1.2 规划初中生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“规划初中生活”核心知识点，通过观点评析（两种规划观点）和哈佛大学目标调查导入，以课堂笔记（规划含义与重要性）、胡东平案例、SWOT分析法等为学习支架，引导学生掌握规划的做法（确定目标、制定方案、持之以恒）。 其亮点在于融合健全人格与责任意识培养，通过胡东平研发机器人案例、探究活动填写规划书、四象限时间管理法等，采用案例教学与实践探究结合的学科特色方法。本课小结系统梳理知识，教师寄语强化行动意识，助力学生养成规划习惯，也为教师提供丰富的教学资源和活动设计。

七年级上册道德与法治 第一课 开启初中生活 规划初中生活 如何让生活过得丰富多彩、更有意义和价值？我们接着学习1.2《规划初中生活》 对于规划初中生活，有两种不同的声音： 凡事预则立，不预则废，想要摆脱“烂尾工程”，初中生活必须规划先行。 计划不如变化快，与其花时间做规划，不如顺其自然，跟感觉走，这样反而能更轻松地应对初中生活。 请任选一个同学的观点进行评析 无论做什么事情，如果事先有充分的准备和计划，就能取得成功；如果没有做好准备和计划，就可能会失败。 观点一：初中科目变多、学习任务加重，如果没有规划，很容易出现作业拖沓、复习不到位、目标半途而废，最后学习任务变成 “烂尾工程”。规划不是把时间排死，而是定下方向、分清主次，让自己学习有目标、行动有节奏，减少盲目和拖延。 观点二：“计划不如变化快” 确实有一定现实道理，生活里常会遇到突发情况打乱安排，但不能以此否定规划的意义。顺其自然、跟着感觉走，本质上是缺少目标和约束。变化可以调整计划，而不是抛弃计划。 哈佛大学的调查 哈佛大学曾经有一份对人生目标的调查，调查初始，这群智力、学历、环境都差不多的年轻人中： 27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰但比较短暂的目标，3%的人有清晰而长远的目标。 25年后，再次对这批学生进行了跟踪调查， 结果发人深省。 3 %有清晰长远的目标 10 %有清晰的短期目标 60 %目标模糊 27 %没有目标 也有跟踪调查用数据说明了人生目标的重要性 3 % 有清晰长远的目标 25年间，他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。 他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层。 10 % 有清晰的短期目标 他们安稳地生活与工作，但没有有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层。 60 % 目标模糊 27 % 没有目标 他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨这个“不肯给他们机会"的世界。 虽然这项调查追踪的是大学毕业生的人生目标，但它揭示的规律对我们初中阶段同样适用， 目标对人生具有巨大的导向性作用，生活需要目标、需要规划。 大到国家发展，小到个人生活，“规划”处处可见。 生活需要对未来的事情作出事先的设计与安排 课堂笔记 4.规划的含义和重要性？P6 ①含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 ②重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 那如何做好规划呢？继续看好少年胡东平的故事： 如何做好规划 思考：1. 胡东平确立了怎样的个人发展目标？他在确立目标时考虑了哪些因素？ 2. 这对我们做好初中生活规划有何启示？ 目标：用科技解决生活难题 考虑因素：家庭环境、个人理想、国家/社会生活需要等 启示：①做好初中生活规划，应当先确立个人发展目标；②确立目标要结合自身实际…… 课堂笔记 5.如何规划初中生活？P6-8 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 进入初中的你会设立怎样的目标、怎样的人设呢？ 思考：在新学期我会成为…… 探究活动：根据自身实际情况填写初中生活规划书 确定个人目标之后，还需要做什么才能更好实现规划？ 1. 在校：全力完成课堂学习、校内作业 2. 放学后：优先写完文化课作业 3. 晚间固定2小时：阅读、绘图、调试模型 4. 周末：整块时间泡实验室、实地调研 5. 碎片时间：外出途中刷题、复盘知识点 采访中， 胡东平谈到自己的学习生活行动计划： 如何做好规划 思考：胡东平确定个人目标之后，还采取了怎样的做法？ 胡东平确定个人目标之后，还采取了怎样的做法？ 他的行动计划有哪些可以借鉴的地方？合理规划，便于执行….. 课堂笔记 5.如何规划初中生活？P6-8 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 确立目标为我们指明方向，行动方案让理想落地 “四象限” 时间管理法 相关链接（P7） 制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表，这就要求我们分清事情的轻重缓急 优先处理紧急重要，多花时间深耕重要但不紧急的事，减少无效消耗。 、胡东平有目标、有规划之后， • 2代、3代：优化机械支架，尝试海绵缓冲垫，解决承重问题，但舒适度、稳定性无法兼顾。 • 4代：重点优化护膝接触面，反复测试材料，最终选定5%软度定制硅胶软垫。 5代：机器人跟随人体姿态联动，兼顾灵活行走、转向、下蹲。 “跪得易”机器人研发周期：一整年（胡东平初二阶段，14岁） 第一版机械结构简单，依靠按键操控。但跪姿移动姿态多变，按键操作反应滞后、很难配合人体动作，初代方案直接被推翻。 机器人研发历经一整年多次推翻重来，这告诉我们实现梦想还需要什么？ 胡东平有目标、有规划，但机器人研发历经一整年、多次推翻重来，这告诉我们实现梦想还需要什么？ 有了规划，不是一蹴而就的，不能半途而废，要持之以恒，把努力落实到每一天的行动中，不怕失败，在反复实践中坚持向目标前进。 课堂笔记 5.如何规划初中生活？P6-8 ③为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 “为者常成，行者常至”出自《晏子春秋》，意思是，做下去就总能成功，走下去就总能到达。 努力有哪些具体方法？ 方法与技能： “不积跬步，无以至千里”每天进步一点点 分清主次，合理规划和管理时间 劳逸结合，学会科学用脑 “学而不思则罔，思而不学则殆”学思并进 珍视团队合作 努力有方法（P8） 三人行必有我师，独行快众行远 学到停不下来！初中生高效周规划 探究活动：继续填写初中生活规划书并相互分享 完成学习单 本课小结 奏响中学序曲 ①新的机会 ②新的要求 ③独特价值“拔节孕穗期” 规划初中生活 开启初中生活 初中阶段的意义 初中阶段的做法 珍视当下，把握机遇 认识初中生活 规划初中生活 规划的意义 规划的做法 规划的含义 ①确定个人发展目标 ②制定行动方案 ③持之以恒，努力 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！ 愿你们以“行则将至”的毅力踏平山海，用“做则必成”的信念点亮未来。从现在起，为梦想铺路，每一步都作数！ 完成学习单 请大家课后搜集、阅读青少年成长规划相关的人物故事，比如《感动中国》中的人物事迹。挑选一位你印象最深的人物，分析他身上体现出的规划意识，下节课我们一起来分享交流。 课后拓展：共读规划故事 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $