精品解析：四川达州市开江县2025-2026学年统编版2016下学期期末练习四年级语文

2026年春季期末质量监测小学语文四年级试卷 亲爱的同学，四年级的学习即将结束，班级要制作一本《成长纪念册》，记录这一学期的成长足迹。请你化身小编辑，认真完成征稿任务，交出满意的作品吧！ 栏目一：“乡村趣闻”——修改一篇随笔 去年暑假，我到乡下爷爷家去住。 爷爷家是老房子，（wū yán）________下挂着一串串红辣椒。院子角落里的（ténɡ luó）________爬满了整面墙。爷爷总是把房间收拾得【焕 涣】然一新。 爷爷带我去山里玩，我们穿过一条长长的（suì dào）________。一只野兔从草丛里蹿出来，动作十分敏【睫 捷】，（chà nà jiān）________，消失在了灌木丛中。刚出土的竹笋特别（róu nèn）_________，爷爷说这是大自然最好的礼物。 爷爷是个老木匠，他干活（yī sī bù ɡǒu）___________，我很（pèi ）服________他。他身上那股倔强【jiànɡ qiǎnɡ】劲儿，我永远忘不了。 村口的老槐树有个大大的（kū lonɡ）________，可它依然【顽 玩】强地活着。爷爷摸着我的头说：“孩子，做人也要像这棵槐树一样，不怕困难，努力生长。” 1. 根据拼音写出正确的词语。 2. 在括号里选择正确的读音或汉字，打“√”。 3. 你能想到描写乡村美景的哪些词语？_____________、_____________ 栏目二：“书香致远”——制作一张分享卡 4. 诗词与名言运用。 （1）看到稀稀疏疏的篱笆、伸向远方的小路、树上新长出的嫩叶，你想用杨万里的诗句：_______________，________________。 （2）看到一簇深红浅红的桃花，你想到了诗句：_______________，______________？ （3）同桌学习偷懒，总说“明天再学”。你想用“________________,______________”告诉他：年轻时不知道勤奋学习，到老才后悔就来不及了。 （4）朋友比赛失败很沮丧，你想用《周易》中的名言鼓励他：__________，______________。 好书推荐 5. 小明想了解“地球科学（地质学）方面的知识”，你会推荐他读哪本书？请说明理由。 推荐书目：《________________》 推荐理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 下列哪一本书是苏联作家米·伊林写的科普读物？（ ） A. 《细菌世界历险记》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《十万个为什么》 7. 俗语运用：读句子，选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A．纸老虎 B．领头羊 （1）班长组织能力强，事事带头，是我们班的（ ）。 （2）别看那个人气势汹汹，其实就是一只（ ），一戳就破。 栏目三：“妙笔生花”——编辑一页小报 8. 修改病句：下面这段话有三处语病，请用修改符号在原句上修改。 通过这次读书分享会，使同学们更加热爱阅读了。阅读能增加我们的见识，让我们受益匪浅。我们要养成每天读书的好习惯，大家纷纷表示。 9. 仿写小诗。 作文报需要一首关于“十岁的天空”的小诗，请你仿照示例写一写。 示例： 春天的早晨， 仿写： 十岁的天空， 怎样的可爱呢！ 怎样的__________呢！ 融冶的风， __________________， 飘扬的衣袖， __________________， 静悄的心情。 __________________。 10. 诗歌默写。 收集诗歌别有一番兴致，请你默写艾青《绿》中的第二节。 到哪儿去找这么多的绿： _________、_________、_________、_________、_________、_________……______________、_____________。 11. 写景片段。 仿照下面的示例，写一写其他季节，记得用上冒号哦。 示例：冬天是个神奇的画家：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ________________________________ 栏目四：“开卷有益”——参加一场讨论 文言文阅读 怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 【注释】①怀素：唐代书法家。②零陵：地名。③庵：小草屋。④漆：用漆涂。⑤再三：一次又一次。 12. 用扩词法解释下列加点字的意思。 ①贫无纸可书：____________②盘板皆穿：____________ 13. 怀素用了哪两种方法来练习写字？请用简洁的语言概括。 _________________________________________________________________________ 14. 展开想象，用一组连续的动作，描写怀素在芭蕉叶上写字的过程。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 怀素和车胤有什么共同点？你从中受到什么启发？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读 奇妙的植物“气象员” ①大自然中有许多植物，它们能感知天气的变化，就像一个个小小的“气象员”。 ②你知道“含羞草”吗？平时它的叶子张开着，一旦快要下雨，它的叶子就会合拢。有经验的农民看到含羞草叶子合拢，就知道快要下雨了。它的反应比天气预报还要快！ ③“风雨花”更神奇。在暴风雨来临之前，它会竞相开放，好像在提醒人们：暴风雨快要来了，快做好防范吧！ ④还有一种“气象树”，它的叶子会随着天气变化改变颜色。天气晴朗时，叶子是深绿色的；快要下雨时，叶子就会变成红色或黄色。它的变化比温度计还要灵敏。 ⑤科学家研究发现，这些植物之所以能“预报”天气，是因为它们对环境的变化特别敏感。空气湿度、气压的高低，都会让它们做出不同的反应。 ⑥这些植物真是大自然送给我们的礼物。如果你留心观察，也能发现身边的“植物气象员”！ 16. 下列哪一项不是本文介绍的内容？（ ） A. 含羞草能预报下雨 B. 风雨花在暴风雨前开放 C. 向日葵的花盘会跟着太阳转 D. 气象树的叶子会变色 17. 文中第②段说含羞草的反应“比天气预报还要快”，这里用了什么说明方法？这样写有什么好处？请你也仿照这种说明方法，补充下面的句子。 这棵树很高，_____________________________________________________________ 18. 读了这篇短文，你产生了什么疑问？请提出一个问题，并试着回答。 我的问题：_______________________________________________________________ 我的解答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 联系上下文，说说“竞相开放”的意思。 竞相开放：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中哪一句话让你感受到了作者对植物的喜爱？请抄下来，并说说你的理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 除了文中介绍的含羞草、风雨花、气象树，你还知道大自然中哪些植物或动物能预报天气？请写一个例子，并用一两句话说明它预报天气的方式。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 栏目五：“边走边看”——写一篇游记 22. 《成长纪念册》最后一版是“边走边看”，需要一篇游记。请你写一篇游记投稿。 题目：游__________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）按游览的顺序写清楚这个地方的样子。（3）把印象最深的景物写具体。（4）语句通顺，有真情实感，350字左右。 恭喜你完成了《成长纪念册》的所有征稿任务，请仔细检查后再交给老师吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末质量监测小学语文四年级试卷 亲爱的同学，四年级的学习即将结束，班级要制作一本《成长纪念册》，记录这一学期的成长足迹。请你化身小编辑，认真完成征稿任务，交出满意的作品吧！ 栏目一：“乡村趣闻”——修改一篇随笔 去年暑假，我到乡下爷爷家去住。 爷爷家是老房子，（wū yán）________下挂着一串串红辣椒。院子角落里的（ténɡ luó）________爬满了整面墙。爷爷总是把房间收拾得【焕 涣】然一新。 爷爷带我去山里玩，我们穿过一条长长的（suì dào）________。一只野兔从草丛里蹿出来，动作十分敏【睫 捷】，（chà nà jiān）________，消失在了灌木丛中。刚出土的竹笋特别（róu nèn）_________，爷爷说这是大自然最好的礼物。 爷爷是个老木匠，他干活（yī sī bù ɡǒu）___________，我很（pèi ）服________他。他身上那股倔强【jiànɡ qiǎnɡ】劲儿，我永远忘不了。 村口的老槐树有个大大的（kū lonɡ）________，可它依然【顽 玩】强地活着。爷爷摸着我的头说：“孩子，做人也要像这棵槐树一样，不怕困难，努力生长。” 1. 根据拼音写出正确的词语。 2. 在括号里选择正确的读音或汉字，打“√”。 3. 你能想到描写乡村美景的哪些词语？_____________、_____________ 【答案】1. 屋檐 藤萝 隧道 刹那间 柔嫩 一丝不苟 佩 窟窿 2. 焕 捷 jiàng 顽 3. ①. 炊烟袅袅 ②. 鸡犬相闻 【解析】 【1题详解】 书写时注意“屋”“檐”“藤”“萝”“隧”“刹”“嫩”“佩”“窟”“窿”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“强”的正确读音。 “焕”是火字旁，本义和光亮、光彩有关，引申出鲜明、光亮的含义； “涣”是三点水旁，本义指水流散开，核心表意是消散、化解。 “睫”是目字旁，意思是眼睫毛，也可引申出眨眼的动作，和眼部特征直接相关； “捷”是提手旁，核心表意是快速、灵敏，专门用来形容动作反应利落迅速。‌ “顽”的部首为页，原本和头部状态相关，引申出固执、坚韧不屈的含义； “玩”是王字旁（玉部），核心表意是游戏、嬉闹，和休闲玩乐的行为相关。 【3题详解】 写出两个描写乡村美景的词语。 示例：麦浪翻滚、依山傍水。 栏目二：“书香致远”——制作一张分享卡 4. 诗词与名言运用。 （1）看到稀稀疏疏的篱笆、伸向远方的小路、树上新长出的嫩叶，你想用杨万里的诗句：_______________，________________。 （2）看到一簇深红浅红的桃花，你想到了诗句：_______________，______________？ （3）同桌学习偷懒，总说“明天再学”。你想用“________________,______________”告诉他：年轻时不知道勤奋学习，到老才后悔就来不及了。 （4）朋友比赛失败很沮丧，你想用《周易》中的名言鼓励他：__________，______________。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 天行健 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，“篱落”对应稀稀疏疏的篱笆，“一径深”对应伸向远方的小路，“树头新绿未成阴”对应树上新长出的嫩叶。 （2）本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，诗句描写一簇桃花盛开，有深红、浅红不同花色，和题目里一簇深红浅红的桃花情境匹配。 （3）本答案出自《长歌行》，意思是年轻的时候不勤奋努力，到老只能白白地伤心后悔，适合用来劝说偷懒、总把学习推到明天的同桌。 （4）本答案出自《周易》，这句话是说君子要效法天道，刚毅坚韧，自我奋发永不停歇，可以用来鼓励比赛失利、情绪沮丧的朋友，不要因为失败消沉。 好书推荐 5. 小明想了解“地球科学（地质学）方面的知识”，你会推荐他读哪本书？请说明理由。 推荐书目：《________________》 推荐理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 看看我们的地球 ②. 这本书是李四光爷爷写的，生动讲述地球的形成与地质奥秘，内容浅显好懂，能帮小明学到丰富的地球科学知识。 【解析】 【详解】题目需要推荐讲解地球科学、地质学知识的课外书，选择适合小学生阅读的《看看我们的地球》，理由紧扣书籍内容，说明这本书讲解地质相关知识，语言浅显易懂，能够帮助小明了解地球构造、岩石等地学内容。 示例： 推荐书目：《看看我们的地球》 推荐理由：这本书由李四光撰写，书中介绍地壳、岩石等地质相关知识，文字通俗有趣，可以帮助小明轻松学习地球科学方面的内容。 6. 下列哪一本书是苏联作家米·伊林写的科普读物？（ ） A. 《细菌世界历险记》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《十万个为什么》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《细菌世界历险记》是我国科普作家高士其的作品； B．《灰尘的旅行》是高士其的科普作品集； C．《十万个为什么》是苏联作家米·伊林创作的经典科普读物。 7. 俗语运用：读句子，选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A．纸老虎 B．领头羊 （1）班长组织能力强，事事带头，是我们班的（ ）。 （2）别看那个人气势汹汹，其实就是一只（ ），一戳就破。 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】A．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 B．领头羊：指在团队中起主导作用的人，也常用来比喻在某一方面领先的人或事物。 （1）结合语境，班长“组织能力强，事事带头”，说明他在班级中起着领头、示范的作用，“领头羊”匹配题干，对应B。 （2）结合语境，那个人表面上“气势汹汹”，但实际上外强中干，很容易被击破，“纸老虎”匹配题干，对应A。 栏目三：“妙笔生花”——编辑一页小报 8. 修改病句：下面这段话有三处语病，请用修改符号在原句上修改。 通过这次读书分享会，使同学们更加热爱阅读了。阅读能增加我们的见识，让我们受益匪浅。我们要养成每天读书的好习惯，大家纷纷表示。 【答案】 【解析】 【详解】病因一是成分残缺，缺少主语，可以删去“通过”或者“使”； 病因二是词语搭配不当，原句“阅读能增加我们的见识”搭配不当，“见识”的合适搭配是“增长”，把“增加”改成“增长”； 病因三是语序混乱，把“大家纷纷表示”调整到“我们要养成每天读书的好习惯”前面。 修改为：通过这次读书分享会，同学们更加热爱阅读了。阅读能增长我们的见识，让我们受益匪浅。大家纷纷表示，我们要养成每天读书的好习惯。 9. 仿写小诗。 作文报需要一首关于“十岁的天空”的小诗，请你仿照示例写一写。 示例： 春天的早晨， 仿写： 十岁的天空， 怎样的可爱呢！ 怎样的__________呢！ 融冶的风， __________________， 飘扬的衣袖， __________________， 静悄的心情。 __________________。 【答案】 ①. 多彩 ②. 和煦的阳光 ③. 奔跑的身影 ④. 纯真的向往 【解析】 【详解】例句结构是先点明描写对象，再用“怎样的+形容词呢！”发出感叹，后面用三个偏正短语，选取和主题相关的景物、事物、内心感受，短语格式为“××的+名词”，语言清新简短。仿写要紧扣主题“十岁的天空”，抓住十岁少年充满梦想、活力、快乐的特点，保持相同句式。 示例： 十岁的天空， 怎样的闪亮呢！ 轻盈的云朵， 飞扬的欢笑， 追梦的心灵。 10. 诗歌默写。 收集诗歌别有一番兴致，请你默写艾青《绿》中的第二节。 到哪儿去找这么多的绿： _________、_________、_________、_________、_________、_________……______________、_____________。 【答案】 ①. 墨绿 ②. 浅绿 ③. 嫩绿 ④. 翠绿 ⑤. 淡绿 ⑥. 粉绿 ⑦. 绿得发黑 ⑧. 绿得出奇 【解析】 【详解】书写时注意“墨”“嫩”“翠”“得”的正确写法。 11. 写景片段。 仿照下面的示例，写一写其他季节，记得用上冒号哦。 示例：冬天是个神奇的画家：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ________________________________ 【答案】春天是个温柔的画家：春风用她温暖的手抚摸着大地，小草从泥土里探出了小脑袋。 【解析】 【详解】例句以“冬天是个神奇的画家”作为总起句，用冒号引出下文两个拟人化的分句，用的结构是“总起句+冒号+两个并列拟人分句”，仿照例句的格式写其他季节。 示例：春天是个调皮的画师：风用他的指尖轻轻拂醒了沉睡的小草，雨把所有的花苞都点成了笑脸。 夏天是个热情的音乐家：蝉用他的金嗓子唱响了午后的歌谣，雷把整片乌云都敲成了咚咚作响的鼓面。 秋天是个慷慨的调色师：风用他的画笔把稻田染成了金黄，阳光把满树的柿子都晒成了小灯笼。 栏目四：“开卷有益”——参加一场讨论 文言文阅读 怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 【注释】①怀素：唐代书法家。②零陵：地名。③庵：小草屋。④漆：用漆涂。⑤再三：一次又一次。 12. 用扩词法解释下列加点字的意思。 ①贫无纸可书：____________②盘板皆穿：____________ 13. 怀素用了哪两种方法来练习写字？请用简洁的语言概括。 _________________________________________________________________________ 14. 展开想象，用一组连续的动作，描写怀素在芭蕉叶上写字的过程。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 怀素和车胤有什么共同点？你从中受到什么启发？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 书写 ②. 穿破 13. ①种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒（在芭蕉叶上练字）。②漆一盘书之，又漆一方板，在漆盘和漆板上反复书写。 14. 怀素轻轻摘下一片宽大的芭蕉叶，平铺在石桌上，拿起毛笔，蘸满墨汁，在叶面上认真地写下一个又一个字。 15. 共同点：他们都勤奋刻苦，想尽办法克服困难坚持学习。 启发：我们要珍惜现在的学习条件，学习他们不怕困难、坚持不懈的精神。 【解析】 【导语】这篇《怀素写字》是短小浅易的文言励志小故事，篇幅精悍、注释详尽，贴合小学高段文言入门的学习梯度。文本以极简笔墨勾勒唐代书法家怀素因贫勤学的轶事，人物形象鲜活，既渗透文言字词基础考点，又暗含勤学主题的德育价值，兼具工具性与人文性。 【12题详解】 ①结合语境“无纸可书”是指没有纸可以用来做写字相关的事，给“书”扩出“书写”“写字”这贴合语境的常用词； ②原句“书之再三，盘板皆穿”意思是（怀素）一次又一次地在上面写字，最终把木盘和方板都写穿了。结合前文反复在漆过的盘板上书写的行为，给“穿”扩出“穿破”“磨穿”等。 【13题详解】 “乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰‘绿天’”，这句话里怀素因为没有纸，特意种了上万株芭蕉，用宽大的蕉叶代替纸张来书写练字，这是第一种方法，不能笼统说用叶子写字，要准确概括出“种植万余株芭蕉，以蕉叶替代纸张供自己书写练字”。 “书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿”，这里的前提是蕉叶的供应量还是满足不了他的书写需求，所以他想出了第二个办法，把漆刷在盘子和方板上，在涂漆的盘板上反复书写，直到把盘板都磨穿，不能简化成“在盘子板子上写字”，要体现出他特意先刷漆、方便反复使用的细节。 示例：①采摘芭蕉叶，在芭蕉叶上写字。 ②把盘子和方板涂上漆，反复在盘、板上面练字。 【14题详解】 用一组连续动作描写怀素在芭蕉叶上写字的过程，要结合原文“以蕉叶供挥洒”的核心场景来写，答案不是唯一。 示例：怀素摘下一片宽大的芭蕉叶铺在石桌上，捏紧毛笔蘸好墨，俯下身子，一笔一划认真地在蕉叶上写起字来。 【15题详解】 《囊萤夜读》中车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书”的典故，再对应原文怀素“贫无纸可书”却主动创造条件练字的经历，可知二人的共通点：都身处家境贫寒的处境，却没有被物质匮乏的困境阻碍，主动开动脑筋寻找替代的学习工具，凭借顽强的坚持与勤学精神完成学业/练习。谈启发时要紧扣二者的行为内核，说明外在的物质条件优劣不是成功的决定因素，自身的向学之心与主动克服困难的行动才是成长的核心动力即可。 示例：我们现在学习条件好，更应该向他们学习，不怕吃苦，勤奋认真地钻研学业。  【点睛】译文：怀素居住在零陵的时候，家境贫寒没有纸张可以用来写字，于是他种植了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来供自己挥毫书写，还把自己居住的小草屋命名为“绿天”。书写用的蕉叶还是供应不足，他就找来一只盘子，在上面刷了漆之后在上面练字，又找了一块方板同样刷漆书写，一次又一次地反复书写下来，盘子和方板都被笔锋磨穿了。 现代文阅读 奇妙的植物“气象员” ①大自然中有许多植物，它们能感知天气的变化，就像一个个小小的“气象员”。 ②你知道“含羞草”吗？平时它的叶子张开着，一旦快要下雨，它的叶子就会合拢。有经验的农民看到含羞草叶子合拢，就知道快要下雨了。它的反应比天气预报还要快！ ③“风雨花”更神奇。在暴风雨来临之前，它会竞相开放，好像在提醒人们：暴风雨快要来了，快做好防范吧！ ④还有一种“气象树”，它的叶子会随着天气变化改变颜色。天气晴朗时，叶子是深绿色的；快要下雨时，叶子就会变成红色或黄色。它的变化比温度计还要灵敏。 ⑤科学家研究发现，这些植物之所以能“预报”天气，是因为它们对环境的变化特别敏感。空气湿度、气压的高低，都会让它们做出不同的反应。 ⑥这些植物真是大自然送给我们的礼物。如果你留心观察，也能发现身边的“植物气象员”！ 16. 下列哪一项不是本文介绍的内容？（ ） A. 含羞草能预报下雨 B. 风雨花在暴风雨前开放 C. 向日葵的花盘会跟着太阳转 D. 气象树的叶子会变色 17. 文中第②段说含羞草的反应“比天气预报还要快”，这里用了什么说明方法？这样写有什么好处？请你也仿照这种说明方法，补充下面的句子。 这棵树很高，_____________________________________________________________ 18. 读了这篇短文，你产生了什么疑问？请提出一个问题，并试着回答。 我的问题：_______________________________________________________________ 我的解答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 联系上下文，说说“竞相开放”的意思。 竞相开放：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文中哪一句话让你感受到了作者对植物的喜爱？请抄下来，并说说你的理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 除了文中介绍的含羞草、风雨花、气象树，你还知道大自然中哪些植物或动物能预报天气？请写一个例子，并用一两句话说明它预报天气的方式。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. C 17. 说明方法：作比较。 好处：突出了含羞草反应快、预报天气及时的特点。 仿写：示例：这棵树很高，比旁边的三层楼房还要高。 18. ①. 为什么含羞草的叶子一合拢就知道要下雨了？ ②. 因为含羞草对环境变化很敏感，下雨前空气湿度变大，它的叶子就会合拢。 19. 形容花儿争着开放，抢着绽放；文中指风雨花在暴风雨来临之前争着盛开。 20. 这些植物真是大自然送给我们的礼物。 理由：作者把植物比作“礼物”，表达了对植物的喜爱和赞美之情。 21. 燕子低飞预报天气。下雨前空气潮湿，燕子的翅膀沾上水汽变重，所以飞得很低。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“植物气象员”为核心，选取含羞草、风雨花、气象树三种典型植物，用浅白生动的表述讲清它们感知天气变化的不同表现，还简要点明背后的原理，行文童趣盎然，贴合低龄读者认知，既传递自然科普小知识，又能唤起孩子留心观察身边自然的兴趣。 【16题详解】 A．第②段提到“一旦快要下雨，它的叶子就会合拢”，是本文介绍的内容。 B．第③段提到“在暴风雨来临之前，它会竞相开放”，是本文介绍的内容。 C．通读全文，并没有提到向日葵，不是本文介绍的内容。 D．第④段提到“气象树”的叶子会随着天气变化改变颜色，是本文介绍的内容。 【17题详解】 这句话将“含羞草的反应”与“天气预报”进行比较，这是作比较的说明方法。通过比较，突出了含羞草对下雨的反应非常灵敏、迅速，让读者有更直观的感受。 仿写时，可以将树的高度与熟悉的事物进行比较。 示例：这棵树很高，比电线杆还要高出好几米。 【18题详解】 围绕短文内容（植物“气象员”的相关知识）提出合理疑问，再结合文本或常识给出解答即可。 示例： 我的问题：为什么植物能像“气象员”一样预报天气？ 我的解答：科学家发现，植物对环境变化特别敏感。当空气湿度、气压改变时，植物会通过叶子合拢、变色、开花等反应来适应环境，这些反应恰好能提示天气变化，所以它们能“预报”天气。 【19题详解】 “竞相”是争相、互相竞争的意思。结合文章第③段“在暴风雨来临之前，它会竞相开放，好像在提醒人们：暴风雨快要来了，快做好防范吧！”可知，“竞相开放”指的是风雨花在暴风雨来临之前，争着、抢着开放花朵，好像在进行一场开放的竞赛一样，以此来提醒人们暴风雨快要来了。 【20题详解】 第⑥段中“这些植物真是大自然送给我们的礼物。”作者把能预报天气的植物比作“大自然送给我们的礼物”，运用了比喻的手法，字里行间流露出作者对这些植物的喜爱和赞美之情，也体现了大自然的神奇。 【21题详解】 写出大自然中一种植物或动物预报天气的方式即可。 示例：蚂蚁搬家预报天气。下雨前蚂蚁会成群结队往高处搬家，防止被雨水冲走。 栏目五：“边走边看”——写一篇游记 22. 《成长纪念册》最后一版是“边走边看”，需要一篇游记。请你写一篇游记投稿。 题目：游__________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）按游览的顺序写清楚这个地方的样子。（3）把印象最深的景物写具体。（4）语句通顺，有真情实感，350字左右。 【答案】例文： 游鼓浪屿 暑假里我跟着爸爸妈妈去厦门游玩，最让我留下深刻印象的就是鼓浪屿。 我们坐二十分钟渡轮登上小岛，迎面就扑来带着咸湿气的海风，路两侧都是红瓦青砖的老洋房，深绿的爬墙虎爬满了院墙，院墙里还探出几枝艳红的凤凰花，晃得人眼睛都亮了。我们顺着人流先逛龙头路，沿街小店飘着鱼丸和椰子的香气，路边阿婆摆着竹篮卖切好的芒果，撒上细细的酸梅粉，咬一口甜凉清爽，一路走一路吃，舒服极了。 顺着石板路往南走十来分钟，就到了菽庄花园。这里最有意思的就是“藏海”的设计，刚进园只看到错落的亭台和假山，顺着假山的石洞转了两个弯，整片蓝盈盈的大海突然出现在眼前，我忍不住当场惊呼出声。沿着架在海上的四十四桥慢慢走，浪拍着桥柱哗哗响，风把我的刘海吹得盖住眼睛，我也舍不得快走。 最后我们到小岛南边的沙滩踩了暖沙，捡了半袋带花纹的小贝壳，直到夕阳把海面染成金红色，才恋恋不舍往回走。鼓浪屿的海风和花香，直到现在我还常常想起，总想着什么时候能再去走一走。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文，要求以“游_________”为题写一篇习作。需要先补充完整题目，确定游览的地点，然后按照游览顺序，重点描写印象深刻的景物及其特点，表达对该地方的感受。 二、立意。 通过描述游览经历，展现所游览之地的独特魅力，表达对自然美景、人文景观的赞美之情，或者抒发在游览过程中的感悟与思考。 三、写作思路。 开头：简要介绍游览的地点，引起读者兴趣。 中间：按照游览顺序，逐步描述所见所感。重点描写印象深刻的景物，详细描绘其形态、色彩、氛围等，展现其独特之处。 可以穿插一些历史典故或个人感受，增加文章的趣味性和深度。 结尾：总结游览的感受，表达对所游览之地的留恋或赞美。 恭喜你完成了《成长纪念册》的所有征稿任务，请仔细检查后再交给老师吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $