1.4古代印度导学案 2026-2027学年历史统编版九年级上册

第4课、古代印度

学习目标：

1.通过识读古代印度文明示意图掌握古印度地理位置，梳理古印度文明发展历程，构建古印度文明发展时空框架。

2.通过图文史料，概括古代印度种姓制度的特点和影响，掌握佛教诞生、传播的概况，认识制度和宗教在人类文明史上的价值。

3.通过观看视频，感受古代印度文明的独特成就，认识世界古代文明的多元性、共生性，尊重不同文明发展脉络。

课型

新授课

学习过程

【问题导学】

任务一：文明源头有共性

活动1：结合课本18页，识别古代印度的地理位置，思考这样的地理环境为文明的产生与发展提供了哪些条件？

活动2：读图指出早期文明遗址代表，结合课本梳理文明发展历程。

任务二：核心文化显个性