语文园地二 第2课时 课件 2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件聚焦五年级上册语文园地二第2课时，核心内容为成语情景表现与惜时名句积累。课堂导入承接上节课速读概括知识点，通过“研究院第二关语言运用考核”任务，以黄继光“视死如归”等实例分析为支架，引导学生从理解成语到创设具体情景。 其亮点在于融合语言运用与文化自信，通过杨靖宇“奋不顾身”的动作神态描写等实例，引导学生用情景表现成语含义，结合陶渊明、岳飞等名人名言及作者资料，深化文化积累。任务驱动式设计（仿写情景、具体情境用名言）提升思维能力，助力学生提升语言运用能力与文化认同，为教师提供结构化教学资源。

小学语文五年级上册第二单元 第2课时 项目一：地道工程探秘员 阅读《冀中的地道战》 项目二：历史故事速递员 阅读《将相和》 项目三：科学数据整理员 阅读《什么比猎豹的速度更快》 项目四：突发新闻采编员 阅读《“诺曼底号”遇难记》 项目五：人物速写撰稿员 习作《“漫画”老师》 项目六：研究院结业答辩会 语文园地+单元复习 一、情境导入，研修结业前置复盘 上节课我们梳理了速读方法，学会快速概括句子。今天进入研究院第二关语言运用考核，分为两大闯关任务：成语情景创作、惜时名句积累。 发布任务 词句段运用关 谁能说说这两个成语的意思？ 视死如归 奋不顾身 把死看得像回家一样平常。形容人面对牺牲、危难时毫不畏惧，为了正义事业甘愿献出生命，大义凛然、毫不胆怯。 奋勇向前，不顾惜自己的生命。形容人在危急关头，为了正义、他人或集体，勇敢挺身而出，完全不考虑自身安危。 词句段运用关 再读一读文中相应的句子，你发现了什么？ 视死如归 奋不顾身 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 用人物的连续动作写出了黄继光“视死如归”的画面。 通过动作和神态具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。 词句段运用关 再读一读文中相应的句子，你发现了什么？ 视死如归 奋不顾身 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 用人物的连续动作写出了黄继光“视死如归”的画面。 通过动作和神态具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。 句子描写的情景都能够表现成语的意思。 词句段运用关 谁能说说这两个成语的意思？ 百折不挠 神机妙算 无论经历多少次挫折、失败，都绝不退缩、不低头，形容意志十分坚强。 形容人预料准确，谋划计策十分高明，能预判事态发展。 词句段运用关 仿照两个例子，给“百折不挠”“神机妙算”两个成语创设场景，并写下来。 百折不挠 试验失败十几次，队员们垂头丧气，他却没有半点退缩，重新拿出图纸，趴在灯下一点点修改数据，连夜反复调试设备。 提示：把人物当时的语言、神态等描写出来，注意写出事情发生的具体情景，句子中不要出现这个成语。 词句段运用关 仿照两个例子，给“百折不挠”“神机妙算”两个成语创设场景，并写下来。 神机妙算 老师捏着粉笔，淡淡一笑：“我早料到大家会在这道应用题上出错，特意准备了两种易错解法，你们看，第一步很容易忽略隐藏条件。”话音刚落，不少同学举起本子，上面果然都犯了同一个错误，大家瞪大双眼，忍不住小声惊叹，没想到老师早就把所有人容易踩的陷阱预判得清清楚楚。 试着把“泰然自若”“勇往直前”的意思用具体情景表现出来。 词句段运用关 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 泰然自若： 试着把“泰然自若”“勇往直前”的意思用具体情景表现出来。 词句段运用关 炮火在耳边不断炸开，碎石尘土四处飞溅，他丝毫没有停下脚步。任凭子弹擦着肩头掠过，他咬紧牙关，握紧手中的钢枪，低着头奋力向前冲，眼中只有前方敌人的阵地，丝毫没有半分退缩。 勇往直前： 日积月累关 自由读句子，借助各种工具书把句子读正确。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳 飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 陶渊明（约365-427），字元亮，晚年更名潜，字渊明。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。主要作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。 日积月累关 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思。 人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 日积月累关 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思。 人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞（1103-1142），字鹏举，南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人。主要作品有《满江红•怒发冲冠》《小重山•昨夜寒蛩（qióng）不住鸣》等。 日积月累关 同桌互读，说说你知道的作者资料和句子的意思 人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。 毛泽东（1893-1976），字润之。湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。其主要著作收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 日积月累关 这些句子让你有什么感悟？ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳 飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 让我想到了要珍惜当下的时间，努力学习，不要等到老了才后悔。 ①乐乐不喜欢看书学习，总是花大把的时间来玩游戏，爷爷用岳飞的名句“_______________________ ”来勉励他珍惜时间，努力学习。 ②精力充沛的年岁不会再重新来过，因此我们要珍惜盛年的时光，正如陶渊明说的那样：“_________________________________________ ”。 ③小光做事总是能拖就拖，觉得以后还有时间，你会用毛泽东的名言：“____________________________________________ _”来提醒他珍惜眼前时光，朝夕拼搏，努力学习。 牛刀小试 在具体语境中使用名人名言。 莫等闲，白了少年头，空悲切 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 1.光景不待人，须臾发成丝。 ——李白 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》 3.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 ——杜荀鹤 4.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 牛刀小试 把你课外积累的关于珍惜时间的名人名言分享给大家吧！ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳 飞 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 牛刀小试 背诵摘抄这些名人名言吧！ 作业布置 1.自选两个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思。 2.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。 用具体情景表现 成语的意思 板书设计 语文园地二 词句段运用 日积月累 用具体情景表现成语的意思 珍惜时间 $