11.4 第1课时 动能和势能 (内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识点，通过体育活动投实心球、日常生活牛拉犁等实例导入，从能量概念出发，逐步讲解动能、势能的定义及影响因素，构建“概念-实验-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，融合能量观念与科学态度，通过钢球撞击木块、沙箱重力势能实验等，运用控制变量法和转换法，结合等高线图跨学科案例及高空抛物、航天等生活情境，表格清晰总结影响因素，助力学生提升探究能力与应用意识，为教师提供结构化教学资源。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十一章 功与机械能 11.4 动能和势能 第1课时 动能和势能 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课程要求 1. 认识能量。知道动能和势能。 2. 通过实验，了解动能和势能的影响因素。 核心素养 1. 能量观念 2. 科学探究 3. 科学态度与社会责任 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：动能 1. 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有________，简称________。 （1）一个物体能够做的功越多，表示它具有的能量就越______。 （2）在国际单位制中，能量的单位是________。 能量 能 大 焦耳 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 物体由于________而具有的能叫做动能。动能的大小与________和________有关。 3. 物体的质量越大，运动的速度越大，它具有的动能就越________。 运动 速度 质量 大 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 【体育活动】在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图11-4-1所示。在投掷的过程中，小明________（填“有”或“没有”）对实心球做功，实心球在最高点时________（填“具有”或“不具有”）动能。 课堂演练 有 具有 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 【日常生活】如图11-4-2所示，农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动，它们以相同速度向前行进，则其动能（ ） A. 农民的动能最大 B. 铧犁的动能最大 C. 牛的动能最大 D. 动能一样大 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 一辆汽车加速运动，它的动能________；火车进站时做减速运动，它的动能________；一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能________。（均填“增大”“减小”或“不变”） 增大 减小 减小 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 7. 如图11-4-3是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1～t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是( ) A. E1＜E2＝E3 B. E1＞E2＞E3 C. E1＜E2＜E3 D. E1＝E2＜E3 A 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 【科学探究】如图11-4-4所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 (1)本实验研究的是________(填“木块”“钢球”或“斜面”)的动能与它的质量、速度的关系。 (2)实验中通过观察____________________来比较动能的大小，这里用到的科学方法是________。 钢球 木块被推动的距离 转换法 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 (3)在探究动能与速度的关系时，要保持钢球的________不变，让同一钢球从斜面上________(填“相同”或“不同”)的高度由静止开始滚下。这里用到的科学方法是______________。该实验可观察到的现象是______________________________________________，由此得出结论：______________________________________________。 (4)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？________（填“能”或“不能”）；理由是____________________ ___________________________________________________________。 质量 不同 控制变量法 释放钢球的高度越高，木块被推动的距离越大 物体的质量一定时，速度越大，动能越大 不能 木块不会停下来， 无法比较钢球动能的大小 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：动能跟质量和速度都有关。 易错辨析：(1)在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，实验的研究对象是放置于斜面上的小球；用水平面上的木块被推动的距离来反映小球的动能大小，这里用到了转换法。(2)改变速度的方法是让小球从斜面的不同高度由静止自由落下。 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点2：势能 9. 物理学中，把________的物体由于受________作用而具有的能叫做重力势能。重力势能的大小跟________和所处______________有关。物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越________。 高处 重力 质量 位置的高度 大 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 10. 物体发生____________而具有的能叫做弹性势能。弹性势能的大小跟________和____________________有关。弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越________。 11.重力势能和弹性势能统称为________。 弹性形变 弹性 弹性形变的大小 大 势能 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 12. 【科学探究】处于高处的物体具有重力势能，小明猜想重力势能的大小可能与物体所处位置的高度和物体的质量有关。为了验证自己的猜想，小明进行了如图11-4-5所示实验：让物体自由下落撞击小方桌，小方桌放置在沙箱中的沙面上，桌腿是四根钉子。 课堂演练 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）由__________两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是当________一定时，物体的质量越大，重力势能越大。 （2）由甲、丙两图________（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是__________________________。 （3）本实验可以通过观察____________________________来判断物体重力势能的大小，这也是物理探究过程中较常用的________法。 乙、丙 高度 不能 没有控制物体的质量相同 小方桌陷入沙中的深度 转换 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 13. 【跨学科融合】如图11-4-6所示是我国某地的等高线图，若把同一物体分别放在A点和B点，则此物体的重力势能( ) A. 在A点时较大 B. 在B点时较大 C. 在两点一样大 D. 条件不足，无法判定 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 14. 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的重力势能相等，那么( ) A.燕子比鸽子飞得快 B.燕子比鸽子飞得高 C.鸽子比燕子飞得快 D.鸽子比燕子飞得高 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 15. (2025广西)如图11-4-7所示，驮着货物匀速上山过程中的智能机器狗( ) A. 动能增大 B. 动能减小 C. 重力势能增大 D. 重力势能减小 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 16. 下列物体具有弹性势能的是（ ） A. 空中飞行的飞机 B. 从橘子树上掉落的橘子 C. 被拉长的橡皮筋 D. 悬挂在天花板上的吊灯 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 17. 如图11-4-8所示是小球刚接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程，这个过程中弹簧的弹性势能的变化情况是________（填“变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）。要探究小球下落压缩弹簧时弹簧的最大压缩量与小球的质量的关系，需分别让质量________（填“相同”或“不同”）的小球从____________（填“同一高度”或“不同高度”） 自由下落，压缩同一弹簧，并分别测出压缩量 通过比较，从而得出结论。 变大 不同 同一高度 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：动能、势能的影响因素总结如下： 易错辨析：具有弹性势能的是发生“弹性形变”的物体而不是发生“形变”的物体。 物理量 影响因素 动能 质量和速度 重力势能 质量和所处位置的高度 弹性势能 物体的弹性和弹性形变的大小 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 【科学态度与责任】根据国家物权法规定，高空抛物是违法行为。高空抛物会造成很大的危害，是因为高处的物体具有较大的( ) A. 体积 B. 重力 C. 弹性势能 D. 重力势能 课堂巩固 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【航天主题】搭载天舟六号货运飞船的火箭加速升空过程中，天舟六号货运飞船的( ) A. 动能减小，重力势能增大 B. 动能增大，重力势能增大 C. 动能不变，重力势能增大 D. 动能不变，重力势能不变 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 图11-4-9是在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是( ) A. 受油机动能不变，重力势能不变 B. 加油机动能减小，重力势能减小 C. 加油机动能减小，重力势能不变 D. 受油机动能减小，重力势能增大 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 图11-4-10是一种订书机的示意图，书钉设计得很尖细是为了________（填“增大”或“减小”）压强；被压缩的弹簧可以给书钉一个向________（填“左”或“右”）的弹力，随着书钉逐渐减少，弹簧的弹性势能变________（填“大”或“小”）。 增大 左 小 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 【科学探究】如图11-4-11所示，在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中（m1＝m2＜m3），下列说法错误的是( ) A. 实验中木桩下陷的深度越深，说明物体的重力势能越大 B. 比较甲、乙两图可知：物体所处的位 置越高，重力势能越大 C. 选择甲、丙两图可比较物体的重力势 能大小与质量的关系 D. 选择乙、丙两图可比较物体的重力势 能大小与质量的关系 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 【科学探究】如图11-4-12所示，是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块。 （1）实验中，探究的动能是指________（填字母）。 A. 小球在斜面上的动能 B. 小球到达水平面的动能 C. 木块的动能 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）实验中，所探究的动能大小通过________________________来反映。 （3）小军由图中的乙、丙两次实验，得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的实验方法________（填“正确”或“错误”），理由是____________________________。 （4）由甲、丙两次实验联想到某段道路限速牌上标明“120”和“80”字样，其中限速80 km/h的应该是________（填“大客车”或“小轿车”）。 木块被撞击后移动的距离 错误 没有控制速度相等 大客车 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $