12.3 第1课时 不同物质的吸热、放热性能 (内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“物质的比热容”核心知识点，通过“比较不同物质吸热的情况”实验导入，衔接内能与热机知识脉络，以实验步骤、数据表格、温度-时间图像为学习支架，帮助学生理解不同物质吸热放热性能差异及比热容概念。 其亮点在于融合科学探究（实验设计与数据处理）、科学思维（控制变量法、图像分析）和物质观念（比热容作为物质属性），如通过加热相同时间比较温度变化、升高相同温度比较加热时间，结合思路点拨与易错辨析。学生能提升探究能力和逻辑思维，教师可借助结构化资料高效开展教学。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十二章 内能与热机 12.3 物质的比热容 第1课时 不同物质的吸热、放热性能 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课程要求 通过实验，了解比热容，能运用比热容说明简单的自然现象。 核心素养 1. 物质观念 2. 科学探究 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：不同物质的吸热、放热性能 1. 质量相等的不同物质（如砂石和水），升高相同的温度时，吸收的热量一般是________（填“相等”或“不相等”）的。 2. 质量相等的不同物质（如砂石和水），吸收相同的热量时，升高的温度一般是________（填“相等”或“不相等”）的。 3. 实验表明，一定质量的某种物质温度降低1 ℃所放出的热量和它温度升高1 ℃所吸收的热量________（填“相等”或“不相等”）。 不相等 不相等 相等 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 【科学探究】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图12-3-1所示，实验记录的数据如表格所示，不考虑热损失。 课堂演练 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 a的温度t1/℃ 10 13 16 20 23 26 30 b的温度t2/℃ 10 17 23 30 37 43 51 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）实验中应量取质量________（填“相等”或“不相等”）的a、b两种液体，分别倒入相同的两烧杯中。 （2）实验时加热相同的时间，通过比较____________________来判断吸热能力的强弱。 （3）分析实验数据可知:a和b液体升高相同温度时，________（填“a”或“b”）吸收的热量较多，说明________物质的吸热能力较强。 相等 液体升高的温度 a a 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，在两个相同的容器分别装入甲、乙两种液体，用相同规格的电加热器加热，液体的温度与加热时间关系如图12-3-2所示，下列说法正确的是（ ） A. 实验中必须保证两种液体的体积相同 B. 加热相同时间，甲液体吸收的热量大于 乙液体吸收的热量 C. 甲液体的吸热能力比乙液体的吸热能力强 D. 升高相同的温度，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：比较不同物质的吸热能力有2种方法。①控制不同物质的质量相等，使它们升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强;②控制不同物质的质量相等，使它们吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化情况，温度变化小的吸热能力强。 易错辨析：用加热时间长短来反映吸热的多少，而不用温度变化的多少来反映。用相同的酒精灯加热，加热时间相同，则吸收的热量相同；加热时间越长，则吸收的热量越多。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点2：比热容 6. 在物理学中，用比热容表示物质的_____________性能。比热容大，表示物质的__________________性能________（填“强”或“弱”）。 7. 比热容在数值上等于________kg的某种物质，温度升高(或降低)________℃所吸收(或放出)的________。比热容用符号________表示，单位：____________（用符号表示），读作：_____________________________________。 吸热、放热 吸热、放热 强 1 1 热量 c J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 比热容是物质的一种属性，其大小与物质的种类、状态________，与质量、体积、温度、密度、吸（放）热、形状等________。(均填“有关”或“无关”) 9. 水的比热容是_____________________，它表示1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是______________J。 有关 无关 4.2×103 J/(kg·℃) 4.2×103 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 10. 【科学思维】取质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的电加热器加热它们。加热过程中，不考虑热量损失，温度随时间变化的图像如图12-3-3所示，由图像可知（ ） A. 加热相同时间，a物质吸收热量较多，比热容较小 B. 加热相同时间，a物质的末温较高， 比热容较大 C. 吸收热量相同，b物质温度升高较少， 比热容较大 D. 吸收热量相同，b物质的末温较低，比热容较小 课堂演练 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 11. 【物质观念】根据表中数据,下列判断正确的是( ) A. 不同物质的比热容不可能相同 B. 在阳光照射下，干泥土比砂石升温慢 C. 因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多 D 一些物质的比热容/J·（kg·℃)-1 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 砂石 0.92×103 铜 0.39×103 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 12. 【物质观念】下列事例中与水的比热容较大这一性质无关的是（ ） A. 夏天，在室内洒水降温 B. 沿海地区比内陆地区昼夜温差小 C. 用水作为汽车发动机的冷却剂 D. 晚间，在春播秧田里灌水保温 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 13. 质量为10 kg的酒精，用去后，剩下的酒精( ) A. 比热容变为原来的，热值不变 B. 比热容不变，热值变为原来的 C. 比热容和热值均变为原来的 D. 比热容和热值都不变 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：比热容是反映不同物质吸热、放热能力强弱的一个物理量。质量相同的两种物质，若两种物质吸收（放出）的热量相同，则比热容小的物质升高的温度较多（降低的温度较多）；若两种物质升高（降低）的温度相同，则比热容大的物质吸收（放出）的热量较多。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 【物质观念】防冻液是在蒸馏水中加入特殊添加剂的冷却液，主要用于液冷发动机冷却系统。它具有冬天防冻、夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀且散热好等优良性能。其散热好的主要原因是( ) A. 凝固点较低 B. 沸点较高 C. 密度较小 D. 比热容较大 课堂巩固 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 图12-3-4是某沿海城市和内陆城市在同一天的气温变化曲线，沿海城市气温变化对应的曲线是________（填“A”或“B”），这是由于水的比热容________（填“大于”或“小于”）砂石的比热容，吸收相同热量后，砂石的温度变化较________（填“大”或“小”）。 B 大于 大 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 【科学探究】在探究“不同物质的吸热能力”的实验中，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图12-3-5甲所示。 （1）组装图甲的实验装置时应先确定________（填“C”或“D”）器材的位置。 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）通过比较__________________（填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少。 （3）根据实验数据绘制的液体的温度随加热时间变化的关系图像如图12-3-5乙所示，分析图像可知，________（填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。 加热时间 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $