5.2 诚实守信 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“诚实守信”展开，涵盖含义、重要性及实践方法，通过“诚信考场”“小宇作弊”等情境导入，引导学生从理解概念到分析意义再到落实行动，构建完整学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，如“93次履约还款”案例强化诚信品德，《信用修复管理办法》链接法律要求，校园义卖实践培养责任担当。采用情境讨论、案例分析及随堂练习，总结清晰，助力学生提升道德实践能力，为教师提供丰富教学资源。

言行一致、表里如一、信守承诺 第五课 社会生活讲道德 第二单元 维护社会秩序 5.2 诚实守信 没有监考老师，你会怎样答题？ 学校设立“诚信考场”，学生自愿报名并签署诚信考试承诺书。 考试开始后老师离开，答题全凭自觉。你愿意参加吗？为什么？ 真实地检验自己的学习成果，也是对自己和他人负责。 自主学习 1. 诚实守信的含义是什么？ P38 2. 为什么要讲诚信？ P38—P39 3. 怎样做一个诚信的人？ P40—P41 阅读教材P38—P41，联系承诺、交往和社会生活中的具体情境。 课堂笔记：1. 什么是诚实守信？ ① 含义 诚实守信，就是言行一致、表里如一、 信守承诺。（P38） ② 地位 诚信是中华民族的传统美德， 是社会各行各业的共同道德要求， 也是社会主义核心价值观和 公民基本道德规范的重要内容。（P38） “考得高一点，比真实更重要吗？” 小宇说：“偷偷看一眼答案，分数会好看一些。 只要没有人发现，就不会有什么损失。” 这种看法不正确。 ① 作弊掩盖学习中的不足，不利于改进和进步。 ② 弄虚作假违背诚信，也损害考试的公平。 ③ 诚信是做人做事的基本准则，不能用虚假换取成绩。 2026年报道：93次履约还款 董志强多年坚持还款，93次前往法院履约。 2025年11月，他交清最后一笔执行款。长期坚持的背后是什么？ 人以诚信立身，信守承诺体现责任和道德品质。 讲诚信，会让老实人吃亏吗？ 只看眼前的“好处” 还要看长期的信任 夸大质量，可能一时获利。 抄袭答案，看似节省时间。 隐瞒问题，暂时避开指责。 弄虚作假会损害形象与信誉。 真实努力才能解决学习问题。 坦诚负责有助于重获信任。 你怎样看待“投机取巧有好处，讲诚信容易吃亏”的说法？ 不能只看一时得失，要珍惜长久的信任与发展机会。 视频观察：科研为什么必须诚信？ 2026中关村论坛 ① 除了创新， 科研还需要什么？ ② 对我们的实验 和调查有何启示？ 实验数据“不好看”，可以改吗？ 科学小组做了三次实验，结果与预想不同。有人提议： “把数据改得整齐一点，报告更好看，也容易获奖。” ① 如果采用这份数据，可能给小组和他人带来什么影响？ ② 你会怎样处理结果，怎样完成实验报告？ 如实保留原始数据，检查操作过程，必要时重复实验。 在报告中说明真实结果、可能原因和仍待解决的问题。 可靠的记录，才能支持可信的结论。 课堂笔记：2. 为什么要讲诚信？ ① 对个人 人以诚信立身 诚信是做人做事的基本准则，是一种 对他人和社会的责任，体现修养与道德品质。 真诚老实、笃守诺言，能够赢得信任， 拥有更多发展机会和更大发展平台。（P38） ② 对社会 促进社会文明 社会成员之间以诚相待、以信为本， 才能增进社会互信，减少社会矛盾， 净化社会风气，促进社会和谐。（P39） ③ 对企业 诚信是无形资产 坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的 形象和信誉，赢得客户， 获得持久的效益，长盛不衰。（P39） 随堂练习：2026价格诚信 2026年春节前，市场监管部门提醒经营者做好明码标价， 不得虚假打折、低价诱骗高价结算。这启示经营者（　　） ① 诚信是企业的无形资产，要珍惜形象与信誉 ② 依法诚信经营，让消费者明白消费、放心消费 ③ 只要短期内能增加收入，宣传可以适当夸大 ④ 以真实信息和可靠服务赢得客户的信任 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ B ①②④正确；③损害诚信，不能以获利为由误导消费者。 第二部分 怎样做一个诚信的人？ 对自己的言行负责，把承诺落到行动中 答应之前，想清楚；答应之后，认真做 班级筹办读书分享会，小辰负责周五前完成海报。 他没核对时间安排，又答应同时帮另外三个小组做海报。 “没问题，我都包了，你们放心！” 周四晚上，他发现任务无法完成，却不愿及时告诉同学。 第二天，几个小组的准备都受到影响。 小辰的问题分别出在“承诺前”和“承诺后”的哪里？ 不轻易许诺做不到的事，作出承诺后要认真履行。 客观原因导致失约，该怎么办？ 小敏答应参加周末志愿服务，却突发高烧无法到场。 她既担心影响大家，也不好意思说明。怎样做更负责？ 及时说明 坦诚沟通真实情况 → 协商补救 尽力减少不利影响 → 认真落实 争取理解与支持 遇到客观困难，能不能成为逃避、推脱责任的理由？ 不能。未能兑现承诺，应主动沟通、争取谅解。 课堂笔记：3. 怎样真诚待人、履行承诺？ ① 真诚待人 增强诚信意识，真心实意地与他人交往， 对自己的言行负责。（P40） ② 积极履约 不要轻易许诺自己不可能做到的事情。 作出承诺后，要对自己的承诺负责， 答应别人的事要努力做到。（P40） ③ 失约后负责 由于客观条件限制未能兑现承诺， 应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通， 争取他人的谅解。（P40） 尊重隐私与对人诚信发生冲突时 好友把家庭遇到的困难告诉你，希望你替他保密。 同学追问具体情况，并说：“不告诉我就是不诚实。” ① 你是否需要满足对方的好奇心？说明理由。 ② 请说出一句既真诚又能保护好友隐私的回应。 不必公开他人隐私，讲诚信需要遵循道德原则和法律要求。 “这是他的个人情况，我不方便转述，请你理解。” 如果确实需要帮助，可征求好友意见，寻求合适的支持。 “替朋友隐瞒错误，才叫守信用？” 朋友弄坏公物后，请你答应“无论谁问都说不知道”。 他说：“你如果去告诉老师，就是不讲信用。” 不能用“守信用”为隐瞒错误辩护。 ① 讲诚信要遵循道德原则和法律要求。 ② 不应作出包庇错误、损害他人或公共利益的承诺。 ③ 劝朋友主动说明情况、承担责任，才是对他负责。 怎样理解“善意的谎言”？ 生活中，有时直接说出真相可能给他人带来伤害。 判断一种表达是否恰当，需要结合动机、情境和实际后果。 不能只凭“我是为你好”，就把欺骗说成善意。 不能为逃避责任、谋取私利而隐瞒真相。 应尽量选择真实、体贴、尊重他人的表达方式。 朋友演讲失利时，怎样既真诚又能给予支持？ “你开头很自然，中间有点紧张，我们一起再练一练。” 课堂笔记：4. 怎样讲究策略与方式方法？ ① 面对两难选择 直接告知真相可能造成伤害，或尊重他人 隐私与对人诚信发生冲突时，应 遵循道德原则和法律要求，权衡利弊。 （P40—P41） ② 把握诚信要求 既为他人利益和社会利益着想， 又恪守诚信的要求， 做一个有智慧的诚实守信者。（P41） 2026新规：信用修复鼓励改正 《信用修复管理办法》自2026年4月1日起施行。 信用主体纠正失信行为、履行相关义务后， 符合规定条件的，可以依法依规申请信用修复。 小安：“既然能修复信用，失信也没关系。” 你赞同吗？为什么“允许改正”不等于“纵容失信”？ 随堂练习：2026信用修复新规 2026年4月1日起施行的《信用修复管理办法》，明确符合 规定条件的信用主体可申请信用修复。下列理解正确的是（　　） A. 信用可以修复，所以不必珍惜平时的诚信记录 B. 只要承认错误，相关义务就可以不再履行 C. 应纠正失信行为、履行义务，依法依规重塑信用 D. 任何失信信息都能无条件、随时予以消除 C 信用修复有法定条件，重在纠错履责，不是无条件“洗白”。 课堂笔记：5. 怎样珍惜诚信记录？ ① 遵纪守法 珍惜诚信记录 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视， 守信激励和失信惩戒机制不断完善， 守信者处处受益，失信者处处受限。（P41） ② 弘扬诚信文化 身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 推动形成崇尚诚信、践行诚信的 良好风尚。（P41） 诚信记录，从日常行动中珍惜 ① 学习研究：调查结果与预期不同，仍如实记录。 不抄袭、不编造、不篡改，用真实过程支撑成果。 ② 日常交往：借物按约归还，失约后及时说明。 认真对待承诺，主动承担相应责任。 ③ 社会生活：发现“付钱就能消除失信”的广告。 不轻信非法中介，依法依规维护自己的信用。 珍惜信用与纠错改正，都需要落实在行动中。 随堂练习：面对朋友的隐私 同学追问好友的家庭困难，要求你“诚实地全部说出来”。 你的恰当做法是（　　） A. 把所有细节都告诉他，证明自己没有说谎 B. 尊重好友隐私，真诚说明不便转述 C. 编造更严重的情况，让追问者不再询问 D. 将好友的情况发到群里，让大家共同讨论 B 诚信需要智慧，应尊重隐私并遵循道德原则和法律要求。 随堂练习：未能兑现的约定 你答应按时帮同学核对资料，却因突发情况无法完成。 下列处理方式最能体现诚信的是（　　） A. 暂时不回复消息，等同学自己完成 B. 让别人替你编一个容易获得同情的理由 C. 认为客观原因造成的失约无需解释 D. 及时坦诚说明情况，协商补救并争取谅解 D 因客观原因未能兑现承诺，也应不逃避、不推脱。 随堂练习：校园义卖中的诚信 班级义卖时，同学如实标注旧书的破损情况和价格， 收到多付的钱后主动退还。这些行为（　　） ① 体现真诚老实、对自己的言行负责 ② 有利于增进互信，维护良好的交往氛围 ③ 说明诚实守信只适用于商品交易 ④ 有助于树立良好形象，赢得他人的信任 A. ①②④　　B. ①②③　　C. ①③④　　D. ②③④ A 诚信是各行各业的共同道德要求，③缩小了适用范围。 随堂练习：真实与“好看”的结果 小组调查中，收回的问卷较少。有人建议直接补填几份。 下列观点最恰当的是（　　） A. 只要最后结论正确，过程中的数据可以编造 B. 编造几份问卷属于提高效率，不影响诚信 C. 应如实说明样本数量和不足，继续规范调查 D. 只要组员同意，编造问卷就不会损害他人 C 诚信体现在真实的过程与结果中，不能为“好看”而造假。 易错辨析 × 诚信只是一种道德要求，与法律无关。 ✓ 诚信也是我国民法的一项基本原则。 × 讲诚信就要毫无保留地公开所有信息。 ✓ 诚信需要智慧，应尊重他人隐私并遵循道德与法律。 × 有了信用修复制度，就可以不在意失信行为。 ✓ 珍惜信用，纠正错误、履行义务，依法依规申请修复。 材料分析：一次义卖，几道诚信考题 学校开展旧书义卖。小林把破损、缺页情况如实写在标签上， 收到多付的10元后，及时退还给买书的同学。 小安为了早点卖出旧书，隐瞒了缺页问题，被买家发现后， 却说：“旧书本来就有问题，不关我的事。” 小雨负责整理账目，因生病未按时完成。他主动说明原因， 向小组道歉，并在商量后按新的时间完成了整理。 （1）结合小林的表现，说明讲诚信的重要性。 （2）比较小安和小雨的做法，谈谈怎样履行承诺、承担责任。 材料分析：参考答案 （1）诚信的重要性 ① 人以诚信立身。如实说明、退还多收款，能够赢得信任。 ② 诚信促进社会文明。诚信交易能增进互信、减少矛盾。 （2）履行承诺、承担责任 ① 真诚待人，对言行负责，不能隐瞒问题后逃避、推脱。 ② 客观原因导致失约，应坦诚沟通、争取谅解、尽力履约。 本课总结 诚实 守信 含义与地位 言行一致、表里如一、信守承诺 传统美德，共同道德要求 诚信的重要性 人以诚信立身，促进社会文明 诚信是企业的无形资产 真诚待人、履约 不轻诺，努力履行承诺 失约后不逃避、不推脱 智慧与信用 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 课后实践：认真对待一个承诺 ① 回顾自己最近作出的承诺， 检查有没有认真兑现。 ② 选择一项需要改进的做法， 写出具体行动与完成时间。 ③ 与家人分享一个诚信故事， 说说它让你想到的责任。 让真实的言行、认真的履约，成为日常生活中的习惯。 Lavf57.29.101 $