学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷（上海专用）

**基本信息** 聚焦统编版五四学制八上第一单元，以社会生活实践、志愿服务、网络文明为情境，融合基础认知与实践能力考查，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |双选|2题/4分|个人与社会关系、亲社会行为特征|基础概念辨析，强化道德修养与责任意识| |填空|3题/8分|社会生活公共性、人的社会化、网络行为准则|核心知识直接考查，夯实政治认同基础| |实践补充题|1题/5分|社会生活意义与中学生行动|结合“走进社会”主题活动，培养健全人格与责任意识| |材料分析题|1题/6分|志愿服务意义|以敬老院服务为素材，体现道德修养与担当精神| |场景分析题|1题/6分|网络法治与文明|分场景考查网络素养，融合法治观念与责任意识|

2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一 走近社会生活（共9分） 1.答案：AC 2.答案：公共空间 3.答案：第一空：社会生活是丰富多彩的，充满活力（或：社会生活具有公共性，需要大家共同维护等）。 第二空：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，养成亲社会行为（或：热心帮助他人，遵守社会公德，将个人发展与社会进步结合起来等）。 评分标准： 第一空（2分）：体现对社会生活特点的认识，语句通顺得2分；仅单一角度得1分；偏离主题0分。 第二空（2分）：体现参与社会的具体行动，语句通顺得2分；仅笼统表述得1分；偏离主题0分。 整体逻辑（1分）：两句衔接自然、立意正向得1分；语句生硬、逻辑断裂不得分。 二 在社会中成长（共10分） 4.答案：A、C 5.答案：社会化 6.答案：① 从个人成长角度：亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观，提升人际交往能力。（2分） ② 从社会角度：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量，促进社会和谐。（2分） ③ 从个人与社会关系角度：积极参与社会实践是融入社会、服务社会的表现，体现了个人与社会相互依存、共同发展。（2分） 评分标准： 个人角度（2分）：结合材料+亲社会行为对个人成长的意义完整作答得2分；只写理论不结合材料得1分。 社会角度（2分）：结合材料+亲社会行为对社会和谐的意义得2分；只罗列材料无知识点得1分。 关系角度（2分）：结合材料+个人与社会关系得2分；表述片面得1分。 补充：仅摘抄材料无知识点最高得2分；其他合理答案亦可。 三 共建网络家园（共11分） 7.答案：A 8.答案：2.恪守道德；遵守法律（每空2分，共4分） 评分标准：第一空填写“恪守道德”“遵守道德”等得2分；第二空填写“遵守法律”“依法上网”等得2分；其他词汇0分。 9.参考答案： 场景一：通过普法讲座，我认识到网络不是法外之地，要增强法治观念，依法规范上网行为，提高防范网络诈骗的意识和能力。（2分） 场景二：通过技术老师的讲解，我学会了辨别网络谣言的方法，提升了媒介素养，自觉抵制不良信息，做到理性上网、文明上网。（2分） 场景三：参与志愿宣传，我锻炼了沟通表达能力，践行了亲社会行为，传播网络正能量，为营造清朗网络空间贡献了力量。（2分） 评分标准： 每个场景（2分）：完整涵盖法治、媒介素养、亲社会行为等对应知识点，贴合场景、语句通顺得2分；仅单一角度或内容简略得1分；脱离场景0分。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 22026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 道德与法治·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、走近社会生活（共9分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分） 。 3.（5分） 二、在社会中成长（共10分） 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） 。 6.（6分） 三、共建网络家园（共11分） 7.（1分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） 、 。 9.（6分） 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．“单选”指每题只有一个正确选项；“双选”指每题有两个正确选项。这两种类型的试题均需以填涂形式作答。 3．测试范围：统编版五四学制八上第一单元 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 走近社会生活（共9分） 社会生活异彩纷呈，个人与社会紧密相连。 1.关于个人与社会的关系，以下观点正确的有（　　）（双选，2分） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 在不同的社会关系中，人的身份不变 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 每个人在社会中生存主要依靠别人的帮助 2.社会生活具有公共性，是在______展开的。（2分） 3.学校组织“走进社会，感受生活”主题实践活动，请你在活动启动仪式上发言，将发言稿补充完整。（5分） 发言稿 社会生活中，我们有丰富多彩的活动，比如参观博物馆、参加志愿服务等。这些活动让我们认识到（1）。作为中学生，我们应该（2）。让我们积极行动起来，共创美好社会！ 二 在社会中成长（共10分） 人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为助力我们融入社会。 4.关于亲社会行为，下列理解正确的有（　　）（双选，2分） A. 亲社会行为是符合社会道德要求的行为 B. 亲社会行为只包括帮助他人 C. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯 D. 养成亲社会行为只需要参加社会实践活动 5.人的成长是不断______的过程。（2分） 6.阅读材料，回答问题。（6分） 材料：某中学组织学生到敬老院开展志愿服务活动，同学们为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天。活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让自己更加懂得关爱他人，也提升了沟通能力，感受到奉献的快乐。 结合材料，综合所学，分析同学们参与志愿服务活动的意义。 三 共建网络家园（共11分） 网络改变世界，我们应理性参与，营造清朗空间。 7.随着互联网的发展，网络谣言呈激增之势。一些网民不明真相转发谣言成为造谣者的“帮凶”，这警示我们（　　）（单选，1分） A. 增强辨别是非的能力，不信谣不传谣 B. 营造健康网络环境只能靠法治 C. 网络是虚拟空间，不需要道德约束 D. 广大网民应远离网络，避免上当 8.网络无限，自由有界。我们要自觉______和______，做负责任的网络参与者。（每空2分，共4分） 9.以下三个场景是某校开展“网络文明进校园”活动的部分内容，请结合所学，分别说说你的收获。（6分） 场景一：社区民警为同学们做“防范网络诈骗”的普法讲座。 场景二：技术老师教同学们如何识别网络谣言，提高信息辨别能力。 场景三：同学们成立网络文明志愿宣传队，向社区居民宣传文明上网知识。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．“单选”指每题只有一个正确选项；“双选”指每题有两个正确选项。这两种类型的试题均需以填涂形式作答。 3．测试范围：统编版五四学制八上第一单元 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 走近社会生活（共9分） 社会生活异彩纷呈，个人与社会紧密相连。 1.关于个人与社会的关系，以下观点正确的有（　　）（双选，2分） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 在不同的社会关系中，人的身份不变 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 每个人在社会中生存主要依靠别人的帮助 2.社会生活具有公共性，是在______展开的。（2分） 3.学校组织“走进社会，感受生活”主题实践活动，请你在活动启动仪式上发言，将发言稿补充完整。（5分） 发言稿 社会生活中，我们有丰富多彩的活动，比如参观博物馆、参加志愿服务等。这些活动让我们认识到（1）。作为中学生，我们应该（2）。让我们积极行动起来，共创美好社会！ 二 在社会中成长（共10分） 人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为助力我们融入社会。 4.关于亲社会行为，下列理解正确的有（　　）（双选，2分） A. 亲社会行为是符合社会道德要求的行为 B. 亲社会行为只包括帮助他人 C. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯 D. 养成亲社会行为只需要参加社会实践活动 5.人的成长是不断______的过程。（2分） 6.阅读材料，回答问题。（6分） 材料：某中学组织学生到敬老院开展志愿服务活动，同学们为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天。活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让自己更加懂得关爱他人，也提升了沟通能力，感受到奉献的快乐。 结合材料，综合所学，分析同学们参与志愿服务活动的意义。 三 共建网络家园（共11分） 网络改变世界，我们应理性参与，营造清朗空间。 7.随着互联网的发展，网络谣言呈激增之势。一些网民不明真相转发谣言成为造谣者的“帮凶”，这警示我们（　　）（单选，1分） A. 增强辨别是非的能力，不信谣不传谣 B. 营造健康网络环境只能靠法治 C. 网络是虚拟空间，不需要道德约束 D. 广大网民应远离网络，避免上当 8.网络无限，自由有界。我们要自觉______和______，做负责任的网络参与者。（每空2分，共4分） 9.以下三个场景是某校开展“网络文明进校园”活动的部分内容，请结合所学，分别说说你的收获。（6分） 场景一：社区民警为同学们做“防范网络诈骗”的普法讲座。 场景二：技术老师教同学们如何识别网络谣言，提高信息辨别能力。 场景三：同学们成立网络文明志愿宣传队，向社区居民宣传文明上网知识。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $22026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 道德与法治·答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 0 一、 走近社会生活（共9分） 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分) _o 3.(5分) 二、在社会中成长（共10分) 4.(2分)[A][B]C][D] 5.(2分) 6.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、共建网络家园（共11分） 7.(1分)【AJ[B][C][D] 8.(4分) 9.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．“单选”指每题只有一个正确选项；“双选”指每题有两个正确选项。这两种类型的试题均需以填涂形式作答。 3．测试范围：统编版五四学制八上第一单元 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一 走近社会生活（共9分） 社会生活异彩纷呈，个人与社会紧密相连。 1.关于个人与社会的关系，以下观点正确的有（　　）（双选，2分） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 在不同的社会关系中，人的身份不变 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 每个人在社会中生存主要依靠别人的帮助 答案：AC 解析：不同的社会关系中人的身份会随之改变。人在社会中生存主要依靠社会的帮助。 2.社会生活具有公共性，是在______展开的。（2分） 答案：公共空间 解析：链接课本知识社会生活的特点。 3.学校组织“走进社会，感受生活”主题实践活动，请你在活动启动仪式上发言，将发言稿补充完整。（5分） 发言稿 社会生活中，我们有丰富多彩的活动，比如参观博物馆、参加志愿服务等。这些活动让我们认识到（1）。作为中学生，我们应该（2）。让我们积极行动起来，共创美好社会！ 答案：3.参考答案： 第一空：社会生活是丰富多彩的，充满活力（或：社会生活具有公共性，需要大家共同维护等）。 第二空：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，养成亲社会行为（或：热心帮助他人，遵守社会公德，将个人发展与社会进步结合起来等）。 评分标准： 第一空（2分）：体现对社会生活特点的认识，语句通顺得2分；仅单一角度得1分；偏离主题0分。 第二空（2分）：体现参与社会的具体行动，语句通顺得2分；仅笼统表述得1分；偏离主题0分。 整体逻辑（1分）：两句衔接自然、立意正向得1分；语句生硬、逻辑断裂不得分。 解析：第一步，审题。 本题要求补充发言稿，考察对“社会生活”的认识和“如何参与社会”。答题需结合教材第一单元“走进社会生活”内容，从“社会生活的特点”和“中学生应如何做”两个角度作答。 第二步，解读材料，链接知识点。 教材第一课指出，社会生活是丰富多彩的，充满活力，具有公共性，需要大家共同维护。 第二课强调，青少年应养成亲社会行为，主动了解社会，积极投身社会实践，热心帮助他人，遵守社会公德，将个人发展与社会进步结合起来。 第三步，组织语言，完善答案。 第一空应体现对社会生活的特点认识，如“社会生活是丰富多彩的，充满活力”。 第二空应体现具体行动，如“主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践，养成亲社会行为”。 两句需逻辑连贯，体现从认识到行动的递进。 二 在社会中成长（共10分） 人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为助力我们融入社会。 4.关于亲社会行为，下列理解正确的有（　　）（双选，2分） A. 亲社会行为是符合社会道德要求的行为 B. 亲社会行为只包括帮助他人 C. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯 D. 养成亲社会行为只需要参加社会实践活动 答案：A、C 解析： 本题考察对亲社会行为的理解，需结合教材第二课“养成亲社会行为”相关内容进行分析。 A选项正确：教材明确指出，亲社会行为是“符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为”，故A符合题意。 B选项错误：亲社会行为不仅包括帮助他人，还包括谦让、分享、合作、关心社会发展等多种形式，题干中“只包括”表述过于绝对，故B错误。 C选项正确：教材指出，亲社会行为“有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观”，故C符合题意。 D选项错误：养成亲社会行为需要“人际交往和社会实践中养成”，但并非“只需要”参加社会实践活动，还需要主动了解社会、遵守社会公德、热心帮助他人等多方面努力，题干中“只需要”表述过于绝对，故D错误。 因此，正确选项为A和C。： 5.人的成长是不断______的过程。（2分） 答案：社会化 6.阅读材料，回答问题。（6分） 材料：某中学组织学生到敬老院开展志愿服务活动，同学们为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天。活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让自己更加懂得关爱他人，也提升了沟通能力，感受到奉献的快乐。 结合材料，综合所学，分析同学们参与志愿服务活动的意义。 答案：3.参考答案： ① 从个人成长角度：亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观，提升人际交往能力。（2分） ② 从社会角度：亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量，促进社会和谐。（2分） ③ 从个人与社会关系角度：积极参与社会实践是融入社会、服务社会的表现，体现了个人与社会相互依存、共同发展。（2分） 评分标准： 个人角度（2分）：结合材料+亲社会行为对个人成长的意义完整作答得2分；只写理论不结合材料得1分。 社会角度（2分）：结合材料+亲社会行为对社会和谐的意义得2分；只罗列材料无知识点得1分。 关系角度（2分）：结合材料+个人与社会关系得2分；表述片面得1分。 补充：仅摘抄材料无知识点最高得2分；其他合理答案亦可。 解析： 第一步：审题，明确角度和答题范围。 本题要求分析“同学们参与志愿服务活动的意义”，答题范围是八年级上册第一单元“走进社会生活”中关于“亲社会行为”和“社会责任”的相关知识，需从个人成长、社会关系、道德品质等角度组织答案。 第二步：审材料，链接教材知识点。 材料中“为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天”体现了同学们在实践中的奉献行为，对应教材中“亲社会行为在人际交往和社会实践中养成”，以及“奉献社会能够使视野开阔、能力提高、道德境界提升”。 “更加懂得关爱他人”对应教材中“友善待人”“关爱他人”；“提升了沟通能力”对应“亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，提升交往能力”；“感受到奉献的快乐”对应“在奉献中实现自身价值，获得他人和社会的接纳与认可”。 第三步：组织语言，撰写答案。 三 共建网络家园（共11分） 网络改变世界，我们应理性参与，营造清朗空间。 7， 随着互联网的发展，网络谣言呈激增之势。一些网民不明真相转发谣言成为造谣者的“帮凶”，这警示我们（　　）（单选，1分） A. 增强辨别是非的能力，不信谣不传谣 B. 营造健康网络环境只能靠法治 C. 网络是虚拟空间，不需要道德约束 D. 广大网民应远离网络，避免上当 答案：A 解析：B除了法治还有道德和规则、C任何场景都需要道德和法律共同发挥作用。 8， 网络无限，自由有界。我们要自觉______和______，做负责任的网络参与者。（每空2分，共4分） 答案：2.恪守道德；遵守法律（每空2分，共4分） 评分标准：第一空填写“恪守道德”“遵守道德”等得2分；第二空填写“遵守法律”“依法上网”等得2分；其他词汇0分。 解析：链接教材完成内容 9， 以下三个场景是某校开展“网络文明进校园”活动的部分内容，请结合所学，分别说说你的收获。（6分） 场景一：社区民警为同学们做“防范网络诈骗”的普法讲座。 场景二：技术老师教同学们如何识别网络谣言，提高信息辨别能力。 场景三：同学们成立网络文明志愿宣传队，向社区居民宣传文明上网知识。 参考答案： 场景一：通过普法讲座，我认识到网络不是法外之地，要增强法治观念，依法规范上网行为，提高防范网络诈骗的意识和能力。（2分） 场景二：通过技术老师的讲解，我学会了辨别网络谣言的方法，提升了媒介素养，自觉抵制不良信息，做到理性上网、文明上网。（2分） 场景三：参与志愿宣传，我锻炼了沟通表达能力，践行了亲社会行为，传播网络正能量，为营造清朗网络空间贡献了力量。（2分） 评分标准： 每个场景（2分）：完整涵盖法治、媒介素养、亲社会行为等对应知识点，贴合场景、语句通顺得2分；仅单一角度或内容简略得1分；脱离场景0分。 解析： 第一步：审题，明确角度和答题范围。 本题要求从三个不同场景出发，分别谈谈“我”的收获，答题范围是八年级上册第一单元“走进社会生活”中关于“网络生活”和“亲社会行为”的相关知识。每个场景需紧扣该场景的核心活动，分别从法治意识、媒介素养、亲社会行为等角度组织答案。 第二步：审材料，链接教材知识点。 场景一（普法讲座）： 教材第三课“营造清朗空间”中指出，“网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责”“恪守道德，遵守法律”“自觉抵制不良信息”。民警的普法讲座帮助同学们增强法治观念，提高防范网络诈骗的意识。 场景二（识别谣言）： 教材第三课“营造清朗空间”中专门介绍了“如何辨别网络谣言”的方法与技能，包括注意信息出处、关注官方信息、多方验证信息、辨识信息内容、向他人求助等，并强调要“提升媒介素养”“学会选择网络信息”“自觉抵制不良信息”。 场景三（志愿宣传）： 教材第二课“养成亲社会行为”指出，“亲社会行为在人际交往和社会实践中养成”“我们要主动了解社会，关注社会变化发展”“热心帮助他人，积极投身于社会实践”。同时，第三课提到“传播网络正能量”“践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务”。志愿宣传队正是亲社会行为的具体体现，能锻炼沟通能力，传播正能量。 第三步：组织语言，撰写答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $