01 《咏雪》课文全解+类文阅读+真题演练

**基本信息** 以《咏雪》为核心，通过课内外联动、方法提炼与真题演练，构建文言文阅读“基础-拓展-应用”体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课文全解与内容梳理|1篇《咏雪》+5维度梳理|对比手法、侧面烘托、以小见大|从字词注释到主题思想，构建文本解读逻辑链| |课外拓展阅读|6篇《世说新语》选篇|炼字技巧、人物形象分析、对话体写法|围绕谢氏家族文化，形成人物群像与魏晋风度认知| |真题演练|5套期中试题|课内外比较阅读、虚词辨析、翻译技巧|紧扣中考考点，实现方法迁移与应试能力提升|

七年级上册文言文拓展阅读训练 01《咏雪》 ( 1. 《 咏雪 》 ⑴ 课文全解； ⑵ 课后习题； ⑶ 内容梳理。 2.课外拓展阅读 （注释+翻译+要点） ⑴《谢太傅问诸子侄》 ⑵《谢遏年少时》 ⑶《谢公泛海》 ⑷《王凝之谢夫人》 ⑸《谢遏绝重其姊》 ⑹《苏小妹炼字》 3.真题演练 ) 课文全解 《咏雪》 第一部分：雪夜雅聚，清谈论文 · 原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【注释】 1. 谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 2. 内集：家人一同聚集在屋内。 3. 儿女：子侄辈的年轻一代。今义：自己亲生的儿子与女儿。 4. 讲论：讲解。 5. 文义：古义指文章的义理；今义是文章的意思。 · 史实补充：东晋谢氏为王、谢顶级士族之一，家族文风鼎盛、重视子弟文学教养，居家清谈、研讨诗文是士族世家日常的风雅活动。 【译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。 · 原文：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 【注释】 1. 俄而：不久，不一会儿。 2. 骤：急，紧。 3. 欣然：高兴的样子。然：……的样子。 4. 何所似：像什么。何，什么；似，像。 5. 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。） 【译文】不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 第二部分：二子咏雪，妙喻争锋 · 原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 【注释】 1. 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 2. 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 【译文】”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。 · 原文：兄女曰：“未若柳絮因风起。” 【注释】 1. 未若：倒不如。 2. 因：趁、乘。今义：因为。 【译文】”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。” 第三部分：太傅悦之，补叙身份 · 原文：公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【注释】 1. 即：是。 2. 无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 3. 王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 4. 左将军王凝之妻也。（判断句） · 史实补充：谢道韫（yùn），谢奕之女，东晋著名才女，气质清雅、才情卓绝，是魏晋女性名士的代表人物，凭借此咏雪名句名传千古。 【译文】太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 课后习题 一、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，用自己的话讲述这个故事。 【参考答案】 第1问：古代汉语和现代汉语在用词上的不同： ①古代汉语多是单音节词，一个字就是一个词，现代汉语多是双音节词或多音节词，两个字或两个字以上是一个词； ②古代汉语中省略的现象比较多，承前省略很常见；③古代汉语中许多词的意义与现代汉语不同。 第2问： 《咏雪》 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅有意考考大家，就说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅听后，高兴得大笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，后来成了左将军王凝之的妻子。 二、把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 【参考答案】 第1问：从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。 第2问：[示例一]我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。[示例二]我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒、雪片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。 三、解释下列加点的词。 1.俄而雪骤，公欣然曰…… 2.撒盐空中差可拟。 3.未若柳絮因风起。 参考答案： 1.俄而：不久，一会儿。 ２.拟：相比。 3.未若：不如，不及。 内容梳理 1. 主要内容 第一层：交代背景。本文选自《世说新语・言语》，东晋名士谢安在大雪天召集家中子侄，居家讲论文义，营造出雅致的家庭研学氛围。 第二层：记叙事件。大雪纷飞之时，谢安即兴以“白雪纷纷何所似”出题考晚辈，谢朗以“撒盐空中”喻雪，谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，二人各作答句。 第三层：点明结果。谢安对谢道韫的精妙比喻十分赞赏、开怀大笑，全文记录了谢家冬日咏雪的风雅生活片段。 2. 人物形象 ①谢安：儒雅温和、富有雅趣，善于引导晚辈读书思辨，闲暇之时与家人谈文论道，胸襟闲适，重视晚辈文学熏陶； ②谢朗：反应敏捷，思维直白，能快速联想事物作答，朴实直率； ③谢道韫：聪慧机敏、文采出众、想象力丰富，比喻新颖传神，展现出众的文学才华。 3. 主题思想 文章通过谢家子弟即兴咏雪的小故事，描绘了古代书香门第温馨雅致的家庭文化氛围，赞美谢道韫超凡的文学才情，体现魏晋时期士人重视诗文修养、风雅闲适的家风，暗含对才情与细腻观察力的推崇。 4. 写作手法 ①对比：将谢朗 “撒盐空中” 与谢道韫 “柳絮因风起” 两个比喻对比，突出谢道韫比喻的精妙； ②侧面烘托：以谢安 “大笑乐” 的神态侧面烘托谢道韫的才思出众，不用直接夸赞便凸显其才华； ③以小见大：借家庭咏雪小事，折射魏晋名士风雅的文化风貌。 5. 语言品析 （1）撒盐空中差可拟：用食盐飘落喻飞雪，从颜色、下落形态写实，侧重大雪急促密集的特点，直白朴素，贴合大雪骤落的实景。 （2）未若柳絮因风起：以随风飘舞的柳絮喻白雪，兼顾雪花轻盈飘逸的形态与灵动的意境，既有外形相似，又富有诗意美感，是千古咏雪佳句。 （3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：文末补叙交代谢道韫的身份，极简的补叙笔法，不刻意褒扬，却以侧面介绍的方式凸显其不凡身份与出众才情。寥寥数语含蓄蕴藉，暗含作者对谢道韫才气的高度赞赏，收束全文，余味悠长。 拓展阅读 一、《谢太傅问诸子侄》（《世说新语・言语》） 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” 1.重点字词 ①预：相干、干涉（古今异义，今多作 "预先"）； ②正：只、只是； ③莫：没有人（否定性无定代词）； ④佳：优秀，"使其佳" 为使动用法 "使…… 变得优秀"； ⑤车骑：指谢玄（谢安侄，官至车骑将军）； ⑥芝兰玉树：比喻优秀子弟； ⑦庭阶：庭院台阶，代指家门； ⑧耳：罢了（语气词）。 2.翻译 谢太傅问子侄们：“你们这些子弟又和家业人事有什么相干，却一心只希望你们成为优秀的人才？” 众人都没有回答。车骑将军谢玄回答说：“就好比芝兰玉树，不过是希望它们能生长在自家的庭院台阶旁罢了。” 3.要点 ①主题：写长辈望子成才的殷切期望，以及子弟谦恭自励、不忘根本的心志。 ②人物形象：谢安 —— 重视家教、循循善诱；谢玄 —— 谦逊机智、善用比喻、不忘本。 ③写法：问答对话构成全篇，借物设喻，含蓄隽永。 ④语言：简洁凝练，比喻典雅，含不尽之意。 二、《谢遏年少时》（《世说新语・假谲》） 谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲与赌，得即烧之。 1.重点字词 ①好（hào）：喜好（古今异义）； ②著（zhuó）：穿着、佩戴，通 "着"； ③垂覆手：垂挂着覆手（一种佩饰巾帕）； ④患：担忧，"患之" 即以之为忧（意动用法）； ⑤伤：伤害，"伤其意" 为使动用法； ⑥谲（jué）：欺诈、设计诱骗（生僻词）； ⑦赌：打赌。 2.翻译 谢遏年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，还垂挂着覆手。谢太傅对此很担忧，又不愿伤害他的心意，就假装与他打赌，赢到香囊后立即烧掉了。 3.要点 ①主题：写谢安以巧妙方式矫正子弟的不良嗜好，体现长辈关爱与教育智慧。 ②人物形象： 谢安 —— 慈爱而机智、善于因势利导、尊重孩子自尊； 谢遏 —— 年少爱美、有孩子气。 ③写法：以小细节一事传神，叙事简洁，题目 "假谲"（假意相骗）点明机关。 ④语言：平实洗练，无赘语。 三、《谢公泛海》（《世说新语・雅量》） 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 1.重点字词 ①盘桓：徘徊、逗留； ②泛海：乘船出海游玩； ③色：脸色；并：都；遽（jù）：惊慌； ④唱：通 "倡"，高呼、呼喊（通假字）； ⑤神情方王：兴致正高，"王" 通 "旺"（通假字）； ⑥吟啸：吟咏长啸； ⑦貌闲意说：神态安闲、心情愉悦，"说" 通 "悦"（通假字）； ⑧犹：仍然；去：离去（指船离岸前行）； ⑨承响：应声； ⑩审：观察、审察； ⑪量：气量、度量； ⑫镇安：镇抚安定。 2.翻译 谢安在东山盘桓隐居时，与孙绰等人乘船出海游玩。风起浪涌，孙绰、王羲之等人都变了脸色，十分惊慌，便高声呼喊让船回去。谢太傅却兴致正高，吟咏长啸，一言不发。船夫见他神态安闲、心情愉悦，就继续前行不止。不久风势转急、浪更猛，众人都喧哗骚动坐不住了。谢公慢慢说道："像这样，恐怕还是回去吧？" 众人立即应声返回。由此可知他的气量，足以镇抚安定朝廷与民间。 3.要点 ①主题：赞颂谢安临危不惧、从容镇定的 "雅量"。 ②人物形象：谢安 —— 处变不惊、气度恢弘、堪当镇安朝野之任。 ③写法：对比反衬（众人慌乱反衬谢公闲适）、细节与神态描写、叙事中寓评。 ④语言：简劲传神，一个 "徐云" 尽显从容，结句 "于是审其量" 点题收束。 四、《王凝之谢夫人》（《世说新语・贤媛》） 王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” 1.重点字词 ①往：出嫁、嫁到； ②大薄凝之：很轻视王凝之，"薄" 意为轻视（古今异义，今多表 "厚薄"）； ③说：通 "悦"，高兴（通假字）； ④慰释：安慰、开解； ⑤逸少：王羲之的字（王凝之之父）； ⑥人身：人的品貌（古今异义，今指身体）； ⑦不恶（è）：不差、不错； ⑧何以：为什么； ⑨恨：遗憾、不满（古今异义，今义为痛恨）； ⑩乃尔：如此、这样； ⑪群从：各位堂兄弟；“封、胡、遏、末”是谢家四位才俊的小字，分别对应谢韶、谢朗、谢玄、谢川。 ⑫不意：没想到； ⑬天壤：天地之间； ⑭乃：竟然。 2.翻译 王凝之的妻子谢夫人嫁到王家后，很轻视王凝之。回到谢家后，心里很不高兴。谢太傅安慰开导她说："王郎是王逸少（王羲之）的儿子，品貌也不算差，你为什么遗憾到这种地步呢？" 她回答说："我们谢家一门，叔伯中有阿大、中郎；堂兄弟中有封、胡、遏、末。没想到天地之间，竟然还有王郎这样的人！" 3.要点 ①主题：借谢道韫之口侧面表现谢家人才辈出，同时写出她恃才傲物、心高气傲的一面。 ②人物形象： 谢道韫 —— 才高气傲、率直敢言； 谢安 —— 关爱晚辈、耐心开导。 ③写法：全篇对话描写，以“一门叔父、群从兄弟”的排比烘托谢家人才之盛，反衬王凝之平庸。 ④语言：口语化、生动传神，结句“不意天壤之中，乃有王郎”语带讥讽、尤为辛辣。 五、《谢遏绝重其姊》（《世说新语・贤媛》） 谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。” 1.重点字词 ①绝：非常、极； ②重：敬重； ③敌：匹敌、相当（此处活用为动词，"与之相比"）； ④并：同时； ⑤游：交游、往来； ⑥济尼：法名为 "济" 的尼姑； ⑦王夫人：指谢道韫（嫁王凝之，故称）； ⑧神情散朗：神态洒脱开朗； ⑨故：确实、本来； ⑩林下风气：竹林名士的风度气韵，指超脱闺阁的名士风范（典故词）； ⑪顾家妇：顾家的媳妇（张玄的妹妹）； ⑫清心玉映：心地清纯，如美玉辉映； ⑬自：当然、自然； ⑭闺房之秀：闺阁中的秀美之人。 2.翻译 谢玄非常敬重他的姐姐（谢道韫），张玄常常称赞自己的妹妹，想用此事与谢玄相比。有一位法名叫“济”的尼姑，同时与张、谢两家交游，有人问她这两人的优劣，她回答说：“王夫人神态洒脱开朗，确实有竹林名士的风度气韵；顾家的媳妇心地清纯、如美玉辉映，自然是闺阁中的秀美之人。” 3.要点 ①主题：通过第三者之口品评两位女性，既褒扬谢道韫超脱闺阁的 "名士气"，也肯定张妹温婉的 "闺秀美"，体现魏晋对女性才情风度的欣赏。 ②人物形象： 谢道韫 —— 才情超群、风度洒脱、有名士气象； 张玄妹 —— 温婉清秀； 济尼 —— 见识独到、评价公允。 ③写法：侧面烘托（借他人之口写人）、两相对照（"林下风气" 对 "闺房之秀"）、语言典雅含蓄。 ④语言：句式对仗工整，评语精当含蓄，"林下风气" 遂成后人称颂才女的名典。 六、《苏小妹炼字》 东坡与小妹、黄山谷论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 1.重点字词 ①东坡：苏轼（号东坡居士）；小妹：苏小妹（传说中苏轼之妹）；黄山谷：黄庭坚（号山谷道人）； ②论：讨论、品评； ③云：说（古今异义，"云" 古义为 "说"）； ④澹月：淡月；"澹" 通 "淡"（通假字）； ⑤作腰：作 "腰"（指在句中加字作诗眼）； ⑥联句：两句成一联； ⑦佳：好；未：不够、没有达到（标准）； ⑧舞：使…… 舞动，"使（细柳）舞动"（动词使动用法）； ⑨隐：使…… 隐没（动词使动用法）； ⑩然则：那么（连词，既然这样，那么）； ⑪何说：怎么说； ⑫扶：搀扶、轻抚（炼字之 "眼"）； ⑬失：隐没、消失（炼字之 "眼"）； ⑭抚掌：拍手； ⑮称善：称赞好。 2.翻译 苏东坡与苏小妹、黄山谷讨论诗歌。小妹说："轻风细柳，澹月梅花，中间要加一个字作 ' 腰'，组成五言联句。" 东坡说："轻风摇细柳，澹月映梅花。" 小妹说："好了，但还不够。" 黄山谷说："轻风舞细柳，澹月隐梅花。" 小妹说："好了，但还是不够。" 东坡说："既然这样，那么妹妹你将怎么说呢？"（小妹）说："轻风扶细柳，澹月失梅花。"（东坡、山谷）二人拍手称赞说好。 3.要点 ①主题：通过三人三次炼字的层层比较，表现诗歌炼字之精、推敲之妙，赞颂苏小妹独到的鉴赏眼光与过人才思。 ②人物形象： 苏小妹 —— 精于炼字、见解独到、才思敏捷，能层层甄选出更佳之字； 苏轼、黄庭坚 —— 虚怀若谷、乐于请教切磋、善识他人之长； 三人共同展现文人雅集、以诗会友的风雅意趣。 ③写法： 层递对比——“摇、映→舞、隐→扶、失”三次改字逐层推进，由众家之字烘托小妹之字，悬念顿生，柳暗花明； 对话体—— 全篇以人物问答构成，小妹两次“佳矣，未也”制造悬念、步步蓄势；以评点收束，余味悠长。 ④语言：简洁传神，炼字见功力 “扶”字以拟人化手法写出轻风对细柳的轻柔呵护，贴合“轻风”之柔； “失”字写淡淡月光笼罩下梅花若隐若现、仿佛消失的朦胧意境，贴合“澹月”之淡。 反观“摇”“舞”风力过重，“映”“隐”或实或硬，皆不及“扶”“失”含蓄蕴藉、恰到好处。 真题演练 （一）（25-26七年级上·北京朝阳·期中）阅读《世说新语·咏雪》，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·咏雪》） 1．“撒盐空中差可拟”中的“差”与下列词语中加点的“差”，意思相同的一项是（   ） A．天差地别 B．参差不齐 C．差之千里 D．差强人意 2．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章义理。 理解：这句话交代了时间、人物、事件，也可看出家庭氛围融洽。 【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 翻译：谢安大笑起来。因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕，左将军王凝之的妻子。 理解：作者虽然没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份。这是一个有力的暗示，表明了谢安对谢道韫的欣赏及赞扬。 3．根据《世说新语·咏雪》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预①”人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” （《世说新语·言语》） 谢遏③年少时，好著④紫罗香囊，垂覆手⑤。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲⑥与赌，得即烧之。 （《世说新语·假谲》） 注：①预：关涉，牵连。②车骑：指谢玄。东晋名将，才华出众，善于治军，率军打赢了著名的“淝水之战”。③遏：谢玄小字。④著（zhuó）：穿戴。⑤覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。⑥谲（jué）：欺诈。 谢太傅十分重视对家族儿女的教育。在寒雪日中，他和儿女们讲论文义时，因“_______”而抓住契机，即景命题。谢道韫用巧妙的比喻描绘冬雪，可见其_______；链接材料中，谢安询问为何长辈如此看重后辈的成长，只有谢玄回答说，那些“_______”长于庭阶之上才可保持芳香不败；另一则材料中，面对谢玄喜欢佩戴香囊之物，谢安感到_______，并巧妙地以“打赌”的形式来获取谢玄的覆手香囊，并当面烧毁。 【答案】1．D 2．乙 3．俄而雪骤 才思敏捷 芝兰玉树 忧虑 【导语】这篇《世说新语》选段展现了东晋士族教育的生动场景。谢安以"咏雪"为契机，通过自然意象激发子侄辈的文学创造力，谢道韫"柳絮因风起"的比喻尤显才情。链接材料中谢玄"芝兰玉树"的典故，揭示了士族对子弟品性修养的重视；而谢安以赌局巧改谢玄佩戴香囊的细节，则体现了教育方式的智慧与委婉。全文通过三个典型场景，立体呈现了谢氏家族将文学审美、品德培养融入日常生活的教育理念，反映了魏晋士族"雅量教育"的独特文化气质。 【详解】1．本题考查一词多义辨析。“撒盐空中差可拟”中“差”的意思是“大体、差不多”。 A.天差地别：形容两种或多种事物之间的差距极大，就像天和地之间的距离一样。差：差别； B.参差不齐：形容事物长短、高低、大小不一致，很不整齐。差：长短、高低不齐； C.差之千里：指开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误，强调细微差别带来的巨大差异。差：相差； D.差强人意：大体上还能让人满意。差：大体、差不多； 故选D。 2．本题考查文言翻译。 乙.翻译错误，正确翻译应为“谢安大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子”。原翻译中“因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕”表述错误，“无奕”是谢道韫父亲的字，并非她的名字。 故选乙。 3．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据《世说新语·咏雪》“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，谢太傅在寒雪日与儿女讲论文义时，因“俄而雪骤”的突发场景抓住教育契机，即景命题让子侄们描摹雪景。 第二空，根据《世说新语·咏雪》“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，既贴合雪的轻盈飘逸，又富有诗意，可见其才思敏捷。 第三空，根据链接材料一“车骑答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。’”可知，谢玄将后辈比作“芝兰玉树”，寓意长辈希望后辈品行高洁、才华出众，如同芝兰玉树般在家族庭院中茁壮成长，保持家族的美好声誉。 第四空，根据链接材料二“谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之”可知，谢玄喜好佩戴女子常用的紫罗香囊、覆手等物件，谢太傅担心这会影响他的成长，因此感到忧虑。 （二）（25-26七年级上·河南南阳·阶段检测）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？＂兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】谢太傅盘桓东山①时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王②，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无③归！”众人即承响而回，于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢太傅盘桓东山：谢太傅在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之等畅游山水。②王：同＂旺”，指兴致高。③将无：表示委婉的建议或者希望，可译为“还是……吧”。 4．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似  水何澹澹（《观沧海》） B．撒盐空中差可拟  匹夫不可夺志也（《＜论语＞十二章》） C．吟啸不言  尊君在不（《陈太丘与友期行》） D．犹去不止  相委而去（《陈太丘与友期行》） 5．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 6．【乙】文在塑造谢太傅这个人物形象上有何特点？突出了他怎样的性格？ 7．谢氏一族人才辈出，谢安的次子谢琰、侄子谢玄指挥淝水之战，以少胜多，且都“才兼辩博”。结合【甲】【乙】两则关于谢安的故事，分析谢家儿女能够成才的原因。 【答案】4．B 5．他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。” 6．特点：神态描写细腻，与诸人的表现形成鲜明对比。性格：沉静镇定、临危不乱。（合理即可） 7．从【甲】文可以看出谢安重视家庭教育，营造了良好的家庭学习氛围。从【乙】文可以看出谢安在遇到风浪时处变不惊的名世风度，有雅量。谢安良好的教育方式和个人的雅量影响着子侄们，促使他们成才。 【导语】这两篇选文出自《世说新语》，通过生动的细节描写，展现了谢太傅的品性和风采。甲文通过家中谈论文雅的场景，以晚辈对雪的比喻，体现谢太傅家庭中轻松和谐的氛围，突出其文学修养。乙文则描述了谢太傅与友人泛海游玩时从容不迫的态度，尽显其非凡的胆识和宏大的胸襟。整体而言，选文运用了对话描写和细节刻画，使谢太傅的形象更加鲜活和立体，从而引发读者对其人品和能力的深刻思考。 【详解】4．本题考查一词多义。 A.代词，什么/副词，多么； B.动词，可以/动词，可以； C.副词，没有/通假字，通“否”，表示疑问； D.动词，指划船前进/动词，离开； 故选B。 5．本题考查翻译文言语句。翻译时，我们要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：曰：说；未若：不如不及；因：趁，乘。 6．本题考查分析人物形象与写法特点。 结合【乙】文“孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：‘如此，将无归’”可知，“太傅神情方王，吟啸不言”细致地刻画了谢太傅在风起浪涌，其他人都神色惊慌时，他却依然兴致很高，神情闲适。通过神态描写，他闲适从容的神态与其他人的惊慌形成鲜明的对比，突出他与众不同的镇定，展现出他临危不乱的气度； 在“风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还”，面对同样恶劣的风浪环境，其他人都神色惊慌，急切地要求返回时，“太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止”，谢太傅却神情闲适，兴致不减，船夫看到他神态悠闲也觉得安心，船还继续向前行驶，直到后来风更急浪更猛，他也只是从容地提议回去。这些都充分展现出谢太傅在危险、紧急情况面前沉着冷静（镇定）、临危不乱的形象特点，有着非凡的气度，能镇住场面，让众人信赖依靠。 7．本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和晚辈们谈论文章义理。这种家庭内集体学习、交流的活动，体现了谢安对教育的重视。他通过营造这样一个家庭学习氛围，让孩子们在日常的生活中就能接受知识的熏陶和思维的训练。在谈论白雪纷纷像什么的时候，孩子们各抒己见，根据“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可知，这种宽松自由的讨论环境，激发了孩子们的想象力和文学素养，为他们的成长和成才奠定了良好的基础； 结合【乙】文可知，当谢太傅和众人泛海戏时遇到“风起浪涌”的情况，“孙、王诸人色并遽，便唱使还”，而谢太傅“神情方王，吟啸不言”，在危险面前他神色安闲，心情舒畅，展现出了极高的处变不惊的素养。后来风更急浪更猛，“公徐云：‘如此，将无归。’”他说话沉稳从容。船夫因为他的“貌闲意说”继续向前，可见他的沉稳对周围人的影响。这种面对风浪时的雅量和镇定自若的态度，对子侄们有着潜移默化的影响。在这样的言传身教下，谢家儿女能够学习到在困境和危险面前保持冷静、沉着应对的品质，这对他们在政治、军事等领域中面对复杂局势时的能力培养有着重要意义，从而促使他们成才。 （三）（25-26七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 【乙】 东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 ——《苏小妹炼字》 【注】①东坡：即苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。②小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸。③黄山谷：黄庭坚，字鲁直，北宋文学家、书法家。 8．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 东坡与小妹、黄山谷论诗 课内迁移法：与儿女讲论文义 （1）________ 中要加一字作腰 查阅词典法：①兴起；②创作，制造；③作为，充当。 （2）（填序号）________ 9．把下面句子翻译成现代汉语。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 10．下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是 A．甲文“寒雪日”“内集”“讲论文义”等语句，营造出和谐的家庭环境和温馨的书香氛围。 B．乙文“佳矣，未也”“佳矣，犹未也”的评价，既体现出炼字的严谨性，也自然推动了论诗情节的发展。 C．两文均注重通过细节传情。甲文“欣然”“大笑乐”足见谢太傅的和蔼与兴致；乙文“抚掌称善”直观展现出二人对苏小妹炼字成果的认可。 D．甲文旨在比较用“撒盐”与“柳絮”喻雪的优劣；乙文旨在批评苏东坡、黄山谷的诗句不够精妙，凸显苏小妹的诗才。 11．甲乙两文都展现了古代女子思维敏捷、才华出众的形象。请分析两文刻画人物方法的共同之处。 【答案】8．讨论 ③ 9．一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 10．D 11．①运用正面描写（或语言描写）。谢道韫用“柳絮”巧喻白雪，形象贴切；苏小妹用“扶”“失”两字精准简练，二人的言语直接展现出敏捷的思维和出众的才华。②侧面烘托形象。甲文用“公大笑乐”，乙文用“二人抚掌称善”这些动作神态，间接肯定了谢道韫和苏小妹的才情，侧面烘托二人过人的智慧和出众的文采。 【导语】这两则文言语段通过家庭雅集场景，展现了古代文人的诗意生活。甲文《咏雪》以雪喻诗，突显谢道韫的才思；乙文《苏小妹炼字》通过炼字过程，体现诗歌创作的严谨。两文均以对话推动情节，用细节描写人物，在温馨氛围中呈现古代女性的文学才华与智慧，折射出士族家庭的文化底蕴。 【详解】8．本题考查文言文词语。 （1）联系课内迁移法，“与儿女讲论文义”的句意，给子侄辈们讲解文章的义理。论：讨论；由此可见，“东坡与小妹、黄山谷论诗”的“论”是“讨论”意思，句意：苏东坡和苏小妹、黄庭坚讨论诗词。 （2）联系查阅字典法可确定选③，句意：中间要加一个字作为“腰”；作：作为，充当。 9．本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： 骤：急；欣然：高兴的样子；何所似：像什么。 10．本题考查理解文章内容。 D.甲文的主旨并非比较“撒盐”和“柳絮”的优劣，而是通过这个事件展现谢道韫的才华和谢家融洽的氛围；乙文的主旨在于展现炼字的艺术和追求精妙的境界，通过苏东坡、黄庭坚的尝试最终引出苏小妹更精妙的答案，是为了突出苏小妹的才华，并非旨在批评前两人不够精妙；本项分析不当；故选D。 11．本题考查理解文章的写法。 正面描写：结合甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫在面对谢太傅的提问时，巧妙地将大雪比作“柳絮”，这是直接描写其语言进行正面描写，突出其富有才华的特点。结合乙文“轻风扶细柳，澹月失梅花”可知，苏小妹在与苏轼和黄庭坚谈论诗歌时，她巧妙地添加了“扶”“失”两字，精准简练，让这首诗歌富有神韵。这是运用语言描写来正面刻画人物，展现人物才思敏捷的特点。 侧面描写：结合甲文“公大笑乐”，乙文“二人抚掌称善”可知，甲文通过描写谢太傅的“大笑”和“乐”来表现他对谢道韫的回答感到非常满意，侧面烘托谢道韫的才华横溢；乙文通过描写苏轼和黄庭坚的“抚掌”和“称善”来表现苏小妹的回答让他们感到惊喜，侧面烘托苏小妹的才华出众。两文通过描写其他人的反应来侧面烘托二人过人的智慧和出众的文采。 （四）（25-26七年级上·江苏扬州·期中） 【甲】 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 《世说新语·雅量》 【注】①盘桓：徘徊；逗留。②泛海：坐船出海。③遽（jù）：惊慌。④唱：通“倡”，提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。 12．解释下列加点字。 （1）未若柳絮因风起     ( )           （2）俄而雪骤  ( ) （3）与孙兴公诸人泛海戏 ( )           （4）便唱使还 ( ) 13．用“/”为文中画横线的句子断句，划一处。 众 人 即 承 响 而 回。 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）公徐云：“如此，将无归？” 15．结合甲、乙两文，说一说谢太傅是一个怎样的人。 【答案】12．趁、乘 急 游玩，玩耍 返回 13．众 人/ 即 承 响 而 回 14．（1）他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” （2）他慢慢地说：“像这样，恐怕回不去了吧？” 15．性格：甲关爱晚辈，重视教育；乙沉静镇定、临危不乱。 【导语】《咏雪》与《谢公泛海》两则小品，通过生活片段展现谢安的风雅气度。前者以雪喻诗，显其名士风流；后者泛海遇险，彰其从容雅量。语言简净，白描传神，于细节处见人物神韵，典型体现《世说新语》“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”的特点。 【详解】12．本题考查文言词语含义。 （1）句意：不如比作柳絮乘着风飘起。因：趁、乘。 （2）句意：不久雪下得急了。骤：急。 （3）句意：和孙兴公等人坐船出海游玩。戏：游玩，玩耍。 （4）句意：就提议让船返回。还：返回。 13．本题考查断句。 句意：众人立刻应声返回。 “众人”是主语，“即承响而回”是谓语部分，主谓之间需停顿，以突出动作的承接与迅速反应。 故断句为：众人/即承响而回 14．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）兄子：哥哥的儿子，此处指谢朗；差：大致、差不多；拟：比拟、相比； （2）徐：慢慢地；如此：像这样（指继续前行）；将无……乎：固定句式，表反问，相当于“岂不是……吗”或“恐怕要……吧”。 15．本题考查人物形象分析。 根据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可知谢安在寒冷的雪日仍召集子侄辈共同讨论诗文义理，体现出他对家族后辈教育的重视；当“俄而雪骤”时，他“欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”以轻松愉悦的态度引导晚辈观察自然、发挥想象，展现出长辈的慈爱与教学的智慧；面对胡儿与兄女的不同比喻，他“大笑乐”，既不偏袒，也不苛责，而是以包容和欣赏鼓励孩子表达，足见其关爱晚辈、善于启发。 根据【乙】文“风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还”，众人惊慌失措之际，“太傅神情方王，吟啸不言”，在危急关头神色从容、镇定自若；直至“风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐”，他才“徐云：‘如此，将无归？’”语气平缓却一语点醒众人。这一对比凸显其临危不乱、沉稳持重的气度，正如文末所评“审其量，足以镇安朝野”，其雅量非同寻常。 （五）（25-26七年级上·浙江·期中）负责“魏晋名士友谊”专题展，需解读《世说新语》选段并阐释人物智慧。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” （选自《世说新语·贤媛》） 【丙】 谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。” （选自《世说新语·贤媛》） 【注释】①谢夫人：谢道韫。[丙]文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。 16．文言释义台  解释下列加点字在文中的意思。 （1）撒盐空中差可拟    （2）未若柳絮因风起    （3）意大不说        （4）欲以敌之 17．断句分析师  用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀 18．古今传译员  用现代汉语翻译下面的句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）不意天壤之中，乃有王郎！ 19．展陈策划师  读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，说说原因。 《世说新语》篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人的行为、品性正直，合乎道义 贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采 【答案】16．（1）大体（2）趁、乘（3）同“悦”，愉悦（4）匹敌、媲美 17．王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀 18．（1）不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？” （2）没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！ 19．甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。 【导语】这篇《世说新语》选段通过三个篇章展现了魏晋名士谢道韫的形象。甲篇《咏雪》突显其才思敏捷，以“柳絮因风起”的妙喻展现语言艺术；乙篇通过婚姻矛盾揭示其独立人格与高标格调；丙篇则借他人评价，从气质风韵角度塑造其“林下风气”的名士风范。 【详解】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。 （2）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 （3）句意：内心极不高兴。说：同“悦”，愉悦。 （4）句意：想把妹妹和谢道韫媲美。敌：匹敌，媲美。 17．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。 “王夫人神情散朗”句意完整，“故有林下风气”是对“王夫人神情散朗”的评价，因此“故有林下风气”前应断开；“顾家妇清心玉映”句意完整，“自是闺房之秀”是对“顾家妇清心玉映”的评价，因此“顾家妇清心玉映”之后应断开。 故断为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀。 18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）俄而：不久、一会儿。骤：急。欣然：高兴的样子。何所似：像什么。 （2）不意：没想到。壤：地。乃：竟然。 19．本题考查内容理解。 甲文中谢道韫用“未若柳絮因风起”形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，以春景写冬景，富有意蕴美；表现了谢道韫富有才华，高超的语言艺术。结合题干中《言语》“会说话，善于言谈应对”可知，这篇文章中谢道韫的才华，正是通过言语表现出来，所以列入《言语》篇。 根据丙文“王夫人神情散朗故有林下风气”可知，这里借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容。结合《贤媛》“或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采”可知，文中借用济尼的评价，从侧面体现了谢道韫的风采，与《贤媛》篇的内容相照应，所以列入《贤媛》篇。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册文言文拓展阅读训练 01《咏雪》 ( 1. 《 咏雪 》 ⑴ 课文全解； ⑵ 课后习题； ⑶ 内容梳理。 2.课外拓展阅读 （注释+翻译+要点） ⑴《谢太傅问诸子侄》 ⑵《谢遏年少时》 ⑶《谢公泛海》 ⑷《王凝之谢夫人》 ⑸《谢遏绝重其姊》 ⑹《苏小妹炼字》 3.真题演练 ) 课文全解 《咏雪》 第一部分：雪夜雅聚，清谈论文 · 原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【注释】 1. 谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 2. 内集：家人一同聚集在屋内。 3. 儿女：子侄辈的年轻一代。今义：自己亲生的儿子与女儿。 4. 讲论：讲解。 5. 文义：古义指文章的义理；今义是文章的意思。 · 史实补充：东晋谢氏为王、谢顶级士族之一，家族文风鼎盛、重视子弟文学教养，居家清谈、研讨诗文是士族世家日常的风雅活动。 【译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。 · 原文：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 【注释】 1. 俄而：不久，不一会儿。 2. 骤：急，紧。 3. 欣然：高兴的样子。然：……的样子。 4. 何所似：像什么。何，什么；似，像。 5. 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。） 【译文】不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 第二部分：二子咏雪，妙喻争锋 · 原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 【注释】 1. 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 2. 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 【译文】”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。 · 原文：兄女曰：“未若柳絮因风起。” 【注释】 1. 未若：倒不如。 2. 因：趁、乘。今义：因为。 【译文】”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。” 第三部分：太傅悦之，补叙身份 · 原文：公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【注释】 1. 即：是。 2. 无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 3. 王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 4. 左将军王凝之妻也。（判断句） · 史实补充：谢道韫（yùn），谢奕之女，东晋著名才女，气质清雅、才情卓绝，是魏晋女性名士的代表人物，凭借此咏雪名句名传千古。 【译文】太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 课后习题 一、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，用自己的话讲述这个故事。 二、把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 三、解释下列加点的词。 1.俄而雪骤，公欣然曰…… 2.撒盐空中差可拟。 3.未若柳絮因风起。 内容梳理 1. 主要内容 第一层：交代背景。本文选自《世说新语・言语》，东晋名士谢安在大雪天召集家中子侄，居家讲论文义，营造出雅致的家庭研学氛围。 第二层：记叙事件。大雪纷飞之时，谢安即兴以“白雪纷纷何所似”出题考晚辈，谢朗以“撒盐空中”喻雪，谢道韫以“柳絮因风起”喻雪，二人各作答句。 第三层：点明结果。谢安对谢道韫的精妙比喻十分赞赏、开怀大笑，全文记录了谢家冬日咏雪的风雅生活片段。 2. 人物形象 ①谢安：儒雅温和、富有雅趣，善于引导晚辈读书思辨，闲暇之时与家人谈文论道，胸襟闲适，重视晚辈文学熏陶； ②谢朗：反应敏捷，思维直白，能快速联想事物作答，朴实直率； ③谢道韫：聪慧机敏、文采出众、想象力丰富，比喻新颖传神，展现出众的文学才华。 3. 主题思想 文章通过谢家子弟即兴咏雪的小故事，描绘了古代书香门第温馨雅致的家庭文化氛围，赞美谢道韫超凡的文学才情，体现魏晋时期士人重视诗文修养、风雅闲适的家风，暗含对才情与细腻观察力的推崇。 4. 写作手法 ①对比：将谢朗 “撒盐空中” 与谢道韫 “柳絮因风起” 两个比喻对比，突出谢道韫比喻的精妙； ②侧面烘托：以谢安 “大笑乐” 的神态侧面烘托谢道韫的才思出众，不用直接夸赞便凸显其才华； ③以小见大：借家庭咏雪小事，折射魏晋名士风雅的文化风貌。 5. 语言品析 （1）撒盐空中差可拟：用食盐飘落喻飞雪，从颜色、下落形态写实，侧重大雪急促密集的特点，直白朴素，贴合大雪骤落的实景。 （2）未若柳絮因风起：以随风飘舞的柳絮喻白雪，兼顾雪花轻盈飘逸的形态与灵动的意境，既有外形相似，又富有诗意美感，是千古咏雪佳句。 （3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：文末补叙交代谢道韫的身份，极简的补叙笔法，不刻意褒扬，却以侧面介绍的方式凸显其不凡身份与出众才情。寥寥数语含蓄蕴藉，暗含作者对谢道韫才气的高度赞赏，收束全文，余味悠长。 拓展阅读 一、《谢太傅问诸子侄》（《世说新语・言语》） 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” 1.重点字词 ①预：相干、干涉（古今异义，今多作 "预先"）； ②正：只、只是； ③莫：没有人（否定性无定代词）； ④佳：优秀，"使其佳" 为使动用法 "使…… 变得优秀"； ⑤车骑：指谢玄（谢安侄，官至车骑将军）； ⑥芝兰玉树：比喻优秀子弟； ⑦庭阶：庭院台阶，代指家门； ⑧耳：罢了（语气词）。 2.翻译 谢太傅问子侄们：“你们这些子弟又和家业人事有什么相干，却一心只希望你们成为优秀的人才？” 众人都没有回答。车骑将军谢玄回答说：“就好比芝兰玉树，不过是希望它们能生长在自家的庭院台阶旁罢了。” 3.要点 ①主题：写长辈望子成才的殷切期望，以及子弟谦恭自励、不忘根本的心志。 ②人物形象：谢安 —— 重视家教、循循善诱；谢玄 —— 谦逊机智、善用比喻、不忘本。 ③写法：问答对话构成全篇，借物设喻，含蓄隽永。 ④语言：简洁凝练，比喻典雅，含不尽之意。 二、《谢遏年少时》（《世说新语・假谲》） 谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲与赌，得即烧之。 1.重点字词 ①好（hào）：喜好（古今异义）； ②著（zhuó）：穿着、佩戴，通 "着"； ③垂覆手：垂挂着覆手（一种佩饰巾帕）； ④患：担忧，"患之" 即以之为忧（意动用法）； ⑤伤：伤害，"伤其意" 为使动用法； ⑥谲（jué）：欺诈、设计诱骗（生僻词）； ⑦赌：打赌。 2.翻译 谢遏年轻时，喜欢佩戴紫罗香囊，还垂挂着覆手。谢太傅对此很担忧，又不愿伤害他的心意，就假装与他打赌，赢到香囊后立即烧掉了。 3.要点 ①主题：写谢安以巧妙方式矫正子弟的不良嗜好，体现长辈关爱与教育智慧。 ②人物形象： 谢安 —— 慈爱而机智、善于因势利导、尊重孩子自尊； 谢遏 —— 年少爱美、有孩子气。 ③写法：以小细节一事传神，叙事简洁，题目 "假谲"（假意相骗）点明机关。 ④语言：平实洗练，无赘语。 三、《谢公泛海》（《世说新语・雅量》） 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 1.重点字词 ①盘桓：徘徊、逗留； ②泛海：乘船出海游玩； ③色：脸色；并：都；遽（jù）：惊慌； ④唱：通 "倡"，高呼、呼喊（通假字）； ⑤神情方王：兴致正高，"王" 通 "旺"（通假字）； ⑥吟啸：吟咏长啸； ⑦貌闲意说：神态安闲、心情愉悦，"说" 通 "悦"（通假字）； ⑧犹：仍然；去：离去（指船离岸前行）； ⑨承响：应声； ⑩审：观察、审察； ⑪量：气量、度量； ⑫镇安：镇抚安定。 2.翻译 谢安在东山盘桓隐居时，与孙绰等人乘船出海游玩。风起浪涌，孙绰、王羲之等人都变了脸色，十分惊慌，便高声呼喊让船回去。谢太傅却兴致正高，吟咏长啸，一言不发。船夫见他神态安闲、心情愉悦，就继续前行不止。不久风势转急、浪更猛，众人都喧哗骚动坐不住了。谢公慢慢说道："像这样，恐怕还是回去吧？" 众人立即应声返回。由此可知他的气量，足以镇抚安定朝廷与民间。 3.要点 ①主题：赞颂谢安临危不惧、从容镇定的 "雅量"。 ②人物形象：谢安 —— 处变不惊、气度恢弘、堪当镇安朝野之任。 ③写法：对比反衬（众人慌乱反衬谢公闲适）、细节与神态描写、叙事中寓评。 ④语言：简劲传神，一个 "徐云" 尽显从容，结句 "于是审其量" 点题收束。 四、《王凝之谢夫人》（《世说新语・贤媛》） 王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” 1.重点字词 ①往：出嫁、嫁到； ②大薄凝之：很轻视王凝之，"薄" 意为轻视（古今异义，今多表 "厚薄"）； ③说：通 "悦"，高兴（通假字）； ④慰释：安慰、开解； ⑤逸少：王羲之的字（王凝之之父）； ⑥人身：人的品貌（古今异义，今指身体）； ⑦不恶（è）：不差、不错； ⑧何以：为什么； ⑨恨：遗憾、不满（古今异义，今义为痛恨）； ⑩乃尔：如此、这样； ⑪群从：各位堂兄弟；“封、胡、遏、末”是谢家四位才俊的小字，分别对应谢韶、谢朗、谢玄、谢川。 ⑫不意：没想到； ⑬天壤：天地之间； ⑭乃：竟然。 2.翻译 王凝之的妻子谢夫人嫁到王家后，很轻视王凝之。回到谢家后，心里很不高兴。谢太傅安慰开导她说："王郎是王逸少（王羲之）的儿子，品貌也不算差，你为什么遗憾到这种地步呢？" 她回答说："我们谢家一门，叔伯中有阿大、中郎；堂兄弟中有封、胡、遏、末。没想到天地之间，竟然还有王郎这样的人！" 3.要点 ①主题：借谢道韫之口侧面表现谢家人才辈出，同时写出她恃才傲物、心高气傲的一面。 ②人物形象： 谢道韫 —— 才高气傲、率直敢言； 谢安 —— 关爱晚辈、耐心开导。 ③写法：全篇对话描写，以“一门叔父、群从兄弟”的排比烘托谢家人才之盛，反衬王凝之平庸。 ④语言：口语化、生动传神，结句“不意天壤之中，乃有王郎”语带讥讽、尤为辛辣。 五、《谢遏绝重其姊》（《世说新语・贤媛》） 谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。” 1.重点字词 ①绝：非常、极； ②重：敬重； ③敌：匹敌、相当（此处活用为动词，"与之相比"）； ④并：同时； ⑤游：交游、往来； ⑥济尼：法名为 "济" 的尼姑； ⑦王夫人：指谢道韫（嫁王凝之，故称）； ⑧神情散朗：神态洒脱开朗； ⑨故：确实、本来； ⑩林下风气：竹林名士的风度气韵，指超脱闺阁的名士风范（典故词）； ⑪顾家妇：顾家的媳妇（张玄的妹妹）； ⑫清心玉映：心地清纯，如美玉辉映； ⑬自：当然、自然； ⑭闺房之秀：闺阁中的秀美之人。 2.翻译 谢玄非常敬重他的姐姐（谢道韫），张玄常常称赞自己的妹妹，想用此事与谢玄相比。有一位法名叫“济”的尼姑，同时与张、谢两家交游，有人问她这两人的优劣，她回答说：“王夫人神态洒脱开朗，确实有竹林名士的风度气韵；顾家的媳妇心地清纯、如美玉辉映，自然是闺阁中的秀美之人。” 3.要点 ①主题：通过第三者之口品评两位女性，既褒扬谢道韫超脱闺阁的 "名士气"，也肯定张妹温婉的 "闺秀美"，体现魏晋对女性才情风度的欣赏。 ②人物形象： 谢道韫 —— 才情超群、风度洒脱、有名士气象； 张玄妹 —— 温婉清秀； 济尼 —— 见识独到、评价公允。 ③写法：侧面烘托（借他人之口写人）、两相对照（"林下风气" 对 "闺房之秀"）、语言典雅含蓄。 ④语言：句式对仗工整，评语精当含蓄，"林下风气" 遂成后人称颂才女的名典。 六、《苏小妹炼字》 东坡与小妹、黄山谷论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 1.重点字词 ①东坡：苏轼（号东坡居士）；小妹：苏小妹（传说中苏轼之妹）；黄山谷：黄庭坚（号山谷道人）； ②论：讨论、品评； ③云：说（古今异义，"云" 古义为 "说"）； ④澹月：淡月；"澹" 通 "淡"（通假字）； ⑤作腰：作 "腰"（指在句中加字作诗眼）； ⑥联句：两句成一联； ⑦佳：好；未：不够、没有达到（标准）； ⑧舞：使…… 舞动，"使（细柳）舞动"（动词使动用法）； ⑨隐：使…… 隐没（动词使动用法）； ⑩然则：那么（连词，既然这样，那么）； ⑪何说：怎么说； ⑫扶：搀扶、轻抚（炼字之 "眼"）； ⑬失：隐没、消失（炼字之 "眼"）； ⑭抚掌：拍手； ⑮称善：称赞好。 2.翻译 苏东坡与苏小妹、黄山谷讨论诗歌。小妹说："轻风细柳，澹月梅花，中间要加一个字作 ' 腰'，组成五言联句。" 东坡说："轻风摇细柳，澹月映梅花。" 小妹说："好了，但还不够。" 黄山谷说："轻风舞细柳，澹月隐梅花。" 小妹说："好了，但还是不够。" 东坡说："既然这样，那么妹妹你将怎么说呢？"（小妹）说："轻风扶细柳，澹月失梅花。"（东坡、山谷）二人拍手称赞说好。 3.要点 ①主题：通过三人三次炼字的层层比较，表现诗歌炼字之精、推敲之妙，赞颂苏小妹独到的鉴赏眼光与过人才思。 ②人物形象： 苏小妹 —— 精于炼字、见解独到、才思敏捷，能层层甄选出更佳之字； 苏轼、黄庭坚 —— 虚怀若谷、乐于请教切磋、善识他人之长； 三人共同展现文人雅集、以诗会友的风雅意趣。 ③写法： 层递对比——“摇、映→舞、隐→扶、失”三次改字逐层推进，由众家之字烘托小妹之字，悬念顿生，柳暗花明； 对话体—— 全篇以人物问答构成，小妹两次“佳矣，未也”制造悬念、步步蓄势；以评点收束，余味悠长。 ④语言：简洁传神，炼字见功力 “扶”字以拟人化手法写出轻风对细柳的轻柔呵护，贴合“轻风”之柔； “失”字写淡淡月光笼罩下梅花若隐若现、仿佛消失的朦胧意境，贴合“澹月”之淡。 反观“摇”“舞”风力过重，“映”“隐”或实或硬，皆不及“扶”“失”含蓄蕴藉、恰到好处。 真题演练 （一）（25-26七年级上·北京朝阳·期中）阅读《世说新语·咏雪》，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·咏雪》） 1．“撒盐空中差可拟”中的“差”与下列词语中加点的“差”，意思相同的一项是（   ） A．天差地别 B．参差不齐 C．差之千里 D．差强人意 2．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文章义理。 理解：这句话交代了时间、人物、事件，也可看出家庭氛围融洽。 【乙】公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 翻译：谢安大笑起来。因为她就是谢安大哥的女儿谢无奕，左将军王凝之的妻子。 理解：作者虽然没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份。这是一个有力的暗示，表明了谢安对谢道韫的欣赏及赞扬。 3．根据《世说新语·咏雪》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预①”人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑②答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。” （《世说新语·言语》） 谢遏③年少时，好著④紫罗香囊，垂覆手⑤。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲⑥与赌，得即烧之。 （《世说新语·假谲》） 注：①预：关涉，牵连。②车骑：指谢玄。东晋名将，才华出众，善于治军，率军打赢了著名的“淝水之战”。③遏：谢玄小字。④著（zhuó）：穿戴。⑤覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。⑥谲（jué）：欺诈。 谢太傅十分重视对家族儿女的教育。在寒雪日中，他和儿女们讲论文义时，因“_______”而抓住契机，即景命题。谢道韫用巧妙的比喻描绘冬雪，可见其_______；链接材料中，谢安询问为何长辈如此看重后辈的成长，只有谢玄回答说，那些“_______”长于庭阶之上才可保持芳香不败；另一则材料中，面对谢玄喜欢佩戴香囊之物，谢安感到_______，并巧妙地以“打赌”的形式来获取谢玄的覆手香囊，并当面烧毁。 （二）（25-26七年级上·河南南阳·阶段检测）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？＂兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】谢太傅盘桓东山①时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还，太傅神情方王②，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无③归！”众人即承响而回，于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢太傅盘桓东山：谢太傅在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之等畅游山水。②王：同＂旺”，指兴致高。③将无：表示委婉的建议或者希望，可译为“还是……吧”。 4．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似  水何澹澹（《观沧海》） B．撒盐空中差可拟  匹夫不可夺志也（《＜论语＞十二章》） C．吟啸不言  尊君在不（《陈太丘与友期行》） D．犹去不止  相委而去（《陈太丘与友期行》） 5．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 6．【乙】文在塑造谢太傅这个人物形象上有何特点？突出了他怎样的性格？ 7．谢氏一族人才辈出，谢安的次子谢琰、侄子谢玄指挥淝水之战，以少胜多，且都“才兼辩博”。结合【甲】【乙】两则关于谢安的故事，分析谢家儿女能够成才的原因。 （三）（25-26七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 【乙】 东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风舞细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 ——《苏小妹炼字》 【注】①东坡：即苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。②小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸。③黄山谷：黄庭坚，字鲁直，北宋文学家、书法家。 8．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 东坡与小妹、黄山谷论诗 课内迁移法：与儿女讲论文义 （1）________ 中要加一字作腰 查阅词典法：①兴起；②创作，制造；③作为，充当。 （2）（填序号）________ 9．把下面句子翻译成现代汉语。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 10．下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是 A．甲文“寒雪日”“内集”“讲论文义”等语句，营造出和谐的家庭环境和温馨的书香氛围。 B．乙文“佳矣，未也”“佳矣，犹未也”的评价，既体现出炼字的严谨性，也自然推动了论诗情节的发展。 C．两文均注重通过细节传情。甲文“欣然”“大笑乐”足见谢太傅的和蔼与兴致；乙文“抚掌称善”直观展现出二人对苏小妹炼字成果的认可。 D．甲文旨在比较用“撒盐”与“柳絮”喻雪的优劣；乙文旨在批评苏东坡、黄山谷的诗句不够精妙，凸显苏小妹的诗才。 11．甲乙两文都展现了古代女子思维敏捷、才华出众的形象。请分析两文刻画人物方法的共同之处。 （四）（25-26七年级上·江苏扬州·期中） 【甲】 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公泛海 谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 《世说新语·雅量》 【注】①盘桓：徘徊；逗留。②泛海：坐船出海。③遽（jù）：惊慌。④唱：通“倡”，提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。 12．解释下列加点字。 （1）未若柳絮因风起     ( )           （2）俄而雪骤  ( ) （3）与孙兴公诸人泛海戏 ( )           （4）便唱使还 ( ) 13．用“/”为文中画横线的句子断句，划一处。 众 人 即 承 响 而 回。 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）公徐云：“如此，将无归？” 15．结合甲、乙两文，说一说谢太傅是一个怎样的人。 （五）（25-26七年级上·浙江·期中）负责“魏晋名士友谊”专题展，需解读《世说新语》选段并阐释人物智慧。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” （选自《世说新语·贤媛》） 【丙】 谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。” （选自《世说新语·贤媛》） 【注释】①谢夫人：谢道韫。[丙]文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。 16．文言释义台  解释下列加点字在文中的意思。 （1）撒盐空中差可拟    （2）未若柳絮因风起    （3）意大不说        （4）欲以敌之 17．断句分析师  用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀 18．古今传译员  用现代汉语翻译下面的句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）不意天壤之中，乃有王郎！ 19．展陈策划师  读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，说说原因。 《世说新语》篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人的行为、品性正直，合乎道义 贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $