精品解析：陕西宝鸡高新第四小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测四年级语文试题

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文试题（卷） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“纳”“桦”“苟”“努”“消”“允”的正确写法。 2. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音后打√。 （1）慰藉（jiè□ jí□） （2）晌午（shǎng□ xiǎng□）（3）曝晒（pù□ bào□） （4）可恶（wù□ è□） （5）倔强（jué□ juè□） （6）撵走（niǎn□ liǎn□） 【答案】（1）jiè （2）shǎng （3）pù （4）wù （5）jué （6）niǎn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“藉”的读音。 （2）注意“晌”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“曝”的读音。 （4）注意区分多音字“恶”的读音。 （5）注意区分多音字“倔”的读音。 （6）注意“撵”的读音易读错。 3. 将下面四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 车（ ）马（ ） 欣（ ）若（ ） 程（ ）立（ ） 临（ ）不（ ） （1） 大街上人来人往，__________，格外热闹。 （2） 面对突发险情，解放军战士__________，挺身而出。 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 喜 ④. 狂 ⑤. 门 ⑥. 雪 ⑦. 危 ⑧. 惧 ⑨. 车水马龙 ⑩. 临危不惧 【解析】 【详解】车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马行人很多，街市繁华热闹。 欣喜若狂：高兴得几乎发狂，形容高兴到极点。 程门立雪：比喻尊师重道、虚心求学。 临危不惧：面对危难，一点儿也不害怕。 （1）这句话描写大街繁华喧闹的场面，选填“车水马龙”符合街市行人繁多的景象。 （2）这句话写解放军战士面对危险的表现，选填“临危不惧”能体现解放军战士面对险情毫不胆怯的状态。 选一选。 4. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 松脂（zhī） 推测（cè） 晌午（shǎng） B. 挣扎（zhā） 澎湃（bài） 迟钝（dùn） C. 掩埋（mái） 繁衍（yán） 头颅（lú） D. 描绘（huì） 开辟（bì） 末期（mò） 【答案】A 【解析】 【详解】B．挣扎（zhá）， 澎湃（pài）； C．繁衍（yǎn）； D．开辟（pì）。 5. 例句：满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 下列句子中，修辞手法和例句不一样的一项是（ ） A. 鹅昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 B. 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 湖面平静得像一面透亮的镜子。 D. 小狗欢快地奔跑，尽情享受玩耍的快乐。 【答案】C 【解析】 【详解】例句把小猫当作人来写，赋予它人的情态，运用拟人的修辞手法。 A．“责备”是人类才有的行为，用来写鹅，把鹅拟人化，与例句的修辞手法一致； B．“负责、慈爱、勇敢、辛苦”都是形容人的品质，用来形容母鸡，把母鸡拟人化，与例句的修辞手法一致； C．句中把湖面比作透亮的镜子，有比喻词“像”，运用了比喻的修辞手法，与例句的修辞手法不一致； D．“尽情享受玩耍的快乐”是人的心理感受，用来写小狗，把小狗拟人化，与例句的修辞手法一致。 6. 下列四句中，关联词使用有误的一项是（ ） A. 巨人只有学会分享，花园才能重新变得温暖美丽。 B. 虽然小人鱼历经波折，但是她依旧心地善良。 C. 王葆不但想要宝葫芦，而且他十分厌恶不劳而获。 D. 只要大家一起玩耍，就能收获满满的快乐。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“不但……而且……”是递进关系，后一句意思要比前一句更进一步。本句“想要宝葫芦”和“厌恶不劳而获”两件事相互矛盾，属于转折关系，不能用递进关联词。 句子天地 7. 将下面的句子加上拟人的修辞，使句子更生动形象。 汹涌的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 ______________________________________________ 【答案】汹涌的波涛怒吼着，把海里的泥沙推到岸边。 【解析】 【详解】“拟人修辞”指把事物当作人来写，给事物赋予人的动作、神态、情绪，让句子更生动。原句中，波涛是自然事物，我们可以给它加上人的神态或动作，比如“怒吼”“拉扯”“拽”等。 示例：汹涌的波涛大步奔来，把海里的泥沙拽到岸边。 8. 仿照例句，围绕“巨人的花园里十分热闹”仿写句子。 例句：公园里的景色十分迷人：小草探出脑袋，花儿迎风绽放，蝴蝶翩翩起舞。 巨人的花园里十分热闹：_______________________________________ 【答案】露珠草间打滚，花儿绽开笑脸，小鸟放声歌唱。 【解析】 【详解】例句的结构是“总起句+三个拟人化的并列短句”，用具体事物的行为，把总起句描述的特点写得更生动具体。仿写时，围绕“巨人的花园里十分热闹”，选取花园里的事物（小鸟、花儿、桃树等），用拟人手法，写出热闹的画面。 示例：巨人的花园里十分热闹：桃树舞动枝条，蜜蜂嗡嗡欢唱，风儿吹着口哨。 9. 将下面的陈述句改为反问句。雨来凭着智慧成功躲过了敌人的搜查。 _________________________________________________________________ 【答案】 难道雨来不是凭着智慧成功躲过了敌人的搜查吗？ 【解析】 【详解】改写时首先添加反问词，比如“难道”或“怎么”，“难道”可以放在句首或者主语“雨来”之后，“怎么”放在主语之后；原句是肯定表达，需要调整为否定表达，在“凭着”前加上“不是”；最后在句末加上疑问助词“吗”或“呢”，将句号改为问号即可。 示例：雨来怎么不是凭着智慧成功躲过了敌人的搜查呢？ 10. 修改病句：我们要学习巨人知错就改、懂得分享。 _________________________________________________________________ 【答案】我们要学习巨人知错就改、懂得分享的精神。 【解析】 【详解】本题病因是成分残缺（动词“学习”后面缺少宾语，我们学习的不是“知错就改、懂得分享”这两个行为描述，而是巨人身上的品质），在“懂得分享”后添加“的精神”或“的品质”。 示例：我们要学习巨人知错就改、懂得分享的精神（或：我们要学习巨人知错就改、懂得分享的品质）。 课文回放 11. 根据语境，填入合适的名言或诗句。 （1）英国诗人华兹华斯在谈到诗歌与情感的关系时有感而发： 诗是__________，它源于________________________________。 （2）“___________________________，_____________________________”借蜜蜂辛勤劳作，抒发对劳动人民命运的感慨。 （3）送别友人之际，诗人以此诗句表明自己高洁坦荡、坚守本心的志向：“ _________________________，__________________________。” （4）只要肯踏实钻研，就没有攻克不了的难题，这正是： ____________________，____________________________________。 （5）母亲啊！天上的风雨来了，____________________；心中的风雨来了，_____________________。 【答案】 ①. 强烈感情的自然流露 ②. 宁静中回忆起来的情感 ③. 采得百花成蜜后 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 世上无难事 ⑧. 只怕有心人 ⑨. 鸟儿躲到它的巢里 ⑩. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“露”“感”的正确写法。 （2）答案出自唐代罗隐的《蜂》，借蜜蜂采花酿蜜的辛劳，抒发对劳动人民辛苦却收获微薄的感慨，贴合题干。 （3）答案出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，作者用 “冰心”“玉壶” 比喻自己高洁清白的品格，与题干描述相符。 （4）答案是一句俗语，意思是只要肯下决心踏实钻研，就没有办不成的事，与题干描述相符。 （5）书写时注意“躲”“巢”的正确写法。 口语交际 12. 与朋友相处出现矛盾时，正确的做法是（） A. 赌气不理对方，一直冷战 B. 大声争吵，非要分出对错 C. 主动沟通，互相体谅化解问题 D. 到处跟别人说朋友的不是 【答案】C 【解析】 【详解】A．冷战属于消极回避矛盾的处理方式，不仅不会消解双方的分歧，还会持续拉大彼此的心理距离，让小矛盾逐步积累、升级，最终严重损害甚至破坏友谊，是完全错误的矛盾处理方式； B．这种做法带着强烈的对立情绪，只执着于争论输赢，完全忽略了彼此的情感联结，很容易在冲突中说出伤害对方的过激言语，进一步激化矛盾，不利于问题的解决，是错误的做法； C．这是处理朋友间矛盾的正确方式：主动沟通能够清晰传递彼此的想法与感受，避免误会加深；互相体谅则是站在对方的角度换位思考，在尊重彼此的基础上求同存异，既可以高效化解矛盾，也能让双方在磨合中友谊更稳固； D．该行为既不尊重朋友，也会把私人矛盾扩散到公共场景，不仅会让朋友的形象受到不必要的负面影响，还会让双方的矛盾彻底失去回转的余地，是非常伤害友谊的错误做法。 13. 想要维护好和朋友之间的友谊，请写出两条合适的相处方式。 _____________________________ 【答案】①和朋友相处要真诚，学会倾听朋友的想法；②和朋友发生矛盾时，要学会换位思考，互相体谅。 【解析】 【详解】需要写出两条切实可行的维护友谊的相处方式，符合真诚、尊重、理解这类交往原则即可。答案不唯一。 示例：①懂得和朋友分享快乐、分担烦恼；②尊重朋友的想法，不强迫朋友做不愿意的事。 阅读理解 课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 14. 解释加点字词。 （1）恭勤：____________ （2）通：___________ （3）练囊：___________ 15. 本文选自《_________ 》，请填写出处，并用自己的话说说画线句子含义。 __________________________________________________ 16. 联系上下文，结合全文展开想象，说说从“以夜继日”这个词语中，你仿佛看到了怎样的场景？发挥想象力，简单描绘出来。 ______________________________________________ 17. 从车胤囊萤夜读的故事中，你明白了什么道理？ __________________________________________ 【答案】14. ①. 肃敬勤勉 ②. 通晓 ③. 白色薄绢做的口袋 15. ①. 晋书·车胤传 ②. 车胤家境贫寒，很难得到灯油，夏日的夜晚，他就用绢袋收集萤火虫，依靠萤火虫发出的光亮来读书，日夜不间断地学习。 16. 昏暗的小屋之中，车胤将盛着萤火虫的绢袋摆在书页边，点点微光轻轻晃动。白日他忙于劳作，等到夜色来临，就借着萤光静心品读书卷，日夜不停坚持学习。 17. 只要心怀求知的决心，主动寻找办法克服阻碍，坚持勤学，就能不断增长学识。 【解析】 【导语】《囊萤夜读》以极简白描刻画车胤的向学风骨：无铺陈修饰，仅以“恭勤不倦”立住人物底色，以囊萤照书的细节破题家贫困境，短幅里藏着古人在匮乏境遇里攥住微光的韧劲，是寥寥数语便托举起勤学内核的经典短篇，字句俭省却余味悠长。 【14题详解】 （1）车胤为人肃敬勤勉。恭勤：肃敬勤勉。 （2）学识广博，通晓很多知识。通：通晓。 （3）夏天的时候，他就用白色薄绢做成袋子，装几十只萤火虫来照亮书本。练囊：白色薄绢制成的口袋。 【15题详解】 《囊萤夜读》记录的是车胤刻苦读书的典故，这个故事记载在专门记录晋朝人物事迹的史书里面，因此本文选自《晋书·车胤传》。 根据释义，“贫”的意思是贫穷，“得”的意思是得到，“练囊”的意思是白色薄绢制成的口袋。 整句的意思是：他家贫穷，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 【16题详解】 根据原文“以夜继日焉”能看出这个词语写出车胤白天、夜晚接连不断地读书，不会中断学习，作答时，先想象夜晚的环境，写出萤火袋子微弱的光线，刻画车胤看书的神态，再结合“以夜继日”，补充白天劳作、夜里读书，日夜不间断学习的画面。 示例：夜幕降临，屋子里面没有油灯，车胤把装着萤火虫的绢袋放在书本旁，借着那一点微光埋头读书。白天他辛苦劳作，夜晚就借着萤光看书，白天黑夜接连不断地勤学，丝毫不会懈怠。 【17题详解】 根据全文可以看出车胤在条件艰苦的情况下，依然主动创造条件读书，不曾放弃学习，因此我们在学习路上遇到困难不要退缩，要积极想办法克服困难，勤奋刻苦地坚持学习。 【点睛】参考译文：车胤为人恭敬勤勉，学习从不知疲倦，知识广博，学问精通。他家中贫寒，常常没有灯油来供夜晚点灯照明。夏天的时候，车胤就用白色薄绢做成口袋，装几十只萤火虫来照亮书本，白天黑夜不间断地读书学习。 课外阅读 修鞋老人 ①小区门口，总有一位修鞋的老人。他头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮。无论严寒酷暑，他都准时坐在那把旧木椅上，默默地为大家修鞋、补包，收费总是很低。 ②有一次，我匆忙上学，皮鞋底掉了一块，急得快哭了。老人见状，摆摆手让我坐下，二话不说就拿出工具帮我修补。他动作熟练，一针一线都很认真，很快就把鞋子修好了。我一摸口袋，才发现没带钱，脸一下子红了。老人笑着说：“孩子，上学要紧，钱下次再说吧。” ③日子久了，大家都愿意找他帮忙。老人手艺好，心肠更好，从不计较得失。他用一双勤劳的手，温暖着身边每一个人。 18. 通读全文，这位老人以________为生，文中能体现他常年辛苦劳作的外貌特点是_____________________________________________________。 19. 结合全文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 老人一年四季都坚持出摊，做事十分勤恳。 B. 老人修鞋手艺好，为人豁达，不愿为难他人。 C. 老人收费偏高，大家只是碍于情面才找他修鞋。 20. 第②自然段中，“我”为什么脸红？请用原文语句回答。 __________________________________________________________ 21. 结合短文，说说修鞋老人身上有哪些值得我们学习的品质？ __________________________________________________________ 【答案】18. ①. 修鞋 ②. 他头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮 19. C 20. 我一摸口袋，才发现没带钱。 21. 修鞋老人勤劳朴实，一年四季坚持摆摊干活；他修鞋手艺精湛，做事认真；他心地善良，为人宽厚，不计较得失，体谅别人，用自己的劳动温暖身边的人，这些品质都值得我们学习。 【解析】 【导语】这篇《修鞋老人》是贴近日常的短篇记叙文，以平实浅白的笔触勾勒市井小人物形象，细节选取接地气，从日常出摊、免急难学生修鞋钱的小事切入，没有刻意煽情，自然传递出普通劳动者的温良底色，契合小学生课外阅读的认知梯度，兼具人文温度与正向价值引导性。 【18题详解】 通读第①段，文章开头就介绍老人是修鞋的，靠修鞋、补包谋生。外貌描写句子“头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮”，皱纹、粗糙的手，都是长年辛苦干活留下的特征，直接摘抄原句即可。 【19题详解】 A．文中第①段写“无论严寒酷暑，他都准时坐在那把旧木椅上”，说明一年四季坚持出摊，为人勤恳，说法正确； B．文中第②自然段写“动作熟练”手艺好；“孩子，上学要紧，钱下次再说吧”，看出老人豁达，体谅别人，不为难他人，说法正确； C．原文第①段写“收费总是很低”，并不是收费偏高；大家愿意找他，是因为手艺好、心肠好，不是碍于情面，说法错误。 【20题详解】 回到第②自然段，老人帮“我”修好鞋子，可是自己身上没有带修鞋的钱，内心十分窘迫，所以脸一下子红了，定位对应句子“我一摸口袋，才发现没带钱，脸一下子红了。”直接摘抄即可。 【21题详解】 解答时，要结合短文事例提炼。从“无论严寒酷暑，他都准时”可以看出勤劳；从“动作熟练，一针一线都很认真”可以看出做事认真、手艺好；帮“我”修鞋允许下次给钱、收费很低、不计较得失，可以看出善良宽厚、朴实、乐于助人。答题要结合文本内容，分点概括人物美好品质。 示例：老人勤劳朴实，做事认真，修鞋手艺好；他心地善良，为人宽厚，不计较得失，懂得体谅他人，用劳动温暖身边的人，这些品质值得我们学习。 妙笔生发 22. 写作 题目：迷人的______ 大自然藏着无数迷人的风景，山间、湖边、公园、田野、景区里，处处都有美丽的景色。请你回忆一次游览经历，仔细观察一处你游玩过的美景，把游览时看到的景色认真写下来。 写作要求：1. 把题目补充完整，如：山间小溪、森林公园、湖畔美景等游览见过的景色；2. 按照游览顺序描写景物，写清景色的样子、特点；3. 语句通顺，内容具体，写出游览的所见所感，抒发真情实感；4. 字数不少于400字，书写工整、卷面整洁。 【答案】例文： 迷人的湖畔 暑假，我跟着家人来到郊外的湖畔游玩，还没走近，我就已经被这里的风光深深吸引。 刚走到湖边，一阵清爽湿润的风迎面扑来，带走了夏日的燥热。放眼望去，宽阔的湖面平静得像一块温润的巨大翡翠。金灿灿的阳光洒在碧波之上，水面波光闪闪，无数细碎的银光随着水波轻轻晃动。偶尔有调皮的小鱼跃出水面，“扑通”一声又钻回水里，漾开一圈圈圆圆的涟漪，一圈接着一圈，慢慢向远处扩散开去。 沿着蜿蜒的湖岸慢慢往前走，岸边长满了一丛丛高高的芦苇。碧绿修长的芦苇随风轻轻摇摆，沙沙作响，好像在低声吟唱动听的歌谣。几株荷花从层层叠叠的绿叶之间探出头来，有的完全盛开，露出中间嫩黄的花蕊；有的还是紧紧闭合的花苞，鼓鼓的，仿佛下一秒就要绽开。红蜻蜓扇动薄纱一样的翅膀，安静地停在花苞顶端，久久不愿飞走。 再往远处走，几棵垂柳垂下长长的柔软枝条，柳条轻轻拂过水面，撩起层层细碎的水波。树下的草地上开着星星点点的小野花，红的、紫的、黄的，五颜六色，点缀在绿草之间。五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，小蜜蜂来回忙碌地采蜜。空气中混着湖水淡淡的水汽和花草淡淡的清香，深吸一口气，整个人都觉得神清气爽。 我坐在湖边的石凳上，静静望着眼前的一切。湖水悠悠流淌，草木郁郁葱葱，耳边是风吹草木的沙沙声响，还有小鸟清脆悦耳的鸣叫。看着这样美丽动人的风景，心里所有的烦恼都烟消云散。 这迷人的湖畔，藏着大自然独有的美好。直到夕阳缓缓落下，天边染上暖融融的霞光，我才依依不舍地转身离开。这一处动人的美景，深深留在了我的记忆之中。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题写景作文，首先需要把题目补充完整，填写一处自己真实游览过的景物。习作要围绕游览经历展开，按照游览顺序记录景物，写清楚景物的样子与特点，同时写出自己游览时的所见所感，抒发真情实感，作文字数要不少于400字的要求，做到语句通顺，卷面整洁。 二、立意。 本次习作的立意重在感受大自然之美，通过刻画一处自然风光独特的样貌，表达对自然景色的喜爱与赞美，把自己游览过程中内心真实的体验融入文字，让文章拥有真挚的情感，而不只是单纯罗列景物。 三、写作思路。 开头：交代游览的缘由与地点，简单引出要描写的景物。 中间：按照移步换景的游览顺序，随着地点变换分层描写景物，抓住景物的样子、色彩、声音、气味等细节，合理使用比喻、拟人等修辞手法，把景色写具体，同时穿插自己游览时的内心感受。 结尾：总结对这处风景的整体感受，抒发真情，表达留恋或者赞美之情，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文试题（卷） 1. 读拼音，写词语。 2. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音后打√。 （1）慰藉（jiè□ jí□） （2）晌午（shǎng□ xiǎng□）（3）曝晒（pù□ bào□） （4）可恶（wù□ è□） （5）倔强（jué□ juè□） （6）撵走（niǎn□ liǎn□） 3. 将下面四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。 车（ ）马（ ） 欣（ ）若（ ） 程（ ）立（ ） 临（ ）不（ ） （1） 大街上人来人往，__________，格外热闹。 （2） 面对突发险情，解放军战士__________，挺身而出。 选一选。 4. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 松脂（zhī） 推测（cè） 晌午（shǎng） B. 挣扎（zhā） 澎湃（bài） 迟钝（dùn） C. 掩埋（mái） 繁衍（yán） 头颅（lú） D. 描绘（huì） 开辟（bì） 末期（mò） 5. 例句：满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 下列句子中，修辞手法和例句不一样的一项是（ ） A. 鹅昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 B. 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 湖面平静得像一面透亮的镜子。 D. 小狗欢快地奔跑，尽情享受玩耍的快乐。 6. 下列四句中，关联词使用有误的一项是（ ） A. 巨人只有学会分享，花园才能重新变得温暖美丽。 B. 虽然小人鱼历经波折，但是她依旧心地善良。 C. 王葆不但想要宝葫芦，而且他十分厌恶不劳而获。 D. 只要大家一起玩耍，就能收获满满的快乐。 句子天地 7. 将下面的句子加上拟人的修辞，使句子更生动形象。 汹涌的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 ______________________________________________ 8. 仿照例句，围绕“巨人的花园里十分热闹”仿写句子。 例句：公园里的景色十分迷人：小草探出脑袋，花儿迎风绽放，蝴蝶翩翩起舞。 巨人的花园里十分热闹：_______________________________________ 9. 将下面的陈述句改为反问句。雨来凭着智慧成功躲过了敌人的搜查。 _________________________________________________________________ 10. 修改病句：我们要学习巨人知错就改、懂得分享。 _________________________________________________________________ 课文回放 11. 根据语境，填入合适的名言或诗句。 （1）英国诗人华兹华斯在谈到诗歌与情感的关系时有感而发： 诗是__________，它源于________________________________。 （2）“___________________________，_____________________________”借蜜蜂辛勤劳作，抒发对劳动人民命运的感慨。 （3）送别友人之际，诗人以此诗句表明自己高洁坦荡、坚守本心的志向：“ _________________________，__________________________。” （4）只要肯踏实钻研，就没有攻克不了的难题，这正是： ____________________，____________________________________。 （5）母亲啊！天上的风雨来了，____________________；心中的风雨来了，_____________________。 口语交际 12. 与朋友相处出现矛盾时，正确的做法是（） A. 赌气不理对方，一直冷战 B. 大声争吵，非要分出对错 C. 主动沟通，互相体谅化解问题 D. 到处跟别人说朋友的不是 13. 想要维护好和朋友之间的友谊，请写出两条合适的相处方式。 _____________________________ 阅读理解 课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 14. 解释加点字词。 （1）恭勤：____________ （2）通：___________ （3）练囊：___________ 15. 本文选自《_________ 》，请填写出处，并用自己的话说说画线句子含义。 __________________________________________________ 16. 联系上下文，结合全文展开想象，说说从“以夜继日”这个词语中，你仿佛看到了怎样的场景？发挥想象力，简单描绘出来。 ______________________________________________ 17. 从车胤囊萤夜读的故事中，你明白了什么道理？ __________________________________________ 课外阅读 修鞋老人 ①小区门口，总有一位修鞋的老人。他头发花白，脸上布满皱纹，一双手粗糙得像老树皮。无论严寒酷暑，他都准时坐在那把旧木椅上，默默地为大家修鞋、补包，收费总是很低。 ②有一次，我匆忙上学，皮鞋底掉了一块，急得快哭了。老人见状，摆摆手让我坐下，二话不说就拿出工具帮我修补。他动作熟练，一针一线都很认真，很快就把鞋子修好了。我一摸口袋，才发现没带钱，脸一下子红了。老人笑着说：“孩子，上学要紧，钱下次再说吧。” ③日子久了，大家都愿意找他帮忙。老人手艺好，心肠更好，从不计较得失。他用一双勤劳的手，温暖着身边每一个人。 18. 通读全文，这位老人以________为生，文中能体现他常年辛苦劳作的外貌特点是_____________________________________________________。 19. 结合全文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 老人一年四季都坚持出摊，做事十分勤恳。 B. 老人修鞋手艺好，为人豁达，不愿为难他人。 C. 老人收费偏高，大家只是碍于情面才找他修鞋。 20. 第②自然段中，“我”为什么脸红？请用原文语句回答。 __________________________________________________________ 21. 结合短文，说说修鞋老人身上有哪些值得我们学习的品质？ __________________________________________________________ 妙笔生发 22. 写作 题目：迷人的______ 大自然藏着无数迷人的风景，山间、湖边、公园、田野、景区里，处处都有美丽的景色。请你回忆一次游览经历，仔细观察一处你游玩过的美景，把游览时看到的景色认真写下来。 写作要求：1. 把题目补充完整，如：山间小溪、森林公园、湖畔美景等游览见过的景色；2. 按照游览顺序描写景物，写清景色的样子、特点；3. 语句通顺，内容具体，写出游览的所见所感，抒发真情实感；4. 字数不少于400字，书写工整、卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $