第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元培优(一)-【金版新学案】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中历史单元复习课件系统梳理了从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家建立与巩固的核心内容，通过阶段特征分析（先秦、秦汉政治经济文化等维度）、社会转型对比表（奴隶社会向封建社会转型前中后对比）及秦汉贡献归纳（“大一统”观念、中央集权制度、中华文明认同），帮助学生构建完整的历史发展脉络和知识体系。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，创新设计“专题整合+题型突破”复习策略。专题整合中通过“对应练”题目（如战国都城规模变化、秦朝统一文字等真题）分析历史现象本质，培养历史解释能力；题型突破中针对历史图片类选择题提出“三看三思”解题路径（看时空、实质、关键信息，思史实、题干要求、逻辑联系），结合三星堆文物、东汉画像砖等图片材料训练。这种设计兼顾基础巩固与能力提升，助力教师实施分层教学，提升复习效率。

第一单元　从中华文明起源到秦汉 统一多民族封建国家的建立与巩固 单元培优(一) 专题整合 1 题型突破 2 专 题 整 合 返回 整合一　阶段特征 (一)先秦时期(远古—公元前221年)包括原始社会、夏、商、西周和东周(春秋、战国)，历经了原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。 1．政治上：世袭制代替禅让制；商朝实行内外服制度；西周盛行宗法制、分封制和礼乐制度；春秋战国时期，列国纷争，产生了华夏认同观念，各诸侯国改革变法，郡县制、官僚制等封建政治制度开始形成。 2．经济上：集体劳动，井田制是主要的土地经营方式；青铜铸造业发达；实行“工商食官”。春秋战国时期，井田制瓦解，土地私有制确立，小农经济开始形成；手工业、商业有所发展。 3．文化上：甲骨文是一种成熟的文字。旧的贵族等级体系崩溃，士阶层崛起；百家争鸣局面出现，中华优秀传统文化萌生。 对应练1．(2025·河北卷)据学者研究发现，战国时期，韩、赵、魏、燕等国都城比春秋时期强国的国都规模更加巨大，且呈现城墙逐渐增高加厚的趋势。这一变化主要反映出，战国时期 A．城市营建制度形成 B．阶级矛盾日益激化 C．等级制度走向解体 D．列国之间纷争加剧 √ 依据题干信息可知，与春秋时期强国国都相比，战国时期列国都城的规模进一步扩大，且城墙的厚度与高度也有所增加。这一变化表明战国时期诸侯国拥有了更强大的社会组织能力，并且更加注重城市的防御功 能，反映出这一时期列国之间日益剧烈的兼并战争对城池建设产生了重要影响，故选D项。 对应练2．(2026·山西忻州高一上期末)春秋战国时期，诸子百家针对礼崩乐坏的社会现状，纷纷提出治国平天下的主张，形成百家争鸣的局面。这一现象的本质是 A．诸侯争霸所需的舆论宣传工具 B．社会变革在意识形态上的反映 C．新兴地主阶级维护统治的手段 D．士人阶层摆脱宗法束缚的体现 √ 根据题干信息可知，春秋战国时期的“百家争鸣”，是在分封制瓦解、井田制崩溃、社会大动荡的背景下出现的，不同学派的思想家针对社会现状，提出各自的治国主张，这本质上是社会变革在意识形态上的反 映，B项正确；百家争鸣虽客观上为诸侯争霸提供了思想选择，但它是士人群体基于社会现实的主动思考，并非舆论宣传工具，排除A项；百家学派中，法家代表新兴地主阶级利益，但儒家、道家等学派并非如 此，不能以偏概全，排除C项；士人阶层的崛起是百家争鸣的条件之 一，但不是其本质，排除D项。 (二)秦汉时期(公元前221—公元220年)是封建社会的形成和发展阶段，也是中华文明的形成和发展阶段。 1．政治上：统一的多民族国家形成、发展；君主专制中央集权制度确立和巩 固；汉承秦制，且有创新。 2．经济上：封建经济初步发展；铁犁牛耕推广到全国，农业生产力不断进步，封建土地私有制和租佃关系发展，汉代田庄经济兴起；手工业较发达，领先世界；商品经济不断发展，陆上丝绸之路繁荣，政府对市有时间和空间的限制；重农抑商政策强化。 3．思想文化上：统治者加强思想控制，秦朝焚书坑儒，汉代尊崇儒术，儒家思想成为正统思想。科技(造纸术等)、文学(汉赋等)初步发展。 4．民族关系与对外交往上：秦汉时期与少数民族之间的关系是有和平、有战 争，和平多于战争，民族关系总体上是和睦友好的；汉代丝绸之路(陆上和海上)开通，沟通了东西方的经济文化交流。 对应练3．(2026·四川泸州高一上期末)战国时期，各诸侯国文字写法不一致，偏旁组合、上下左右也无一定规律。秦朝建立后，文字所用偏旁、笔数和笔顺基本固定。这一变化 A．推动了法家思想的形成 B．强化了国家治理能力 C．体现了书法艺术的成熟 D．加速了秦王朝的统一 √ 据题干并结合所学知识可知，秦朝统一文字有利于政令畅通、文化认 同，加强了中央集权，从而强化了国家治理能力，B项正确；法家思想在战国时期已形成，排除A项；秦朝时期文字的主要功能是实用，此时书法艺术尚未进入成熟阶段，排除C项；统一文字发生在秦朝建立后，是秦朝巩固统一的措施，并未加速统一过程，排除D项。 对应练4．(2026·北京石景山高一上检测)下表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是 A．早期国家的形成与发展 B．统一多民族国家的建立 C．政权的更迭与民族交融 D．统一多民族国家的巩固 √ 政治 颁布“推恩令”、设置刺史 经济 实行盐铁官营、推行均输平准 思想 尊崇儒术 稳固边疆 设置河西四郡 据材料可知，汉武帝时期，采取政治、经济、思想、军事等措施，巩固了统一的多民族国家，D项正确；早期国家的形成与发展是在夏、商、周时期，排除A项；统一多民族国家的建立是在秦朝，排除B项；政权的更迭与民族交融描述的是三国两晋南北朝时期，排除C项。 整合二　春秋战国时期奴隶社会向封建社会的转型 项目 转型前 转型后 政治制度 实行分封制和宗法制 分封制崩溃，宗法制遭到破坏，中央集权雏形出现 选官制度 实行世卿世禄制度，形成贵族政治 实行任命制度，形成官僚政治 经济制度 工商食官，井田制，土地国有 工商业私营化，授田制，土地私有或国有 社会结构 宗族占主导，贵族地位高 小家庭形成，贵族衰落，士阶层崛起 思想文化 原始神学思想占主导，思想处于蒙昧状态 思想解放，百家争鸣 教育制度 学在官府，贵族垄断教育 私学兴起，平民接受教育 对应练5．(2025·海南卷)春秋时期，大臣多为显赫贵族的子弟，他们的地位与生俱来，君主不能任意废除。战国时期，国君通过优厚条件招募贤士为官，任用期间加以考核，对大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了 A．官僚制度的最终确立 B．郡县制度基本形成 C．富国强兵的迫切需求 D．宗法体系不断完善 √ 战国时期各国竞争激烈，国君灵活任免大臣，招募贤士为官并考核，能选拔有能力之人实现富国强兵，符合当时形势需求，故选C项；官僚制度在战国时期开始形成，但最终确立是在秦朝建立后，材料中的变化仅是这一制度的早期发展，排除A项；郡县制度在战国时期逐步推广，但材料聚焦于官员的选拔机制，而非地方行政结构的演变，排除B项；宗法体系在春秋战国时期因世卿世禄制瓦解而衰落，材料中战国时期的灵活任官方式正体现了宗法制度的弱化，排除D项。 对应练6．(2026·四川泸州高一上期末)下表为春秋晚期至战国前期部分诸侯国新增耕地来源与税收情况简表。据此可推知 A．集体劳作的方式得以延续 B．各诸侯国兼并战争频繁 C．生产力发展助推社会转型 D．南方已经成为经济重心 √ 诸侯国 新增耕地主要来源 税收政策调整 鲁国 私田大量开垦 实行“初税亩”(公元前594年) 楚国 开发江南丘陵 “量入修赋”(公元前548年) 秦国 开垦渭水平原 实行“初租禾”(公元前408年) 根据材料可知，春秋晚期至战国前期鲁国私田大量开垦并实行“初税亩”，楚国开发江南丘陵并量入修赋，秦国开垦渭水平原并实行“初租禾”，这些新增耕地来源体现铁农具和牛耕推广带来的生产力提升，税收政策调整反映井田制瓦解、土地私有制确立，推动从奴隶社会向封建社会转型，C项正确；私田大量开垦说明集体劳作的公田制被打破，并非集体劳作方式延续，排除A项；表格仅体现诸侯国耕地开发与税收政策，未涉及兼并战争频繁的信息，排除B项；此时经济重心仍在北方，南方成为经济重心是在宋元时期，排除D项。 整合三　秦汉两朝在统一多民族封建国家发展中的贡献 1．“大一统”的观念认同：秦朝建立后，废分封行郡县，奠定了“大一统”中央政权的政治制度基础，“大一统”的观念逐渐形成。汉武帝从政治、经济、思想等方面采取措施，使“大一统”得以巩固和发展。从此以后，“大一统”逐渐发展成中国传统文化的精神内核。 2．“中央集权”的制度认同：秦汉时期是中央集权制度的创立时期。随着秦统一王朝的建立，中央集权制度应运而生，地方权力高度集中于中央，中央权力又高度集中于皇帝。与皇帝制度相适应的是一套完整的官僚机构和官僚体系，保障了中央集权制度有效实施。 3．“中华文明”的文化认同：秦汉时期采取的一系列巩固统一的措施，不仅很快实现了“书同文，行同伦”的理想，而且汉代尊崇儒术，儒家思想被用作统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族中形成了。 对应练7．钱穆先生指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这一统一的变局还体现出 A．从血缘世袭到宗法世袭 B．从宗法封建到帝制集权 C．从官僚政治到世袭政治 D．从礼乐治理到法律治理 √ 西周实行分封制，把王畿以外的广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室，史称“封建亲戚，以蕃屏周”，秦朝确立皇帝制度，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，在地方废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，秦朝开创君主专制中央集权制度，推动从宗法封建到帝制集权的转变，故选B项。 对应练8．(2026·福建漳州高一上期末)汉高祖刘邦曾下诏禁止商人及其子弟为官。汉武帝不顾汉初以来的传统，任命大量商人出身的官员为其理 财，由中央统一调度商业营运，使国家成为市场最大的商业主体。这一举措 A．巩固了大一统国家 B．改变了重农抑商政策 C．铲除了诸侯王势力 D．确立了新的选官制度 √ 根据材料“由中央统一调度商业营运，使国家成为市场最大的商业主 体”可知，汉武帝之所以大量任命商人出身的官员为其理财，目的在于通过政府对经济活动的干预来加强中央集权，进而巩固大一统国家，A项正确；汉武帝时期厉行重农抑商政策，排除B项；材料所述内容属于经济上加强中央集权的举措，“铲除诸侯王势力”属于政治上强化中央集权的措施，材料未体现有关信息，排除C项；汉武帝之所以任命商人出身的官员为其理财，是想借助其力量加强经济方面的中央集权，与选官制度无关，排除D项。 返回 题 型 突 破 返回 题型一　历史图片类选择题解答策略 解题路径 第一步：对图片要“三看”。一看图片的时间、空间，界定答题范 围；二看图片反映的实质问题，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵和外延。 第二步：对选项要“三思”。一思考每个选项是否符合史实，排除不符合史实的选项；二思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的选 项；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。 (2024·湖北卷)湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”(如图所示)，制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此可推断 A．早期国家认同已广泛形成 B．南北地区间贸易往来较为频繁 C．史前文明存在远距离交流 D．凤凰咀遗存与大汶口文化同期 典例 √ 技法应用 第一步：观察图片，结合题干信息认识到湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”制作精美，与北方龙山文化的蛋壳黑陶很相近。 第二步：辨析四个选项，从时空、与题干的逻辑关系等角度，排除与题干无关的选项。 针对练1．四川三星堆出土的文物羊头罍，与湖南炭河遗址和河南殷墟遗址出土的一些文物有相似之处(如图所示)。这种现象可用来佐证 A．黄河与长江流域存在区域间文化交流 B．各地青铜文明呈现封闭的地区特色 C．中原文明经过丝绸之路传到巴蜀地区 D．商周时期各地区之间交流十分频繁 √ 点拨 第一步，通过观察四幅图片，结合所学知识可知，四川三星堆、湖南炭河遗址出土的文物与河南殷墟遗址出土文物有相似之处；第二步，结合当时黄河流域与长江流域已经有文化交流的史实，可以判断这四幅图可用来佐证黄河与长江流域存在区域间文化交流，由此得出正确选项。 针对练2．(2026·广东深圳高一上检测)如图为东汉画像砖描绘的图像。该图像可用于研究这一时期 A．集市贸易场景　　 B．工场劳作状况 C．庄园经济形态 D．贵族生活面貌 √ 点拨 第一步，观察图片可知，画像砖中有许多正在集市进行商品交换的 人；第二步，结合所学可知，汉朝商品经济在农业、手工业发展的基础上得到了进一步发展，由此得出正确选项。 返回 谢 谢 观 看 第一单元　从中华文明起源到秦汉 统一多民族封建国家的建立与巩固 $