第4单元 11 古诗三首-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文习题课件（统编版·新教材）

该小学语文课件以“古诗中的爱国情”为核心，通过“溯源长河，情系中华”主题活动导入，从字音辨析、字义理解到诗句默写，再到结合历史背景分析诗人情感，搭建阶梯式学习支架，帮助学生系统掌握《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》等古诗的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过对比阅读《示儿》和《题临安邸》的创作背景，结合AI情境学习判断爱国诗句，培养学生分析比较能力。同步练习配名师视频讲解，既助学生深化爱国情感和语言运用能力，又为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

√ 杭 √ √ 哀叹 √ √ 珍 A C B 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 “风雷”不仅指自然界的风雷，还比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革。 期盼变革 强烈的爱国 儿子 临安一家旅店墙壁上 但悲不见九州同 王师北定中原日 悲 陆游一生心系国家，立志报国，临终却壮志未酬 暖洋洋的淫靡之风吹得统治者纸醉金迷，醉生梦死 A ABCD A 示例：我选择用它评价龚自珍。因为他在《己亥杂诗》中写“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，以笔为刃，批判当时社会的腐朽现状，呼吁朝廷广纳贤才、变革图强，将报国之志融入文字，借诗句抒发对国家命运的深切忧虑，以笔传递思想、践行报国之志，契合“以笔为刃，以志报国”的评价。 14 $