教学工作计划- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026—2027学年度第一学期九年级道德与法治教学工作计划 一、指导思想 本学期道德与法治教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022 版）》为依据，落实立德树人根本任务，立足 2026 秋季九年级上册统编版新教材，围绕 “党领导人民实现中华民族伟大复兴” 主线开展教学。坚持素养立意，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，兼顾价值引领、课堂教学与中考备考。结合本年度重大时政热点，采用议题式、情境化教学，引导学生认识党的领导、新时代历史方位、中国式现代化等重大理论，树立正确国家观、民族观、历史观，把个人理想融入民族复兴伟大事业，同时夯实中考考点，提升学生获取解读信息、分析解决问题与规范答题能力，培养担当民族复兴大任的时代新人。 二、学情分析 九年级学生身心快速发展，抽象思维能力不断增强，能够主动关注国家大事、社会热点，具备一定国情认知基础，有初步的思辨与探究能力。但同时面临中考升学压力，学习任务重。 1、优势：多数学生能够接收国情、党建、现代化建设相关内容，愿意参与课堂讨论，对科技成就、社会民生热点有探究兴趣。 2、存在问题 理论概念抽象，部分学生理解困难，知识碎片化，难以构建完整知识体系；知识迁移能力不足，不会结合材料、时政作答，主观题存在口语化、要点不全、逻辑混乱等问题；学生两极分化明显：学困生基础知识记忆薄弱；中等生只会机械背诵，缺少综合运用；优等生需要拓展拔高；部分学生把道法当成纯记忆学科，重刷题轻理解，对理论背后价值认同内化不足；初三压力大，部分学生学习心态浮躁，学习主动性参差不齐。 3、教学对策：实施分层教学，强化知识框架构建，加强答题方法训练，融合时政素材，做好思想疏导与培优补差，落实过程性评价。 三、教材分析 2026 秋季九年级上册统编新教材，全书主线：党的全面领导→新时代历史方位→奋进现代化新征程→共圆中国梦，共四个单元十课，是初中国情教育核心教材，也是中考大题主要命题载体。 第一单元《坚持党的全面领导》（全书理论根基）：包括百年大党风华正茂、坚持以人民为中心、党是领导一切的三课。学习党的百年奋斗历程、伟大建党精神、初心使命、人民立场、党的全面领导，重点培育政治认同素养，是中考高频考点单元。 第二单元《进入新时代》：新的历史方位、新时代的思想旗帜、中国腾飞谱新篇。理解社会主要矛盾变化、新时代指导思想，认识新时代经济、政治、文化、社会、生态各方面发展成就，认清我国基本国情。 第三单元《奋进新征程》：擘画宏伟蓝图、推动高质量发展。重点学习中国式现代化、两步走战略、新发展理念、高质量发展、新发展格局，属于中考重难点，综合性强，材料分析题高频考查。 第四单元《共圆中国梦》：凝聚团结伟力、实现伟大梦想。学习民族团结、祖国统一、中国梦内涵、实现路径以及新时代青年的责任担当，实现全书知识升华，落脚青少年实践行动。 教材时代性强，理论深度大，大量融入党的创新理论，民主、法治内容分散穿插在各课之中，不再设置独立法治单元；命题重视情境、材料、时政结合，突出考查学生理解、迁移、综合探究能力。 四、教学重难点 （一）教学重点 1、中国共产党的领导地位、初心使命、伟大建党精神，坚持以人民为中心发展思想。 2、新时代历史方位、社会主要矛盾、新时代取得的伟大成就。 3、中国式现代化内涵、两步走战略、高质量发展、新发展理念。 4、维护民族团结、祖国统一，中国梦内涵、实现中国梦的要求，青少年的时代责任。 （二）教学难点 1、理解坚持党的全面领导的历史必然性，区分易混淆理论概念。 2、读懂中国式现代化、高质量发展等理论，做到理论联系现实。 3、学会结合时政材料调用教材知识，多角度分析现实问题。 4、将理论认知转化为价值认同，落实知行合一，提升中考主观题答题素养。 五、教学目标 掌握本册教材全部核心概念、基本原理，理清单元、课时之间内在逻辑，建立完整知识网络。熟练掌握中考高频考点，理解中国式现代化、高质量发展、铸牢中华民族共同体意识等新增重点内容。能够把教材知识点与时政热点准确对接，懂得 “是什么、为什么、怎么做” 答题逻辑。提升材料解读能力，学会提取材料关键信息，区分设问角度，规范组织学科术语答题。训练选择题、材料分析题、辨析题、实践探究题答题思路，减少答题漏点、口语化问题。培养辩证思维，学会多角度看待国家发展中的成就与挑战，提高知识迁移、综合探究能力。提升自主梳理、归纳、反思纠错能力，会整理笔记与错题。 （一）素养目标 政治认同：理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，感悟新时代伟大成就，坚定四个自信。 道德修养：传承伟大建党精神，践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀。 法治观念：理解法治建设相关要求，树立法治意识，依法参与社会生活。 健全人格：正确面对初三学习压力，树立远大理想，磨砺意志品质。 责任意识：明确青少年时代使命，自觉维护民族团结与国家统一，立志为实现中国梦贡献力量。 六、教学措施 1、立足课标教材，优化课堂教学。采用议题式教学，用好教材探究与分享，结合视频、案例、课堂讨论，减少机械灌输；每课构建思维导图，帮助学生搭建知识框架，厘清知识逻辑。 2、坚持时政进课堂，对接中考方向。收集本年度重大时政，把时政新闻与课本知识点融合，训练学生用课本知识解读时政，适应中考情境化命题趋势。 3、强化学法指导，狠抓答题规范。开展题型专项训练，讲清不同题型答题方法；严格要求学生使用学科术语，分层分点作答；定期开展错题讲评，指导学生建立错题本，总结错因。 4、落实分层教学，做好培优补差。针对学困生抓基础识记、基础选择题训练；中等生抓知识整合、中档主观题；优等生侧重综合拓展、探究题型训练。利用课后时间对薄弱学生进行个别辅导，缩小两极分化。 5、重视单元检测与学情反馈。每单元结束组织单元检测，及时批改讲评，查找班级共性薄弱点，调整教学节奏；用好月考，做好质量分析。 6、落实立德树人，做到知行合一。挖掘教材德育点，渗透爱国主义教育、民族团结教育、理想信念教育；适当开展小型实践探究活动，实现价值引领。 7、家校协同育人。关注学生思想动态与学习状态，对学习松懈、情绪波动的学生及时谈心，必要时沟通家长，疏导中考心理压力。 七、教学进度计划表 周次 起止时间 教学内容（课题） 课时数 备注 1 08.24-08.31 1.1书写恢弘史诗 1.2弘扬伟大建党精神 1 1 2 09.01-09.06 2.1牢记初心使命 2.2站稳人民立场 1 1 3 09.07-09.13 3.1坚强的领导核心 3.2坚持和加强党的全面领导 1 1 4 09.14-09.20 第一单元知识复习 4.1社会主要矛盾的变化 5 09.21-09.27 4.2进入新时代的意义 5.1系统科学的理论体系 1 1 6 09.28-10.04 5.2必须长期坚持的指导思想 1 国庆节 7 10.05-10.11 6.1经济实力大幅提升 1 国庆节 8 10.12-10.18 6.2民主政治不断发展 6.3文化自信日益增强 1 1 9 10.19-10.25 6.4民生福祉持续增进 6.5美丽中国加快建设 10 10.26-11.01 期中质量检测 11 11.2-11.08 7.1“两步走”战略 7.2中国式现代化 1 1 12 11.9-11.15 8.1贯彻新发展理念 8.2构建新发展格局 1 1 13 11.16-11.22 8.3推动高质量发展 第三单元复习 1 14 11.23-11.29 9.1铸牢中华民族共同体意识 1 机动 15 11.30-12.06 9.2实现祖国完全统一 1 16 12.07-12.13 10.1民族复兴梦 10.2我们都是追梦人 1 1 17 12.14-12.20 第四单元复习 期末复习 机动 18 12.21-12.27 期末复习 19 12.28-01.03 期末复习 20 01.04-01.10 期末复习 元旦假期 21 01.11-01.17 期末复习 22 01.18-01.24 期末质量检测及总结 学科网（北京）股份有限公司 $