 （4）分析1组的实验结果，得出的实验结论是_____。 （5）今年暑假期间，某校要举办校庆活动，需要一定数量的乙，为保证其能如期开放，根据上述实验结果，你应提供什么建议？_____。 12．（2025·山东菏泽·中考真题）在现代设施农业生产中，通过合理调控光照等环境条件，实现作物优质高产，开辟了智慧农业新路径。科研人员在其他因素相同且适宜的条件下，研究不同光质配比对生菜幼苗的氮含量、叶绿素含量及生菜幼苗干重的影响，实验处理方式及结果如表所示。请分析回答下列问题： 组别（处理方式） 氮含量（mg/g） 叶绿素含量（相对含量） 生菜幼苗干重（g/株） A（白光） 5.9 9.8 0.042 B（红光：蓝光=1：2） 6.1 10.1 0.049 C（红光：蓝光=3：2） 8.9 19.1 0.079 D（红光：蓝光=2：1） 6.8 12.2 0.055 （1）生菜幼苗叶肉细胞内进行呼吸作用的主要场所是_______，光合作用为呼吸作用提供_______和氧气。 （2）生菜幼苗生长过程中主要通过根尖的_______吸收水分和无机盐，并通过内部的输导组织运输到幼苗各处。 （3）科研人员在本实验中控制的变量是________。 （4）分析表中数据可知，最有利于生菜产量提高的是______组，原因是________。 13．（2025·山东聊城·中考真题）咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某中学项目化学习小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心脏跳动的次数。将上述实验，重复3次。每次的平均值记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 A B C D 30秒心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 根据实验过程及实验结果，请回答： （1）该实验的变量是________；A组的作用是________。 （2）对上述实验数据的正确处理是_________，这样做的目的是________。 （3）根据实验结果，得出的结论是________。 （4）经查阅文献，项目化学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________。 （5）实验结束后，对金鱼的处理是________。 14．（2024·山东济宁·中考真题）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答： 编号 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 实验步骤 一 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 二 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 三 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化 实验结论 ？ （1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过______生成乳酸。 （2）探究过程中设计了______组对照实验，控制的变量分别是______。 （3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是______。 （4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小酸性越强）： ①通过分析图中数据，你认同的结论是______。 a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高 b．发酵时间相同，温度越高酸度越高 c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳 ②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是______。 15．（2024·山东威海·中考真题）在春天，人们播下种子，期盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”。种子需要什么条件才能萌发？种子萌发的过程又是怎样的呢？通过观察刚刚长出的玉米苗（见图一），四位同学提出了自己的观点（见图二）。 （1）这四位同学提出的观点，相当于科学探究作出的假设，其中能够以图一作为依据的有哪些？______。 （2）他们的假设是否正确，需要通过设计对照实验加以验证。为此，甲和乙设计了如下实验（其他条件都适宜且相同）。其中，可用于验证乙作出的假设的两个组是______。 条件 组别 光 土壤 1 有光 有土 2 无光 有土 3 有光 无土 （3）丙为验证自己的假设，用同一批玉米种子中，完整的和不完整的各10粒进行对照实验，结果完整的种子全部萌发，不完整的有6粒萌发，4粒没有萌发。6粒不完整的种子也能萌发的原因是______。据此，丙应将假设调整为______，进行更进一步的探究。 （4）根据所学知识可知，丁的观点是错误的。玉米种子萌发时，最先萌发的应是______。请根据种子相关结构的功能分析，胚芽不必最先萌发的原因是______。 16．（2024·山东枣庄·中考真题）在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和 BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB 溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB 溶液由蓝绿色变成黄色。 （1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是_______________，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是____________、________________基本一致。 （2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是_____，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生__________，产生的场所是细胞中的_____________。 （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是_____，原因是_________。 （4）根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么?________（答出两点） 17．（2024·山东菏泽·中考真题）阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有我国自主知识产权的同类型新药，科研人员研究了植物来源的两种药品生物碱（NB）和黄酮（CH）对餐后血糖高峰的影响。为此，利用生理状况相同的若干小鼠和有关试剂进行实验，将等量且适量溶于生理盐水的物质同时灌胃（用灌胃器将溶液由口直接注入到胃中）各组小鼠后，在不同时间检测其血糖值，实验设计及结果如下表所示。请据表回答下列问题： 组别（每组10只） 处理方式（灌胃） 处理后不同时间的血糖值（mmol/L） 0分钟 30分钟 60分钟 120分钟 1 生理盐水+淀粉 4.37 11.03 7.88 5.04 2 生理盐水+淀粉+NB 4.19 7.5 6.82 5.20 3 生理盐水+淀粉+CH 4.42 7.28 7.2 5.12 4 生理盐水+淀粉+NB+CH 4.36 6.11 5.49 5.03 （1）灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为______，该物质由小肠肠腔经过以下部位形成餐后血糖，将这些部位按正确路径排序：______（填字母）。 A．血液   B．毛细血管壁细胞   C．小肠绒毛上皮细胞 （2）第2、3组与第1组相比，可得出的结论是：______。再将第______组与第______组相比，可进一步得出的结论是：NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐后血糖高峰的效果更好。 （3）科研人员为研究生物碱（NB）和黄酮（CH）能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，还做了一组实验，该实验的设计思路为：将等量且适量溶于生理盐水的______灌胃10只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。 18．（2024·山东聊城·中考真题）某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。 （1）实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。 （2）该实验的变量是______。 （3）该实验得出的结论是______。 （4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。 （5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。 （6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。 考点4 跨学科实践活动 1．（2026·山东泰安·中考真题）海绵城市建设对于解决城市内涝、水资源管理等问题具有实际意义。某实践小组设计制作海绵城市实验模型如图所示，模拟自然积存、渗透、净化的过程。模型设置三层可拆装的填充层（砂质土壤、砂层、砾石层）。在砂质土壤中种植草籽，草籽萌发形成根系网状结构后进行实验。下列叙述错误的是（     ） A．疏松的砂质土壤，有利于草籽萌发吸收氧气进行呼吸作用 B．地表草坪和草籽胚根发育成的网状根系，可模拟植被水土保持作用 C．根吸收的水分由茎运输到叶，通过叶片表皮细胞散失，促进水循环 D．选择不同填充层进行对照实验，可比较自然积存、渗透、净化效果 2．（2025·山东日照·中考真题）《尚书》中记载，“若作酒醴尔惟曲蘖”，酒曲中含有霉菌和酵母菌等微生物，利用酒曲和糯米制作米酒，有关操作错误的是（    ） A．将糯米用水浸泡并淘洗干净 B．将米饭蒸熟后立即加入酒曲并搅拌均匀 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器 D．将发酵容器放在温暖的地方 （2025·山东临沂·中考真题）探究实践是学习生物学的重要方式，也是解决真实情境问题的重要途径。请完成下面小题： 3．在学校开展的制作发酵食品综合实践活动中，某兴趣小组选择制作酸奶，其步骤如下：①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②取3个大小相同的小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶；③将3个小碗用保鲜膜密封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养；④每隔两小时，从3个小碗中取样检测其酸度。以下说法错误的是（    ） A．该活动探究了温度对乳酸菌发酵的影响 B．应选择低温储存的带有活菌种的酸奶 C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌 D．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入 4．某同学为了探究植物的光合作用和呼吸作用，设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（    ） A．甲图中共设置了2组对照实验 B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气 C．乙实验必须将装置放置在光下，收集的气体是二氧化碳 D．丙、丁实验说明，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 5．（2025·山东烟台·中考真题）青蛙眼的视网膜结构复杂，对快速移动的物体特别敏感，科学家据此发明了电子蛙眼并应用于雷达系统。电子蛙眼的发明利用了什么技术（    ） A．克隆 B．仿生 C．转基因 D．器官移植 阅读以下信息，完成下面小题。 （2024·山东青岛·中考真题）模型可直观地表征相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识，选择恰当的材料，设计制作了模拟人体尿的形成（图一）、吸气和呼气过程（图二）的模型。 6．他们利用图一模型进行以下操作：①打开小孔，使甲瓶中的部分物质落入乙瓶；②捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关该操作过程的分析不合理的是（　　） A．操作①模拟肾小球与肾小囊内壁的过滤作用 B．混合物b模拟肾小囊腔中的原尿 C．操作②模拟肾小管的重吸收作用 D．若扩大小孔直径使弹珠通过，可模拟糖尿形成 7．他们向上推气球膜（a过程）再慢慢松手（b过程），观察小气球体积的变化情况。下列关于两个过程的分析，合理的是（　　） A．a过程中，小气球缩小，模拟吸气 B．b过程中，气球膜复位，模拟膈肌收缩 C．a过程模拟肺内气压先降低再升高的过程 D．b过程模拟胸腔容积缩小，肺容积变大 8．（2025·山东德州·中考真题）为认识水中生活的微小生物，某校生物兴趣小组开展了如下实践活动。 （1）材料与准备 小嘉同学首先为实践活动准备了如下器材。你认为不可能用到的是____（填字母）。 a.烧杯和塑料瓶    b.吸管和滴管   c.解剖刀和解剖盘    d.显微镜和放大镜    e.酒精灯和火柴    g.载玻片和盖玻片    h.棉纤维 接下来，同学们去学校池塘里取一定量的水样。 （2）观察与记录 ①同学们发现水样中有绿色的丝状体物（如图1），显微镜下观察发现，它由一列圆柱状细胞连成，其结构简单，没有____的分化，判断它属于藻类。 ②在观察某一活动的微小生物时，同学们将棉纤维放在水滴上，目的是____便于观察。当发现它向右上方移动时，需要将玻片向____移动，以防止其移出视野。当同学们转动____换用高倍物镜后，观察到了图2所示视野。根据其身体分节、足和触角均分节的特征，可判断它属于____动物。 ③同学们在显微镜下还发现了正在进行如图3所示生命活动的酵母菌，其正在进行的繁殖方式为____，此外，同学们还发现了一种绿色椭圆形生物——衣藻（如图4），它可以靠鞭毛在水中游动。 （3）总结与思考 同学们将上述生物进行了分类：一是按照____，将水绵和水蚤归为一类，衣藻和酵母菌归为一类；二是按照____将水绵和衣藻归为一类，水蚤和酵母菌归为一类。 9．（2025·山东临沂·中考真题）玉米是我国重要的粮食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高达70%以上，还含有丰富的蛋白质、膳食纤维和B族维生素等。某兴趣小组在学校开展的“栽培一种植物”综合性实践项目中，选择玉米作为栽培对象，试图揭开玉米生长背后的生物学密码。图甲为玉米生长过程示意图，请据图分析回答下列问题。 （1）选种播种：小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种，目的是为了确保图甲中【   】______的结构完整，淀粉主要储存在玉米籽粒中的【______】（填字母）处。 （2）苗期管理：玉米种子萌发过程中，最先突破种皮的是【   】______。玉米植株能够向上生长是因为茎中有______组织，可以分裂和分化。在该时期，小组成员发现部分区域种植的玉米，植株矮小瘦弱，叶片发黄，原因是缺少含_______的无机盐。 （3）收获成果：在风的作用下，花药中的花粉散落到柱头上，经过_______过程后，【   】________发育成果实。 （4）复盘反思：玉米籽粒中的有机物主要来自植物的_________（填生理过程），其反应式是________。小组成员在种植玉米时发现，种植株距不同，玉米的产量不同（如图乙）。请分析图乙中，相同单位面积上，Ⅱ组植株合理密植产量高的原因：________。 10．（2025·山东泰安·中考真题）家蚕养殖在我国具有悠久的历史，并成就了丝绸之路的灿烂文明。兴趣小组开展了饲养家蚕的一系列实践活动。请分析回答： （1）制作饲养装置时应充分考虑影响家蚕生活的因素，如生存空间、空气流通、光照、声音、________等条件。（答出2种即可） （2）“家蚕只喜欢吃桑叶吗？”兴趣小组设计对照实验进行探究，用打孔器打出大小、形状相同的桑叶圆片及其他蔬菜叶圆片，如图1摆放叶片和蚁蚕，这样操作能够保持________，使实验结果科学准确。多次实验结果表明家蚕喜食桑叶，这一食性是由________决定的。 （3）依据对家蚕的饲养与观察，兴趣小组绘制了家蚕生长发育过程，如图2所示。家蚕由发育期②到⑥共蜕皮4次，蜕皮的原因是______不能随身体的长大而生长。家蚕的发育方式及⑦所示发育期分别是______。 （4）“家蚕吃了涂有红色食用色素的桑叶，体色会变成红色吗？它吐的丝会不会变成红色？”兴趣小组对此进行对照实验，对照组用______饲养，实验组用背面涂有红色食用色素的桑叶饲养。一段时间后，对照组家蚕体色不变，实验组家蚕体色变成红色，这种体色变化受食用色素的影响，是______变异；两组家蚕结的茧都是白色，说明家蚕茧的颜色不受食用色素的影响。 11．（2025·山东烟台·中考真题）养蚕缫丝在我国有着悠久的历史，《诗经》中“蚕月条桑”描绘了古人在蚕月（农历三月）修剪桑树的劳动场面。同学们开展了饲养家蚕综合实践活动。 （1）考古学家在仰韶文化（距今约7000~5000年）遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、牙雕或石雕的蚕蛹、蚕形象等文物。据此判断：生活在距今约7000~5000年的仰韶先民就能够养蚕缫丝制作丝织品，这一陈述是___________（“事实”或“观点”）。 （2）在养蚕的过程中，同学们发现蚕喜欢吃桑叶，从行为获得途径看，蚕喜食桑叶是由体内的___________决定的，属于___________行为。他们观察并记录了家蚕的发育过程（如图），家蚕与蝗虫个体发育过程的相同点是___________ （3）如何让蚕吐出更多的丝？查阅资料发现我国南方地区常喷洒保幼激素来增加蚕丝的产量，保幼激素具有抑制变态的作用，能使昆虫保持幼虫性状。保幼激素能提高家蚕的吐丝量吗？请利用以下材料用具，设计实验进行验证。 材料用具：80只五龄蚕（生理状况良好且大小相似）、一定浓度的保幼激素溶液、蒸馏水、喷壶 实验步骤： ① ___________。 ② ___________，其他生存条件相同且适宜，饲养一段时间。 ③ 把即将吐丝的蚕放到蚕蔟上待其吐丝结茧。 ④ 5日后剪出蚕茧，称重并记录实验结果。 预期结果：___________。 （4）蚕吐丝量的多少还会受哪些环境因素的影响？___________。（至少答出两条） 12．（2024·山东济南·中考真题）某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小），进行了图一所示“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动；图二是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答下列问题： （1）图一可以模拟人体眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图二眼球结构中的【    】______，注射器模拟的是图二眼球结构中的【    】______。 （2）模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变______，才能在光屏上呈现清晰的物像：如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装______镜进行调节。 （3）同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到了清晰的物像，这种反射类型属于______反射，此反射的神经冲动传导途径可用图二中的结构表示，若d处受损，能否正常完成推拉动作？______。 （4）同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受【    】______控制的，神经中枢由功能相同的神经元的______汇集而成。 13．（2024·山东德州·中考真题）某班同学在学习物种延续的相关知识后，开展了“饲养家蚕”的跨学科实践活动，如下是他们的实践记录单，请你给他们补充完整。 实践记录单 饲养家蚕 实践目的：通过饲养家蚕观察其发育过程，尝试探究家蚕一对相对性状的遗传规律 探究实验 （1）卵蚕卵的孵化需要一定的外界条件，将在网上购买的同批350粒蚕卵平均分为7组，下表是在不同温度、光照、湿度条件下，各组蚕卵的孵化情况： 组别 蚕卵数量 温度（℃） 光照（h） 湿度（%） 孵化天数（天） 孵化率 1 50 18 10 75 24 90% 2 50 22 10 75 12 96% 3 50 26 10 75 9 100% 4 50 26 10 90 11 100% 5 50 26 10 60 12 98% 6 50 26 20 75 9 98% 7 50 26 0 75 10 100% 分析上表，可以看出_________对家蚕卵的孵化影响最大。 （2）①幼虫依靠腹足上的趾钩附着在桑叶上，有利于取食和运动，这体现了_____的生物学观点。 ②本阶段，家蚕会经历4次蜕皮，蜕皮的原因是______。 （3）给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧，这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是_______。 （4）成虫蚕蛾全身被白色鳞片和毛；口器退化，不能进食；胸部三对足，两对翅，但飞行能力退化。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。与幼虫在形态结构和生活习性上有明显差别。 根据以上观察，发现家蚕的发育过程属于____。 （5）选取家蚕有斑纹（B）和无斑纹（b）这对相对性状进行探究实验。若要确定有斑纹蚕的基因组成，设计如下的实验方案并预期实验结果及结论。 实验方案：________________。 预期实验结果及结论：①_________；②_________。 14．（2024·山东青岛·中考真题）西红柿口感好且营养价值高，从幼苗生长到果实成熟的周期短，易于管理。生物兴趣小组到校园植物温室，开展了西红柿种植实践活动。 （1）在西红柿生长过程中，同学们适时施肥的目的是___________；到了开花季节，他们在温室里放养蜜蜂，原因是___________。 （2）在老师的指导下，他们测量并绘制了叶片两天内有机物积累量的变化趋势图（图一）。从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是___________。 （3）他们在显微镜下观察了西红柿果肉细胞，并绘制了图二所示的结构模式图。西红柿果肉细胞里红色的色素位于______（填数字）中。西红柿口感好，其根本原因主要是由______（填数字）中的遗传物质决定。 （4）他们发现，有的西红柿果实上有灰白色的霉斑。经查阅资料得知，这是由西红柿灰霉菌引起的病害，果实表面会逐渐腐烂变软。向科研人员请教后，他们进行西红柿灰霉菌防治措施的实验探究。过程如下，请补充完善。 ①选材：选取大小、成熟度相似且果皮无损伤的150个同种西红柿；灰霉菌孢子悬浮液；次氯酸水溶液。 ②浸液：将洗净的番茄浸入到一定浓度的________中。 ③分组：将浸液后的西红柿随机均分成5组，分别置于清水和不同浓度的次氯酸水溶液中浸泡5分钟，取出后晾干。 ④观察：将处理的果实置于隔离的、条件适宜的仓储柜中，观察并统计发病情况，直至其中一组全部腐烂。 ⑤进行重复实验并计算平均值，实验结果如下表。根据上述实验数据，能得出的结论是___________。 组别 实验处理 防治效率（%） A组 清水 0（全腐烂） B组 10毫克/升次氯酸水溶液 60.32% C组 20毫克）升次氯酸水溶液 76.28% D组 40毫克/升次氯酸水溶液 83.92% E组 80毫克/升次氯酸水溶液 83.92% 说明：防治效率（%）＝（清水组发病率－处理组发病率）/清水组发病率×100% （5）在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，你认为还可采取的措施是________（写一条）。 15．（2024·山东青岛·中考真题）为了解浮山森林公园生物多样性的价值，进一步认识保护生物多样性的重要性，同学们进行了以“公园＋”为主题的跨学科研学活动。 任务一：做“公园+调查”活动的发现者 （1）同学们记录了公园多种多样的植物，包括马尾松、五角槭、连翘等80余种乔灌木，鸢尾、马蔺等20余种草本植物，这体现了______的多样性。 （2）同学们制作了三种调查植物的拓印作品及资料卡片（图一），将其绘制成分类表解（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中B为_______，②为______。若想搜集蕨类植物作为拓印材料，可在山间______环境找到它。 （3）同学们走到某区域，发现此处阴坡，地势低洼，湿度较大。请你结合下列植物的特性，运用跨学科知识，判断此处适于栽种的植物是______（填数字）。①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境；②蛇莓：喜阴，喜湿润环境；③圆柏：喜光，忌积水；④玉兰：根肉质，不耐水湿 任务二：做“公园＋科普”活动的践行者 （4）同学们运用跨学科知识绘制出导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。 动物园研学手册 研学线索下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场馆或场所。 a．卵生，变态发育→b．卵生，体温恒定→c．体温不恒定，终生用肺呼吸 研学路线按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场馆或场所，用数字写出所有可能的研学路线：_____。 研学成果根据路线进行研学，梳理研学成果。 写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征：______。 若将③小熊猫馆纳入研学路线，请增加一条提示：d．_______。 16．（2024·山东潍坊·中考真题）某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。 （1）学习的过程就是建立____________（填反射类型）的过程。在学习眼球的结构和成像原理时，听到老师“眼是视觉器官……”的声音前，声波刺激依次经过耳的结构是__________（用名称和箭头表示），最后经听觉中枢分析处理形成听觉。 （2）兴趣小组制作的模型如图所示，其中光盘相当于眼球的_____，气球B相当于眼球的_______。 （3）为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地成像在蓝色塑料板上，该过程模拟的是_________。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径_______（填“变大”或“变小”），让物体成像于蓝色塑料板前方。 （4）查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症的风险。兴趣小组模拟手机、电脑等蓝光模式，按图示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行为，得到表中结果（“强迫游泳”作为反映抑郁程度的指标）。 分组 强迫游泳不动时间（min） 前测 后测 甲 20 35 乙 20 20 以上结果显示_____，表明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。本研究结果对你健康生活的启示是_________。 17．（2024·山东临沂·中考真题）在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。 （1）项目实施： ①项目原理。各项目组使用的菌种均在________条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是________________。 ②制作流程及分析。 A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料： B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却； C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内； D甲装置加入适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌： E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中 流程分析：A步骤的目的是________；D步骤，乙装置挖凹坑的目的是__________；E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是__________。 ③结果及分析。（略） （2）反思与总结： ①酸奶的制作可使用________的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好； ②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是______。 18．（2024·山东烟台·中考真题）你种过花生吗？5月上旬，生物社团的同学在学校的种植园里种了几畦花生．并开展了相关的探究实践。 （1）花生种子萌发时，图1中［    ］____________发育成茎和叶，幼苗形成后，［    ］____________逐渐萎缩直至消失。 （2）花生幼苗期管理很重要。若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是________________。缺苗要补苗，通常在阴天或傍晚移栽幼苗是为了__________________________，提高成活率。 （3）花生叶光合作用制造的有机物是什么呢？社团同学将一株生长旺盛的花生用不透光的塑料袋遮光一昼夜，选取长势相同的叶片A和B，用黑纸片将叶片A上下两面遮盖，叶片B不作处理，在阳光下照射几小时，摘下叶片进行图2所示的处理。甲步骤中酒精的作用是______________________，丙步骤的现象是______________________________________，该实验的结论是__________________________________。 （4） 花生地上开花，地下结果。由图3可知花的主要结构是______________。受精作用完成后，子房基部伸长把子房推入土中，发育成____________，这就是“落花生”名字的由来。 模拟题精选 1．（2026·山东济宁高新·二模）动脉粥样硬化是脂质在动脉管壁的中膜和内膜之间堆积，使管壁增厚导致的，通常会形成斑块，阻碍血液流动。某同学为探究动脉斑块对血液流动的影响，用下图所示装置进行了模拟实验。下列是同学们对该实验的评价与建议，不合理的是（    ） A．选用乳胶管是因为其有一定弹性 B．乳胶管中应加入模拟瓣膜的材料 C．动物油位置不能准确模拟斑块在动脉管壁形成的部位 D．两装置中红墨水的流速不同可反映斑块对血流的影响 2．（2026·山东济南高新·一模）下列材料器具的选用能够达到实验目的的是（　　） A．用放大镜观察种子内部结构 B．用低倍镜观察酵母菌和其中的液泡 C．用显微镜观察植物花的结构 D．观察叶片结构时，用解剖刀迅速横切叶片 3．（2026·山东德州天衢新区·二模）科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（    ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 （2026·山东青岛·一模）模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地呈现出来，也可以通过抽象的形式表现出来。 4．如图是同学们利用长气球、注射器（里面有水）等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中正确的是（　　） A．图中的长气球模拟叶片的保卫细胞 B．气孔的开闭不会影响植物的光合作用 C．图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开 D．阴雨天，大多数气孔呈图中所示状态 5．学习“食物的消化与吸收”后，小明同学制作了消化系统模型（如下图）。下列叙述正确的是（　　） A．漏斗模拟口腔，此处分泌的消化液中含有淀粉酶，淀粉在此处可被彻底分解 B．气球模拟的是胃，其消化液中含有消化淀粉和蛋白质的酶 C．软塑料管①中含有多种消化酶，是消化食物的主要场所 D．为体现小肠吸收功能，需在软塑料管②处扎小孔 6．如图是某生物兴趣小组制作的鸟类呼吸结构模型，表格中模型组件和所模拟的结构与功能对应错误的是（　　） 编号 模型组件 模拟结构 模拟功能 甲 红蓝细线 毛细血管 气体交换 乙 大气球 肺 气体交换的主要器官 丙 小气球 气囊 气体交换 丁 吸管 气管 气体进出的通道 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7．某同学利用AI设计了一个豌豆自花传粉模拟实验模型（见图1）。本实验模拟基因组成为Dd的豌豆自花传粉后子代基因组成情况。甲、乙桶内的小球分别代表基因组成为D和d的雌、雄生殖细胞。桶内小球数量、模拟次数可以自行设置。应用该模型进行1000次模拟实验，实验结果统计如图2所示。下列说法错误的是（　　） A．每个小桶中D和d的小球数量必须相等 B．甲、乙两个小桶中的小球数量必须相等 C．实验结果中的Ⅱ应该代表Dd的基因组成 D．模拟次数越多，图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基因组成之比越接近1∶2∶1 8．（2026·山东德州天衢新区·二模）在生物学建模活动中，某生物兴趣小组用细软管、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），下列说法错误的是（　　） A．细软管模拟呼吸系统中的气管 B．红蓝细线模拟肺部毛细血管 C．小气球模拟的是辅助呼吸的气囊 D．小气球外也应该缠绕上红蓝细线 9．（2026·山东淄博高新·二模）为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 10．（2026·山东潍坊·二模）规范严谨的实验操作是实验成功的关键，下列操作正确的是（　　） A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水维持细胞正常形态 B．制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切薄，有利于光线透过材料 C．观察桃花的结构时，一般从内向外依次摘下雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼 D．观察葫芦藓时，要测量记录植株的高度并用放大镜观察孢子的形态 11．（2026·山东滨州经济技术开发·二模）将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液，图中①、②、③处变成蓝色的是（　　） A．① B．② C．③ D．②③ 12．（2026·山东济宁高新·二模）如图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料；图乙为显微镜下观察到的视野图像，①②③表示血管。下列叙述错误的是（　　） A．为了便于观察，应选取尾鳍色素少的、活的小鱼 B．①是动脉，判断依据是血液由主干血管流向② C．②是毛细血管，判断依据是红细胞单行通过 D．血管中的血流速度由快到慢依次是③②① 13．（2026·山东济南高新·二模）下列实验中，操作或注意事项与目的相符的是（    ） 选项 实验名称 操作或注意事项 目的 A 探究种子萌发的条件 使水没过种子 验证种子萌发需要充足的空气 B 观察种子的呼吸现象 一段时间后放入燃烧的蜡烛 验证呼吸作用释放二氧化碳 C 培养并观察细菌的菌落 将接种环灼烧后直接蘸取菌悬液 避免杂菌影响实验结果 D 观察小鱼尾鳍内血液的流动 用干棉絮包裹小鱼躯干 维持小鱼的正常呼吸 A．A B．B C．C D．D 14．（2026·山东滨州·一模）下图是关于绿色植物生活相关的一系列实验（装置），以下叙述错误的是（    ） A．甲实验装置可用来探究光合作用的场所是叶绿体 B．乙装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气 15．（2026·山东济南高新·一模）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（    ） A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D．与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量 16．（2026·山东济南高新·一模）下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　） A．B．C． D． 阅读资料，完成下面小题 （2026·山东青岛·一模）生物学是一门以实验为基础的自然科学，观察、实验和探究是学习生物学、探索生命奥秘的基本方法，也是培养科学思维的重要途径。 17．如图是观察人口腔上皮细胞时用到的材料器具及观察到的细胞。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中显微镜的最大放大倍数为20× B．制作临时装片时，不需要用到图乙中的生理盐水 C．要将图丙所示细胞图像调至视野中央，需将装片向右上方移动 D．若将图甲所示显微镜的目镜换成16×，则细胞体积变大，视野变亮 18．实验室用台盼蓝染液判断植物细胞状态，死细胞会被染成蓝色，活细胞却不会着色，这是因为活植物细胞中的（　　）发挥了作用。 A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞液 19．下图是某生物兴趣小组设计的与生物学教材相关的四种实验，下列有关叙述正确的是（　　） A．图一可用来探究光对鼠妇生活的影响 B．图二可探究种子萌发的环境条件，只有2号种子会萌发 C．图三甲试管中为土壤浸出液，该实验可说明玉米幼苗的生长需要无机盐 D．图四装置一段时间后乙瓶中液面明显低于甲瓶，说明根是植物蒸腾作用的主要器官 20．（2026·山东青岛·一模）某校开展“无土栽培生菜”的综合实践活动，活动流程如下：“培育幼苗→制作装置→移栽幼苗→观察记录”。请回答： （1）培育幼苗（如图一）：恒温箱的主要作用是为种子萌发提供________。从种子萌发到长成幼苗的过程中有机物的变化是________。种子中的________发育成幼苗的叶。 （2）制作装置：他们制作的无土栽培装置如图二所示：充气泵的作用是________，培养液为生菜生长提供________。 （3）移栽幼苗：移栽时要带土坨，目的是________；尽量选择阴雨天或傍晚移栽，是为了________。 （4）观察记录：将该装置置于密闭玻璃罩内，依据测得的一天内某种气体浓度的变化绘制成图三所示的曲线。该曲线表示的是________的浓度变化；植物体内有机物积累最多的点是图中的________（填字母）；从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________。 21．（2026·山东济南高新·一模）某班同学在学习了“验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）”的实验后，对相关内容产生兴趣，据图分析问题。 （一）某个兴趣小组进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答： （1）正确的实验步骤是：__________。（箭头和序号） （2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是__________。 （二）另一兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行实验，探究银边天竺葵某些生命活动：图一为实验设计（A、B、C、D代表叶片的不同部位，氢氧化钠能够吸收二氧化碳）；图二表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题： （3）将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑圆纸片的叶片，并用___________脱色、漂洗，滴加碘液叶能够变蓝的部分是___________（填字母）处。通过___________（填字母）对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （4）图二中甲、乙表示气体，则甲表示__________。 （5）图三为天竺葵24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中能为天竺葵的生命活动提供能量的生理活动是【    】___________，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分___________关闭，进入叶片的二氧化碳减少，植物体内有机物积累的时间段是___________。 22．（2026·山东淄博高新·二模）为探究土壤微生物对淀粉的分解作用，某初中生物兴趣小组设计并完成了如下实验，请分析回答问题： （1）本实验的实验变量是________，请对本实验作出假设：________。 （2）滴加碘液后，说出A1、B1中颜色较浅的组别并分析原因________。 （3）从生态系统的组成成分分析，土壤微生物属于________，实验说明它们在生态系统中发挥的重要作用是________。 23．（2026·山东潍坊·二模）某兴趣小组为改善校园绿化现状，开展“我是校园生态工程师”项目实践。请结合项目流程与生物学知识作答。 任务一：生态勘察员（调查分类） （1）兴趣小组的同学经过调查，发现校园内的植物主要有：葫芦藓、垂柳、黑松、凤尾蕨、樱花、银杏等，查阅资料后，将葫芦藓、凤尾蕨分为一类，垂柳、黑松、樱花、银杏分为另一类。你认为他们的分类依据是_____________________。 （2）某同学在池塘中发现许多绿色丝状物，显微镜下观察到的物像如图所示，这种生物细胞内呈带状螺旋形分布的结构是_______。 任务二：智造设计家（标牌制作与完善） （3）查阅资料后，同学们制作了如下标牌，请结合所学帮助兴趣小组补全内容。 【植物名称】银杏 【科属】银杏科银杏属 【分布】温带、亚热带气候区 【特征】银杏为喜光树种，落叶乔木。叶扇形，有长柄；呈椭圆形，成熟时黄色或橙黄色。器官分化出了根、茎、叶和①。 【植物名称】中华樱花 【科属】蔷薇科樱属 【分布】华南、华东地区 【特征】中华樱花，落叶乔木。生长特点为先花后叶，花紫红色。器官分化出了根、茎、叶、花、果实、种子。 完善标牌：图中①处应填_______，标牌中包含植物种类最多的分类单位是_______，标牌还应标注分类地位、花期、果期，并可添加二维码等智能化手段实现拓展阅读。 任务三：景观规划师（绿化方案） （4）杨树和柳树都是雌雄异株植物，每年4月杨树柳树开始飘絮，杨柳飞絮是杨树和柳树利用风力传播种子繁衍后代的自然现象。为科学有效防治杨柳飞絮，你给出的建议是______________。 （5）校园绿化优先选择本土植物，原因是_____________________（答1点即可）。 24．（2026·山东滨州经济技术开发·二模）米酒是我国传统的特色饮品，以糯米为主要原料酿制而成。某同学在实践活动中尝试按照图一的流程制作米酒，请据图分析回答下列问题： （1）制作米酒应用了__________技术。米酒制作过程中，温度条件的控制很重要。步骤Ⅱ降温的目的是__________（单选，填字母）；步骤Ⅳ中置于温暖的地方是为了__________（单选，填字母）。 a．灭菌或抑菌b．避免高温使酒曲失活c．避免杂菌进入d．促进微生物繁殖 （2）加入酒曲三天后，用肉眼可以观察到容器中有菌丝出现，推测可能的原因是__________大量繁殖。该同学进一步借助__________观察，可以看到如图二中__________（填“甲”或“乙”）所示微生物，证实了这一推测。 （3）用糯米制作米酒的原理如图三所示。同学们还检测了米酒中葡萄糖和酒精含量的变化，如图四所示。 ①据图三可知，米酒制作过程中，酵母菌能够分解葡萄糖产生酒精，其营养方式属于__________（填“寄生”或“腐生”）。 ②据图四可知，在制作米酒前几天，酒精含量升高趋势晚于葡萄糖，之后葡萄糖含量迅速降低，结合图三分析其原因是___________。食用口味甜、酒味浓的米酒最佳时间为制作后第___________天。 ③为了保证制作好的米酒口味不变，下列保存方法最合理的是___________（单选）。 a高温杀菌后常温保存；b高温杀菌后低温保存；c直接放在冰箱内保存 25．（2026·山东青岛·一模）神舟十五号航天员乘组在中国空间站“天和”核心舱冷凝水回收系统和舱内表面采集到了一种此前未被人类发现的全新微生物物种，被正式命名为“天宫尼尔菌”。在分类上隶属于细菌界、厚壁菌门、芽孢杆菌纲、芽孢杆菌目、细胞杆菌科、尼尔属。它是中国空间站发现的第一个新物种，与地球近缘种“环状尼尔菌”的基因组相似度仅为83.3%（远低于95%的物种界定标准），证明太空环境能驱动微生物快速演化。 （1）研究人员发现，尼尔菌条件恶劣时可以形成________休眠数年，一旦条件适宜，即可“复活”，通过________方式快速繁殖。尼尔菌的这种特性是________的结果。 （2）科研人员发现“天宫尼尔菌”能分解多种有机物，有望成为“太空清洁工”，处理空间站的废弃物。为此，科研人员设计以下实验开展探究活动。 实验材料：天宫尼尔菌菌种、无菌培养液、相同质量的葡萄糖、淀粉、蛋白质、聚酯塑料片、锥形瓶、恒温摇床等。 实验步骤： 3.取5个相同的锥形瓶，编号1-5，分别加入________A________。 1.向1-4号锥形瓶中分别加入等量的葡萄糖、淀粉、蛋白质、聚酯塑料片，5号瓶不加入任何有机物 2.向每个锥形瓶中接种等量的“天宫尼尔菌”菌种 3.将所有锥形瓶置于35℃恒温摇床中培养7天 4.检测并记录各组有机物的剩余量 组别 有机物 剩余量（%） 1 葡萄糖 5 2 淀粉 20 3 蛋白质 35 4 聚酯塑料 85 5 无 - ①步骤1中，A处应填写________，它为天宫尼尔菌菌种提供________，步骤3中接种等量天宫尼尔菌菌种目的是________。 ②实验结果表明，天宫尼尔菌最难分解的是________。为了提高天宫尼尔菌分解聚酯塑料的效率，你有什么建议？________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 科学探究与跨学科实践 考点1 科学探究的基本方法 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】B 考点2 教材实验 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】D 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】（1）一定的水分、充足的空气 ③胚根 C根 （2）氮 蒸腾作用 （3）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 酒精脱色 去除叶绿素，便于观察实验现象 变蓝 叶片的这部分有光照，能进行光合作用，有淀粉生成 考点3 实验探究题的分析与设计 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】（1）不足 有机物 线粒体 （2）丙组 降低、升高 有氧运动可降低糖尿病大鼠的空腹血糖、提高胰岛素含量，对糖尿病有改善（缓解）作用 （3）控制饮食 10.【答案】（1）节肢动物 （2）呼吸道 清洁 （3）21℃ 温度 （4）①③ ②③ 11.【答案】（1）植物的开花情况与每天的连续光照时间有关 （2）避免偶然性，减小实验误差 （3）植物种类 （4）甲植物是长日照植物（或甲植物需每天连续光照时长≥14h才能开花） （5）每天为乙植物提供不超过10小时的连续光照 12.【答案】（1）线粒体 有机物 （2）成熟区（或根毛区） （3）光质配比（或红光与蓝光的比例） （4）C C组的叶绿素含量和生菜幼苗干重均最高，说明光合作用效率高，有机物积累多 13.【答案】（1）咖啡因浓度 对照 （2）求三次实验平均值 减少偶然误差 （3）不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数有促进作用 （4）避免过量摄入咖啡因饮品，控制每日摄入量 （5）放回原适宜环境或移交实验室妥善处理 14.【答案】（1）无氧呼吸 （2）2 温度、空气 （3）适宜的温度有利于酸奶的形成，空气抑制酸奶的形成 （4）c 温度过高，杀死乳酸菌 15.【答案】（1）甲、乙、丁 （2）1组和3组 （3）种子的胚完整，且有供胚发育的营养物质 胚完整的玉米种子才能萌发 （4）胚根 玉米种子萌发需要的有机物可以从胚乳中获得 16.【答案】（1）光（光照） 数量、大小（形状，形态） 生长状况（生理状况） （2）甲乙 二氧化碳 线粒体 （3）甲 金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少 （4）植树造林，节约纸张，绿色出行 17.【答案】（1）葡萄糖 CBA （2）生物碱（NB）和黄酮（CH）能降低餐后血糖高峰值 2、3 4 （3）阿卡波糖 18.【答案】（1）氧气 强 （2）光照强度 （3）光照强度对金鱼藻光合作用有影响，光照越强，光合作用强度越强 （4）减小误差 （5）增强光照强度 （6）D组放置在黑暗的环境中 考点4 跨学科实践活动 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】（1）ce （2）根、茎、叶 限制微小生物运动速度 右上方 转换器 节肢 出芽生殖 （3）生物体细胞的数量 营养方式 9.【答案】（1）F胚 A （2）E胚根 分生 氮 （3）受精 H子房 10.【答案】（1）温度、湿度（合理即可） （2）单一变量 遗传物质 （3）外骨骼 完全变态发育、蛹期 （4）未涂红色食用色素的桑叶 不可遗传 11.【答案】（1）观点 （2）遗传物质 先天性 都有变态发育 （3）将80只五龄蚕随机均分为甲、乙两组 甲组用喷壶喷洒保幼激素溶液，乙组喷洒等量蒸馏水 甲组蚕茧重量大于乙组 （4）温度影、光照时长、桑叶营养（合理即可） 12.【答案】（1）3晶状体 1睫状体 （2）小 凹透 （3）条件 不能 （4）A大脑 细胞体 13.【答案】（1）温度 （2）结构与功能相适应 外骨骼不能随身体的长大而长大 （3）性状是基因和环境共同作用的结果 （4）完全变态发育 （5）将一只有斑纹蚕和一只无斑纹杂交 若子代蚕既有有斑纹的又有无斑纹的。说明有斑纹蚕的基因组成是Bb 若子代蚕既都是有斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是BB。 14.【答案】（1）为西红柿生长提供无机盐 蜜蜂可以帮助西红柿传粉 （2）光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 （3）③ ④ （4）灰霉菌孢子悬浮液 在一定范围内，次氯酸水溶液浓度越高，对西红柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后防治效率不再提高 （5）低温保存（或放在通风处等合理答案均可） 15.【答案】（1）生物种类 （2）单子叶植物 马尾松 阴暗潮湿 （3）② （4）①②④ 体内都有由脊椎骨组成的脊柱 胎生哺乳、体温恒定 16.【答案】（1）条件//复杂 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 （2）虹膜 玻璃体 （3）模拟眼球的调节功能 变大 （4）甲组小鼠在夜间接受蓝光照射后，强迫游泳不动时间显著增加，而后测时间比前测时间多了15分钟；而乙组小鼠白天进行蓝光处理，其强迫游泳不动时间并没有显著增加，后测时间与前测时间基本相同 夜间应尽量避免接触蓝光，如减少使用手机、电脑等电子设备的时间 17.【答案】（1）无氧 分裂 为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质 为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度 （2）市售 澄清的石灰水变浑浊 18.【答案】（1）3胚芽 2子叶 （2）追施氮肥 降低蒸腾作用 （3）溶解叶绿素 A不变蓝，B变蓝 花生叶光合作用制造的有机物是淀粉 （4）雌蕊和雄蕊 果实 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】C 18.【答案】B 19.【答案】BC 20.【答案】（1）适宜的温度 先减少后增加 胚芽 （2）为根的呼吸提供充足的氧气//促进根的呼吸作用 水和无机盐//营养物质 （3）保护幼根和根毛 降低蒸腾作用，减少水分散失 （4）氧气 E 光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气 21.【答案】（1）③→④→⑤→①→② （2）通过呼吸作用把叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3）酒精 B B、C （4）二氧化碳 （5）乙 呼吸作用 气孔 6-18时 22.【答案】（1）土壤微生物（有无土壤浸出液） 土壤微生物能分解淀粉 （2）A1，土壤微生物分解了淀粉，遇碘液变浅 （3）分解者 分解有机物，促进物质循环 23.【答案】（1）是否靠种子（孢子）繁殖后代 （2）叶绿体 （3）种子 科 （4）种植雄树；花期前喷施抑制剂，抑制雌株形成花序和种子；适时修剪树冠，减少结果分枝，降低飞絮产量；飞絮高发期喷水、湿法清扫，抑制飞絮飘散 （5）适应当地环境、成活率高、维护成本低 24.【答案】（1）发酵 b d （2）根霉 显微镜 甲 （3）腐生 酵母菌需要时间繁殖，刚开始数量少导致酒精生成速度慢，随后酵母菌增殖，葡萄糖被迅速转化为酒精 5 b 4.【答案】（1）芽孢 分裂 自然选择 （2）等量的无菌培养液 营养物质 控制单一变量 聚酯塑料 适当提高温度//优化菌种//添加促进分解的酶等（合理即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $