1.2.2 植物细胞（一） 教学设计-2026-2027学年人教版七年级生物上册

该初中生物学教学设计聚焦植物细胞临时装片制作与观察、玻片标本类型等核心知识点，通过“康康观察菠菜叶细胞”情境导入，以问题引导学生联系显微镜知识，认识观察材料需薄而透明，引入玻片标本作为学习支架。 资料特色在于任务驱动与探究实践结合，通过分组实验制作装片、观察细胞，归纳“擦、滴、撕、浸、展、盖、染”步骤培养科学思维，问题引领（如滴清水目的）落实生命观念，演示视频辅助操作。提升学生动手与观察能力，为教师提供清晰教学流程。

教学设计思路 规范制作植物细胞临时装片。 教学难点： 制作并观察植物细胞临时装片。 教学重点： 教学重难点 4．通过在显微镜下观察植物细胞的临时装片，进一步提升显微镜操作技能。 基本方法，初步认识植物细胞的结构。 3．通过制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，学会制作植物细胞临时装片的 过程，提升总结归纳能力。 2．通过阅读教材，观看图片和演示实验，说出洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作 1．通过观察不同玻片标本的图片和实物，举例说出玻片标本的常见类型。 教学目标 出 版 社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月 教科书 书 名：义务教育教科书 生物学 七年级 上册 第二节 植物细胞(一) 课题 第二章 认识细胞 第一单元 生物和细胞 学科 生物学 年级 七年级 学期 秋季 课程基本信息 教学设计 盖玻片的作用。 片标本的组成和类 出示载玻片和盖玻片的图片和实物，介绍载玻片和 物等让学生了解玻 【讲授】 通过图片、实 标本。 要做到这一点，需要对材料进行处理，制作成玻片 料变薄、变透明，让光线可以透过，才能看清物像。 思考、分析得出：观察材料不能太厚，需要把观察材 【思考并回答】 他解决这个问题吗？ 识，解决新问题。 2．康康怎样做才能观察到菠菜叶的细胞？你能帮助 导入新课 用所学的显微镜知 1．康康为什么没有观察到菠菜叶的细胞？ 创设情境， 发学生的兴趣；利 【提问】 创设情境，激 以教材“想一想，议一议”的素材创设情境。 原因。 康康想用显微镜观察菠菜叶片的细胞，探究水变成绿色的 焯菠菜的时候，水变成了绿色。水为什么变成了绿色呢？ 康康在家中与妈妈一起制作凉拌菠菜，发现在用热水 【情境】 教学环节 师生活动 设计意图 教学过程 3．用镊子将水滴中的内表皮展平的目的是什么？ 问题引领，帮 2．在载玻片中央滴一滴清水的目的是什么？ 薄膜撕取多大合适？ 1．怎样从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜， 学生思考以下问题。 视频，教师进行演示示范。 观看“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的演示 时装片 【任务2】 皮细胞临 片步骤的关键动词：擦、滴、撕、浸、展、盖、染。 片叶内表 师生共同归纳出制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 察洋葱鳞 成后反馈交流。 制作并观 学生阅读教材，识别材料用具，教师巡视并指导。完 分组实验， 表皮细胞临时装片每个步骤的关键动词，写在任务单上。 提取信息的能力。 3．阅读实验中的方法步骤，归纳制作洋葱鳞片叶内 法，训练学生归纳、 2．依据给出的实物照片，认识实验盘中的材料用具。 临时装片的制作方 1．在教材中标出实验目的。 动词，帮助学生掌握 装片”，依次完成以下任务。 通过归纳关键 阅读教材第19页“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 【任务1】 学生分析回答，并说明理由。 出理由。 提出问题：它们分别是什么类型的玻片标本？请说 片。 叶片横切面的永久切片、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 出示医院验血时制作的人血细胞临时涂片、迎春花 型 【提问】 类型的理解。 标本的类 临时玻片和永久玻片。 深他们对玻片标本 了解玻片 片，介绍它们基本的制作方法；按保存时间长短可分为 实际创设情况，加 玻片标本按材料的处理方法可分为装片、切片和涂 型。联系学生生活 【提问】 物细胞的结构。 葱鳞片叶内表皮细胞的形态和结构。 结构，初步认识植 学生互评，教师点评，指导学生科学描述观察到的洋 到的细胞的形态和 行交流。 通过描述观察 学生进行分组实验，教师巡视并指导。完成后各组进 对照教材图1-12辨认细胞的各种结构。 养合作意识。 要求：(1)规范操作显微镜；(2)寻找完整的单个细胞， 和动手实验能力，培 3．在低倍显微镜下仔细观察临时装片。 感性认识，提高观察 2．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 的形态和结构产生 目镜与低倍物镜的组合。 使学生对植物细胞 1．显微镜对光调光。要求：选用较小的光圈，选用 通过分组实验， 的形态和结构。 两人一组，进行实验(20分钟)，描述观察到的细胞 【任务3】 6．使碘液浸润标本，保证染色均匀。 颜色的生物材料不需要染色。 5．对无色透明的实验材料进行染色，便于观察；有 消失的方法。 教师补充讲解辨别气泡的方法和使临时装片中气泡 4．盖玻片下会出现气泡，影响观察。 3．防止细胞相互重叠。 2．维持细胞的正常形态。 为0.5厘米的正方形为宜。 1．在洋葱鳞片叶内表皮用刀片划一个井字，以边长 学生认真观看演示并思考讨论，回答问题。 6．用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引的目的是什么？ 这样处理？ 5．为什么要滴加碘液？是否所有的实验材料都需要 理与操作要点。 4．如果不按要求盖盖玻片会对观察造成什么影响？ 助学生明确实验原 一、玻片标本 第二节 植物细胞(一) 板书设计 结构呢？我们下节课继续进行探究。 那么，是不是所有的植物细胞都具有这样的形态和 认识了植物细胞的结构。 我们在显微镜下观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞，初步 时装片，步骤是擦、滴、撕、浸、展、盖、染。同时， 我们今天还学习制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临 重要概念 纳、总结的能力。 临时玻片。 总结落实 提升学生归 片；按保存时间进行分类，玻片标本可分为永久玻片和 的处理方法进行分类，玻片标本可分为装片、切片和涂 一点，需要对材料进行处理，并制成玻片标本。按材料 察物体时，被观察的材料一定要薄而透明。为了做到这 通过今天的学习，我们知道了在使用光学显微镜观 【总结】 与动手能力。 指导学生整理实验物品，养成用完归位的好习惯。 训练学生观察 注意事项并进行示范，学生尝试进行绘制，教师巡视指导。 练习画细胞结构简图。教师讲述绘制细胞结构简图的 【任务4】 的能力。 析原因，教师指导并总结。 观察、归纳、总结 学生可以从材料制备、仪器设备、操作程序等方面分 的原因，培养学生 【思考并回答】 分析成像不佳 问：成像不佳的原因是什么？ 出示学生拍摄的显微镜下成像不佳的细胞照片。提 无色的实验材料需要染色 方法：擦、滴、撕、浸、展、盖、染 二、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作 $