1.2.1 学习使用显微镜 教学设计-2026-2027学年人教版七年级生物上册

该初中生物学教学设计聚焦“学习使用显微镜”核心知识点，通过胡克研制显微镜的科学史情境导入，结合“想一想，议一议”引导学生联系细胞探索，利用结构示意图和原理资料作支架，对比双目与单目显微镜，梳理结构及功能。 特色在于融合科学思维与探究实践，通过胡克案例培养科学态度，对比归纳结构提升科学思维，操作视频与评价表强化探究实践能力。视频拓展液晶显微镜知识，评价表助力规范操作，既提升学生实践能力，又为教师提供结构化教学工具。

教学设计思路 显微镜的规范操作。 教学难点： 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 教学重点： 教学重难点 评促学；练习使用显微镜，提高学生规范使用显微镜的探究实践能力。 2．通过完善“规范操作显微镜评价表”引导学生关注显微镜的操作要点和注意事项，以 目显微镜和单目显微镜的异同，归纳显微镜的主要结构及功能。 1．通过阅读光学显微镜原理资料和结构示意图，说出显微镜的结构和功能；通过对比双 教学目标 出 版 社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月 教科书 书 名：义务教育教科书 生物学 七年级 上册 第一节 学习使用显微镜 课题 第二章 认识细胞 第一单元 生物和细胞 学科 生物学 年级 七年级 学期 秋季 课程基本信息 教学设计 结构和功 依据制作显微镜的基本原理，推测显微镜可能具有哪些 推测显微镜的结构， 镜的重要 【提问】 镜制作原理的资料 说出显微 出示教材“想一想，议一议”。 通过阅读显微 归纳对比， 一、显微镜的结构和功能 首先，我们先来学习使用显微镜。 来探索。 镜下的细胞是什么样？细胞又是如何生活的？让我们一起 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。显微 要性，点明主题。 【讲述】 用显微镜观察的必 点明主题 出示“胡克观察成果”的图文资料。 过程，帮助学生认识 情境导入， 学生说出显微镜的作用。 以胡克探索细胞的 【思考并回答】 续精准教学作铺垫； 胡克研制出的显微镜有什么用？ 微镜的前概念，为后 【提问】 而了解学生关于显 出示胡克研制的显微镜仿制品图片。 显微镜创设情境，从 【情境导入】 以胡克研制的 教学环节 师生活动 设计意图 教学过程 显微镜 规范使用方法。 引导学生关注 规范使用 观看“练习使用双目显微镜”操作视频，学习显微镜的 以评促学， 二、规范使用显微镜，观察到清晰的图像 结构后，就可以练习使用显微镜了。 观察细胞等微小物体，需要借助显微镜，了解显微镜的 【过渡】 学生讨论交流，回答问题，师生互评。 同？ 结构和功能。 镜知识，说出单目显微镜和双目显微镜在结构上有何异 凸显显微镜的重要 依据单目显微镜的图文资料和前面学习过的双目显微 通过对比归纳， 【提问】 光学显微镜。 两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于 实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这 【讲述】 完善答案。 学生讨论交流后回答问题，教师点评并补充，学生修正 放在载物台上的被观察材料有什么要求？ 4．从“光源”到人眼的光线依次要经过哪些结构？对 3．显微镜两侧的黑色旋钮分别叫什么？ 并推测其功能。 别是多少？与其相关的结构还有什么？尝试转动这些结构， 2．显微镜的“凸透镜组合”分别叫什么？放大倍数分 1．与“光源”相关的结构有哪些？ 小组讨论以下问题。 阅读教材图1-11光学显微镜，识别双目显微镜的结构， 镜作铺垫。 【任务1】 合，为规范操作显微 学生讨论交流，回答问题，师生互评。 说出不同的结构组 能 结构？ 依据显微镜的功能 础。 构和功能，规范地使用显微镜，能够为后续学习打下基 人们对微观世界的观察离不开显微镜。了解显微镜的结 【总结】 学生观看视频并提问，教师答疑。 相关内容。 观看《练习使用液晶显微镜》视频，了解液晶显微镜的 【拓展】 镜都不调换的情况下，用什么办法判断这个污点在何处？ 2．如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物 求。 变化？ 不同水平学生的需 倍数如何计算？转换高倍物镜后，观察到的视野发生了什么 设置选做内容，满足 1．我观察到的动植物标本放大了多少倍？显微镜放大 探究实践能力；通过 价表中的要点进行操作，完成自评和互评。 的规范性，切实提高 为单位讨论完成任务单“规范使用显微镜评价表”，按照评 评，提高显微镜操作 阅读教材“双目显微镜的操作提示”相关内容，以小组 项；通过自评和互 【任务2】 操作要点和注意事 选做分值 ______)。如果需要，可以调节视野亮度 用______准焦螺旋调焦后观察(发现视野亮度会变 视野中央，然后转动__________转换物镜 选做 用更高倍数的物镜观察，首先应将要观察的部位移至 图像 规范使用显微镜观察人血涂片，观察到清晰的血细胞 必做分值 转动______准焦螺旋，使物像__________ 物像(发现显微镜成像为______像) 转动______准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清 本尽量接近物镜。此过程要从______注视 ________ 转动______准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标 来移动玻片，将标本移至通光孔__________ 通过调整__________(选填“载物台”或“移动手轮”) “载物台”或“移动手轮”)上，用压片夹固定 把要观察的动植物玻片标本放在__________(选填 用光源调节旋钮调节__________ 调节两个目镜间距离以适应瞳距 ______倍物镜对准通光孔 ________ 准焦螺旋) 确认载物台已降到最______处(若未到位，可转动粗 打开显微镜电源开关 操作要点 评价内容 自评 互评 规范使用显微镜的评价表 附件： $