第二单元 第2课时 混合运算（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“既有乘、除法又有加、减法的混合运算顺序”，通过复习导入4道同级运算题搭建学习支架，帮助学生从已学的加减或乘除同级运算自然过渡到新内容，形成前后连贯的知识脉络。 其亮点在于以“酸奶盒数”现实情境引导学生用数学眼光观察数量关系，通过对比不同综合算式的异同发展数学思维，课堂小结明确运算规则培养数学语言表达。学生能在探究中发展抽象能力和运算能力，教师可借助清晰流程和巩固练习提升教学效率。

第2课时 混合运算（2） 义务教育人教版三年级上册 混合运算 二 复习导入 计算。 71－20＋15 3×8÷4 36÷9×7 32＋28－40 ＝51＋15 ＝66 ＝24÷4 ＝6 ＝4×7 ＝28 ＝60－40 ＝20 2 下面一共有多少盒酸奶？ 探究新知 仔细读题，你知道了什么？ 有4盒草莓酸奶。 有3组燕麦酸奶，每组有6盒。 下面一共有多少盒酸奶？ 有4盒草莓酸奶。 有3组燕麦酸奶，每组有6盒。 想一想：先算什么，再算什么？怎样列式计算？ 先算燕麦酸奶有多少盒， 再算一共有多少盒酸奶。 6×3＝18（盒） 18＋4＝22（盒） 下面一共有多少盒酸奶？ 有4盒草莓酸奶。 有3组燕麦酸奶，每组有6盒。 可以列成综合算式。 6×3＋4 ＝ 18 ＋4 ＝ 22（盒） 我列的综合算式是这样的。 下面一共有多少盒酸奶？ 有4盒草莓酸奶。 有3组燕麦酸奶，每组有6盒。 4＋6×3 ＝ 4＋ 18 ＝ 22（盒） 这两个综合算式有什么相同和不同？ 6×3＋4 ＝ 18 ＋4 ＝ 22（盒） 4＋6×3 ＝ 4＋ 18 ＝ 22（盒） 列的算式不同，但都是先算出燕麦酸奶有多少盒，也就是都先算乘法，再算加法。 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 6×3＋4 ＝ 18 ＋4 ＝ 22（盒） 4＋6×3 ＝ 4＋ 18 ＝ 22（盒） 【教材P7 下面的做一做】 1.下面各题第一步算什么？先画线，再计算。 巩固运用 32－18÷2 81÷9＋54 4×9－5×3 ＝32－9 ＝23 ＝9＋54 ＝63 ＝36－15 ＝21 2.先填空，再列综合算式。 40 5 2 ÷ － 56 7 ÷ 30 ＋ 算式： 算式： 8 6 8 38 40÷5－2＝6 30＋56÷7＝38 3.*算一算,每种水果代表几？ ＋4×6＝30 ＝（ ） －6÷3＝10 ＝（ ） 2× ＋4＝12 ＝（ ） 6 12 4 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 6×3＋4 ＝18＋4 ＝22（盒） 4＋6×3 ＝4＋18 ＝22（盒） 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $