精品解析：四川成都市邛崃市2025-2026学年统编版2016下学期期末检测四年级语文

四年级期末试卷 语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2．答题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3．保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5．考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 【活动一：致开幕辞】 亲爱的同学们： 书是心灵的wèi jiè（ ），带我们走进qí huàn（ ）的世界。文字如fán xīng（ ）般shǎn shuò（ ），照亮求知的旅途。书中有古人悬梁刺股的求学故事；有记录诗人dú tè（ ）体验的诗歌；有描写发生在海洋bō tāo （ ）中的童话故事；有讲述中国科技发展càn làn（ ）之路的说明文。阅读让我们感到xìng fú（ ）。愿大家与书为伴，让书香浸润每一天！ 1. 根据拼音写词语，完成“开幕辞”。 2. “悬梁刺股”与古人求学有关，下列成语跟古人求学无关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 程门立雪 C. 掩耳盗铃 D. 手不释卷 3. 按要求，写下你最喜欢的有关书的格言。 书签竖写要求 1．竖写时，要自右向左书写。 2．字距要均匀。 3．上下字要对齐。 4．注意作者名字的位置，让格式更美观。 4. 以下读书宣言中出现了三处错误，请用修改符号修改。 亲爱的同学们，我们都应该养成爱读书、读好书的习贯，让书香充满布满校园每个角落。能否坚持认真读书，是我们提高学习成绩的关键。让我们与书为伴，收获知识与快乐。 【答案】1. 慰藉 奇幻 繁星 闪烁 独特 波涛 灿烂 幸福 2. C 3. 4. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“藉、幻、繁、烁、特、波、烂、福”的正确写法。 【2题详解】 A．讲的是车胤用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习，这是一个关于勤奋读书的成语故事； B．讲的是杨时和游酢为了向程颐请教问题，在门外冒雪站立，等程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺多深，这是一个关于尊师重道、求学心切的成语故事； C．讲的是一个人偷铃铛，怕铃响，把自己的耳朵捂住，以为自己听不见，别人也听不见，这是一个关于自欺欺人的寓言故事，与求学无关； D．意思是手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或者看书入迷，这是一个关于热爱读书的成语。 【3题详解】 选取和读书有关的格言，按照书签竖写要求，自右向左书写，字距均匀，上下字对齐，合理安排作者名字位置，做到格式美观即可。 示例：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 【4题详解】 病因一：错别字。“习贯”书写错误，汉语正确词语为“习惯”，将“贯”改为“惯”。 病因二：语义重复。“充满”与“布满”表意相近，两个词语同时使用造成语句累赘，删去“充满”。 病因三：两面对一面。“能否”包含“能”“不能”正反两种情况，后半句只对应“提高学习成绩”这一种肯定结果，前后逻辑不匹配，删去“能否”，使前后表述照应。 修改为：亲爱的同学们，我们都应该养成爱读书、读好书的习惯，让书香布满校园每个角落。坚持认真读书，是我们提高学习成绩的关键。让我们与书为伴，收获知识与快乐。（或：亲爱的同学们，我们都应该养成爱读书、读好书的习惯，让书香充满校园每个角落。坚持认真读书，是我们提高学习成绩的关键。让我们与书为伴，收获知识与快乐。） 【活动二：创建诗文馆】 5. 将诗句补充完整，并按要求完成题目。 ①日长篱落无人过，________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》） ②________________，树头新绿未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》） ③桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》） 上面三句诗中，你最喜欢的诗句是：_______（填序号），用自己的话描绘出诗句的画面：_______。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 篱落疏疏一径深 ③. 可爱深红爱浅红 ④. ① ⑤. 夏日漫长，篱笆边寂静无人行走，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆自在飞舞，一派宁静闲适的田园风光 【解析】 【详解】书写时注意“惟、蛱、篱、疏、浅”的正确写法。 先选出自己喜爱的诗句序号，读懂诗句，抓住诗中的景物意象，不照搬诗句原文，改用自己的语言想象描摹诗歌呈现的画面，答案不唯一。 示例1：选①，白昼慢慢变长，篱笆四周安安静静，没有行人经过，蜻蜓与蝴蝶在篱笆上方来回飞舞。 示例2：选②，稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路向远处延伸，枝头刚冒出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。 示例3：选③，一簇桃花自由自在盛开，无人观赏，叫人分不清更喜爱哪深红的花朵，还是浅红的花朵。 6. 将诗句补充完整，并按要求完成题目。 （1） ①洛阳亲友如相问，_____________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ②不要人夸好颜色，_____________________。（王冕《墨梅》） （2）如果要从上面两句诗中选择一句作为座右铭，你会选择_______（填序号），理由是：______________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 只留清气满乾坤 ③. ① ④. 这句诗表现了诗人高洁清白的品格，我希望自己也能坚守本心，做一个正直纯洁的人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰、壶、清、乾、坤”的正确写法。 （2）根据个人喜好任选一句。首先提取诗句当中的关键意象，读懂意象承载的精神内涵，提炼诗句所体现的诗人品格。若选择①，抓住“冰心”“玉壶”提炼高洁清白的品格；若选择②，抓住 “墨梅”“清气”提炼不慕虚名、坚守德行的品格。最后结合自身，写出诗句带给自己的启示与期许，用通顺语言组织写出即可。 示例一：选①，这句诗表现了诗人高洁清白的品格，我希望自己也能坚守本心，做一个正直纯洁的人。 示例二：选②，这句诗表现了诗人不慕虚荣、追求高尚德行的品格，我希望自己也能淡泊务实，不追求旁人的夸赞。 7. 请仿照展示墙的小诗，创作一首小诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 _____________________________________________________ 【答案】夏日的午后，怎样的热烈呢！聒噪的蝉，盛放的荷花，轻快的脚步。 【解析】 【详解】例句第一句“春天的早晨”，点明要描写的特定场景；第二句“怎样的可爱呢！”，使用设问感叹句式，点出场景带来的整体感受，引出下文内容；后面三行“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”，每一行都是“形容词+的+事物”格式的偏正短语，形容词对后面的事物起到修饰作用。三个偏正短语分行并列排布，选取场景里典型景物与人的状态感受，由外在景象过渡到内心体验，简洁勾勒出画面。 仿写时要仿照例句结构，首先确定描写的场景，再用“怎样的+感受+呢！”写出总体感受，接着选取场景中的典型事物，写出三个“形容词+的+事物”格式的偏正短语，句式保持一致，意象贴合场景，语言具备诗意即可。 示例：秋天的黄昏，怎样的醉人呢！微凉的风，纷飞的落叶，恬淡的笑意。 【活动三：参观科普馆】 【活动三：参观科普馆】 “祝融”探火星 ①我国研制的“天问一号”探测器携带“祝融号”火星车成功在火星着陆，迈出了我国星际探测征程的重要一步。 ②火星环境是出了名的恶劣，要想完成使命，“祝融号”火星车必须足够强大，努力“活下来”。火星有大气层，这大大增加了探索火星的难度。从以往火星探测器拍摄的图片来看，火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。但事实上，火星上的风速可达180米每秒，比地球上特大台风风速快两倍。 ③此前，美国宇航局的“机遇号”火星车正是因为在火星上遇到沙尘暴，导致火星车没有足够的太阳照射而失去动力，最终与地球失联。但我国火星车的太阳能板采用表面工程技术除尘法，可以避免这个问题。“祝融号”火星车总设计师说：“我们的表面工程技术除尘法采用了超疏水结构，这种材料不易沾染灰尘。” ④火星表面布满石块等障碍物，火星车行驶必须格外谨慎，防止被卡而影响操作。为此，设计师在地面配备了与“祝融号”完全相同的模拟火星车。当“祝融号”遇到复杂路况时，地面车会先行模拟行驶，确认安全后再发送指令，确保火星车稳妥通过障碍。 8. 下列加点字与“着陆”中的“着”读音相同的一项是（ ） A. 着火 B. 着装 C. 看着 D. 着凉 9. 科研人员兢兢业业，辛勤耕耘，作出了巨大贡献，用（ ）形容他们最贴切。 A. 报春燕 B. 变色龙 C. 百灵鸟 D. 老黄牛 10. 请将第③段画波浪线的句子转述给同学，一起感受表面工程技术除尘法的先进。 __________________________________________________ 11. 阅读选文，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。 （1）“祝融号”火星车可以通过振动的方式抖掉太阳能板上的灰尘。（ ） （2）火星表面几乎没有石块等障碍物，因此火星车行驶比较安全。（ ） （3）设计师在地面配备了与“祝融号”不太相同的模拟火星车。（ ） （4）地面模拟火星车能帮助“祝融号”安全通过复杂路况。（ ） 12. 注意下列句子的加点部分，再照样子写一个事物。 火星上的风速可达180米每秒，比地球上特大台风风速快两倍。 ____________________________________________________ 13. 阅读选文，把你想提的问题写下来，并试着解答。 问题 解答 _______ _______ 14. 从选文可知，火星的地貌似乎与地球沙漠戈壁无异。如果你想深入了解地球地质，最不可能读哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《伊索寓言》 D. 《人类起源的演化过程》 15. 读完选文，大家为我国科技发展神速感到自豪，平时在网络上_______的小明忍不住通过聊天_______告诉了妈妈。（ ） A. 潜水 桌面 B. 潜水 窗口 C. 潜伏 窗口 D. 潜伏 桌面 【答案】8. B 9. D 10. “祝融号”火星车总设计师说，他们的表面工程技术除尘法采用了超疏水结构，这种材料不易沾染灰尘。 11. ①. × ②. × ③. × ④. √ 12. 蓝鲸的体重可达150吨，比二十头成年大象还要重。 13. ①. “祝融号”是怎样避免被火星灰尘挡住太阳能板的？ ②. 采用表面工程技术除尘法，运用超疏水结构，不易沾染灰尘。 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇以“祝融探火星”为主题的科普阅读材料贴合航天热点，将硬核科技知识转化为通俗的科普短文，关联火星环境特性与我国“祝融号”的专属技术设计，兼具知识性与家国情怀。配套习题覆盖语基、信息提取、表达运用多维度，兼顾能力考查与科普渗透。 【8题详解】 着陆（zhuó）。 A．着火（zháo）； B．着装（zhuó）； C．看着（zhe）； D．着凉（zháo）。 【9题详解】 报春燕比喻报春、传递喜讯的人。 变色龙比喻见风使舵的人。 百灵鸟比喻歌声动听的人。 老黄牛比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。 D．句中用来形容科研人员兢兢业业辛勤耕耘，“老黄牛”最为贴切。 【10题详解】 改写时，要去掉引号，冒号改为逗号，第一人称“我们”改为第三人称“他们”，其余语句内容保持不变，语句通顺即可。 示例：“祝融号”火星车总设计师说，他们的表面工程技术除尘法采用了超疏水结构，这种材料不易沾染灰尘。 【11题详解】 （1）结合选文第③段可知，“祝融号”火星车依靠表面工程技术除尘法抵御灰尘，并不是通过振动抖掉灰尘，该项判断错误。 （2）结合选文第④段“火星表面布满石块等障碍物”，可知火星表面障碍物众多，火星车行驶风险高，该项判断错误。 （3）选文第④段写明配备了与“祝融号”完全相同的模拟火星车，题干写“不太相同”，与原文信息不符，该项判断错误。 （4）结合选文第④段，地面模拟火星车先行模拟行驶确认安全，再发送指令，能够帮助“祝融号”安全通过复杂路况，该项判断正确。 【12题详解】 例句运用列数字、作比较两种说明方法，“180米每秒”用具体数字准确写出火星风速，再拿地球上特大台风的风速与之对比，突出火星风速大的特点。 仿写时要选取一种事物，既要用上准确具体的数字，又要把该事物和大家熟悉的事物作对比，突出事物某一方面的特点，不能违背客观事实。 示例：这棵古树高度约25米，比八层居民楼还要高出不少。 【13题详解】 可以围绕选文内容，从原因、现象、技术、疑问等角度提出问题，问题要源于文本，再回到原文当中搜寻语句，提炼信息完成解答，做到问题与解答相互对应即可，答案不唯一。 示例：问题：火星环境十分恶劣，具体体现在哪些地方？ 解答：火星大气会加大探测难度，火星风速极大，还会发生沙尘暴，火星表面遍布石块障碍物。 【14题详解】 C．是寓言故事集，主要借助简短小故事揭示道理，和地球地质知识无关，因此想要深入了解地球地质，最不可能读这本书。 【15题详解】 第一空：“潜伏”本义指隐藏埋伏，多用于军事、侦查场景，一般不用于网络社交语境。“潜水”网络语境中指在网络平台只浏览信息，不发言、不互动。句子写小明平时在网络上只看消息不说话，此处网络语境应选“潜水”。 第二空：“桌面”指电脑开机后的主屏幕页面，不是聊天交流的界面。“窗口”指软件当中聊天对话的交互界面，要给妈妈发送消息，需要打开聊天对话界面，此处应选“窗口”。 【活动四：人物馆】 _______ ①清晨，天色还早，毛潇潇脚蹬小锅盖牛皮靴，“咔嚓咔嚓”在水泥地上欢跳，短发在晨风中“呼啦呼啦”飞扬。赶到校门口，眼看还差七分钟才响自修铃，她正得意地吹口哨，校长却拦住她：“毛潇潇，你的红领巾呢？”毛潇潇一摸脖子，光溜溜的！她在书包一阵乱掏，啥也没有。 ②毛潇潇转身往家跑，却被路过的班长小雨一把拉住：“别急，我这儿有条备用的！”说着，小雨从书包里拿出一条叠得整整齐齐的红领巾递给她。毛潇潇不好意思地挠挠头：“谢谢你，我明天一定记得自己带。”毛潇潇戴上红领巾，精神抖擞地走进学校，心里暖暖的。 难忘的写字考试 ④曹老师要进行一场神秘的考试。因为这场考试，毛潇潇平生第一次陷入了半失眠状态。 ⑤第二天，毛潇潇走进教室，她的同桌驼小铃瞪着眼睛看了她好一会，才开口：“怎么连班上最潇洒的你也长黑眼圈啦？” ⑥考试时，毛潇潇一看题目——写同学姓名，嘴角一咧：“简单！”可不一会就卡住了，“虞美辰”的“虞”咋写？又遇“藤骏”“齐麟”，她把笔一扔：“存心刁难人呀！”最后，还是硬着头皮写“藤俊”“齐鳞”。一写完就高高举起了手臂。 ⑦曹老师批改后，挑眉道：“错三个，九十四分！”A她眼神躲闪，睫毛微微颤动，像是被那三个名字烫了一下。她低头看看那三个名字，又偷偷瞄瞄那三位同学，捏着卷子，蹭回座位，咬着下唇，抓笔开始抄写出错的名字。 _______ ⑧毛潇潇报名了小学高年段女子“四项全能”比赛。有三项，她都不放在眼里，唯独立定跳远成了她的“心腹大患”：练习时，她双腿落地总往后晃，结结实实坐倒在沙坑里，好好的一米八成绩，最后经常只剩一米三。 ⑨好友驼小铃常来给她鼓劲。一次，驼小铃从口袋里拿出橙子，扔向正在刻苦练习的毛潇潇。毛潇潇眼睛瞬间亮了，像小猴子般伸手去够，猛地一跳，越过沙坑稳稳接住。可即便馋得厉害，她仍坚持练完十次跳远才肯罢休。 ⑩比赛当天，100米起点处人声鼎沸。发令枪一响，她像头小老虎似的猛冲了出去。只一眨眼，就超过了长腿侯青，第一个冲过终点线。400米跑时，她渐渐体力不支，B但她咬紧牙关，双臂拼命前后甩动，嘴里喘着粗气，吼道：“我就不信我做不到！”硬是不肯慢下一丝一毫。汗水顺着脸颊淌下来，她猛地一甩头，甩掉汗珠，脚下片刻不停。 ⑪到了立定跳远环节，吕老师在广播里放起她最爱的《斯卡布罗市集》口哨声。“毛潇潇，加油！”同学们围在沙坑边，呐喊声此起彼伏。她深吸一口气，眼神坚定，奋力一跃——稳稳落地！没坐倒！她兴奋地攥紧拳头，咧着嘴笑，那股子豪迈与畅快，让周围的人都跟着激动起来。 ⑫最终，毛潇潇夺得了“四项全能”比赛的冠军。操场上彩旗翻飞，四周阵阵欢呼。校长亲自为她颁奖，见她嘴唇发青，心疼地说：“你为集体荣誉奋力拼搏，这份精神值得全校师生学习！” （有删改） 16. 给选文第一部分和第三部分拟写小标题。 17. 文章画波浪线句子中冒号的作用是（ ） A. 总结上文 B. 引出下文 C. 解释说明 D. 提示话语 18. 文末最后一段“操场上彩旗翻飞，四周阵阵欢呼”一句运用了环境描写，有什么作用？ _______________________________________________ 19. 阅读句子，按要求完成下列题目。 （1）A句是_______描写，从中能读出毛潇潇_______的内心。 （2）B句是动作描写和_______描写，从中体会到毛潇潇是个_______的人。 （3）仿照B句，从下列情况中任选一种，写一组连续的动作。（至少三个动词） 妈妈炒菜 小明打羽毛球 _______________________________________________ 20. 毛潇潇要报名参加电视台的《运动小达人》节目，她该如何向导演作自我介绍？请你帮她写一写。 _______________________________________________ 【答案】16. 忘带红领巾 四项全能勇夺冠军 17. C 18. 渲染赛场热闹欢快的氛围，烘托出毛潇潇夺冠之后喜悦自豪的心情，同时侧面凸显毛潇潇不畏困难、奋力拼搏的可贵品质。 19. ①. 神态 ②. 羞愧、尴尬、懊恼 ③. 语言 ④. 顽强、有毅力、不服输 ⑤. 选择“妈妈炒菜”：妈妈拧开煤气灶，往锅里倒了些油，等油微微冒烟，她迅速把切好的菜倒进去，“嗞啦”一声，随即抄起锅铲快速翻炒起来。 20. 导演您好！我叫毛潇潇，我热爱运动。我曾经参加小学高段 “四项全能” 比赛，经过刻苦训练，奋力拼搏拿下冠军。我敢于挑战困难，希望可以参加《运动小达人》节目，请您考虑我！ 【解析】 【导语】这篇校园短文以毛潇潇的日常片段串联叙事，细节鲜活充满童趣：忘带红领巾的小窘迫、写字考失利的羞赧、为全能赛奋力拼搏的飒爽，用灵动的动作神态刻画立起鲜活的少女形象，满溢着校园生活的暖意与少年蓬勃的朝气。 【16题详解】 选文第一部分主要讲述了毛潇潇早上上学时忘带红领巾，在学校门口被校长拦住，最后在班长小雨的帮助下才顺利进校的故事，据此可以概括小标题为忘带红领巾。 第三部分主要讲述了毛潇潇报名参加四项全能比赛，虽然立定跳远是弱项，但她刻苦训练，最终在比赛中勇夺冠军的故事，据此可以概括小标题为拼搏夺冠。 【17题详解】 画波浪线句子中冒号前面写立定跳远成了毛潇潇的“心腹大患”，冒号后面具体描述她练习跳远时双腿落地往后晃、坐倒在沙坑里、成绩下滑的具体表现，是对前文“心腹大患”展开具体的阐释说明，因此此处冒号的作用为解释说明。 【18题详解】 这句话描写了比赛现场热闹欢快的场景，结合上下文，此时毛潇潇刚刚夺得“四项全能”比赛的冠军，赛场彩旗翻飞，四周响起阵阵欢呼。这样的环境描写渲染出赛场喜庆热烈的气氛，烘托出毛潇潇夺冠后喜悦激动的内心，同时也侧面凸显出毛潇潇不畏困难、奋力拼搏的可贵精神。 【19题详解】 （1）A句中“眼神躲闪，睫毛微微颤动”细致刻画人物面部神情，属于神态描写。结合前文可知，毛潇潇在写字考试里写错三位同学的名字，试卷被扣分数只拿到九十四分。这一处神态，表现出她内心的羞愧、尴尬与懊恼，既为自己没有写好同学名字而愧疚，当着同学的面也感到难堪，同时懊恼自己不该出现这样的失误。 （2）B句中“我就不信我做不到！”直接记录人物所说的话语，属于语言描写，搭配“咬紧牙关、双臂拼命前后甩动”等动作描写。比赛400米跑时毛潇潇体力不支，但依旧不肯放慢脚步，从动作与语言当中，能够体会到她顽强坚韧、不肯服输的性格特点。 （3）B句运用一连串连续动词刻画人物行为。仿写时要任选题目给出的一种情境，使用至少三个连续动词，连贯写出人物一连串动作，贴合场景，语句通顺即可。 示例一（小明打羽毛球）：小明侧身站稳，紧盯飞来的羽毛球，迅速跨步上前，高高跃起，挥动球拍用力把球狠狠扣向对方半场。 示例二（妈妈炒菜）：妈妈点燃灶火，往锅中淋入食用油，待油温升高，她将肉片倒进锅里，滋啦作响，手握锅铲不停来回翻动。 【20题详解】 作答首先要有得体称呼；接着交代基本信息，写明姓名与身份；然后结合文本内容，突出自身优势，点明擅长的运动项目、夺冠经历以及敢于突破自我的特点；再讲清参加节目的目的，想要展示本领，也希望向他人学习；最后加上礼貌结束语，语言简洁通顺即可。 示例：导演叔叔您好！我是毛潇潇，一名小学高年级学生。运动是我的爱好，跑步、跳远都是我的强项。之前立定跳远还是我的短板，我坚持反复练习，努力战胜困难，拿下了“四项全能”比赛的冠军。我渴望登上《运动小达人》的舞台，展示我的运动实力，也希望多多学习别人的长处。希望您可以考虑我！ 【活动五：表达馆】 21. 任选下面一题，留下你的作品。题目自拟，不少于350字。 （1）写一写你曾经游览过的一处景点，分享自己印象最深的见闻和感受。 （2）科技改变生活，今后会出现哪些神奇的科技发明？请发挥你的想象，写下你想发明的科技产品，写清楚它的样子和功能。 【答案】例文一： 难忘的庐山之行 假期里，我来到风景如画的庐山游玩，那里的青山云雾，直到现在还深深印在我的脑海里。 刚走进庐山，扑面而来的就是山间清新湿润的空气。道路两旁长满高大的树木，层层叠叠的绿叶把阳光剪得细碎。沿着石阶向上走，耳边一直回荡着溪水叮咚的声响。我印象最深的便是庐山瀑布，远远就听见轰隆隆的水声，转过一道山弯，瀑布完整地出现在眼前。银白色的水流从高高的山崖飞奔而下，撞在岩石上，溅起无数白茫茫的水花，水雾四处飘散，站在不远处，脸上都能感受到凉凉的水汽。望着奔腾不息的瀑布，我真切体会到古诗里描写的壮阔景象。 山间的云雾更是奇妙。一阵风吹过，乳白色的云雾缓缓漫过来，近处的树木、山石一下子变得朦朦胧胧，仿佛走进仙境。没过多久，风又把云雾吹散，山峰重新露出清秀的模样。爬山虽然耗费体力，双腿酸酸的，可每当看见眼前秀丽的景色，疲惫就一扫而空。 这次庐山之行，我不仅欣赏到大自然雄奇秀丽的风光，内心也十分开阔。祖国山河如此壮美，让我流连忘返。 例文二： 万能家务小助手 我想发明一款万能家务小助手，帮我们分担家里繁杂的家务，解放大家的双手。 它外形圆圆的，像一个胖乎乎的小机器人，机身是柔和的天蓝色，个头差不多水桶大小，不会占据家里太多空间。头顶有一圈可以灵活转动的感应探头，身体下方装有防滑万向轮，可以平稳地穿梭在房间各个角落。机身侧面配有可伸缩的机械手臂，不用的时候手臂可以收回到机身内部，外形简洁小巧。 它拥有许多实用功能。地面脏了，它就自动清扫地面，扫走灰尘碎屑，还可以拖地，把地板擦拭得干干净净。桌面杂乱时，伸缩机械臂能够整理书本、归置杂物。如果检测到桌面有污渍，还会拿出专用抹布擦拭干净。它还可以识别简单的语音指令，我们口头下达命令，它就能够立刻行动。遇到台阶，感应探头可以及时识别，自动避开障碍物，防止摔倒磕碰。它依靠光能充电，白天吸收光线就可以储备电量，不需要频繁更换电池。 有了这款家务小助手，爸爸妈妈就不用辛苦操劳家务，可以留出更多时间休息陪伴家人。我十分期待，在未来，我的这个发明能够成为现实。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为材料记叙作文，题目自拟。要求写一次真实的景点游览经历，写出重点见闻与感受，内容具体、情感真实、语句通顺，字数不少于350字。 二、立意。 以亲身游览体验为立意起点，捕捉旅途当中触动内心的瞬间，细致描摹景点独有的风物景致。行文做到合理安排材料、分清主次详略，着力刻画令自己印象深刻的画面，调动视觉、听觉等多重感官进行细节描摹。在写景记事之中融入内心真实体会，抒发对自然风光的赞美，对祖国大好山河的热爱，同时记录旅途带给自己心灵上的触动与成长感悟，让景与情相互交融。 三、写作思路。 开头：运用场景描写或回忆引入，交代游览的时间、地点、景点，整体概括印象，引出全文。 中间：重点详细描写游览过程，抓住特色景物，运用细节、感官、心理描写刻画画面，主次分明、详略得当。 结尾：总结全文，升华主题，呼应开头，写出游览带来的感悟与长久收获。 例文二： 一、审题。 本题为想象作文，需要自拟题目。围绕“科技改变生活”大胆想象，创作一款未来科技发明，写清楚发明的样子和功能。要求想象合理、内容具体、语句通顺、情感积极，字数不少于350字。 二、立意。 以现实生活里真实存在的难题与生活困扰作为立意起点，立足日常现实展开大胆且合理的想象。行文合理安排内容，做到详略得当，重点刻画发明的外形构造与实用功能，把生活期盼寄托于科技构想。借新奇的科技发明展现科技为生活带来的便利与美好，抒发对科学世界的好奇向往，传递敢于畅想、乐于探索创新的精神，借助修辞与细节描写，让想象内容鲜活饱满。 三、写作思路。 开头：结合生活场景引入，点明当下生活的小烦恼，引出自己想发明的科技产品。 中间：重点详细描写发明的外形构造、独特功能，结合生活场景细化描写，运用修辞让内容生动具体，突出科技亮点。 结尾：升华主题，呼应开头，抒发对未来科技的向往，表达勤学善思、勇于创造的成长志向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级期末试卷 语文 注意事项： 1．答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题卷上的相应位置。 2．答题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3．保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容或问题。 5．考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 【活动一：致开幕辞】 亲爱的同学们： 书是心灵的wèi jiè（ ），带我们走进qí huàn（ ）的世界。文字如fán xīng（ ）般shǎn shuò（ ），照亮求知的旅途。书中有古人悬梁刺股的求学故事；有记录诗人dú tè（ ）体验的诗歌；有描写发生在海洋bō tāo （ ）中的童话故事；有讲述中国科技发展càn làn（ ）之路的说明文。阅读让我们感到xìng fú（ ）。愿大家与书为伴，让书香浸润每一天！ 1. 根据拼音写词语，完成“开幕辞”。 2. “悬梁刺股”与古人求学有关，下列成语跟古人求学无关的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 程门立雪 C. 掩耳盗铃 D. 手不释卷 3. 按要求，写下你最喜欢的有关书的格言。 书签竖写要求 1．竖写时，要自右向左书写。 2．字距要均匀。 3．上下字要对齐。 4．注意作者名字的位置，让格式更美观。 4. 以下读书宣言中出现了三处错误，请用修改符号修改。 亲爱的同学们，我们都应该养成爱读书、读好书的习贯，让书香充满布满校园每个角落。能否坚持认真读书，是我们提高学习成绩的关键。让我们与书为伴，收获知识与快乐。 【活动二：创建诗文馆】 5. 将诗句补充完整，并按要求完成题目。 ①日长篱落无人过，________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》） ②________________，树头新绿未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》） ③桃花一簇开无主，________________？（杜甫《江畔独步寻花》） 上面三句诗中，你最喜欢的诗句是：_______（填序号），用自己的话描绘出诗句的画面：_______。 6. 将诗句补充完整，并按要求完成题目。 （1） ①洛阳亲友如相问，_____________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ②不要人夸好颜色，_____________________。（王冕《墨梅》） （2）如果要从上面两句诗中选择一句作为座右铭，你会选择_______（填序号），理由是：______________。 7. 请仿照展示墙的小诗，创作一首小诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 _____________________________________________________ 【活动三：参观科普馆】 【活动三：参观科普馆】 “祝融”探火星 ①我国研制的“天问一号”探测器携带“祝融号”火星车成功在火星着陆，迈出了我国星际探测征程的重要一步。 ②火星环境是出了名的恶劣，要想完成使命，“祝融号”火星车必须足够强大，努力“活下来”。火星有大气层，这大大增加了探索火星的难度。从以往火星探测器拍摄的图片来看，火星的地貌似乎与地球上的沙漠戈壁无异。但事实上，火星上的风速可达180米每秒，比地球上特大台风风速快两倍。 ③此前，美国宇航局的“机遇号”火星车正是因为在火星上遇到沙尘暴，导致火星车没有足够的太阳照射而失去动力，最终与地球失联。但我国火星车的太阳能板采用表面工程技术除尘法，可以避免这个问题。“祝融号”火星车总设计师说：“我们的表面工程技术除尘法采用了超疏水结构，这种材料不易沾染灰尘。” ④火星表面布满石块等障碍物，火星车行驶必须格外谨慎，防止被卡而影响操作。为此，设计师在地面配备了与“祝融号”完全相同的模拟火星车。当“祝融号”遇到复杂路况时，地面车会先行模拟行驶，确认安全后再发送指令，确保火星车稳妥通过障碍。 8. 下列加点字与“着陆”中的“着”读音相同的一项是（ ） A. 着火 B. 着装 C. 看着 D. 着凉 9. 科研人员兢兢业业，辛勤耕耘，作出了巨大贡献，用（ ）形容他们最贴切。 A. 报春燕 B. 变色龙 C. 百灵鸟 D. 老黄牛 10. 请将第③段画波浪线的句子转述给同学，一起感受表面工程技术除尘法的先进。 __________________________________________________ 11. 阅读选文，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。 （1）“祝融号”火星车可以通过振动的方式抖掉太阳能板上的灰尘。（ ） （2）火星表面几乎没有石块等障碍物，因此火星车行驶比较安全。（ ） （3）设计师在地面配备了与“祝融号”不太相同的模拟火星车。（ ） （4）地面模拟火星车能帮助“祝融号”安全通过复杂路况。（ ） 12. 注意下列句子的加点部分，再照样子写一个事物。 火星上的风速可达180米每秒，比地球上特大台风风速快两倍。 ____________________________________________________ 13. 阅读选文，把你想提的问题写下来，并试着解答。 问题 解答 _______ _______ 14. 从选文可知，火星的地貌似乎与地球沙漠戈壁无异。如果你想深入了解地球地质，最不可能读哪本书？（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《十万个为什么》 C. 《伊索寓言》 D. 《人类起源的演化过程》 15. 读完选文，大家为我国科技发展神速感到自豪，平时在网络上_______的小明忍不住通过聊天_______告诉了妈妈。（ ） A. 潜水 桌面 B. 潜水 窗口 C. 潜伏 窗口 D. 潜伏 桌面 【活动四：人物馆】 _______ ①清晨，天色还早，毛潇潇脚蹬小锅盖牛皮靴，“咔嚓咔嚓”在水泥地上欢跳，短发在晨风中“呼啦呼啦”飞扬。赶到校门口，眼看还差七分钟才响自修铃，她正得意地吹口哨，校长却拦住她：“毛潇潇，你的红领巾呢？”毛潇潇一摸脖子，光溜溜的！她在书包一阵乱掏，啥也没有。 ②毛潇潇转身往家跑，却被路过的班长小雨一把拉住：“别急，我这儿有条备用的！”说着，小雨从书包里拿出一条叠得整整齐齐的红领巾递给她。毛潇潇不好意思地挠挠头：“谢谢你，我明天一定记得自己带。”毛潇潇戴上红领巾，精神抖擞地走进学校，心里暖暖的。 难忘的写字考试 ④曹老师要进行一场神秘的考试。因为这场考试，毛潇潇平生第一次陷入了半失眠状态。 ⑤第二天，毛潇潇走进教室，她的同桌驼小铃瞪着眼睛看了她好一会，才开口：“怎么连班上最潇洒的你也长黑眼圈啦？” ⑥考试时，毛潇潇一看题目——写同学姓名，嘴角一咧：“简单！”可不一会就卡住了，“虞美辰”的“虞”咋写？又遇“藤骏”“齐麟”，她把笔一扔：“存心刁难人呀！”最后，还是硬着头皮写“藤俊”“齐鳞”。一写完就高高举起了手臂。 ⑦曹老师批改后，挑眉道：“错三个，九十四分！”A她眼神躲闪，睫毛微微颤动，像是被那三个名字烫了一下。她低头看看那三个名字，又偷偷瞄瞄那三位同学，捏着卷子，蹭回座位，咬着下唇，抓笔开始抄写出错的名字。 _______ ⑧毛潇潇报名了小学高年段女子“四项全能”比赛。有三项，她都不放在眼里，唯独立定跳远成了她的“心腹大患”：练习时，她双腿落地总往后晃，结结实实坐倒在沙坑里，好好的一米八成绩，最后经常只剩一米三。 ⑨好友驼小铃常来给她鼓劲。一次，驼小铃从口袋里拿出橙子，扔向正在刻苦练习的毛潇潇。毛潇潇眼睛瞬间亮了，像小猴子般伸手去够，猛地一跳，越过沙坑稳稳接住。可即便馋得厉害，她仍坚持练完十次跳远才肯罢休。 ⑩比赛当天，100米起点处人声鼎沸。发令枪一响，她像头小老虎似的猛冲了出去。只一眨眼，就超过了长腿侯青，第一个冲过终点线。400米跑时，她渐渐体力不支，B但她咬紧牙关，双臂拼命前后甩动，嘴里喘着粗气，吼道：“我就不信我做不到！”硬是不肯慢下一丝一毫。汗水顺着脸颊淌下来，她猛地一甩头，甩掉汗珠，脚下片刻不停。 ⑪到了立定跳远环节，吕老师在广播里放起她最爱的《斯卡布罗市集》口哨声。“毛潇潇，加油！”同学们围在沙坑边，呐喊声此起彼伏。她深吸一口气，眼神坚定，奋力一跃——稳稳落地！没坐倒！她兴奋地攥紧拳头，咧着嘴笑，那股子豪迈与畅快，让周围的人都跟着激动起来。 ⑫最终，毛潇潇夺得了“四项全能”比赛的冠军。操场上彩旗翻飞，四周阵阵欢呼。校长亲自为她颁奖，见她嘴唇发青，心疼地说：“你为集体荣誉奋力拼搏，这份精神值得全校师生学习！” （有删改） 16. 给选文第一部分和第三部分拟写小标题。 17. 文章画波浪线句子中冒号的作用是（ ） A. 总结上文 B. 引出下文 C. 解释说明 D. 提示话语 18. 文末最后一段“操场上彩旗翻飞，四周阵阵欢呼”一句运用了环境描写，有什么作用？ _______________________________________________ 19. 阅读句子，按要求完成下列题目。 （1）A句是_______描写，从中能读出毛潇潇_______的内心。 （2）B句是动作描写和_______描写，从中体会到毛潇潇是个_______的人。 （3）仿照B句，从下列情况中任选一种，写一组连续的动作。（至少三个动词） 妈妈炒菜 小明打羽毛球 _______________________________________________ 20. 毛潇潇要报名参加电视台的《运动小达人》节目，她该如何向导演作自我介绍？请你帮她写一写。 _______________________________________________ 【活动五：表达馆】 21. 任选下面一题，留下你的作品。题目自拟，不少于350字。 （1）写一写你曾经游览过的一处景点，分享自己印象最深的见闻和感受。 （2）科技改变生活，今后会出现哪些神奇的科技发明？请发挥你的想象，写下你想发明的科技产品，写清楚它的样子和功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $