5.1 社会历史的本质 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“社会历史的本质”，核心涵盖实践的观点（劳动地位、实践形式）及社会存在与社会意识辩证关系。通过回顾旧知“劳动创造人”衔接新知，构建从认识论到历史观的知识支架。 其亮点是理论联系实际，以随堂测试（如大学生下基层、华为案例）强化理解，突出劳动重要性培育道德修养，结合社会存在与社会意识辩证关系增强政治认同。结构含小结与测试，助学生构建体系，提升教师教学效率。

辩证唯物主义认识论·总结 一、实践和认识的辩证关系 1、原 理：实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的），认识对实践具有反作（促进 阻碍）。 2、方法论：要求我们要坚持实践第一的观点，重视认识的反作用，用科学理论武装头脑指导实践。 二、真理的客观性、条件性和具体性 1、原 理：真理是客观的、具体的、有条件的。 2、方法论：要求我们做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 三、追求真理是一个过程 1、原 理：追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性和上升性。 2、方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 必备知识 5.1 社会历史的本质 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 2 了解学习任务 课标要求（读一读） 2.1领悟社会存在决定社会意识， 理解价值观的形成与时代和环境密切相关; 解析价值观差异与冲突产生的社会根源， 能够进行合理的价值判断和行为选择。 回顾旧知 “劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”（课本P19） 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 《劳动在从猿到人的转变中的作用》 从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。 一、社会生活在本质上是实践的 ① 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 ② 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 ③ 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动即社会实践 研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 拓展：（课后笔记P58) 1.历史唯物主义的核心内容是劳动观。 2.历史唯物主义的基本观点/首要观点是实践的观点。 3.历史唯物主义的根本观点是社会存在决定社会意识。 1. 劳动的地位：劳动是社会历史的起点 劳动是社会实践，那为什么劳动不是检验实践真理性的唯一标准。 拓展： 1.劳动观是马克思主义唯物史观的核心内容。 2.实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。 3.历史唯物主义的根本观点是社会存在决定社会意识。 一、社会生活在本质上是实践的 2. 全部社会生活在本质上是实践的 改造自然的物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 人类社会生活的领域 实践的基本形式 结论 实践生成了社会生活的全部领域，形成了社会关系，推动着人类社会的发展。 随堂测试 读漫画《到基层工作》。大学生要下基层，是因为( ) ①劳动推动了人类社会的产生与发展 ②社会意识是对社会存在的正确反映 ③社会生活在本质上是实践的 ④实践是人们改造主观世界的活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 社会意识是对社会存在的反映，但不一定都是正确的反映，②不选。 实践是人们改造客观世界的物质性活动，④不选。 知识回顾 点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字 哲学的基本问题是什么？ 思维和存在的关系问题 历史观的基本问题是什么呢？ 那么 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题 二、社会存在与社会意识 1. 历史观的基本问题： 社会存在与社会意识的关系问题 思考: 对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？ 社会存在和社会意识何者为第一性？ 即：社会存在和社会意识谁决定谁? 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 两种基本的历史观 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 历史唯物主义与历史唯心主义 梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。” 历史唯心主义 （唯心史观、英雄史观） 马克思：“人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生产也是这样。” 历史唯物主义 （唯物史观、群众史观） 唯心主义历史观的两种表现： （1）社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的，看不到人民群众的主体作用。 （2）由天命、神、绝对精神决定的。实质：把精神、或者一些神秘力量看成是社会历史发展的最终原因。 二、社会存在与社会意识 2. 社会存在与社会意识的含义 ①含义：社会生活中的物质方面。 ②内容 （2）社会意识 ①含义：社会生活中的精神方面。 ②形式 物质资料生产方式（最主要、最根本） 地理环境 人口　 政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理、风俗、习惯。 （1）社会存在 随堂测试 判断：下列事物和现象属于社会存在还是社会意识？ 华为形成了低头干实事的作风 华为总部位于深圳 恪尽职守、团结互助是华为人的行为规范 华为的自动化生产线20秒造一个手机 很多国民对华为有着深深的敬意 华为的各大董事均出自于名校 社会存在（地理环境） 社会意识（道德思想） 社会存在（生产方式） 社会意识（社会心理） 社会存在（人口因素） 社会意识（习惯） 热词的演变 想一想，为什么会发生这样的变化？ 时代流行语反映了时代特征，随着时代的变化而变化 失足 落马 掉链子 翻车 脱轨 二、社会存在与社会意识 3. 社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（P61） 方法论：要求我们要注重社会发展的客观实际 思考：社会存在的变化决定着社会意识的变化，是不是意味着社会存在一变化，社会意识立刻跟着就变？ 思考：马克思主义传入中国后，逐渐成为中国革命的指导思想，指引中国社会发生了翻天覆地的变化，建立了新中国。这说明社会意识具有什么作用？ 社会意识具有相对独立性。 先进的社会意识 具有促进作用 思考：既然社会存在决定社会意识，是不是同一社会条件下每个人的社会意识都相同？ 不同人的社会意识不一定相同，在阶级社会中，各种社会意识带有明显的阶级性。 二、社会存在与社会意识 3. 社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（P61） 社会意识具有相对独立性。A.不完全同步：有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。B.反作用：社会意识对社会存在具有反作用（笔记）。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（P62） 方法论：要求我们要注重社会发展的客观实际 方法论：要树立正确的社会意识，克服落后的、不科学的社会意识。 二、社会存在与社会意识 补充：社会存在与社会意识的关键词 抄在课本P60 强调社会意识对社会存在的反作用 强调社会存在决定社会意识 针对、基于、根据问题、现状、情况、形势等， 制定或出台理论、方针、政策、规划等 在路线、方针、思想、理论等指导下， 取得成就、发展、成功、失败经验 课堂小结 社会历史的本质 社会生活在本质上是实践的 社会存在与社会意识 历史观的基本问题 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 含义 辩证关系 社会存在和社会意识 社会存在与社会意识的辩证关系 必备知识 原理 方法论 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 要求我们要注重社会发展的客观实际 社会意识具有相对独立性。 A.不完全同步：有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 B.反作用：社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 要树立正确的社会意识，克服落后的、不科学的社会意识。 随堂测试：判断对错并说明原因 1.劳动是推动人类产生和发展的唯一动力。 纠正：劳动是人类产生和发展的最主要的推动力。 2.社会活动是人有意识的活动，人类社会的发展是由人的主观意志决定的 纠正：人类社会的发展受客观规律的支配，人的主观意志决定不了社会发展的方向，改变不了由客观规律所支配的社会发展的总趋势。 3.社会存在和社会意识相互依赖。 纠正：社会存在能离开社会意识，社会意识不能离开社会存在。 4.社会意识的变化与社会存在的变化是同步的。 纠正：社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 5.社会意识对社会存在具有能动的反作用，社会意识对社会发展起积极的推动作用。 纠正：并不是所有的社会意识对社会存在都起促进作用， 只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。 随堂测试 1、自2009年设立以来，全民健身日已经成为全国体育爱好者共同的节日。随着经济社会发展，全民健身理念深入人心，从过去的“全民健身日”拓展到2023年的第一个“体育宣传周”，全民健身参与规模更上新台阶。这种变化表明( ) ①社会存在的变化必然伴随着社会意识的变化 ②生活方式是人类社会存在和发展的基础 ③社会意识对社会存在具有依赖性 ④健康的生活理念会促进生活方式的转变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 社会存在决定社会意识，但社会意识具有相对独立性，①说法错误。 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，不是生活方式，②说法错误。 随堂测试 2、广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明( ) ①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化 ②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识 ③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量 ④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②错误，社会意识具有相对独立性，它可能先于社会存在而变化发展，也可能落后于社会存在而变化发展，并不是说不与社会存在同步变化就是落后的社会意识； ④错误，社会意识不管正确与否，都是对社会存在的反映，但社会意识有正确和错误之分，只有先进的社会意识才对社会存在起推动作用，所以社会意识能否推动社会发展取决于能否正确反映社会存在。 随堂测试 B 3、“穷人绝无开交易所折本的烦恼，煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子的辛酸，饥区的灾民，大约总不会去种兰花，像阔人老太爷一样……”鲁迅这句话蕴含的哲理是（   ） ①人们的社会意识反映人们的社会存在状况   ②社会意识可正确预见社会发展的方向和趋势 ③社会意识的差异根源于社会存在状况的差异   ④有什么样的社会意识就有什么样的社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①③：鲁迅的话反映了不同的人有不同的烦恼和辛酸，这体现了社会意识反映社会存在，社会意识的差异根源于社会存在状况的差异，①③符合题意。 ②；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，②错误。 ④：社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，④错误。 随堂测试 4、习近平在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的依据是（    ） ①劳动推动了人类社会的产生和发展 ②人类历史是由人的劳动构成的历史 ③劳动是检验认识的真理性的唯一标准 ④劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ①④：劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”，故①④符合题意。 ②③：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，实践是检验认识的真理性的唯一标准，故②③表述错误。 B ③劳动是检验认识的真理性的唯一标准，劳动是社会实践，那为什么劳动不是检验实践真理性的唯一标准。 命题逻辑： “实践（全集）是检验认识真理性的唯一标准” ✔ 不能等价替换成：“劳动（子集）是检验认识真理性的唯一标准” ❌ $