第5单元 第17课 挽救民族危亡的斗争-【金版新学案】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中历史课件聚焦晚清戊戌维新运动、义和团运动及八国联军侵华等挽救民族危亡的斗争，通过时空定位时间轴串联1865至1901年关键事件，结合问题导学梳理背景、过程与影响，搭建前后知识关联的学习支架。 其亮点是以史料实证和历史解释为核心，通过互动探究（如康有为思想的创新与保留分析）、高考真题练测，配合“史论要旨”提炼结论。培养学生时空观念与家国情怀，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

第五单元　晚清时期的内忧外患 与救亡图存 第17课　挽救民族危亡的斗争 课标要求 1．认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 时空定位 任务一　 1 任务二　 2 任务三　 3 课时测评 5 学习小结 4 任务一　掌握戊戌维新运动的背景和过程， 辩证认识戊戌变法的意义和局限性 返回 问题导学 1．百日维新反映了时代的要求。阅读教材第一目，谈谈百日维新内容的时代性。 提示：内容的时代性：经济上，发展资本主义；政治上，允许官民上书言事，为资产阶级参政提供了条件；文化上，开办新式学堂，有利于西学传播，这些举措都反映了资本主义发展的时代潮流。 2．阅读教材第一目，简述维新变法运动的经过，说明维新变法运动的意义。 提示：经过：序幕是“公车上书”；高潮是百日维新；失败的标志是戊戌政变。 意义：推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 要点梳理 1．背景 (1)时代背景：甲午中日战争后，民族危机空前加深。 (2)经济基础：中国民族资本主义的初步发展。 (3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台。 (4)思想条件：维新思想的兴起。 ①康有为撰写的《新学伪经考》《___________》，为变法维新提供了理论依据。 ②梁启超在《时务报》发表《_________》等文章，宣传维新变法。 孔子改制考 变法通议 2．过程 (1)序幕——公车上书 ①背景：日本逼迫清政府签订《_________》的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。 ②概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“_________”，拉开了维新运动的序幕。 马关条约 公车上书 思维点拨 维新运动开始的标志 　　“公车上书”将维新思想的宣传与政治上的救亡运动相结合，拉开了维新变法运动的序幕。1898年“明定国是”诏书的颁布，标志着维新运动的开始。　　 (2)高潮——百日维新 ①时间：_____年6月11日到9月21日。 ②标志：光绪皇帝在维新派推动下，颁布“_________”诏书。 (3)结果：9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政；变法期间的改革措施，除___________得以保留外，均被废止。 (4)失败的原因 ①客观原因：_________仍很强大。 ②主观原因：维新派缺乏可靠的_________，没有严密的组织，把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。 ③根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小。 社会基础 1898 明定国是 京师大学堂 守旧势力 3．意义 (1)经济上：推动中国_____________的发展。 (2)思想上：有利于推动新思想的传播。 (3)政治上：在一定程度上冲击了_____________。 民族资本主义 旧式官僚体制 互动探究 探究1　问题阐释——康梁维新思想 材料　1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与民共议一国之政法”“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 探究：依据材料，分析维新派在制度设计上有何创新，又有哪些保留。 提示：创新：实行立宪政治(君主立宪制)；实行立法、行政、司法三权分立。 保留：保留了君主的权力和地位。 认知深化 对康有为维新思想的认识 (1)特点：把西方的资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想相结合，从传统儒家思想中为变法寻找理论依据。 (2)利与弊 ①利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想。 ②弊：反映出资产阶级改良派的软弱性和妥协性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。 探究2　信息获取——维新运动的意义 材料　戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些 人，或脱胎于洋务运动；或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 探究：根据材料并结合所学知识，分析维新运动的历史意义。 提示：历史意义：有利于新思想的传播，具有启蒙、思想解放的意义；主张救亡图存，激发了人们的民族意识和爱国意识；客观上推动了中国民族资本主义的发展。 认知深化 戊戌维新运动的历史意义 (1)爱国救亡运动：维新派在民族危亡的关键时刻，高举救亡图存的旗帜，要求通过变法，发展资本主义，使中国走上富强的道路。维新派的政治实践和思想理论，不仅贯穿着强烈的爱国主义精神，而且推动了中华民族的觉醒。 (2)资产阶级政治改革运动：维新派要用君主立宪制取代君主专制制度，其改革措施在政治、经济等领域一定程度上冲击了封建制度。 (3)思想启蒙运动：维新派大力传播西方的社会政治学说，宣传天赋人权、自由平等等观念，批判封建君权和封建纲常伦理，有利于民主主义思想在中国的传播。 (4)改革社会风气：维新派主张革除吸食鸦片及妇女缠足等陋习，主张“剪辫易服”，倡导讲文明、重卫生、反跪拜等。 练测评估 1．(2025·山东卷)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是 A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 √ 梁启超主张加强“民权”，限制君权，即实行君主立宪制，而叶德辉则反对该主张，坚持维护君权至上，故两者争论的实质是要不要进行政治制度变革，C项正确；二者围绕君权的问题产生争论，与儒家经典的现实价值无关，排除A项；两者借中国传统经典“六经”争论君权问题，未涉及西学，排除B项；梁启超主张改良，叶德辉主张维护封建帝制，二者均未主张革命，排除D项。 2．(2026·湖南长沙高一期末)1897年，严复在天津创办维新派报刊《国闻报》，宣传变法图强与西方民权思想。直隶总督王文韶(洋务派官员)认为该报“可启民智、裨时政”，遂令直隶省内各府县学堂“按期订阅，供师生研读”。这一现象反映出当时 A．洋务派全面支持维新变法 B．维新思想借助报刊渗透到地方 C．清廷已确立君主立宪目标 D．地方学堂成为维新派主要据点 √ 根据材料可知，《国闻报》是维新派核心宣传媒介，王文韶令直隶各府县学堂订阅，使维新思想扩大宣传范围，进入地方教育体系，说明维新思想借助报刊渗透到地方，B项正确；材料仅体现王文韶的个人行为，未反映洋务派整体态度，排除A项；清廷直到1906年才宣布“预备立宪”，与材料时间不符，排除C项；材料仅体现直隶部分学堂订阅维新报刊，无法推断“地方学堂成为维新派主要据点”，且地方学堂多由官府控制，并非维新派专属活动场所，排除D项。 返回 任务二　分析义和团运动兴起的原因， 正确评价义和团运动 返回 问题导学 1．阅读教材第二目，概括义和团运动兴起的原因。 提示：原因：列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧；反洋教斗争的发展。 2．阅读教材第二目，指出义和团运动的口号，说明义和团运动的历史意义及局限性。 提示：口号：“扶清灭洋”。 意义：义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神。 局限：义和团运动存在明显的盲目排外行为，没有先进阶级的领导。 要点梳理 1．原因 (1)根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起了_________的狂潮，民族危机日益加剧。 (2)重要原因：西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。 (3)直接原因：德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 瓜分中国 2．过程 口号 “_________” 范围 山东、直隶很多州县农村 政策 ①先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，对义和团采取_________的举措 ②慈禧太后采用“_____”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用 结果 在中外势力联合镇压下，义和团运动失败 扶清灭洋 先抚后剿 招抚 概念阐释 扶清灭洋 (1)扶清：有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕。 (2)灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，但带有盲目、笼统的排外性质。 (3)扶清灭洋：具有爱国性质，突出反映了帝国主义与中华民族的矛盾成为当时中国社会的主要矛盾。　　 3．评价 (1)进步性：义和团运动具有强烈的_________倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，迫使列强改变了瓜分中国的侵略计划。 (2)局限性：义和团运动存在明显的_________行为；由于没有_________的领导，无法阻止中国滑向_________的深渊。 反帝爱国 盲目排外 先进阶级 半殖民地 图解历史 义和团、清政府和帝国主义列强之间的关系 　　义和团运动反映了农民阶级朴素的反帝爱国热情，义和团并未认清清政府的本质，导致被利用，最后被剿杀。　　 练测评估 1．(2026·湖南郴州高一上期末)义和团运动使八国联军司令瓦德西认识 到：“中国群众含有无限蓬勃生气”，“瓜分一事，实属下策”。由此可推知 A．西方列强放弃了侵华 B．义和团运动挽救了民族危机 C．义和团“扶清”成功 D．列强酝酿改变侵华策略方式 √ 根据材料及所学可知，八国联军司令瓦德西认识到“瓜分一事，实属下策”，这是因为义和团运动展现了中国人民不屈不挠的反抗精神，让列强意识到直接瓜分中国会遭到激烈抵抗，难以实现。因此，列强不得不调整侵华策略，从直接瓜分转为“以华治华”，即通过扶植清政府作为代理人来维护其在华利益，D项正确；列强并未放弃侵华，只是改变了侵略方式，排除A项；义和团运动最终失败，民族危机依然深重，排除B项；义和团运动被中外反动势力联合绞杀，“扶清”的目标并未实 现，排除C项。 2．(2026·河南郑州高一检测)八国联军统帅瓦德西曾说道：“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱无德行之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃之生气。至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次‘拳民运动’中见之。”该言论可以用来佐证义和团运动 A．延缓了中国半殖民地化进程 B．彻底阻止了列强的对华侵略 C．呈现出明显的盲目排外思想 D．彰显出反帝爱国的民族精神 √ 根据材料可知，八国联军统帅瓦德西认为中国“尚含有无限蓬勃之生气”“可于此次‘拳民运动’中见之”，说明义和团运动有效打击了侵略者的气焰，彰显了反帝爱国的民族精神，D项正确；八国联军侵华 后，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社 会，排除A项；以义和团运动为代表的中国人民的英勇反抗使得帝国主义列强改变了对华侵略方式，但并未彻底阻止列强侵略，排除B项；题干没有涉及义和团盲目排外的信息，排除C项。 返回 任务三　掌握八国联军侵华的史实，理解 20世纪初民族危机的加深 返回 问题导学 1．阅读教材第三目，分析八国联军侵华的原因，概括八国联军侵华战争爆发后，中国南北方不同的应对策略。 提示：原因：镇压义和团运动。 应对：北方由清军和义和团阻击八国联军的侵略；南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”。 2．阅读教材第四目，为什么说《辛丑条约》的签订标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊？ 提示：《辛丑条约》严重破坏了中国的主权，清政府沦为“洋人的朝廷”。 要点梳理 1．侵华原因：镇压________运动。 2．概况 (1)北方 义和团 (2)南方：南方各省督抚与英、美等国洽商“_________”协议，严重动摇了清政府统治的根基。 (3)列强罪行 ①八国联军占领北京后，继续派兵侵略其他地方，在所到之处烧杀抢掠，无恶不作，犯下骇人听闻的罪行。 ②_____军队趁机侵占中国东北。 东南互保 俄国 概念阐释 东南互保 　　义和团运动兴起后，英国担心波及其势力范围——长江流域，遂策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作。1900年达成“东南互保”协议，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭等地均归各省督抚保护，双方互不侵犯。东南互保运动，保护了南方许多地区免于义和团和八国联军战乱的波及，亦使地方的政治与军事权力进一步扩张，中央的权威大为下降。　　 3．结果：1901年签订《辛丑条约》 (1)内容 (2)影响 ①它是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。 ②标志着中国完全陷入___________________的深渊。 《辛丑条约》的内容 主要危害 惩办“_________”，涉及中央和地方大臣百余人；禁止_____等地科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”；改总理衙门为外务部，班列六部之前等 清政府成为“洋人的朝廷” 向各国赔款白银_____亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两 加剧了中国的贫困和经济的衰败 将北京_________划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 “使馆界”实际成为“国中之国” 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队 严重破坏了中国的_____完整 首祸诸臣 华北 4.5 东交民巷 主权 半殖民地半封建社会 误区警示 《辛丑条约》与其他不平等条约的区别 　　《辛丑条约》没有割地、开放通商口岸等内容，但增加了设立军事据点、占领区以及在外交上加强对清政府控制的内容，反映了列强把清政府作为侵华的工具和维护其利益的代理人。　　 互动探究 探究　信息获取——列强侵华策略的转变 材料　大清国国家应允许将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞……各省督抚、文武大臣暨有司各官，于所属境内，均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。 ——《辛丑条约》 探究：材料反映八国联军侵华战争后，列强侵华方式有何变化？为什么？ 提示：变化：开始采取“以华治华”策略。 原因：义和团运动显示了中国人民反抗侵略的伟大力量和坚定意志，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的迷梦。 认知深化 全面认识近代前期的列强侵华 (1)从起因看：与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关，具有明显的阶段特征。 (2)从列强侵华目的看：最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。 (3)列强侵华对中国产生了双重影响：一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。 练测评估 1．(2025·浙江1月选考)清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张(之洞)刘(坤一)二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件 A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 √ 根据材料“半壁东南保障功”“皆张(之洞)刘(坤一)二制军调护之力”并结合所学可知，该事件为东南互保。在八国联军发动侵华战争时，慈禧太后对各参战国宣战，而南方各省督抚张之洞、刘坤一等并未宣战，且擅自与英、美等国洽商“东南互保”协议，这体现了中央权威的式微与地方势力的扩张，材料从侧面反映出该事件严重动摇清政府的统治根基，故A项正确；太平天国运动沉重打击了清王朝的统治，引起了政治和权力结构的变化，推动了湘淮官僚集团的崛起，B项与材料内容无关，排除；东南互保发生于1900年，1895年甲午中日战争的失败，证明了洋务运动的破产，C项时空错位，排除；东南互保是地方督抚与英、美等帝国主义国家达成的协议，没有打击帝国主义在华势 力，D项背离史实，排除。 2．(2026·湖南长沙高一上期末)如图为近代某时期的北京地图(局部)。据此判断，该时期 A．列强的侵略势力开始深入中国内地 B．中国完全沦为半殖民地半封建社会 C．北京开始被开放为通商口岸 D．清政府的中央权力开始下移 √ 根据材料可知，北京存在英国使馆区、俄国使馆区、比利时使馆区等众多“使馆区”。结合所学知识可知，《辛丑条约》规定将北京东交民巷划定为使馆区，所以该时期在《辛丑条约》签订后，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，B项正确；列强侵略势力深入内地始于第二次鸦片战争，排除A项；当时的北京没有被开放为通商口岸，排除C项；中央权力下移始于19世纪五六十年代镇压太平天国运动期间湘淮系势力的崛起，排除D项。 返回 学 习 小 结 返回 思维导图 史论要旨 1．康有为维新思想的特点是把传统的儒家思想与西方资本主义政治学说相结合。 2．百日维新反映了时代的要求，推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，具有进步意义，但在守旧势力的阻挠下最终失败。 3．义和团运动的兴起，缘于西方势力深入中国后引发的教民与当地民众的冲突。 4．义和团运动具有反帝爱国的正义性，但其盲目排外的特点又具有落后性。 5．八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 返回 课 时 测 评 返回 1．(2026·安徽亳州高一上期末)1897年，梁启超在《时务报》中慷慨陈 词：“启超愿我农夫，考其农学书，精择试用，而肥我树艺；愿我工人，读制造美术书，而精其器用，愿我商贾，读商业学，而作新其货宝贸迁，愿我人士，读物理、哲学、社会……诸书，博观而约取，深思而研精，以保我孔子之教……”该言论旨在 A．宣扬实业救国的思想 B．唤醒民众的救亡意识 C．维护儒家思想的地位 D．推动戊戌变法的进程 学业达标 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，1897年正值《马关条约》签订后、民族危机深重之际，梁启超分别对“农夫”“工人”“商贾”“人士”等不同社会群体提出期望，其核心目的是呼吁各阶层的民众都通过学习新知识、掌握新技能来提升自身能力，承担起救国责任，唤起民众救亡意识，B项正确；实业救国强调通过兴办近代工商企业来实现救国，材料并未提及发展实 业，排除A项；梁启超是维新派的代表，材料中“以保我孔子之教”是借助儒家思想为宣扬变法减少阻力而采取的策略，C项不是其言论的根本目的，排除；戊戌变法发生于1898年，与材料时间不符，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2．(2026·山西晋城高一上期末)1898年，严复发表《拟上皇帝书》，提出“今日要政，统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德”。严复的这一思想 A．体现了对民众素质的重视 B．强调了政治变革的重要 C．背离了维新派的政治主张 D．揭示了社会问题的根源 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据材料及所学可知，“鼓民力”即增强民众体质，“开民智”是提升民众知识文化水平，“新民德”为塑造新的道德观念，整体体现了对民众素质的重视，A项正确；维新派虽然主张政治变革，但材料内容未提 及，排除B项；严复是维新派代表人物，他的这一思想并未背离维新派政治主张，排除C项；严复这一思想主要聚焦于民众素质提升，未深入剖析社会问题根源，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3．(2026·江苏淮安高一上期末)1898年，光绪皇帝在“明定国是”诏书中宣示：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于实务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”该诏书主要反映出维新变法 A．主张托古改制减少阻力 B．侧重于批判传统文化 C．提倡有限改革巩固统治 D．兼具改良与革命色彩 √ 根据材料可知，光绪帝在“明定国是”诏书中强调以圣贤义理之学为根本，同时博采西学切于实务者以救空疏迂谬之弊，可见其改革思路是在维护传统文化的前提下有限引入西学实务内容，目的是巩固现有统治秩序而非根本颠覆，体现出提倡有限改革巩固统治的特征，故选C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4．(2026·江苏扬州高一上期末)维新派在三个月里鼓动皇帝发布了一百多道改革上谕，而那些圣旨互相之间都不配套，又缺乏必要的社会条件来支撑。这说明 A．维新变法急促草率　 B．守旧势力抵制变法 C．改革内容全面彻底 D．光绪皇帝没有实权 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 材料中呈现的是维新派在三个月里发布了一百多道改革上谕，说明维新变法规划混乱，这直接反映了维新派在改革策略上的急于求成和仓促草率，A项正确；材料未提及守旧势力的抵制行为，侧重描述变法自身的决策失误，排除B项；材料未反映改革上谕涉及的领域和内容，无法说明内容全面彻底，且“互不配套”说明改革缺乏系统性，而非彻底，排除C项；光绪帝有无实权并非材料强调的重点，材料强调的是颁布上谕后的执行困境与规划缺陷，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 5．(2026·江苏镇江高一上期末)1900年春，京津各地流传着诸多关于避凶趋吉、保国安民、灭洋祈雨的揭帖：“天无雨、地焦旱，全是教堂止住天。”人们传言，只有“扫平洋人，才有下雨之期”。上述揭帖 A．动摇了晚清政府的统治 B．反映了民族矛盾的尖锐 C．推动了太平天国运动的发展 D．促进了民主革命思想的传播 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 题干中的揭帖内容反映了当时民众将自然灾害归咎于外国势力，体现了对洋人的强烈排斥，本质上是民族矛盾激化的表现，B项正确；揭帖内容主要针对洋人而非清政府，且义和团提出“扶清灭洋”，并未动摇其统治，排除A项；太平天国运动发生于1851—1864年，与题干时间(1900年)不符，排除C项；民主革命思想传播主要与资产阶级革命派相关，而义和团属于农民阶级自发的反帝斗争，未涉及民主革命思想，排除 D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 6．(2026·河北衡水高一上期末)如图为近代中国某运动用于联络、传递消息的信物拓片。该运动 A．导致湘淮系官僚集团的崛起 B．提出了发展资本主义的方案 C．严重动摇清政府的统治根基 D．粉碎了列强瓜分中国的企图 √ (注：第二个钱币上的文字为：保清灭洋。) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学知识可得出，图中拓片上的“替天行道”“保清灭洋”字样表明这是义和团运动时期的信物，义和团运动展现了中国人民不畏强暴、英勇斗争的精神，粉碎了列强瓜分中国的企图，D项正确；导致湘淮系官僚集团崛起的是太平天国运动，排除A项；提出发展资本主义方案的是太平天国运动中的《资政新篇》，排除B项；严重动摇清政府统治根基的是“东南互保”，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 7．(2026·山东德州高一上期末)1900年6月，清政府发布对外宣战诏书，南方督抚拒不承认。在南方督抚的授意下，上海道台与各国领事举行议谈，双方均承认“上海租界归各国公(共)同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主”。这反映出 A．地方势力开始崛起 B．中外反动势力走向联合 C．中央政府权力式微 D．军阀割据局面逐渐形成 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 据材料和所学可知，1900年6月清政府对外宣战，南方督抚拒不承认并与各国领事议和，这表明地方督抚不听从中央政府的命令，中央政府的权威和权力受到削弱，体现了中央政府权力式微，C项正确；太平天国运动时期地方势力就已经有所发展，并非义和团运动时期才开始崛起，排除A项；中外反动势力联合一般是指中国的反动势力和外国侵略者在共同镇压中国人民革命等方面达成合作，题干中主要是地方督抚与各国领事议和，不属于中外反动势力走向联合，排除B项；军阀割据局面出现于袁世凯死后，1900年还处于清政府统治时期，军阀割据局面尚未形成，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 8．(2026·江苏南京高一上期末)如图是一幅创作于20世纪初的漫画《对内对外的两种面目》，漫画中的清政府对外笑脸相迎，对内则怒容满面。该漫画创作于 A．《南京条约》签订后 B．《北京条约》签订后 C．《马关条约》签订后 D．《辛丑条约》签订后 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料并结合所学可知，随着《辛丑条约》的签订，清政府沦为“洋人的朝廷”，成为帝国主义侵华的工具，对内专制，对外妥协，D项正确；《南京条约》是1842年签订的，与题目时间不符，排除A项；《北京条约》是1860年签订的，与题目时间不符，排除B项；《马关条约》是1895年甲午战争后签订的，与题目时间不符，排除C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 9．(12分)(2026·湖北高一上期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　汝今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。国家正在用武之秋，汝纵患不能自立，勿患人之不己知。志之志之！勿忘勿忘！ ——摘编自《张之洞家书》 材料二　我专为救中国，哀四万万人之艰难而变法以救之，乃蒙此难。惟来人间世，发愿专为救人起见，期皆至于大同太平之治，将来生生世世，历经无量劫，救此众生，虽频经患难，无有厌改。愿我弟子我后学，体吾此志，亦以救人为事，虽经艰难无改也。惟吾母吾君之恩未能报，为可念耳。 ——摘编自《康有为全集》 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括两则家书中的救亡主张，并概括两者蕴含的共同精神内核。(6分) 答案：救亡主张：张之洞通过倡导学习西方技术、强化军事力量，兴办近代教育、培养新式军事人才，来维系封建统治并抵御外来侵略；康有为主张推行变法革新，以君主立宪制度挽救民族危亡。(3分) 共同精神内核：以天下为己任的家国情怀；反抗压迫与侵略的民族气节；为救亡图存不懈奋斗的进取精神；身体力行改造社会的务实取向。(3分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 (2)根据材料并结合所学知识，简析两位历史人物的个人努力对国家命运的影响。(6分) 答案：影响：张之洞是洋务运动的代表之一，推动了中国近代化起步，冲击传统教育和社会观念，为后续救亡图存探索提供借鉴；但本质是维护封建统治的改良，未触及制度根源，无法从根本上改变国家沉沦的命运。康有为领导维新变法，促进思想启蒙，为后续近代化运动奠定思想基础；但变法脱离群众且依赖封建统治者，未能挽救民族危亡。(6分) 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 12 13 14 10 10．(2026·河南南阳高三上期末)1897年2月，维新派在华南地区创办《知新报》。广西洋务总局通饬中称该报：“论说明正，深通时变，尤能激励愤耻，博深切明。”广州巡抚、江西布政使、贵州学政、杭州知府等均通饬治下官吏、士绅、学生订阅该报。这反映出 A．国家危亡助推新思想传播 B．报刊成为开展变法主要手段 C．洋务派与维新派已经合流 D．戊戌变法得到朝野广泛支持 能力提升 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，维新派创办的《知新报》受到广西洋务总局、广州巡抚等地方官员的推崇和推广，并要求官吏、士绅、学生订阅，这反映了在甲午战后民族危机加深的背景下，国家危亡的现实促进新思想广泛传 播，故选A项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 11．(2026·山西大同高一上期末)维新运动期间，维新派对封建文化给予尖锐的批评，却又奉孔子为教主；要求变革，却只允许“渐变”，反对“突变”；提倡兴民权，却又惧怕和仇视人民的革命斗争，只是希望能够让资产阶级和部分士绅参与政权。这一现象 A．凸显了变法目标与实践的脱节 B．反映了策略选择与政治立场的背离 C．成为维新运动失败的根本原因 D．暴露了资产阶级改良派的内在局限 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料可知，维新派批判封建文化，却尊孔子为教主，要求变革，却只许渐变、反对突变，提倡兴民权，却惧怕人民革命，只让少数人参 政，可见维新派具有两面性，既要求进步、改革，又软弱妥协、不敢彻底进行社会变革、脱离群众，暴露了资产阶级改良派的阶级局限性，故选D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 12．(2026·湖北咸宁高一上期末)在戊戌变法期间，在华的西方媒体更关注变法对“条约权利”和“贸易环境”的影响，对变法持审慎态度；而日本则更倾向于从“东亚自强”“文明开化”的角度给予同情与期待。二者的差异在变法失败后变得更为明显，这一现象反映了 A．日本与西方列强对华态度严重对立 B．国际舆论决定变法走向 C．列强的态度基于其在华利益与立场 D．清廷联合列强阻挠变法 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 根据材料及所学可知，1898年后，西方国家与日本对维新派的戊戌变法持有不同的态度，西方国家偏向于观望与谨慎态度，而日本则更多给予“同情”，其本质是二者在华的既得利益与立场不同，西方列强担心变法引起中国社会动荡从而影响自身利益，日本通过暗中支持维新派等人扩大自身在华影响力，扶持亲日势力，为后续侵略中国、争夺东亚霸权铺路，C项正确；无论是西方列强还是日本，其本质都是为满足自身利益，并非帮助中国实现近代化，二者对华态度严重对立说法错误，排除A项；根据史实可知，国际舆论并没有影响变法结果，戊戌变法仍然以失败告终，排除B项；题干并未提到清政府伙同列强阻挠变法，排除D项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13．(2026·河南南阳高一上期末)1900年6月21日，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞等地方大员拒绝朝廷攻击列强的要求，而与外国议定“互保”。在刘、张的授意下，6月26日，上海道台余联沅与各国驻沪领事订立《东南互保章程》，承诺保护长江流域及苏杭内地外国人的生命和财产安全，各国同意不派兵登陆长江流域。这 A．导致地方与中央分庭抗礼 B．使清朝封建统治土崩瓦解 C．削弱了中央政府统治权威 D．成为近代军阀割据的根源 √ 根据材料信息可知，东南互保中，地方督抚公然违抗中央的对外宣战命令，自行与列强缔约，这一行为极大地损害了中央政府的权威，暴露了其对地方控制能力的下降，故选C项。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14．(12分)(2025·山东高一阶段练)阅读材料，完成下列要求。 材料 [注：每课课题之下所列，为本课子目内容。] 根据以上材料，以“19世纪中后期国家出路的探索”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，阐释合理，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)(12分) 第五单元　晚清时期的内忧外患与救亡图存 第15课　两次鸦片战争 ◇19世纪中期的世界与中国/两次鸦片战争/开眼看世界 第16课　国家出路的探索与列强侵略的加剧 ◇太平天国运动/洋务运动/边疆危机与甲午中日战争/瓜分中国的狂潮 第17课　挽救民族危亡的斗争 ◇戊戌维新运动/义和团运动/八国联军侵华/民族危机的加深 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 答案：(示例)论题：19世纪中后期国家出路的探索。(2分) 论述：19世纪中后期，列强侵华是导致民族危机加深、国家呈现颓势与衰败趋向的主导因素，这决定了救亡图存是社会各阶级抗争与努力的根本出发点；列强勾结清政府镇压中国人民的残酷现实，决定了中国人民反侵略的同时必须反封建。(3分) 为挽救国家颓势，林则徐、魏源等初步提出了向西方学习以求自强的主 张，这对后世有重要的思想启迪作用。洋务派推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政，成为中国早期现代化的尝试。太平天国提出了一系列社会改造方案，但因不能突破封建秩序而归于失败。19世纪末康梁维新派领导的维新变法运动推动了民族资本主义的发展和新思想的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 传播，但未能实现预期目标。义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊，但它所展现出的中国人民不畏强暴的斗争精神粉碎了列强瓜分中国的计划。(4分) 综上所述，晚清社会各阶级对中国革命认识的不足，特别是其自身的阶级局限性，使得其反抗斗争与救亡努力均归于失败。中国国运堪忧，民主革命任重而道远。但一代代先进中国人不畏强暴、勇于抗争的斗争精神与不懈探索国家出路的爱国情怀，是时代精神与民族精神的集中体现，为当代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴提供了源源不断的精神动力。(3分) 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第五单元　晚清时期的内忧外患 与救亡图存 $