2《鱼类》第一课时（课件）-2026-2027学年苏教版四年级科学上册

该小学科学课件聚焦鱼类共同特征，通过复习脊柱及脊椎动物知识导入，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生逐步探究鱼类的身体结构与生命特征。 其亮点在于以观察鲫鱼、比较多种鱼类为核心活动，结合科学思维中的归纳推理，落实科学观念。通过摸体表感受粘液、辨鳞鳍鳃等探究实践，帮助学生掌握鱼类特征，提升观察能力，教师可借助结构化活动与练习高效教学。

nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull江南 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北 复习导入 1、科学家根据动物体内是否有脊柱，把它们分成了（ ）动物和（ ）动物两大类。 2、脊柱是由一节一节的（ ）连起来的。 3、脊柱支撑着（ ），保护着里面的（ ）同时还能让身体在一定范围内（ ）和起到（ ）震动的作用。 4、（ ）、（ ）、（ ）等都是脊椎动物 脊椎 无脊椎 脊椎骨 身体 活动 鱼 鸽子 青蛙 脊髓 缓冲 活动一：观察鲫鱼 观察鲫鱼的身体特征 鲫鱼的身体是什么样的？可以分成几部分？ 头 躯干 尾 鲫鱼的身体呈流线形，分为头、躯干、尾三个部分。 活动一：观察鲫鱼 仔细观察鲫鱼的身上有什么？ 鳞 鳍 鳃 鲫鱼的身体表面覆盖着鳞片 鳍 头部有不断开合的鳃 胸部、背部、腹部和尾部长着鳍 侧线 身体左右两侧各有一条侧线 活动一：观察鲫鱼 摸一摸鲫鱼的身体，你有什么感觉？ 鲫鱼的身体表面粘粘的、滑滑的。 这对鲫鱼来说，有什么好处？ 可以减少游泳时的阻力，也可以防止被天敌抓到 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 鳜鱼 鳜鱼的身上有鳞、鳍和鳃。 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 黑鱼 黑鱼的身上有鳞、鳍和鳃。 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 花鲢鱼 花鲢鱼的身上有鳞、鳍和鳃。 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 黄鱼 黄鱼的身上有鳞、鳍和鳃。 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 它们的身上有鳞、鳍和鳃。 这些鱼和鲫鱼相比有哪些相同之处？ 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 它们的身上没有鳞。 它们和前面的鱼相比有什么不同？ 活动二：比较鲫鱼和其他鱼类 □有鳃 在鱼类的共同特征前面画“√” 鱼类的共同特征 □终生生活在水里 □多数身体表面有鳞 □有鳍 □身体表面有毛 √ √ √ √ 活动三：归纳鱼类的共同特征 有鳃 根据前面的表格，说一说鱼类的共同特征 鱼类的共同特征有 终生生活在水里 多数身体表面有鳞 有鳍 当你在归纳鱼类的共同特征时，就是在 推理 有脊柱 拓展活动： 观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。 不属于鱼类 没有脊柱 拓展活动： 观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。 属于鱼类 有鳍 有鳃 有脊柱 拓展活动： 没有脊柱 观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。 不属于鱼类 拓展活动： 没有鳃 观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。 不属于鱼类 课堂练习（选择题） 1 . 鱼的家族要召开会议，下列“鱼”不能列席的是（       ）。 2 . 下面动物中是鱼类的是（       ） 3 . 鱼类的身体呈流线型，主要作用是（       ） C A．章鱼 B．鲸鱼 C．海鳗 A．鲫鱼 B．鲨鱼 C．鲸鱼 C．便于躲避天敌 A．减少水中游动的阻力 B．方便捕捉食物 4 . 海洋科学家发现一种新的动物，在判断它是否是鱼类时，下列依据最具说服力的是（     ）。 A．有和其他鱼类相同的进食方式 B．和其他鱼类生活在同一片海域 C．符合鱼类的共同特征 C A C 课堂练习（判断题） 1 . 生活在水里的所有动物都是鱼。(    ) 3 . 名字中带有“鱼”字的动物都属于鱼类，如鲍鱼、鳄鱼、章鱼等。（ ） 4 . 鲸鱼生活在水里，属于鱼类。(     ) 5 . 并不是所有鱼都有鳞，比如鲶鱼的身体表面就没有鳞。(      ) 2 . 鱼的侧线可以感知水流方向。(     ) × √ √ × × 课堂练习（填空题） 1 . 1 . 鲫鱼身体两侧的________可以感知水流的方向与强弱。。 3 . 章鱼、鲍鱼的名称里都有“鱼”字，但它们______（填“是”或“不是”）鱼类，因为它们没有鱼类的核心特征。。 2. 鱼的身体里都有一条长长的、一节一节连起来的骨骼，这是鱼的_______。 侧线 脊柱 不是 课堂练习（综合题） 填写鲫鱼身体各部分的名称 鳞 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 鳍 鳃 侧线 鳍 20 本课小结 鱼类的共同特征 终生生活在水中。 有脊柱，是脊椎动物 多数身体表面有鳞 有鳃 有鳍 $nullnullnullnull倍加造中心小学作业设计稿纸（给动物分类) 年级 四 班级 2 科目 科学 类型 课后 完成 题型 作业内容 时间 一、填空题。 1、鱼的 是一种特殊感官，能感知水体的振 动、水温和水流的方向。 2、鱼类的身体多呈 型，这种体型能减少在水中 游动时的阻力。 3、大多数鱼类身体表面有 这种结构能保护身 体，还能减少水的阻力。 二、选择题 1、鱼的家族要召开会议，下列“鱼”不能列席的是 ()。 基 A.鲫鱼B.鲨鱼C. 鲸鱼 础 2、下面动物中是鱼类的是()。 A. 章鱼B.鲸鱼C.海豚D.海马 题 3、下列海洋馆里的动物，()不属于鱼类。 A. 鳐鱼B.海豹C.鲨鱼 三、判断题 1、生活在水里的所有动物都是鱼。() 2、名字中带有“鱼”字的动物都属于鱼类，如鲍鱼、 鳄鱼、章鱼等。() 3、鲸鱼生活在水里，属于鱼类。（() 4、鱼的侧线可以帮助它避开礁石。() 5、并不是所有鱼都有鳞，比如鲇鱼的身体表面就没有 鳞。() 四、连线题 提 高 鳄鱼 泥餓 题 草鱼 属于鱼类 乌贼 八爪鱼 不属于鱼类 河鲀 带鱼 水母 五、综合题 1、把鲫鱼身体各部分的名称填在对应的括号内 仞 2、鱼类的共同特征有哪些？ 思考： 下列动物中哪些属于鱼类？在图片下的括号里打“√” () () 拓 改错区 展 题