第6单元 习作六 学写倡议书-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册语文习题课件(统编版·新教材)
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教辅
摘要:
该小学语文课件以“学写倡议书”为核心,通过多选题、名校真题明确倡议书的标题、称呼、正文、署名日期构成,结合品语段分析倡议内容的层次与呼吁语言特点,以完整范文为学习支架,帮助学生掌握从“写什么”到“怎么写”的写作脉络。
其亮点在于紧扣教材同步训练,图文并茂且配套扫码听看的线上资源,注重语言运用(规范表达倡议内容)和思维能力(分点清晰、逻辑严谨)。通过名师点评和范文拓展,学生能提升写作技巧,教师可借助资源丰富教学环节,提高教学效率。
内容正文:
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①紧扣语文新课标,借鉴各地最新考法,汇聚最新趋势题型。
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②精选期末考试真题,选文文质兼美,考点精准,一练就见效。
③围绕教材语文要素设题,学什么考什么,目标集中明确。
④三步阅读策略,手把手教会阅读,解题有方法,答题有步骤。
⑤视频讲解、答案解析,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。
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①作文审题→构思一方法指导→素材积累→范文借鉴一片段练笔→修改提升→拓展训练,
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包含习作全过程。
四年级上
②海量习作范文,内容新颖,写作角度多样化。
③讲练结合,从“作文构思”到“片段练笔”,再到“真题拓展”,完整练习列提纲、补
写、整篇写作,由易到难,手把手教孩子,让写作变得更简单。
④视频讲解、习作例文、答案示例,扫码即可查看,线上资源内容丰富而实用。
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保护地球,有你有我。结合你关注到的问题写一份倡议书,呼吁大家保护地球。
习作
——学写倡议书
。。
PAss1
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审题目:选一选,明确本次习作的任务。
1.倡议书是日常应用写作的一种常用文体,它一般由(ABCD)构成。(多选)
A.标题
B.称呼
C.正文
D.署名和日期
2.(名校期未真题)下面关于倡议书的说法,哪一项不正确?(B
)
A.倡议书中要写清楚倡议的内容,要突出要点、层次清楚,可以分点分段说明。
B.保护环境人人有责,所以关于保护环境的倡议书,不用点明倡议的对象。
C.倡议书最好起一个鲜明的标题,让读者一目了然。
PAs1
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品句段:品读下面精彩的句段。
1.生活中浪费纸张的现象越来越严重,一张纸或许不起眼,但无数张纸汇聚起来就是一片森林。
为此,我向全校师生发出节约用纸的倡议。(写清现状,明确倡议的重要性)
2.①普及垃圾分类。垃圾分类不仅能减少环境污染,还能使废物再利用。②绿色生活。尽量不
使用一次性塑料袋,遏制“白色污染”。③爱护花草树木。花草树木不仅能美化环境,还能涵
养水源、保持水土。(突出要点,层次清晰,分条提出解决问题的建议)
3.绿水青山就是金山银山,保护生态环境任重道远。亲爱的同学们,让我们携起手来,共同保护
我们的家园吧!(鼓动性、呼吁性的语言可以增强倡议的感染力和号召力)》
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◆练真题:我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。国庆节这一天,学校少先队大队部拟写
了一份倡议书,请你完善这份倡议书,一起保护我们共同的家园。
“保护环境”倡议书
仁标题要鲜明。
少先队员们:
=依据倡议对
地球是我们共同的家园。沙尘暴、干旱、龙卷风等自然灾害正破坏
象写称呼。
着我们的生存环境,保护地球环境、维持生态平衡刻不容缓。为此,我发
出以下倡议:
1.保护空气,绿色出行,减少碳排放。
仁分点写清楚
2.保护水源,不向江河湖海倾倒废弃物,不排放污水。
倡议的内容。
3.保护土地,不乱扔垃圾,退耕还林还草,积极参与植树造林。
4保护生物,不随意采摘花草,不捕捉野生动物,维护生物多样性。
一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的少先队员们,让我们一起行
动起来吧!
少先队大队部
仁最后要署名
10月1日
并写上日期。
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