5.2 诚实守信 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“诚实守信”核心知识点，涵盖内涵、作用及要求。通过“诚信考场”情境导入，引导学生思考是否报名，搭建学习支架，衔接文明有礼、友善待人等前序内容，构建“社会生活讲道德”的知识脉络。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与健全人格核心素养，如杜正云一家三代守诺案例强化诚信美德，结合民法原则与企业诚信案例渗透法治意识，通过“诚信智慧”探究培养理性思考。采用情境创设、案例分析等教学方法，课堂小结结构化呈现要点，助力学生提升道德实践能力，为教师提供丰富教学素材与活动设计思路。

本册总览 八上《道德与法治》目录 走进社会 走进 社会生活 适应社会 维护 社会秩序 奉献社会 维护国家 勇担 社会责任 维护 国家利益 1 知识框架 社会生活讲道德 文明有礼 诚实守信 — 诚实守信的内涵 — 文明有礼的重要性 — 如何做文明有礼的人 — 诚实守信的要求 — 诚实守信的作用 友善待人 — 友善待人的意义 — 友善待人的含义 — 友善待人的要求 — 文明有礼的作用 诚实守信 第二框 第五课 社会生活讲道德 新课导入 4 生活观察 期末考试期间，学校决定设立“信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。 思考：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？ 一、诚实守信的内涵 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 6 二、诚实守信的作用 1、人以诚信立身。 ① 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ② 一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③ 相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 7 相关链接 1936 年 4 月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护践行着革命老区人民的忠诚。2015 年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。 8 二、诚实守信的作用 2、诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 9 生活观察 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。 二、诚实守信的作用 3、在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。 每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。 11 相关链接 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 12 三、诚实守信的要求 1、真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 13 三、诚实守信的要求 2、讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 14 探究与分享 1、依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。 2、实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。 3、依法打击骗取最低生活保障金、社会保险待遇、保障性住房等行为。 4、建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐，提升慈善组织公信力。 5、建立标准统一、权威准确的信用档案。 党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、 不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 思考：阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。 15 三、诚实守信的要求 3、遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 16 课堂小结 诚实守信 — 诚实守信的内涵 — 诚实守信的要求 — 诚实守信的作用 课堂练习 1．汉朝人季布重视承诺，成就了“一诺千金”的美谈。新时代榜样人物的优秀品质与季布重诺一致的有（   ） ①“中国好人”李焕彩祖孙三代人，践诺守护“红色孟良崮” ②“戍边烈士”陈祥榕，守护祖国边防，清澈的爱只为中国 ③“全国道德模范”吴恒忠，替子还债，信义无价美名扬 ④“七一勋章”获得者王兰花，志愿服务，群众心中的“活雷锋” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 18 课堂练习 1．B 【详解】①：李焕彩祖孙三代践诺守护“红色孟良崮”，体现了诚实守信、坚守承诺的品质，与季布重诺一致，故①符合题意； ②：陈祥榕守护祖国边防体现的是爱国主义精神和无私奉献，侧重爱国而非重诺，故②不符合题意； ③：吴恒忠替子还债，体现了信义无价、勇于承担责任的诚信品质，与季布重诺一致，故③符合题意； ④：王兰花志愿服务体现的是奉献社会、助人为乐的志愿精神，侧重服务而非重诺，故④不符合题意。 19 课堂练习 2．在花溪区某地下商场内，有一家令人眼前一亮的自助鲜花店——花店无人看守，买者自主选花、自觉付款，这种售卖方式吸引了不少顾客驻足挑选，购买后也会自觉按照价格标签付款。小小的花店在城市一角绽放出温暖入心的力量，这力量来源于（   ） A．诚实守信 B．敬业奉献 C．公而忘私 D．舍己为人 A 20 课堂练习 2．A 【详解】A：无人看守的鲜花店，顾客自主选花、自觉付款，体现了买卖双方之间的信任以及顾客的诚信品质，这是温暖力量的来源，故A符合题意； B：敬业奉献强调的是对工作的尽职尽责和为社会做贡献，与题干中顾客自觉付款的诚信行为主旨不符，故B不符合题意； C：公而忘私强调的是把公共利益放在首位，题干涉及的是私人买卖交易中的诚信，未涉及公私利益冲突，故C不符合题意； D：舍己为人强调的是为了他人利益牺牲自己，题干中是正常的买卖交易，不存在牺牲自己利益的情况，故D不符合题意。 21 课堂练习 3．“我‘复活’我的老爸，因为我奶奶太想他了。”近日，辽宁抚顺一男子发布一则视频引发网友热议。视频记录了其父亲因病去世后，担心老人受刺激，没告诉其奶奶，但老人太过于思念，该男子便想出了用AI换脸“复活”父亲，以此宽慰奶奶。你认为下列网友的观点正确的是（     ） ①“英子”:孙先生的做法体现了运用诚信智慧 ②“东北虎”:AI换脸违背伦理原则，应远离人工智能 ③“小迷糊”:点赞有孝心的儿孙，点赞有温度的科技 ④“路过全世界”:孙先生对奶奶隐瞒事实，违背了诚信原则 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 22 课堂练习 3．A 【详解】①：孙先生为了照顾奶奶的情绪，运用 AI 技术宽慰老人，属于善意的谎言，体现了运用诚信智慧，故①说法正确； ②：科技本身无罪，关键在于如何使用，不能因噎废食远离人工智能，应合理利用，故②说法错误； ③：孙先生的做法体现了对长辈的孝心，利用科技手段给予老人情感慰藉，体现了科技的温度，故③说法正确； ④：孙先生隐瞒事实是出于对奶奶健康的保护，属于善意的谎言，并不违背诚信原则，故④说法错误。 23 课堂练习 4．用户的评价能够直观反映商品或服务质量，给后来的消费者以参考。但在网络平台上，常常出现一些刷屏的模板化好评、充满恶意的无厘头差评等，误导消费者，降低可信度，最终导致商家和消费者双输。构建良好评分生态，下列建议不恰当的是（     ） A．监管部门：切实履行责任，完善监督体系 B．商家：诚信合法经营，实事求是保证质量 C．网络平台：优化排序规则，健全投诉机制 D．消费者：体谅商家不易，一律好评无差别 D 24 课堂练习 4．D 【详解】A：监管部门切实履行责任，完善监督体系，有利于规范网络市场秩序，打击虚假评价，建议恰当，故A不符合题意； B：商家诚信合法经营，实事求是保证质量，是构建良好评分生态的基础，建议恰当，故B不符合题意； C：网络平台优化排序规则，健全投诉机制，有利于维护公平公正的评价环境，建议恰当，故C不符合题意； D：消费者应客观真实评价，一律好评无差别会误导其他消费者，破坏评分生态的公信力，建议不恰当，故D符合题意； 25 下节课见 $