4.3 免疫失调（第1课时）课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦免疫失调的过敏反应与自身免疫病，通过生活情景（如花粉过敏、食物过敏案例）导入，以问题链衔接正常免疫功能与失调类型，借助概念对比表、致病机理流程图等支架帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合生命观念（如过敏反应中抗体异常分布体现结构与功能观）、科学思维（比较抗原与过敏原培养归纳能力），采用合作探究与病例分析（如风湿性心脏病机理），实战训练巩固。助力学生深化理解，教师提升教学效率。

第四章 免疫调节 第3节 免疫失调（第1课时） 人教版 高二生物 选择性必修1 1 01 02 03 学习目标 通过分析过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的发病机理，形成结构与功能观。(生命观念) 通过比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别，培养归纳与概括能力。(科学思维) 通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度。(社会责任) 自身免疫病 课堂小结 实战训练 02 03 04 过敏反应 01 01 免疫失调 正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的“非己”物质，维持内环境的稳定。当免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性疾病。 免疫系统的防卫功能是不是越强大越好呢？ 免疫失调 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 免疫功能过强 免疫功能过弱 情景一： 生活中,有的人吃了鱼、虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬；有的人吸入花粉后，会发生鼻炎或哮喘。这些都是过敏反应的表现。据统计，全世界20%～40%的人被过敏问题困扰。 1.你还知道哪些过敏反应？ ①药物过敏（如青霉素过敏、链霉素过敏） ②呼吸道过敏（如花粉过敏、尘螨过敏、毛屑过敏） ③消化道过敏（如食用鱼、虾、蟹、蛋、奶导致的过敏性肠胃炎） ④皮肤过敏（如荨麻疹、湿疹）等 2.过敏反应与免疫反应有何联系呢？ 合作探究一：请同学们自主阅读教材P77-78，梳理下列问题，并做相应勾画标注。 1、什么是过敏反应？ 2、引起过敏反应的抗原物质是什么？与免疫反应中的抗原有何异同？ 3、过敏原与过敏反应的关系是怎样的呢？ 4、过敏反应如何治疗？ 5、过敏反应和体液免疫有何异同？ 01 过敏反应 01 过敏反应 1. 概念 已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。 2. 过敏原 引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原。 特点： 一定是外来物质 不一定是大分子 具有个体差异性 01 过敏反应 抗原与过敏原的比较 比较内容 抗原 过敏原 性质 来源 感染对象 一般是大分子物质 不一定是大分子，如青霉素 可以是外来物质，也可以是机体自身的成分 一定是外来物质 不具有个体差异性 具有个体差异性，不同的人过敏原可能不同，例如，有人酒精过敏，有人花粉过敏 注：过敏原一定是抗原，但抗原不一定是过敏原。 01 过敏反应 01 过敏反应 3.过敏反应致病机理 过敏原 B细胞 浆细胞 某些细胞表面 刺激 分化 产生 抗体 过敏原 再次刺激 释放组胺等物质 血管壁通透性增强、毛细血管扩张、平滑肌收缩、腺体分泌增多等 全身过敏反应 呼吸道过敏反应 消化道过敏反应 皮肤过敏反应 （过敏性休克） （过敏性鼻炎） （食物过敏性肠胃炎） （荨麻疹） 吸附 （如肥大细胞） ➋过敏反应是异常的体液免疫。 ➊过敏反应为二次免疫，初次接触过敏原时不发生； 01 过敏反应 4. 过敏反应的特点 【材料】 1.研究表明，过敏者有的可能在接触过敏原后数分钟出现反应，有的也可能24h后才有症状。 2.父母对某物质均过敏，后代40-60%会出现过敏现象；若父母之一有过敏，则后代20-40%可能会出现过敏反应。 3.部分人对花粉过敏，大部分人对花粉不过敏。 （1）过敏反应的产生有 之分 快慢 （2）许多过敏反应还有明显的 和 。 遗传倾向 个体差异 （3）一般情况下 引起严重的组织损伤。 不会 01 过敏反应 5. 主要预防措施 （2）自己找不出，可由医生通过医学方 法来检测。出现过敏症状，应及时去医 院诊断治疗。 （1）找出并尽量避免再次接触该过敏原， 是预防过敏反应的主要措施。 常见检测方法：皮试、点刺、斑贴。 斑贴 点刺 皮试 01 过敏反应 6. 治疗措施 靶细胞 组织胺 靶细胞 组织胺 抗组织胺类药物 01 过敏反应与体液免疫的比较 比较项目 体液免疫 过敏反应 激发因素 反应时机 抗体分布 反应结果 联系 过敏原 机体再次接触过敏原 过敏反应是异常的体液免疫 抗原 第一次或以后每次接触抗原 细胞外液、外分泌液 抗原与抗体结合形成沉淀等物质，进而被其他免疫细胞吞噬消化 吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞(如肥大细胞)的表面 使细胞释放组胺等物质， 从而引发过敏反应 1.有些人吸入花粉等过敏原会引发过敏性鼻炎，以下对过敏反应的理解正确是（ ） A.过敏是对“非己”物质的正常反应 B.初次接触过敏原就会出现过敏症状 C.过敏存在明显的个体差异和遗传倾向 D.抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞 实战训练 2.花粉过敏是接触过花粉的机体再次接触花粉后，产生生理功能紊乱或组织细胞损伤的特异性免疫反应。下列说法正确的是(　　) A.花粉过敏是由于机体免疫监视功能紊乱引起的免疫失调 B.机体再次接触花粉时，花粉会与肥大细胞表面受体结合 C.活化的肥大细胞释放组胺引起毛细血管扩张和血管壁通透性增强 D.花粉过敏是一种常见的免疫失调，不受遗传和个体差异影响 实战训练 02 自身免疫病 人体的免疫系统对外来的“非己”物质会产生免疫反应，免疫 系统会不会攻击自身的正常物质呢？ 张同学曾经有过某种链球菌感染，经抗生素治疗后很快痊愈了。可是有一天王同学突然感觉胸闷、头晕，医生告诉他这是链球菌感染引发的心脏瓣膜受损，属于风湿性心脏病。张同学不理解，普通的细菌感染怎么会和心脏病产生联系呢？ 02 自身免疫病 病例1：风湿性心脏病 在某种链球菌的表面有一种抗原分子，与心脏瓣膜上的一种物质的结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏瓣膜发起进攻，结果在消灭病菌的同时，心脏也受到了损伤。 某种链球菌 侵入 人体 产生 抗体 消灭病菌 攻击 心脏 心脏受损 攻击 链球菌 02 自身免疫病 1. 概念 在某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应。如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。 攻击自身正常细胞，自身免疫病是免疫系统的哪种功能异常？ 免疫自稳异常，免疫功能过强 2.常见实例 风湿性心脏病 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 02 自身免疫病 类风湿性关节炎主要累及小关节，如掌指关节、外关节、跖趾关节等。是一种以关节滑膜炎为特征的自身免疫病。 病例2：类风湿性关节炎 机体 多种自身抗体 产生 关节滑膜 关节软骨 攻击 关节滑膜和关节软骨损伤的炎症 导致 02 自身免疫病 系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有缓解和发作交替进行，其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等。 本病大多见于年轻女性，我国的发病率约为0.75‰ 其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多因素有关。临床观察表明，早发现、早治疗对于缓解病情是非常重要的。 病例3：系统性红斑狼疮 02 自身免疫病 屠呦呦第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，青蒿素对系统性红斑狼疮的有效率超过80%，有望在将来彻底攻克系统性红斑狼疮这一世界级疑难杂症。 02 自身免疫病 病例4：重症肌无力 重症肌无力病人的神经—肌肉接头(类似突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原处理，产生的抗体与乙酰胆碱受体结合从而使该受体失去功能，使肌肉不能收缩。 02 自身免疫病 3.自身免疫病的治疗方法 自身免疫病的发病率较高，其中许多类型缺乏有效的根治手段。 ①抑制免疫系统的功能：使用免疫抑制剂 ②重塑患者免疫系统：自体造血干细胞移植 取患者造血干细胞进行体外培养 移植前清除患者体内异常的免疫细胞（放、化疗） 移植后长期免疫抑制 免疫系统重建 A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫 反应,表现为发作迅速,反应强烈 B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的 过敏原的类型可相同,也可不同 C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经—体液调节 D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张、平滑肌收缩等 实战训练 1.下图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是 (　　) 2.桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展，许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。下列说法错误的是 (　　) A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病 B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损 C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状 D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状 实战训练 Lavf58.5.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.11 $